2022-2023年陪伴教育機器人行業(yè)洞察報告

2022?2023年陪伴教育機

器人行業(yè)洞察報告

匯報人：張智強

20XX年2022-10-17

contens

0行業(yè)發(fā)展概述

?行業(yè)環(huán)境分析

0行業(yè)現狀分析

行業(yè)格局及發(fā)展趨勢

摘要頁

創(chuàng)新技術賦能行業(yè)升級

政策的引導和支持是中國智能陪伴教育機器人行業(yè)發(fā)展的關鍵驅

9m^作為人工品.動力，中國政府從行業(yè)整體規(guī)劃、產業(yè)化以及產品監(jiān)管三方面頒

布相關政策,推動行業(yè)發(fā)展進步。

IMHMMVUIA你U施入喇代，加LM0^nftRm*M?AR

拉林9KmMHMMUBAttOMOMIMMtt化，Ama事

優(yōu)質教育資源促進行業(yè)價值凸顯

wnm,itnmi"waH*wwAjMMWiuiMMOMrrJMWBMK

jnmt^RIT兒

.aft,開ttftmmK,ftMmtmAi

化，網愉MKMJMBA行業(yè)韌uaitt^ft.附，?MM?

第一章行業(yè)發(fā)展概述

畫行業(yè)定義

教育機器人是培養(yǎng)學生自主學習興趣、促進學生多元化能力發(fā)展、提

高學生信息科學素養(yǎng)的機器人教學工具，可分為智能陪伴教育機器人

和編程教育機器人。智能陪伴教育機器人是以語音交互技術為核心，

搭載豐富教育資源，為兒童提供場景式陪伴、智能語音對話、輔助教

育、遠程親子溝通等多元化功能的教育類電子產品。智能陪伴教育機

器人的特征可分為功能用途、外形設計、運動方式、自由度、控制方

式五個方面，具體而言：（1）功能用途:具有同步教育學習、外語學習、

陪伴教育機器人行業(yè)定義休閑娛樂、智能問答、視頻通話、智能家居控制等其他功能；（2）

外形設計:機器人、卡通人物、動物等可愛形象造型；（3）運動方式:

以無運動、輪式運動和頭部運動的方式為主；（4）自由度:智能陪伴

教育機器人以無自由度和1~5個自由度居多；（5）控制方式:是智能

陪伴教育機器人的核心，反映了人機交互的模式。目前，智能陪伴教

育機器人以"語音+按鍵式"和"全語音"的控制方式為主。

畫行業(yè)發(fā)展歷程

2017年以后

2014年

在二胎政策顯效、產業(yè)政策利好、資本助力等因素影響下，大規(guī)模初創(chuàng)

隨著機器人和語音技術的應用領域愈加廣泛，擁有人工智能或企業(yè)與早期以生產兒童點讀機、早教機為主的制造商陸續(xù)涌入智能教育

智能機器人研發(fā)技術的企業(yè)開始將業(yè)務拓展至教育領域，著力機器人行業(yè)賽道。然而，核心語音芯片硬件開發(fā)門檻高和優(yōu)質教育資源

研發(fā)智能陪伴教育機器人。缺乏導致市面上的產品檔次參差不齊，消費者對智能陪伴教育機器人信

心不足?？傮w而言，目前智能陪伴教育機器人行業(yè)格局和盈利模式尚未

清晰，有待進一步探索。

2015年

儒博科技的布丁機器人開啟京東眾籌，并以163%的成績超額完成資

金眾籌目標，意味著智能陪伴教育機器人產品初步得到消費者的認

可。2016年底，科大訊飛旗下子公司淘云科技充分融合自身擁有的

大規(guī)模兒童語音數據和母公司的語音交互技術的優(yōu)勢，推出"阿爾

法蛋"智能陪伴教育機器人。同年，鑫益嘉科技旗下巴巴騰品牌的

小騰智能陪伴教育機器人正式上市。得益于企業(yè)品牌影響力和消費

者對高科技教育產品的追求，這部分企業(yè)快速占領行業(yè)市場份額，

強化消費者對智能教育陪伴機器人的認知，為行業(yè)發(fā)展奠定基礎。

畫產業(yè)鏈上游

中國智能陪伴教育機器人產業(yè)鏈的上游參與者是智能芯片、兒童教育內容和模具供應商，具

體而言：(1)智能語音芯片供應商:智能語音芯片包含聲音傳感、語音和語義識別、情景交互、

自我學習等核心'技術，相當于智能陪伴教育機器人的"大腦"，占產品生產成本的

50%~60%。智能芯片質量決定產品性能和穩(wěn)定性，直接影響下游用戶對產品的體驗感。①

低端智能語音芯片通過采用聲音傳感器實現聲音采集功能，隨后將采集的語音數據轉交至后

臺語音識別系統進行處理，在語音識別、遠場拾音降噪、自然語義理解等方面具有較差的性

能，導致智能陪伴教育機器人常出現答非所問、反應遲鈍等問題；②高端智能語音芯片結合

深度學習算法與應用場景的大規(guī)模數據形成一個能更新迭代的閉環(huán)，具有低功耗、高語音識

別率及高穩(wěn)定性的特點。高端智能語音芯片技術壁壘高，中國供應商數量少，主要集中于科

大訊飛、百度及其他具有人工智能研發(fā)能力的企業(yè)，價格是中低端智能語音芯片的8~10倍。

當前中國智能語音芯片仍在研發(fā)階段，總體的供應商數量不多，并且智能語音芯片是智能陪

伴教育機器人不可或缺的硬件，因此中游制造商對上游智能語音芯片供應商議價能力較低。

(2)兒童教育內容供應商:兒童教育內容包括同步教材、英語學習、課外知識拓展、兒童百

科、兒歌故事等，其優(yōu)劣程度直接影響智能陪伴教育機器人的用戶體驗。兒童教育內容供應

商是智能陪伴教育機器人產業(yè)鏈中的關鍵，一方面來源于喜馬拉雅兒童音頻頻道、蜻蜓FM、

酷狗音樂、百度AI寶貝樂園等內容開放平臺，另一方面來源于智能陪伴教育機器人企業(yè)與教

育機構(如新東方、清華大學出版社、好未來等)共同研發(fā)的教學課程資源。現階段，兒童

教育內容供應商數量多，對中游生廠商不具有明顯制約，但隨著用戶對教育內容和人工智能

教育體系提出更高要求，擁有科學化和體系化兒童教育內容供應商的議價能力空間將增大。

(3)模具供應商:模具供應商負責智能教育機器人的工業(yè)設計(ID)與結構設計(MD)。

智能陪伴教育機器人使用對象為兒童，因此模具供應商需具備兒童教育產品的嚴格選材和設

計能力，為兒童在使用過程中提供基本保障。此外，模具供應商的工藝設計能力決定產品的

美觀度和易用性，是產業(yè)鏈中不可缺失的部分。模具占智能陪伴教育機器人生產成本的

5%~10%,費用受產品ID與MD的復雜程度和模具數量影響。中國模具供應商數量多，以中

小企業(yè)為主，中國供應商在兒童教育產品已具備成熟的制造能力，競爭激烈，因此中游企業(yè)

對上游模具供應商議價能力高。

畫產業(yè)鏈上游

中國智能陪伴教育機器人產業(yè)鏈的中游參與者是智能陪伴教育機器人生產商，負責機器人本

體的制造、系統集成和銷售。（1）在生產環(huán)節(jié)，根據中游生產商企業(yè)市場定位的不同，產

品的生產方式存在差異。定位中低端市場的企業(yè)不具備智能語音芯片或人工智能的研發(fā)技術,

采用ODM的定制生產方式，即中低端企業(yè)向教育領域的人工智能解決方案服務商（如儒博

科技、科大訊飛、百度等企業(yè)）采購智能陪伴教育機器人整體的智能化解決服務和技術服務,

再通過定制符合產品定位的外觀及內置模塊等，從而完成產品的生產。中低端智能陪伴教育

機器人企業(yè)采用這種生產方式解決產品技術開發(fā)問題且降低了制造成本，能側重于把資金投

入產品營銷與推廣。此類中低端企業(yè)能獲得短期價格優(yōu)勢，但隨著同類產品增加和市場產品

同質化加劇，會因缺乏核心競爭力導致面臨市場淘汰危機。定位高端市場的企業(yè)，如科大訊

飛、儒博科技、巴巴騰等具備自主研發(fā)的核心技術和教育資源平臺，其產品在外形設計、功

能與教育內容等方面具有更高品質，但其售價較高，普遍超過2,500元，導致產品滲透率不

高；（2）在銷售環(huán)節(jié)，中游企業(yè)的銷售渠道以品牌專賣店、電商平臺、線下零售店為主，

品牌知名度高、渠道范圍廣、營銷能力強是中游企業(yè)在銷售環(huán)節(jié)的核心競爭力。

畫產業(yè)鏈上游

中國智能陪伴教育機器人的下游是個人用戶群體，使用群體為兒童，購買群體為兒童的父母,

以80、90后群體為主。智能陪伴教育機器人行業(yè)處于發(fā)展初期，智能語音技術尚未成熟、AI

教育未被消費者普遍接受，且優(yōu)質產品的價格較高，導致智能陪伴教育機器人普及率低。伴

隨語音交互技術的進步，智能陪伴教育機器人的性能將會得以改善，用戶購買意愿將逐步提

高，行業(yè)規(guī)模將會迎來增長。

第二章行業(yè)環(huán)境分析

畫行業(yè)政策環(huán)境1■MB

《教育信息化o行動計劃》

《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》

《中國制造2025》

ma，磔機叫通依*m，為u*用.

畫行業(yè)政治環(huán)境

《智能硬件產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展《教育機器人安全要求》《關于促進在線數育健康

專項彳亍動(2016-201陣)》發(fā)展的指導意見》堂”應用的指導意見》

表明支持智能硬件企業(yè)面向教育需求，在

規(guī)定了教育機器人的基本安全要求、在線教育的基礎設施建設水平大幅提升,提出到2022年，全國實現"三個課堂"在廣大

遠程教育、智能教室、虛擬課堂、在線教保護措施以及使用信息的要求和準則?；ヂ摼W、大數據、人工智能等現代信息中小學校的常態(tài)化按需虛用，建立資金利用信

育等領域應用智能硬件技術，提升教育智

這一產品安全要求為消費者提供了權技術在教育領域的應用更加廣泛，資源息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制,

能化水平，且提出結合智能硬件產品形態(tài)益保障，引導智能陪伴教育機器人行和服務更加豐言，在線教育模式更加完開不齊開不足開不好課的問題得到根本改變，

發(fā)展，建設相匹配的優(yōu)質教學資源庫，對

業(yè)標準化生產經營，從而促進行業(yè)整善。2)到2022年，現代信息技術與教課堂數學質量顯著提高，教師教學能力和信息

接線上線下教育資源，擴大優(yōu)質教育資源

體健康穩(wěn)定發(fā)展。育實現深度融合，在線教育質量不斷提素養(yǎng)持續(xù)優(yōu)化，學校辦學水平普遍提升，區(qū)城、

覆蓋面，促進教育公平。這兩項政策明確升，資源和服務標準體系金面建立，發(fā)城鄉(xiāng)、校際差距有效彌合，推動實現教育優(yōu)質

了未來中國教育領域往智慧化、科學化趨

展環(huán)境明顯改善，治理體系更加健全，均衡發(fā)展

勢發(fā)展，鼓勵企業(yè)通過研發(fā)創(chuàng)新的方式促網絡化、數字化、個性化、終身化的教

進教育機器人升級迭代和優(yōu)化教育資源，育體系初步構建，學習型社會建設取得

從而全面提升教育智能化水平。重要進展

畫行業(yè)政策支持

+IHS?aiI政府報告、領導講話蝌環(huán)網解瞰腦1器人行業(yè)做了

Tffl?勝岫8導，合理的解讀徽統陪伴敦腦UB人行業(yè)做了好的發(fā)財引.

畫行業(yè)社會環(huán)境

隨著中國社會發(fā)展速度及人們生活節(jié)奏加快，沉重的生活壓力、繁

忙的工作、長期的異地工作方式導致父母與孩子相處時間和溝通機

會變少，產生親子隔閡，不利于兒童的身心健康成長。止匕外，中國

兒童家庭教育以“隔代教育”的方式占主導地位，2017年，中國教

育學會家庭教育專業(yè)委員會發(fā)布的《中國城市家庭教養(yǎng)中的祖輩參

與問題調查報告》顯示，中國80.0%的家庭教育方式是祖輩參與兒

童教育，其中兒童在幼兒園前、幼兒園期間、小學階段接受"隔代

教育"的比例分別為77.7%、79%及60.1%。"隔代教育"能為兒

童提供更充裕的陪伴時間和幫助缺乏經驗和時間的年輕父母育兒，

但由于祖輩缺乏科學性啟蒙教育知識，孩子在發(fā)育成長階段缺乏有

效的啟蒙教育易形成不良性格。例如，祖輩在照顧兒童過程中關注

其安全和身體健康問題為主，卻忽略與兒童進行溝通交流和語言教受到中國傳統家庭模式和現實社會的影響，短期內"隔代教育"難以避

育，將會對兒童語言表達能力和思維開發(fā)造成影響。免，但可通過智能陪伴教育機器人賦能家庭教育，緩解由于父母陪伴缺

失、親子隔閡及“隔代教育"產生的家庭教育矛盾。智能陪伴教育機器

人采用語音交互技術與搭載多樣化的教育資源，能以人工智能互動體驗

和沉浸式學習場景相結合的教育方式輔助兒童學習。此外，智能陪伴教

育機器人采用遠程操控技術，擁有遠程親情交流、內容推送、設置提醒、

遠程監(jiān)控等功能，在學習監(jiān)督、日常生活管理、生活應急處理等方面發(fā)

揮重要作用。

畫行業(yè)社會環(huán)境

根據國家統計局數據，中國政府在2015年10月出臺"全面二孩"政策后，中國出

生人口規(guī)模在2016年出現小高潮，出生人口達1,786萬人，同比增長7.9%。止矽卜,

中國0~14歲人口數量從2014年的22,558萬人增長至2018年的23,523萬人，年復

合增長率為1%。近五年，0-14歲人口數量占中國總人口數量的比例穩(wěn)步上升，

從2014年的16.5%增長至2018年的16.9%。隨著“全面二孩"政策落地顯效，中

國新生人口增長、0~14歲人口數量和比重提升，將逐步促進兒童經濟潛力釋放，

為符合中國智慧教育發(fā)展趨勢和家庭教育需求的教育機器人行業(yè)提供增長空間與

發(fā)展機會。

畫行業(yè)社會環(huán)境

過40年改革開放，中國居民可支配收入的增長趨勢明顯。國家統計局公布的

《2020年國民經濟和社會發(fā)展統計公報》中顯示，中國居民恩格爾系數降至

28.4%,按照聯合國的標準，中國已達到“富裕"水平，表明中國居民生活水平

不斷提高。此外，國家統計局數據顯示，中國居民可支配收入在2020年已達到

32189元，2014至2020年年復合增長率達8.8%。中國居民可支配收入和生活水

平的提高意味著更多家庭在教育領域具有消費能力，為智能陪伴教育機器人行業(yè)

發(fā)展奠定良好的基礎。

第三章行業(yè)發(fā)展現狀

畫行業(yè)現狀

階段，智能陪伴教育機器人通過以語音交互、人臉識別、跟蹤定位、視頻等方式

與兒童進行人機交互，為兒童提供陪伴感和輔助教學功能。未來，智能陪伴機器

人將逐漸融入AR技術，把平面的教育內容轉變?yōu)?D畫面，通過利用虛擬與現實

結合的方式為兒童提供更直觀、生動立體及沉浸式的學習體驗，激發(fā)兒童學習興

趣和自主積極性。2017年，深圳慧昱教育科技有限公司研發(fā)的小哈機器人成為

首個把AR技術應用在教育機器人的產品。小哈機器人搭載了自主研發(fā)的AR立體

繪畫、AR魔力英語、AR百科全書等豐富的課程體系，已與中國8,000家幼兒園

達成合作計劃，分別為老師和兒童提供多元化教學方式和寓教于樂、全感官的學

習體驗。

畫行業(yè)現狀

受益于國家對機器人技術發(fā)展的重視和科技教育的全面推進，智能陪伴教育機器

人行業(yè)將逐漸步入快速發(fā)展階段。2014年至2018年，中國智能陪伴教育機器人

行業(yè)規(guī)模由9億元人民幣增長至28億元人民幣，復合增長率達50.0%。未來五年,

中國智能陪伴教育機器人行業(yè)規(guī)模將以29%的年復合率持續(xù)增長，并于2023年

達到69.2億元人民幣規(guī)模。未來五年，智能陪伴教育機器人行業(yè)規(guī)模增長受以下

三個因素驅動：（1）滿足用戶育兒需求，潛在市場空間大:智能陪伴教育機器人能

改善當前中國家庭存在父母對兒童陪伴缺失、"隔代教育"質量差等家庭教育問

題，以滿足用戶需求為導向，驅動行業(yè)應用落地的加速；（2）“全面二孩"政

策擴容行業(yè)空間："全面二孩"政策逐步顯效，中國兒童數量規(guī)模上升，從而擴

大行業(yè)發(fā)展空間；（3）消費水平和教育意識雙提升:隨著中國經濟的高速發(fā)展，

中國居民的消費水平和對教育的重視程度逐步提升，驅動智能陪伴教育機器人行

業(yè)的高速增長。

畫行業(yè)現狀

我國全面二孩政策明顯提高了義務教育在校學生數，2027年我國小學在校學生

將達到最大值約1億人，大大增加教育機器人面對的市場基數;疊加政策大力扶持

人工智能中小學落地化，大力推廣建立人工智能實驗室、編程實驗室及推廣比賽,

使教育機器人需求激增;中產階級的教育焦慮，以免孩子輸在起跑線上，從而大

力投入教育、支出以及消費升級等因素，共同驅動教育機器人行業(yè)發(fā)展，教育機

器人未來將會擁有非常廣闊的前景。

畫行業(yè)現狀

畫行業(yè)熱點

人

陪伴教育機器人行業(yè)技術提升，多元陪伴教育機器人行業(yè)產品質量有待提升制約陪伴教育

陪伴教育機器人行業(yè)具有市場空間機器人行業(yè)發(fā)展。行業(yè)內產品質量參差不齊，導致研

化科研服務平臺持續(xù)擴張，促進高價

廣闊、銷售范圍廣、用戶分散、單究結果可靠性難以保證，產品喪失市場競爭力。陪伴

值服務企業(yè)品牌形成。行業(yè)產品化發(fā)

批數量少、銷售單價高等特點。教育機器人行業(yè)難形成統一的監(jiān)督管理規(guī)范,產品質

展，集研發(fā)、生產、銷售于一體的綜量主要靠企業(yè)自主檢測保障，監(jiān)管難度大。中國陪伴

合性科研服務企業(yè)逐漸增多。教育機器人行業(yè)產品主要集中在中低端領域，高端領

域被外資企業(yè)壟斷，產品品質有待進一步提升。

畫行業(yè)驅動因素1

政策扶持產業(yè)發(fā)展“全面二三孩”政策放開生育

智能陪伴教育機器人的目標用戶人群為幼J■口中小學階

政策的引導和支持是中國智能陪伴教育機器人行業(yè)發(fā)

段兒童，中國“全面二孩"政策推行促使中國兒童健

展的關鍵驅動力，中國政府從行業(yè)整體規(guī)劃、產業(yè)化

日益增長，為中國智能陪伴教育機器人行業(yè)市場空間擴

以及產品監(jiān)管三方面頒布相關政策，推動行業(yè)發(fā)展進

容。

步。

畫行業(yè)驅動因素2

滿足用戶育兒需求，潛在市場空間大

消費水平和教育意識雙提升

根據在智能陪伴教育機器人行業(yè)有多年市場運營經驗

的專家表示，現代中國家庭教育普遍存在父母陪伴缺隨著中國經濟快速發(fā)展，中國居民消費水平和教育意識逐

失、隔代教育取代親子教育等問題，智能陪伴教育機步提高，加快推進智能陪伴教育機器人的普及應用。伴隨

居民可支配收入和生活質量的不斷提高，居民對兒童教育

器人可解決中國家庭育jI痛點和貼合兒童教育需求，

且當前智能陪伴教育機器人行業(yè)的應用滲透率班氐，方面的重視程度和消費意愿顯著增長。國家統計局數據顯

潛在市場增長空間大。示，中國居民人均教育、文化娛樂消費支出從2014年的

1,535元增長至2018年的2,226元，年復合增長為9.7%。

其中，2018年居民人均教育、文化和娛樂消費支出占人

均消費總支出的12%。除了居民教育消費意愿和消費能力

提升外，在教育制度改革和海外留學行業(yè)急速增長的影響

下，中國家長的教育意識也從單一、傳統的應試教育，逐

漸轉變?yōu)槎嘣?、國際化的素質教育。因此，在教育消費

水平和教育意識雙提升的背景下，中國居民對優(yōu)質智能教

育產品需求日益增長，有利于智能陪伴教育機器人行業(yè)加

快普及應用和升級發(fā)展。

04

第四章行業(yè)前景趨勢

畫行業(yè)發(fā)展問題

行業(yè)缺乏價格管理制度

同質化競爭激烈

智能技術尚未成熟導致中低端產品價格惡性競爭加劇，行業(yè)缺乏

合理價格制度加劇企業(yè)同質化競爭。智能陪伴

受到國家利好政策和兒童人口紅利的影響，

教育機器人行業(yè)尚未建立市場價格監(jiān)管體系，

由于語音芯片硬件和人工智能技術仍處于初大量初創(chuàng)型企業(yè)紛紛加入智能陪伴教育機器

產品價格透明度低，存在產品質量價格不對稱

步發(fā)展階段，當前中國智能陪伴教育機器人人行業(yè)。在人工智能技術壁壘高和兒童教育

的情況。缺乏產品或品牌優(yōu)勢的企業(yè)會采用降

產品未能完全實現智能化，導致人機交互體內容的缺乏的背景下，智能陪伴教育機器人

低產品價格的惡性競爭手段搶占市場份額，導

驗較差，阻礙行業(yè)的應用和發(fā)展。智能陪伴企業(yè)缺乏創(chuàng)新，導致行業(yè)產品同質化嚴重，

致市場陷入無序競爭，不利于行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)

教育機器人的智能化程度取決于語音交互系中低端產品競爭激烈，拖累整個行業(yè)市場的

展。

統的發(fā)展，包括語音識別和自然語言理解兩經濟效益，制約行業(yè)長遠發(fā)展。智能陪伴教

大核心技術育機器人同質化競爭表現為以下兩方面

?

畫行業(yè)建議

提升產品質量

（1）政府方面：政府應當制定行業(yè)生產標準，規(guī)范陪伴教育機器人行業(yè)生產流程，并成立

相關部門，對科研用陪伴教育機器人行業(yè)的研發(fā)、生產、銷售等各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，形成統

一的監(jiān)督管理體系，完善試劑流通環(huán)節(jié)的基礎設施建設，重點加強冷鏈運輸環(huán)節(jié)的基礎設施

升級，保證陪伴教育機器人行業(yè)產品的質量，促進行業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展；（2）生產企業(yè)方

面：陪伴教育機器人行業(yè)生產企業(yè)應嚴格遵守行業(yè)生產規(guī)范，保證產品質量的穩(wěn)定性。目前

市場上已有多個本土陪伴教育機器人行業(yè)企業(yè)加強生產質量的把控，對標優(yōu)質、高端的進口

產品，并憑借價格優(yōu)勢逐步替代進口。此外，陪伴教育機器人行業(yè)企業(yè)緊跟行業(yè)研發(fā)潮流，

加大創(chuàng)新研發(fā)力度，不斷推出新產品，進一步擴大市場占有率，也是未來行業(yè)發(fā)展的重要趨

勢。

全面增值服務

單一的資金提供方角色僅能為陪伴教育機器人行業(yè)企業(yè)提供“凈利差”的盈利模式，陪伴教

育機器人行業(yè)同質化競爭日趨嚴重，利潤空間不斷被壓縮，企業(yè)業(yè)務收入因此受影響，商業(yè)

模式亟待轉型除傳統的陪伴教育機器人行業(yè)需求外，設備管理、服務解決方案、貸款解決方

案、結構化融資方案、專業(yè)咨詢服務等方面多方位綜合性的增值服務需求也逐步增強。中國

本土陪伴教育機器人行業(yè)龍頭企業(yè)開始在定制型服務領域發(fā)力，鞏固行業(yè)地位

多元化融資渠道

可持續(xù)公司債等創(chuàng)新產品，擴大非公開定向債務融資工具（PPN）、公司債等額度獲取，形成了

公司債、PPN、中期票據、短融、超短融資等多產品、多市場交替發(fā)行的新局面；企業(yè)獲取各業(yè)

態(tài)銀行如國有銀行、政策性銀行、外資銀行以及其他中資行的授信額度，確保了銀行貸款資金來

源的穩(wěn)定性。陪伴教育機器人行業(yè)企業(yè)在保證間接融資渠道通暢的同時，能夠綜合運用發(fā)債和資

產證券化等方式促進自身融資渠道的多元化，降低對單一產品和市場的依賴程度，實現融資地域

的分散化，從而降低資金成本，提升企業(yè)負債端的市場競爭力。以遠東宏信為例，公司依據自身

戰(zhàn)略發(fā)展需求，堅持"資源全球化”戰(zhàn)略，結合實時國內外金融環(huán)境，有效調整公司直接融資和

間接融資的分布結構，在融資成本方面與同業(yè)相比優(yōu)勢突出。

畫行業(yè)發(fā)展趨勢1

創(chuàng)新技術賦能行業(yè)升級優(yōu)質教育資源促進行業(yè)價值凸顯

智能陪伴教育機器人作為融合人工智能技術的智能教育產現階段，市面上許多智能陪伴教育機器人搭載的教育資源

品，技術驅動產品升級是行業(yè)未來發(fā)展的必然趨勢。AR交來源于一些教育資源開放平臺，存在教育內容同質化嚴重

互與5G通訊技術的落地應用將推進智能陪伴教育機器人行和教學方式缺乏科學性的問題，不利于兒童創(chuàng)造性思維和

業(yè)邁入新時代，為兒童提供多元和優(yōu)質的教育服務。AR技學習能力的提高。因此，開發(fā)優(yōu)質教育資源，加速教育內

術將引領智能陪伴教育機器人的功能和教育場景走向豐富容A/匕是推動智能陪伴教育機器人行業(yè)走向成熟發(fā)展的

化，AR技術在教育領域的應用加速發(fā)展是行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的關鍵。其中，智能陪伴教育機器人企業(yè)打造優(yōu)質教育資源

新契機?？煞譃樵诮逃齼热菖c教育體系兩方面分析