笛音繞梁傳龍峰成果報(bào)告

PAGEPAGE2106年度「藝術(shù)與人文領(lǐng)域教學(xué)深耕計(jì)畫(huà)~一校一藝團(tuán)，學(xué)校藝起來(lái)」成果報(bào)告方案名稱笛音繞樑傳龍峰學(xué)校：臺(tái)中市龍井區(qū)龍峰國(guó)民小學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員：張?jiān)Ｃ?、林杏鴽、林宛?/p>

臺(tái)中市辦理教育部106年度藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)深耕實(shí)施計(jì)畫(huà)臺(tái)中市龍井區(qū)龍峰國(guó)民小學(xué)前言：直笛音色純淨(jìng)質(zhì)樸，技法簡(jiǎn)單易學(xué)，是許多學(xué)校推動(dòng)音樂(lè)教育時(shí)，最鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)器之一。本校以直笛教學(xué)為學(xué)校特色課程，期能達(dá)到「人人會(huì)吹奏直笛，人人能表演」的目標(biāo)。二、學(xué)校簡(jiǎn)介：龍峰國(guó)小成立迄今達(dá)97年，目前有普通班36班、啟智班1班、資源班2班及附設(shè)幼稚園2班，學(xué)生人數(shù)906人，教師人數(shù)76人。在學(xué)校與社區(qū)共同經(jīng)營(yíng)努力下，辦學(xué)績(jī)效卓著，普獲得各界肯定。然而龍峰國(guó)小地處城鄉(xiāng)交界之處，學(xué)區(qū)含括住宅與商業(yè)區(qū)，存在不少單親、隔代教養(yǎng)、外籍配偶、低收入戶等弱勢(shì)家庭，文化刺激不足，需要教育單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)、善心人士，給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)援助與輔導(dǎo)支持，以提升學(xué)校師生的藝文素養(yǎng)。因此，十分期待經(jīng)由此次的教學(xué)深耕計(jì)畫(huà)，激勵(lì)與養(yǎng)成老師的教學(xué)技巧，並提升學(xué)生的藝文素養(yǎng)指標(biāo)。三、教學(xué)者簡(jiǎn)介：本校擬外聘之張?jiān)Ｃ骼蠋煘榕_(tái)中市文心國(guó)小之退休音樂(lè)教師，畢業(yè)於嘉義師專音樂(lè)教育組，並曾到美國(guó)進(jìn)行木笛研習(xí)進(jìn)修課程。退休前帶領(lǐng)文心國(guó)小直笛樂(lè)團(tuán)，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，對(duì)於直笛教育充滿熱忱，是位充滿能量、愛(ài)心的直笛専業(yè)教師。四、計(jì)畫(huà)內(nèi)容：1.106年度上學(xué)期：第一學(xué)期主要目標(biāo)在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種直笛樂(lè)器的了解，使直笛隊(duì)內(nèi)每個(gè)學(xué)生均有學(xué)習(xí)各種不同音域直笛的機(jī)會(huì)，建立直笛的基本技巧及能力，並配合期末校內(nèi)活動(dòng)表演基礎(chǔ)曲目。2.106年度下學(xué)期：主要朝向?qū)W生能有完整的四聲部直笛合奏曲目之表演。為讓學(xué)生在輕鬆愉悅的氛圍下有適性且充份的時(shí)間練習(xí)，因此規(guī)劃下學(xué)期開(kāi)始，同樣利用社團(tuán)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將直笛藝術(shù)家所教授之課程進(jìn)行精熟練習(xí)，在學(xué)期末則給予學(xué)生舞臺(tái)進(jìn)行成果展演。3.教師成長(zhǎng)規(guī)劃：以協(xié)同教學(xué)為原則，直笛藝術(shù)家進(jìn)行教學(xué)時(shí)，種子教師均安排參與協(xié)同教學(xué)，從旁協(xié)助指導(dǎo)並同時(shí)進(jìn)行直笛吹奏及帶團(tuán)技巧之學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。並且利用週三進(jìn)修，安排藝術(shù)家與教師群進(jìn)行持續(xù)性的專業(yè)對(duì)話，將教學(xué)或課程規(guī)畫(huà)上的意見(jiàn)做交流，吸取駐校藝術(shù)家的創(chuàng)作及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用協(xié)同教學(xué)與教師進(jìn)修，提升教學(xué)專業(yè)知能，培訓(xùn)本校藝術(shù)與人文師資群專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在教學(xué)、課程計(jì)畫(huà)、課程發(fā)展有所提昇。五、課程計(jì)畫(huà)與教學(xué)實(shí)施106年6、9月課程進(jìn)度106年10~11月課程進(jìn)度16/1運(yùn)氣、長(zhǎng)音、運(yùn)舌及吹奏技巧訓(xùn)練19/7呼吸法的練習(xí)26/1運(yùn)氣、長(zhǎng)音、運(yùn)舌及吹奏技巧訓(xùn)練29/8八度的練習(xí)36/2運(yùn)氣、長(zhǎng)音、運(yùn)舌及吹奏技巧訓(xùn)練39/8八度的練習(xí)46/2運(yùn)氣、長(zhǎng)音、運(yùn)舌及吹奏49/14高音的練習(xí)56/8高音笛練習(xí)59/14雙吐舌的練習(xí)66/8高音笛練習(xí)69/15雙吐舌的練習(xí)76/9高音笛合奏練習(xí)79/15最高音域的練習(xí)86/9高音笛合奏練習(xí)89/21半音階的練習(xí)96/15中音笛練習(xí)99/21半音階的練習(xí)106/15中音笛練習(xí)109/22三度的練習(xí)116/16中音笛練習(xí)119/22三度的練習(xí)126/16中音笛練習(xí)129/28四度至八度的跳進(jìn)136/22中音笛合奏練習(xí)139/28四度至八度的跳進(jìn)146/22中音笛合奏練習(xí)149/29震音運(yùn)指156/23高音笛、中音笛合奏練習(xí)159/29使用代用指法作回聲的練習(xí)166/23高音笛、中音笛合奏練習(xí)1610/13四部合奏曲分部練習(xí)176/29次中音笛練習(xí)1710/13四部合奏曲分部練習(xí)186/29次中音笛練習(xí)1810/20四部合奏曲分部練習(xí)196/30次中音笛練習(xí)1910/20四部合奏訓(xùn)練206/30次中音笛練習(xí)2010/26四部合奏訓(xùn)練219/6三部合奏曲目分部練習(xí)2110/26四部合奏訓(xùn)練229/6三部小合奏訓(xùn)練2211/3成果發(fā)表會(huì)(彩排)239/7三部小合奏訓(xùn)練2311/3成果發(fā)表會(huì)六、執(zhí)行成效1.活動(dòng)展演-本計(jì)劃之推動(dòng)結(jié)合年度各項(xiàng)節(jié)慶、學(xué)生才藝活動(dòng)及畢業(yè)典禮實(shí)施直笛響宴欣賞。2.聘請(qǐng)專家駐校指導(dǎo)-禮聘直笛領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)教師入班教學(xué)及參與學(xué)校各項(xiàng)展演活動(dòng)。3.進(jìn)行協(xié)同教學(xué)-教學(xué)群與駐校藝術(shù)家在五年級(jí)音樂(lè)課程進(jìn)行協(xié)同教學(xué)。4.邀請(qǐng)藝文團(tuán)體演出-禮聘藝文團(tuán)體蒞校辦理音樂(lè)饗宴活動(dòng)。5.參加直笛比賽-積極參加校外各項(xiàng)直笛比賽。6.培訓(xùn)本校藝術(shù)與人文種子教師-組成藝文教學(xué)團(tuán)隊(duì)，吸取駐校藝術(shù)家的創(chuàng)作及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升本校教師藝術(shù)與人文教學(xué)能力。7.辦理藝文課程之研習(xí)活動(dòng)。七、教學(xué)成果與說(shuō)明：從練習(xí)中學(xué)習(xí)直笛吹奏技巧、運(yùn)氣方式、直笛教學(xué)步驟，每學(xué)年安排成果發(fā)表音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)全校師生聆賞。在本?；蚱渌麑W(xué)校舉辦音樂(lè)會(huì)，並藉由爭(zhēng)取各項(xiàng)對(duì)外