20222023學(xué)年山東省煙臺市牟平區(qū)八年級（下）期末語文試卷（五四學(xué)制）（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年山東省煙臺市牟平區(qū)八年級（下）期末語文試卷（五四學(xué)制）（解析）2022-2023學(xué)年山東省煙臺市牟平區(qū)八年級（下）期末語文試卷（五四學(xué)制）

1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫字。

亢______奮

卑鄙______

目眩______神迷

溝hè______

jué______擇

接zhǒng______而至

2.默寫。

（1）窈窕淑女，______。（《關(guān)雎》）

（2）______，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）______，漏斷人初靜。（《卜算子黃州定慧院寓居作》）

（4）何處望神州？______。（《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）

（5）大道之行也，______。（《大道之行也》）

（6）______，水擊三千里。（《北冥有魚》）

3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《石壕吏》和《賣炭翁》均為杜甫在安史之亂中的名作，表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)爭的控訴和對民生疾苦的關(guān)懷。

B.《莊子》中的“鵬”這一文學(xué)形象對后世影響深遠(yuǎn)。李白的“大鵬一日同風(fēng)起”與李清照的“九萬里風(fēng)鵬正舉”都取意于此。

C.這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄湖的好手。——這是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。

D.連戰(zhàn)連捷的飛天奇跡，不僅寫就天宮夢圓的英雄史詩，而且也樹立了激蕩人心的精神豐碑?！@句話沒有語病。

4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.長城、故宮、泰山、鼓浪嶼……各處世界遺產(chǎn)地成為不少人旅游出行的選擇。

B.讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，這必能為構(gòu)筑中國精神、提升文化自信、強(qiáng)健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)。

C.只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有完美的人呢，我們能完美到什么程度呢？這一類問題想必人們考慮過不止一次。

D.今年，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、中華全國總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)等八部門聯(lián)合印發(fā)了《全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》。

5.學(xué)校開展以“養(yǎng)浩然正氣，抒愛國情懷”為主題的演講活動(dòng)，請你參加。

(1)圍繞演講主題，下列哪些名言可以選用？

①茍利社稷，死生以之。——《左傳昭公四年》

②盡信書則不如無書。——《孟子盡心下》

③少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》

④報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。——李賀《雁門太守行》

⑤老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》

⑥夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作（其二）》

(2)為了充實(shí)演講內(nèi)容，增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力，同學(xué)幫你搜集了下面的事實(shí)論據(jù)，其中蘊(yùn)含的哪些精神可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣？請加以提煉。

小故事：他4歲開始練習(xí)單板滑雪，并逐漸展露天賦。10歲滑雪時(shí)遭遇骨折，康復(fù)后依然堅(jiān)持自己的興趣。在2015年北京取得冬奧會(huì)舉辦權(quán)后，他更加堅(jiān)定了要在家門口奪金牌為國爭光的決心，為此他暫停已小有成就的演藝事業(yè)，專注于滑雪訓(xùn)練。2022年2月7日，在男子坡面障礙技巧賽中，他不懼強(qiáng)手，以“泰山崩于前而色不變”的心理素質(zhì)，取得亞軍。2022年2月15日取得滑雪男子大跳臺冠軍，他用一金一銀當(dāng)作自己18周歲的禮物，他就是那個(gè)“不會(huì)唱搖滾的演員不是好滑雪運(yùn)動(dòng)員”的高中生——“單板王”蘇翊鳴。

(3)在活動(dòng)臨近結(jié)束時(shí)，同學(xué)們集體歌唱了田漢于1934年創(chuàng)作的《畢業(yè)歌》，表述了同學(xué)們______的決心。

《畢業(yè)歌》（節(jié)選）

田漢

我們今天是桃李芬芳，

明天是社會(huì)的棟梁；

我們今天是弦歌在一堂，

明天要掀起民族自救的巨浪！

巨浪，巨浪，不斷地增漲！

同學(xué)們！同學(xué)們！

快拿出力量，

擔(dān)負(fù)起天下的興亡！

6.名著閱讀。

(1)根據(jù)你對《水滸傳》的閱讀，回答問題。

①根據(jù)武松不同的形象特點(diǎn)，分別寫出一個(gè)對應(yīng)的情節(jié)。

②根據(jù)對武松形象的理解，你認(rèn)為下面選段中A、B哪個(gè)是武松？說明理由。

選段一：（眾囚徒）說道：“好漢，你新到這里，包裹里若有人情的書信并使用的銀兩，取在手頭，少刻差撥到來，便可送與他，若吃殺威棒時(shí)，也打得輕。若沒人情送與他時(shí)，端的狼狽！我和你是一般犯罪的人，特地報(bào)你知道，豈不聞‘兔死狐悲，物傷其類’？我們只怕你初來不省得，通你得知。”A道：“感謝你們眾位指教我。小人身邊略有些東西，若是他好問我討時(shí)，便送些與他；若是硬問我要時(shí)，一文也沒！”

選段二：那差撥不見他把錢出來，史了面皮，指著B罵道：“你這個(gè)賊配軍，見我如何不下拜，卻來唱喏？你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的……你這把賊骨頭好歹落在我手里，教你粉骨碎身……”眾人見罵，各自散了。B等他發(fā)作過了，卻取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休嫌小微?！?/p>

我認(rèn)為______是武松，因?yàn)開_____。

(2)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，回答問題。

A______念完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，望著篝火，沉思起來。

有好幾分鐘，誰都沒有說話，B______的死使所有的人都受到了震動(dòng)。

普濟(jì)列夫斯基默默地抽著煙，等著聽?wèi)?zhàn)士們談感想。

“這個(gè)故事真悲壯。”謝列達(dá)打破了沉默?！斑@就是說，世界上真有這樣的人。本來這是一個(gè)人沒法忍受的，但是，當(dāng)他是為理想而奮斗的時(shí)候，他就什么都忍受得住?！?/p>

選段中的A是______，B是______。

7.閱讀回答問題。

臘前月季

〔宋〕楊萬里

只道花無十日紅，此花無日不春風(fēng)。

一尖已剝胭脂筆，四破猶包翡翠茸。

別有香超桃李外，更同梅斗雪霜中。

折來喜作新年看，忘卻今晨是季冬。

(1)賞析“別有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”一句。

(2)下面對詩歌的賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是______

A.首聯(lián)點(diǎn)明了月季花期久長的特點(diǎn)，“無日不春風(fēng)”既寫出月季四時(shí)常開，也表述出詩人對月季的喜愛之情。

B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)而凝練地描寫了月季由花苞到盛開的過程中的形態(tài)變化?！半僦P”既寫花苞之形又寫其色，生動(dòng)形象，

C.尾聯(lián)寫詩人折花欣賞，“喜”是驚喜，在冬季見到月季花開實(shí)為意外，而因這意外，也讓詩人忘記了眼前是冬天，以為春天已至。

D.這首詠物詩，對臘前月季的描寫，色、形、神兼?zhèn)?，充分表述了詩人對月季花的喜愛和贊賞之意。

8.閱讀回答問題。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見，其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）

①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。

(1)解釋下面加點(diǎn)詞。

①潭西南而望______

②亭以雨名，志喜也______

(2)下列加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是______

A.三日乃止乃不知有漢

B.而鑿池其南其真無馬邪

C.以為休息之所能以徑寸之木

D.乃記之而去啟窗而觀

(3)翻譯下面句子。

①其岸勢犬牙差互，不可知其源。

②既而彌月不雨，民方以為憂。

(4)閱讀兩個(gè)文段，可感知兩位的心情是一憂一喜。根據(jù)文段的全文內(nèi)容可知，柳宗元憂的是______；而由文段內(nèi)容可知，蘇軾喜的是______。

9.閱讀回答問題。

來看一場大自然的“燈光秀”

黃增強(qiáng)

①在地球兩極附近地區(qū)晴朗的夜空，人們常常會(huì)見到五彩繽紛，形狀不一、綺麗無比的光輝，它有時(shí)出現(xiàn)的時(shí)間極短，猶如節(jié)日的焰火在空中閃現(xiàn)一下就消失將無影無蹤；有時(shí)它可以在蒼穹中輝映幾個(gè)小時(shí)。它異常光亮，甚至可以掩去星月的光輝，它的色彩有紅的、藍(lán)的、綠的、白的、紫的和玫瑰紅的。它的形狀有時(shí)像空中飄舞的彩帶，有時(shí)宛如一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，有時(shí)又好似一塊五光十色的巨大銀幕。這種大自然的“火樹銀花不夜天”的景象被稱作極光。

②自古以來，人類就對神秘的極光有極大的興趣，公元前679年至公元前655年的亞述王朝時(shí)期，古巴比倫的天文學(xué)家在楔形文字石板上就記錄了被認(rèn)為是世界上最早的極光事件。

③我國一部古代編年史文獻(xiàn)《古本竹書紀(jì)年》除了記錄歷史事件之外，還記載了一些天象事件，其中有一條是這樣描述的：“周昭王末年，夜清，五色光貫紫微，其王南巡不返?！边@一極光天象事件發(fā)生的時(shí)間距今已有3000年左右，比古巴比倫的天文學(xué)家在楔形文字石板上記錄的極光事件，大約早了300多年。

④極光一直是人們猜測和探索的天象之謎，從前，因紐特人以為那是鬼神引導(dǎo)死者靈魂上天堂的火炬。13世紀(jì)時(shí)，人們認(rèn)為那是格陵蘭冰原反射的光，到了17世紀(jì)，人們才稱它為北極光——北極曙光（在南極見到的同樣的光稱為南極光）。

⑤1890年，挪威物理學(xué)家柏克蘭的研究標(biāo)志著人們對極光有了更加深刻的研究和了解。他認(rèn)為離地球1.5億千米的太陽幾乎在連續(xù)不斷地向地球放射物質(zhì)點(diǎn)。而離地球5萬千米至6.5萬千米以外有一層磁場將地球罩住，當(dāng)太陽的質(zhì)點(diǎn)直射這層磁場而被擋住時(shí)，它便向地球四周擴(kuò)散，尋找鉆入磁場的空隙，結(jié)果約有1%的質(zhì)點(diǎn)鉆入北磁極附近的大氣層，每顆太陽質(zhì)點(diǎn)含有約1000伏特的電力，它們在100千米外的高空大氣層中與原子，以及多半面氧和氮構(gòu)成的分子相遇，原子吸收了太陽質(zhì)點(diǎn)所含的一部分能量時(shí)，立即又將能量釋放出來產(chǎn)生極強(qiáng)的光，氧發(fā)出綠色和紅色的光，氮?jiǎng)t發(fā)出紫色、藍(lán)色和一些深紅色的光，這些繽紛的色彩組成了綺麗壯觀的極光景象。

⑥何為極光？它是怎樣產(chǎn)生的？所謂極光，指的是發(fā)生在極地高磁緯地區(qū)上空的一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象。極光現(xiàn)象大多發(fā)生在南北兩極，因?yàn)榈厍虮旧硎莻€(gè)大磁石，而地磁的兩極非常接近地理上的兩極。正如指南針總是指向南方一樣，太陽送來的粒子流接近地球時(shí)，在磁場影響下，以螺旋形的運(yùn)動(dòng)方式飛向兩個(gè)磁極。出現(xiàn)在南極的叫雨極光，出現(xiàn)在北極的叫北極光。極光不僅在地球上出現(xiàn)，在太陽系中其他有磁場的行星上也會(huì)出現(xiàn)。

⑦極光很美，被不少人稱作大自然的“燈光秀”，但是要欣賞到心儀的極光，必須選擇最佳的時(shí)間和地點(diǎn)。在南北極圈，每年的3月至9月（南半球的冬季）和每年的9月至次年的3月（北半球的冬季）是欣賞極光的最佳時(shí)間。

⑧在南半球的南極圈，新西蘭南部的斯圖爾特島由于地處偏遠(yuǎn)，少光害，是欣賞南極光的最理想之地。烏斯懷亞是阿根廷最南端的城市，與南極洲僅有800千米之遙。烏斯懷亞依山傍海，是欣賞南極光的最佳地點(diǎn)。

⑨在北半球的北極圈，冰島這個(gè)國家處于北極圈的極光帶上，是世界上360°無死角能看到北極光的地方，美國阿拉斯加的費(fèi)爾班克斯，一年中有200多天可以看到極光，被稱為北極光首都。此外，我國黑龍江省漠河市的北極村，處于北緯53°以上的高緯度地區(qū)，是全國觀賞北極光的最佳位置。

⑩極光壯觀美麗，且具有觀賞價(jià)值，但它給人類帶來的影響和危害極大，極光爆發(fā)期間所產(chǎn)生的強(qiáng)力電流具有強(qiáng)大的破壞力，它在地球大氣層中投放的能量常常攪亂無線電和雷達(dá)的信號，它產(chǎn)生的強(qiáng)力電流甚至能使電力傳輸線受到嚴(yán)重干擾，使某些地區(qū)暫時(shí)失去電力供應(yīng)。

針對極光給人類帶來的影響，許多科學(xué)家正在對極光進(jìn)行更加深入的研究。因?yàn)闃O光有許多研究的價(jià)值，如通過分析極光譜，可以了解沉降粒子束來源、粒子種類、能量大小、地球磁尾的結(jié)構(gòu)、地球磁場與行星磁場的相互作用，以及太陽擾亂對地球的影響方式與程度等。

當(dāng)然，對極光奧秘的研究之路還很長，還有許多沒有解開的極光之謎，把極光研究透徹，積極利用極光產(chǎn)生的能量為人類造福，是當(dāng)今科學(xué)界的一項(xiàng)重要使命。

（選自《知識窗》，有刪改）

(1)本文主要說明了極光的基本特點(diǎn)、人們對極光認(rèn)識的歷程、______、______、______以及科學(xué)家對極光研究的現(xiàn)狀及未來。

(2)第⑤段主要運(yùn)用了______的說明方法，其作用是______。

(3)結(jié)合具體語境，分析下面句子中加點(diǎn)詞的作用。

這一極光天象事件發(fā)生的時(shí)間距今已有3000年左右，比古巴比倫的天文學(xué)家在楔形文字石板上記錄的極光事件，大約早了300多年。

(4)品析題目“來看一場大自然的‘燈光秀’”的作用。

10.閱讀回答問題。

小丑

時(shí)雙慶

①那天下午放學(xué)的時(shí)候，我早早地在學(xué)校門口等著接兒子。兒子剛上一年級，放學(xué)早，每到這個(gè)時(shí)候，學(xué)校門口就車水馬龍，等著接孩子的家長一波兒又一波兒，有時(shí)候還會(huì)有堵車的情況發(fā)生。

②不一會(huì)兒，一年級的小朋友就出來了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了兒子班級的班牌，緊接就是他小小的身影。他一路小跑著向我招手，接過他書包的那一刻，他興奮地說：“爸爸，告訴你個(gè)秘密！”我呵呵一笑，說：“什么秘密？”他把小手一揚(yáng)，我才看到他手里的那個(gè)卡片，原來是一張小廣告。我問他哪里來的，他說散隊(duì)的時(shí)候，旁邊發(fā)廣告的阿姨給的。

③“你認(rèn)識上面的字嗎？”

④“不認(rèn)識！”

⑤“那你為啥還這么開心？”

⑥“阿姨說了，國慶七天假，大旺旺超市門口有小丑表演?！?/p>

⑦“你想去嗎？”

⑧“那當(dāng)然啦！我們班的小朋友都說要去看呢！”

⑨我沒再多問，隨手把那張卡片還給了兒子。

⑩第二天一早，兒子就要拉著我去大超市看小丑。我說：“今天上午先寫作業(yè)吧，等下午你媽媽休息了，我們一起去?！眱鹤与m然沒有說什么，但小嘴一直噘著，明顯有些不高興。

中午，剛吃過午飯，兒子又說：“爸爸，下午了，咱們?nèi)タ葱〕蟀?！”我說：“好，咱們現(xiàn)在就去看小丑！”一路上，我把電動(dòng)車騎得飛快，兒子也特別開心，妻子卻說：“慢點(diǎn)，一個(gè)小丑，看把你們爺倆嘚瑟的！”

真的如兒子所言，超市門口圍了很多人，A那個(gè)小丑卻是最顯眼的，他高高地站在兩米多高的狹窄的高臺上，全身氣鼓鼓的，一張大嘴彎曲地向上翹著，眼睛大得像銅鈴，兩腮還抹得紅紅的，就像兩張狗皮膏藥，真是丑得有點(diǎn)夸張了。

“小丑，小丑！”兒子激動(dòng)得想要跳起來，我趕緊把他舉過頭頂，騎在了我的脖子上，我想：這樣不僅兒子能夠看到小丑了，小丑也一定能夠看到兒子了。

兒子揮舞著雙手不停地扭動(dòng)著，邊喊邊晃。也許是被兒子的激情感染了，那個(gè)小丑突然停下了表演，愣愣地看了一會(huì)兒，緊接著，他把一只大手放在紅紅的大嘴唇上，然后，一個(gè)飛吻向兒子拋來。全場瞬間驚爆了，目光一致地投向了我們。兒子在我的脖子上安靜下來，他低下頭悄悄地對著我的耳朵說：“爸，快放我下來，快放我下來！”我知道兒子有點(diǎn)不好意思了，就左手一拉，兒子順著我的肩膀滑了下來。

看了小半天，我們?nèi)コ匈I了點(diǎn)東西，我問兒子；“怎么樣，小丑好看嗎？”兒子爽快地說：“好看，我明天還要看！”妻子也說：“真搞笑，那個(gè)小丑居然向兒子飛吻。”

回家的時(shí)候，超市門口依然人山人海，趕來看小丑的孩子們一波兒又一波兒。離開時(shí)，兒子有些不舍，那個(gè)小丑好像也看了我們一眼。

坐上了電動(dòng)車，我問兒子：“小丑表演得好不好？”兒子沉默著不肯吭聲。我以為他是因?yàn)椴幌腚x開而生氣了，就不再多言。沒有想到，他突然說：“爸爸，等我長大了，也要當(dāng)小丑！”我和妻子都是一愣，緊接著，妻子說：“為什么要當(dāng)小丑呀？當(dāng)小丑多辛苦啊！”兒子卻說：“當(dāng)小丑能給小朋友們帶來快樂！”我笑了，妻子也笑了，車子也東倒西歪的。B在那時(shí)，我們就像三個(gè)小丑。

過了一個(gè)多月，趁著周末，我們帶著兒子回老家玩兩天，看看父母，順便給他們帶點(diǎn)錢。母親很高興，一邊催促父親殺雞，一邊又說：“殺了雞再去集上買點(diǎn)菜！”說著，母親從口袋里掏出好幾張百元大鈔，塞到父親手里。我驚訝地問：“媽，你上個(gè)月不是說沒錢了嗎？糧食又沒賣，還得買種子和化肥，這不，我給你們帶回來2000！”母親笑著說：“有了，有了，你爸扮小丑，掙了1000多哩！”

母親剛說完，父親就蹬了她一眼，母親趕緊打起馬虎眼，說：“都啥時(shí)候了，你咋還不去殺雞？”

我呆呆地愣在原地。

（選自《思維與智慧》，有政動(dòng)）

(1)簡要概括文章的故事情節(jié)。

(2)本文最出人意料的情節(jié)是______；而為了使這一情節(jié)具有合理性和真實(shí)性，在前文是埋有兩處伏筆的，請找出來并簡要概括。

(3)文中A處畫線句子，屬于______描寫。結(jié)合全文內(nèi)容可知，進(jìn)行這一描寫的主要目的是______。

(4)課文《背影》中“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”含義深刻。本文中B處畫線句子是否具有這樣的表述效果？聯(lián)系上下文，說說你的理解。

在那時(shí)，我們就像三個(gè)小丑。

(5)原文結(jié)尾還有這樣的一段內(nèi)容。你認(rèn)為是原來的結(jié)尾好，還是現(xiàn)在刪改后的結(jié)尾好？為什么？

殺雞的時(shí)候，父親突然說：“也不是為了掙那兩個(gè)錢，權(quán)當(dāng)自娛自樂，再說，小丑有啥不好的？很久以前，民間就有這種藝術(shù)形式，你爺爺以前唱戲的時(shí)候，扮演的武生都是丑角……那掙的每一分錢都是干干凈凈的。”父親自言自語地說著，好像是說給我聽的，又好像是說給他自己聽的。

11.作文。

題目：最好的我們。

要求：（1）言之有物，表述真情實(shí)感，不少于600字；（2）注意文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級、姓名。

解析和解答

1.kàng,bǐ,xuàn,壑,抉,踵

解析：

kàngbǐxuàn壑抉踵

本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.君子好逑,無為在歧路,缺月掛疏桐,滿眼風(fēng)光北固樓,天下為公,鵬之徙于南冥也

解析：

（1）君子好逑

（2）無為在歧路（重點(diǎn)字：歧）

（3）缺月掛疏桐

（4）滿眼風(fēng)光北固樓

（5）天下為公

（6）鵬之徙于南冥也（重點(diǎn)字：徙）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.A

A.有誤，《賣炭翁》是白居易創(chuàng)作的；

BCD.正確。

故選：A。

本題考查的是文學(xué)常識。其中包括：作家作品、古代文化常識、文體知識與類別、有關(guān)作品內(nèi)容的知識。

文學(xué)常識浩如煙海，考生不應(yīng)茫然無措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：

1、粗讀原著，加深記憶。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，在備考時(shí)考生往往只憑一些簡單的復(fù)習(xí)資料來識記，其結(jié)果往往是基礎(chǔ)薄弱，識記模糊，答題時(shí)會(huì)關(guān)公戰(zhàn)秦瓊，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時(shí)間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解。這樣有助于加深記憶。

2、以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展。文學(xué)常識一般會(huì)以課本內(nèi)容為主。因此，考生要重視梳理課本重要作家作品及文學(xué)體裁常識，對課本后的附錄絕不能等閑視之。在熟悉課本上的文學(xué)常識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)向課外拓展。

3、構(gòu)建文學(xué)常識知識網(wǎng)絡(luò)。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面入手，從不同時(shí)代、不同國度中分別找出最能代表該時(shí)期（或國度）最有影響的作家作品構(gòu)建自己的文學(xué)常識網(wǎng)絡(luò)。

4.C

ABD.正確；

C.有誤，“只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)的人在哪兒呢”“世界上究竟有沒有完美的人呢”“我們能完美到什么程度呢”不是選擇問，應(yīng)把前兩個(gè)逗號改為問號。

故選：C。

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語中用來表示停頓、語氣以及詞語性性和作用的符號，是書面語的有機(jī)組成部分。

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，對準(zhǔn)確表述文意、改進(jìn)工作、提高效率，對推動(dòng)語言的規(guī)范化，都有積極的意義。

5.主動(dòng)擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己微薄的力量

解析：

（1）①④⑥

（2）參考解析：為國家榮譽(yù)而甘愿犧牲個(gè)人利益；為國爭光，敢打敢拼的精神（意思相近即可。若答“堅(jiān)持興趣不怕挫折”不得分）

（3）主動(dòng)擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己微薄的力量

（1）本題考查語句賞析。

①句意：如果能對國家有利，個(gè)人或生或死都由他去。指為了國家利益，就不能顧及個(gè)人安危。體現(xiàn)了愛國情懷。

②句意：完全相信書就不如沒有書。與愛國情懷無關(guān)；

③句意：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了。與愛國情懷無關(guān)；

④句意：為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。體現(xiàn)了愛國情懷；

⑤句意：年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里。壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。與愛國情懷無關(guān)；

⑥句意：夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨聲，就夢見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。體現(xiàn)了愛國情懷；

故選：①④⑥。

（2）本題考查篩選信息。

根據(jù)“他更加堅(jiān)定了要在家門口奪金牌為國爭光的決心，為此他暫停已小有成就的演藝事業(yè)，專注于滑雪訓(xùn)練”可得：為國家榮譽(yù)而甘愿犧牲個(gè)人利益；

根據(jù)“在男子坡面障礙技巧賽中，他不懼強(qiáng)手，以’泰山崩于前而色不變‘的心理素質(zhì)，取得亞軍”可得：為國爭光，敢打敢拼。

（3）本題考查篩選信息。

根據(jù)“我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪”可得：主動(dòng)擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任。

根據(jù)“同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”可得：為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表述自己的見解。

6.A,材料一中A性格耿直剛強(qiáng)，符合武松形象；材料二中B性格隱忍退讓，更符合林沖的形象

保爾,牛虻,保爾,牛虻

（1）①本題考查人物形象及名著故事情節(jié)的理解掌握。武松是《水滸傳》中一個(gè)耀眼的角色，金圣嘆對他評價(jià)最高，稱他為“天人”。通過閱讀《水滸傳》可知，武松耿直、勇猛無畏，他行俠仗義、有恩必報(bào)、針對仇敵絕不留情，手刃仇敵，大快人心。小說中能體現(xiàn)武松勇猛無畏的情節(jié)有“景陽岡打虎”；其“行俠仗義”的情節(jié)有：打死村中惡霸、蜈蚣嶺斬殺惡道士等；能體現(xiàn)武松有恩必報(bào)的情節(jié)如“醉打蔣門神，幫助施恩奪回快活林”；能體現(xiàn)他“有仇必報(bào)”的情節(jié)有“斗殺西門慶、殺死潘金蓮、血濺鴛鴦樓”等。

②本題考查根據(jù)情節(jié)分析人物形象。閱讀名著《水滸傳》中第二十三到二十六回關(guān)于武松的故事情節(jié)可知，景陽岡打虎使武松名聲大振，他回家看望兄長武大郎，武大郎被潘金蓮和西門慶毒殺。他殺了潘金蓮和西門慶，為兄長報(bào)了仇，投案自首，后被刺配孟州牢城。從材料一A說的話“感謝你們眾位指教我。小人身邊略有些東西，若是他好問我討時(shí)，便送些與他；若是硬問我要時(shí)一文也沒”，可以看出A人物性格耿直剛強(qiáng)，符合武松形象；B是林沖，從“陪著笑臉”“差撥哥哥，這有些薄禮，還請笑納”可以看出他性格隱忍，所以B不是武松。

（2）本題考查名著內(nèi)容掌握。通讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，明確語段中保爾從營政委那兒借來的書是《牛虻》，這本書使保爾深受感動(dòng)，保爾讀書給大家聽。《牛虻》這本書的主人公是牛虻。

解析：

（1）①A景陽岡打虎B除惡蜈蚣嶺C醉打蔣門神D斗殺西門慶

②A材料一中A性格耿直剛強(qiáng)，符合武松形象；材料二中B性格隱忍退讓，更符合林沖的形象

（2）保爾牛虻

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.C

（1）本題考查詩句賞析。

“別有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”意為：月季之芳香非但桃李所能媲美，更是同臘梅一起，抖擻精神，傲霜斗雪。月季之香與桃李做了對比，“超”字突出了月季的芳香?！案范费┧小?，進(jìn)一步刻畫了月季的雪壓霜欺花更艷的高尚氣質(zhì)。詩人在這里特別贊美了月季傲霜斗雪的可貴品格。不僅寫了月季的香，而且寫了月季的風(fēng)姿。故這兩句詩運(yùn)用對比手法。聯(lián)系感情可知，表現(xiàn)了詩人對月季的喜愛與贊美之情。

（2）本題考查詩歌賞析。

ABD.正確；

C.有誤，“折來喜作新年看”意為：欣喜地把它折來，作春花觀賞?？芍?，本項(xiàng)“以為春天已至”有誤，應(yīng)為：把月季當(dāng)作春花來觀賞。

故選：C。

解析：

（1）采用對比手法，寫月季之香超過桃李，還與梅花一起斗雪戰(zhàn)霜，不懼冷冬，突出臘前月季的神韻，表述了詩人的喜愛之情。

（2）C

譯文：

只以為花開后紅艷不了幾天，但是月季花每天都是春風(fēng)滿面，嬌艷欲滴。

初綻的蓓蕾就像一枝胭脂色的毛筆，翡翠般的細(xì)茸包裹著綻放的花朵。

月季之芳香非但桃李所能媲美，更是同臘梅一起，抖擻精神，傲霜斗雪。

欣喜地折下它來，作春花觀賞，忘卻了今晨還是隆冬臘月。

此詩首聯(lián)寫月季花的季節(jié)特征；頷聯(lián)重點(diǎn)描繪了月季花開放時(shí)的形態(tài)和色澤；頸聯(lián)以桃李作比，透露出月季花的別有香味，以雪梅作比，又襯托著月季花的盎然英姿；尾聯(lián)寫詩人的獨(dú)特感受，表露了詩人臘月前見月季的欣喜之情。全詩語言生動(dòng)，新鮮活潑，且結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，層層描繪，既有對月季花的精勾細(xì)摹，又有詩人的感情抒發(fā)，二者緊密結(jié)合起來，有較好的藝術(shù)效果。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8.向西南,記，記錄

D

略

因被貶謫，前途暗淡,因?yàn)樘煜掠?，百姓們解了干旱之憂而歡喜

（1）本題考查理解重點(diǎn)文言詞語的意思。

①句意為：向小石潭的西南方望去。西南：向西南。

②句意為：這座亭子用雨來命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件。志：記，記錄。

（2）本題考查文言詞語意義和用法的能力。

A.副詞，才/副詞，竟然；

B.代詞，指堂屋/副詞，難道；

C.介詞，把/介詞，用；

D.連詞，然后/連詞，然后。

故選：D。

（3）本題考查文言語句翻譯能力。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語有：

①重點(diǎn)詞：勢，形狀；犬牙，像狗的牙齒一樣；差互，互相交錯(cuò)。句意：那河岸地勢像狗牙一樣交錯(cuò)不齊，看不見它的源頭。

②重點(diǎn)詞：既而，不久；彌月，整月；方，才；以，把；為，當(dāng)做。句意：不久整整一個(gè)月也不下雨，百姓們才因?yàn)檫@種情況而憂愁。

（4）本題考查分析概括能力。

①空，依據(jù)“明滅可見”“不可知其源”可知，這是借助流入小石潭的水的源頭的若隱若現(xiàn)，表述自己對前途渺茫的看法；依據(jù)“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居”可知，這是側(cè)面烘托因被貶而心境凄涼。據(jù)此，可概括為：因被貶謫，前途暗淡。

②空，依據(jù)“丁卯大雨，三日乃止?！薄肮倮粝嗯c慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成”可知，這樣的場景表現(xiàn)了隱居當(dāng)?shù)睾登榈玫骄徑舛吲d。據(jù)此，可概括為：百姓們解了干旱之憂而歡喜。

解析：

（1）①向西南

②記，記錄

（2）D

（3）①那河岸地勢像狗牙一樣交錯(cuò)不齊，看不見它的源頭。

②不久整整一個(gè)月也不下雨，百姓們才因?yàn)檫@種情況而憂愁。

（4）因被貶謫，前途暗淡因?yàn)樘煜掠辏傩諅兘饬烁珊抵畱n而歡喜

參考譯文

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

這座亭子用雨來命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件。……我到扶風(fēng)的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當(dāng)做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年有個(gè)好年成。然而此后整整一個(gè)月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

文言文翻譯要注意以下四個(gè)方面的問題：一看是不是補(bǔ)充上了省略的句子成分；二是要注意調(diào)整語序；三要注意詞類活用現(xiàn)象；四要抓住關(guān)鍵詞（一般以多義詞為主），聯(lián)系語境，重點(diǎn)突破。

9.極光產(chǎn)生的原因,欣賞極光的最佳時(shí)間和地點(diǎn),極光的影響和危害

列數(shù)字,具體準(zhǔn)確地介紹了柏克蘭的研究成果（極光產(chǎn)生的原因）

略

略

（1）本題考查文章內(nèi)容的概括。“極光的基本特點(diǎn)、人們對極光認(rèn)識的歷程”在前五個(gè)自然段。結(jié)合第⑥自然段“何為極光？它是怎樣產(chǎn)生的”，可概括為“極光產(chǎn)生的原因”填入第一空；結(jié)合第⑦段“要欣賞到心儀的極光，必須選擇最佳的時(shí)間和地點(diǎn)”，可概括為“欣賞極光的最佳時(shí)間和地點(diǎn)”填入第二空；結(jié)合第⑩段“極光壯觀美麗，且具有觀賞價(jià)值，但它給人類帶來的影響和危害極大”，可概括為“極光的影響和危害”填入第三空。

（2）本題考查說明方法。第⑤段，說明的內(nèi)容是“挪威物理學(xué)家柏克蘭的研究標(biāo)志著人們對極光有了更加深刻的研究和了解”。本段中引用了“1.5億千米”“5萬千米至6.5萬千米”“1%”“1000伏特”“100千米外”等數(shù)字，是列數(shù)字的說明方法。這些數(shù)字具體準(zhǔn)確地說明了柏克蘭對極光產(chǎn)生原因的研究成果。

（3）本題考查說明文語言。第③段中，“這一極光天象事件發(fā)生的時(shí)間距今已有3000年左右，比古巴比倫的天文學(xué)家在楔形文字石板上記錄的極光事件，大約早了300多年”，這是我國古代編年史文獻(xiàn)《古本竹書紀(jì)年》記載的一次極光現(xiàn)象，由于史書中“周昭王末年”時(shí)間不確切，所以距今年代和早于古巴比倫的記錄年數(shù)也不確切，因此用了“3000年左右”“大約早了300多年”來說明?！白笥摇薄按蠹s”都是表約數(shù)，不是確定的時(shí)間，表明我國史書關(guān)于極光天象事件的記錄時(shí)間很早?！白笥摇薄按蠹s”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。

（4）本題考查題目作用。題目“來看一場大自然的‘燈光秀’”運(yùn)用了比喻的手法，是打比方的說明方法。大自然不是會(huì)有“燈光秀”的，題目新穎，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合第①段“它異常光亮，甚至可以掩去星月的光輝，它的色彩有紅的、藍(lán)的、綠的、白的、紫的和玫瑰紅的。它的形狀有時(shí)像空中飄舞的彩帶，有時(shí)宛如一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，有時(shí)又好似一塊五光十色的巨大銀幕。這種大自然的‘火樹銀花不夜天’的景象被稱作極光”可知，題目生動(dòng)形象地說明了極光五彩斑斕、絢麗無比的特點(diǎn)。

解析：

（1）極光產(chǎn)生的原因欣賞極光的最佳時(shí)間和地點(diǎn)極光的影響和危害

（2）列數(shù)字具體準(zhǔn)確地介紹了柏克蘭的研究成果（極光產(chǎn)生的原因）。

（3）“左右”“大約”都是表約數(shù)，表明極光天象事件發(fā)生的時(shí)間很早，記錄并不精確，體現(xiàn)了說明文語言的周密性。

（4）題目運(yùn)用打比方的說明方法（答成“比喻手法”亦可），生動(dòng)形象而簡明扼要地說明極光五彩斑斕的特點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

本文主要說明了極光的基本特點(diǎn)、人們對極光認(rèn)識的歷程、極光產(chǎn)生的原因、欣賞極光的最佳時(shí)間和地點(diǎn)、極光的影響和危害以及科學(xué)家對極光研究的現(xiàn)狀及未來。

常見的說明方法和作用：

（1）打比方，生動(dòng)形象地說明了說明對象的某個(gè)特征。

（2）舉例子，具體準(zhǔn)確地說明了說明對象的某個(gè)特征。

（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對象的某個(gè)特征。

（4）分類別，條理清楚地說明了說明對象的某些特征。

（5）下定義，對事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

（6）作比較，突出的對事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

10.小丑扮演者是“我”父親

外貌

表現(xiàn)扮演小丑的危險(xiǎn)性、突出小丑的丑陋，為下文作鋪墊

（1）本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合段中“‘小丑，小丑！’兒子激動(dòng)得想要跳起來，我趕緊把他舉過頭頂，騎在了我的脖子上，我想：這樣不僅兒子能夠看到小丑了，小丑也一定能夠看到兒子了”，段中“我驚訝地問：‘媽，你上個(gè)月不是說沒錢了嗎？糧食又沒賣，還得買種子和化肥，這不，我給你們帶回來2000！’母親笑著說：‘有了，有了，你爸扮小丑，掙了1000多哩！’”可概括主要內(nèi)容為：我們一家看小丑表演，感覺很快樂，最后發(fā)現(xiàn)小丑扮演者竟是“我”的父親。

（2）本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合段中“我驚訝地問：‘媽，你上個(gè)月不是說沒錢了嗎？糧食又沒賣，還得買種子和化肥，這不，我給你們帶回來2000！’母親笑著說：‘有了，有了，你爸扮小丑，掙了1000多哩！’”可知，最出人意料的情節(jié)是發(fā)現(xiàn)小丑扮演者竟是“我”的父親。結(jié)合段中“兒子揮舞著雙手不停地扭動(dòng)著，邊喊邊晃。也許是被兒子的激情感染了，那個(gè)小丑突然停下了表演，愣愣地看了一會(huì)兒，緊接著，他把一只大手放在紅紅的大嘴唇上，然后，一個(gè)飛吻向兒子拋來”，段中“回家的時(shí)候，超市門口依然人山人海，趕來看小丑的孩子們一波兒又一波兒。離開時(shí)，兒子有些不舍，那個(gè)小丑好像也看了我們一眼”的內(nèi)容可知，“小丑發(fā)現(xiàn)我們愣了一下并向兒子拋來飛吻”“離開時(shí)兒子有些不舍，小丑好像也看了我們一眼”均為伏筆，使這一情節(jié)具有合理性和真實(shí)性。

（3）本題考查句段作用。結(jié)合“那個(gè)小丑卻是最顯眼的，他高高地站在兩米多高的狹窄的高臺上，全身氣鼓鼓的，一張大嘴彎曲地向上翹著，眼睛大得像銅鈴，兩腮還抹得紅紅的，就像兩張狗皮膏藥，真是丑得有點(diǎn)夸張了”的內(nèi)容，由“全身氣鼓鼓的，一張大嘴彎曲地向上翹著，眼睛大得像銅鈴，兩腮還抹得紅紅的”可知，本句運(yùn)用了外貌描寫，突出小丑的丑陋；“站在兩米多高的狹窄的高臺上”表現(xiàn)扮演小丑的危險(xiǎn)性，為下文作鋪墊。

（4）本題考查詞句理解?！拔椰F(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”這是自嘲的話，反映了當(dāng)時(shí)沒體會(huì)到父親的愛，一直以為自己很聰明，其實(shí)卻是很蠢，如今明白了，不免很是遺憾，有悔恨之意。結(jié)合段中“我驚訝地問：‘媽，你上個(gè)月不是說沒錢了嗎？糧食又沒賣，還得買種子和化肥，這不，我給你們帶回來2000！’母親笑著說：‘有了，有了，你爸扮小丑，掙了1000多哩！’”，段中“我呆呆地愣在原地”可知，這句話暗含著后來得知父親為了掙錢而扮演小丑，自己一家人卻以此為樂的自責(zé)、悔恨之情。

（5）本題考查內(nèi)容理解和觀點(diǎn)表述。開放性試題，解析不唯一。結(jié)合自己對文中內(nèi)容和主旨的理解，言之有理即可。結(jié)合所給材料“殺雞的時(shí)候，父親突然說：‘也不是為了掙那兩個(gè)錢，權(quán)當(dāng)自娛自樂，再說，小丑有啥不好的？很久以前，民間就有這種藝術(shù)形式，你爺爺以前唱戲的時(shí)候，扮演的武生都是丑角……那掙的每一分錢都是干干凈凈的’”的內(nèi)容可知，刪改后的內(nèi)容，運(yùn)用語言描寫，豐富了人物形象。結(jié)合段中