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PAGEPAGE5幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的顏色》含反思大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的顏色》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu),講述的方式仿編詩歌,看圖學(xué)習(xí)詩歌,感知詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美,樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌,快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課《秋天的顏色》含反思教案吧?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、看圖學(xué)習(xí)詩歌,感知詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。2、嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu),講述的方式仿編詩歌。3、樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、圖片:黃色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。2、彩色筆。【活動(dòng)過程】1、引導(dǎo)幼兒看圖編詩歌,了解詩歌的內(nèi)容。師:現(xiàn)在是秋季了,你們覺得秋天美嗎(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的(讓幼兒自由回答)師:出示菊花的圖片,看,菊花姑娘來了,我們來聽聽她認(rèn)為秋天是什么顏色的菊花說:秋天是黃色的。(帶領(lǐng)幼兒一起說。)為什么菊花說秋天是黃色的2、組織幼兒討論,幫助幼兒說出菊花本身是黃色的原因。3、出示楓葉的圖片師:瞧,楓葉也來了,你認(rèn)為楓葉會(huì)說秋天是什么顏色鼓勵(lì)幼兒編一編詩歌,依次類推。4、朗誦詩歌。師:我們一起把這些句子編成一首好聽的詩歌吧。教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。5、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。師:秋天還有什么顏色師示范:蘋果說:秋天是紅色的。請(qǐng)你們也來說一說好嗎鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行仿編活動(dòng)。教師將幼兒仿編的內(nèi)容話在黑板上,并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦仿編的詩歌。(幼兒教育)【活動(dòng)反思】幼兒獲得知識(shí)總是從已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇詩歌時(shí),主要采用了討論法,聯(lián)系法、游戲法。為什么要采用這些方法1、討論法:因?yàn)檎Z言不能代替操作,但操作也不能缺少語言,更何況詩歌這是語言的范疇。為了調(diào)動(dòng)幼兒的參與性,積極調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),討論法是必不可少的。2、聯(lián)系法:圖片聯(lián)系實(shí)際,讓幼兒把已有經(jīng)驗(yàn)與事物圖片進(jìn)行聯(lián)系,這是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)更好的體現(xiàn)。3、游戲法:游戲法是萬法之首,游戲更是孩子們所喜歡的。讓實(shí)物圖片與顏色圖片想匹配,才能達(dá)到幼兒理解、鞏固的目的。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,始終以幼兒為主體,調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性。在活動(dòng)中,幼兒運(yùn)用感官參與活動(dòng)。通過動(dòng)口、動(dòng)腦積極參與,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的。聽課老師給的建議是:如果有實(shí)物效果會(huì)更好,因?yàn)槭强h里的孩子,這些實(shí)物都是不難找的,或許孩子的理解會(huì)更深刻,課堂效果與孩子們的掌握情況會(huì)更好。這一點(diǎn)很值得我去學(xué)習(xí)。本次活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),從理解mdash;mdash;感受mdash;mdash;體驗(yàn)三大塊,由淺入深,從理解到感受,使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。但是眾所周知幼兒感知事物都是從具體到形象的,光靠枯燥無味的欣賞和講解,幼兒可能會(huì)知道秋天的顏色,但都是機(jī)械的,無法理解的,更談不上去仿編了,要讓孩子真正理解、并學(xué)會(huì)仿編,我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了四大部分。第一部分:幼兒通過直觀的看和聽,教師啟發(fā)式的運(yùn)用圖片,理解詩歌的內(nèi)容。第二部分:通過出示圖片,教師板書讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固詩歌的內(nèi)容第三部分:給孩子一定的圖片參考,讓孩子學(xué)習(xí)仿編句子。小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。內(nèi)容總結(jié)
(1)幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的顏色》含反思
大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的顏色》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu),講述的方式仿編詩歌,看圖學(xué)習(xí)詩歌
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