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文檔簡介
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一、選擇題(題型注釋)
1.在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中,A與B的相對分子質(zhì)量之比為1:1,用一定質(zhì)量的A與12
克B恰好完全反應(yīng),生產(chǎn)11克C,則下列說法中錯誤的是()
A.若A的相對分子質(zhì)量是32,則C的相對分子質(zhì)量是88
B.B與D的相對分子質(zhì)量之比是16:9
C.同時生成D的質(zhì)量是9克
D.反應(yīng)中,A與C的質(zhì)量之比是8:11
2.關(guān)于反應(yīng)C+2H2sol(濃)t=^lc02t+2Xt+2H20,下列分析錯誤的是()
A.X氣體排放到空氣中,會造成空氣污染
B.該反應(yīng)說明了碳具有還原性,濃硫酸具有氧化性
C.硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.硫元素的化合價在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
3.甲物質(zhì)是一種重要的有機化工原料.甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖.則
下列說法中正確的是()
甲乙丙丁O…破Mi子
A.反應(yīng)前后分子的種類、個數(shù)不變
B.乙是氧化物
C.生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是1:1
D.D的化學式可能為CH2
4.如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖,“O”和“尊”表示兩種不同元素的原子,甲、
乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列說法錯誤的是()
V4
A.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變
D.該反應(yīng)的生成物分子個數(shù)比為1:4
5.如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,
其中不同的圓圈代表不同的原子.下列說法正確的是()
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學變化中是可分的
C.此反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:1
6.鑒別與除雜是化學實驗的重要內(nèi)容.下列方案設(shè)計不能達到實驗目的是()
選項實驗目的方案設(shè)計
A.鑒別硬水與軟水加入肥皂水振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況
B.除去CO?混有的少量CO通入過量氧氣,點燃
C.鑒別奶粉與淀粉滴加碘水,觀察顏色變化
D.除去CuO粉末中混有的少量C粉在足量空氣中灼燒
7.下列“化學之最”錯誤的是()
A.他是密度最小的氣體
B.CHi是相對分子質(zhì)量最小的有機物
C.是人體中含量最多的物質(zhì)
D.Fe是地殼里含量最多的金屬元素
8.“2N”表示的意義是()
A.氮離子B.2個氮原子
C.氮氣D.氮元素
9.下列關(guān)于化學中“一定”的說法完全正確的一組是()
A.分子一定由原子構(gòu)成;原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.堿中一定含有氫元素;有機物中一定含有碳元素
C.純凈物一定由同種分子構(gòu)成;生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.冷卻熱飽和溶液定會有晶體析出;當可燃物的溫度達到其著火點就一定會燃燒
10.科學家研制出以鍬原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準的鐘.錮元素在元素
周期表中的信息與鋸原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是()
A.Sr為金屬元素
B.乙圖中X=2
C.鋸原子的質(zhì)量為87.62g
D.鋸原子的質(zhì)子數(shù)是38
二、選擇填充題(題型注釋)
三、填空題(題型注釋)
11.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)請寫出圖中帶有標號儀器的名稱:①,②.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化鎬的混合物制取氧氣,所選發(fā)生裝置是(填字母),
寫出此反應(yīng)的化學方程式:.
(3)若選用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或"b”)端通入.
(4)用上述實驗制得的氧氣完成F裝置所示實驗,要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層
細沙,其目的是,寫出F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程
式:.
12.現(xiàn)有下列儀器,回答有關(guān)問題:
試卷第2頁,總25頁
?口|丫承
ABCDEFO
(1)儀器c的用途是.
(2)要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液.
①從上圖選擇所需儀器,除E、G外,還需選用的儀器有(填字母);
②配制的步驟為計算、、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標簽;
③此實驗中E的作用是.
13.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化鋪、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器,請根據(jù)它
們的用途回答下列有關(guān)問題.
(1)寫出下列標號儀器的名稱:①:⑤.
(2)使用儀器⑤的注意事項是(寫出一點即可).
(3)利用上述儀器和藥品制取較多的二氧化碳,你選擇的儀器是(填序
號).反應(yīng)的化學方程式為.
(4)利用上述儀器和藥品還可以制取純凈的氧氣,你選擇的儀器是
(填序號).
反應(yīng)的化學方程式為.
(5)如果制得的氧氣不純,你認為可能的原因有(寫出一條
即可).
14.如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.
(D。國④@蜀
(1)指出②、④裝置中標號儀器的名稱:X,Y.
(2)用過氧化氫溶液與二氧化鎰混合制取氧氣時,需要選用的發(fā)生裝置是(填
裝置標號,下同),反應(yīng)的化學方程式為.
(3)二氧化碳的收集裝置可選用,二氧化碳的檢驗裝置可選用.
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集
甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是.
15.2014年12月28日,青煙威榮高鐵正式通車.
(1)如圖1高鐵車頭的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成,能耐受強大的撞
擊力.這種玻璃屬于材料.
(2)高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬.
①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁,該反應(yīng)屬于(填字母序號).
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)D.復分解反應(yīng)
②某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理,如圖2所示.
I,為了避免裝置A中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng)
II.裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式是.
III.裝置B除了吸收CO?氣體外,還有作用
16.實驗室部分常用儀器如圖所示.
(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,選擇的儀器有(填
選項字母);不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是.
(2)選擇上述儀器組裝一-套實驗室用氯酸鉀和二氧化鋅制氧氣的發(fā)生裝置,還需補充
的一種玻璃儀器是(填儀器名稱),反應(yīng)的化學方程式
為.
17.新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》(簡稱新國標)中水質(zhì)檢測指標從原來的35項增加到
106項.對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求.
(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量.這里的鎘、鉛指的是(填
序號).
A.原子B.分子
C.元素D.單質(zhì)
(2)新國標中對水的pH的規(guī)定為6.5WpHW8.5.實驗室用pH試紙測得自來水的pH=8,
說明該自來水顯_(填“酸”、“堿”或“中”)性.
(3)新國標中消毒劑由1項增至4項,加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定.①
臭氧(0.3)在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣.臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于(填“物理”
或者“化學”)變化.②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(C10)也有消
毒作用.C10.中氯元素的化合價為價③氯胺(NH£1)由(填數(shù)字)
種元素組成.用氯胺消毒時,反應(yīng)的化學方程式是NH£l+X=NH3+HC10,其中X的化學式
為?
18.用所學化學知識,回答下列問題:
(1)物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的.構(gòu)成物質(zhì)的微粒保持了物質(zhì)的化學性質(zhì),保持水銀的化學
試卷第4頁,總25頁
性質(zhì)的最小微粒是汞原子,保持氧氣的化學性質(zhì)的最小微粒是.
(2)某金屬元素原子的原子核外第四層電子層上有2個電子,則該電子失去2個電子
后形成的陽離子的符號是,若該原子的原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等,則該
金屬元素對應(yīng)的氧化物的相對分子質(zhì)量是;若老年人體內(nèi)缺少該金屬元素則
可能發(fā)生.
(3)將一定質(zhì)量的A1加入到Cu(N03)2和AgNOs的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所
得濾液中一定含有的溶質(zhì)是(填化學式);鋁的化學性質(zhì)較活潑,但金屬鋁卻有
良好的抗腐蝕性能,原因
是____________________________________________________________________________
飛機外殼用的主要材料是硬鋁,硬鋁屬于填序號.
①有機高分子化合物;
②合金;
③復合材料.
(4)地球是我們生存的家園,保護環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约?,而老式硫酸廠污染環(huán)
境十分嚴重,其尾氣中的二氧化硫和三氧化硫會造成酸雨,其廢液中的硫酸會造成水體
污染,我們可用燒堿溶液處理硫酸廠的尾氣,燒堿與三氧化硫反應(yīng)的化學方程式
為:;我們常用消石灰中和硫酸廠廢液中的硫酸,請說出
處理硫酸廠廢液中的硫酸為什么用消石灰而不用燒堿的原因是(答
一點即可).
19.現(xiàn)有一包固體混合物A,其中可能含有硝酸筱、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)
中的一種或多種.現(xiàn)按圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設(shè)過程中所有發(fā)生
的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).請你依據(jù)實驗過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷:
廣向卮]②通人臂色石鼓試演中
*1試漆交董I
骨體濯合物義引
T9FI
①財&5讀
充分反應(yīng),過潴.
T詢潴G|
。加入適量融盛”
T薪色涔米H|
(1)氣體B的化學式是.
(2)步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式.
(3)通過上述現(xiàn)象判斷,該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)
是:不能確定是否含有的物質(zhì)是,如果要證
明混合物A中確實含有該物質(zhì),可用濾液F繼續(xù)實驗.請簡要說出繼續(xù)實驗的操作步驟
和現(xiàn)象.
20.A、B、C是初中化學常見的三種物質(zhì)且組成中都含有碳元素,在工業(yè)匕A廣泛用
于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn),B是氧化物,C為難溶性固體,A、C所屬物質(zhì)類別相同
(“一”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略
去),請回答下列問題:
(1)寫出A、B的化學式:A,B.
(2)寫出A轉(zhuǎn)化為C的化學方程式,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型
為.
?
/\
21.金屬材料已得到越來越廣泛的應(yīng)用,請依據(jù)所學知識回答下列問題.
片
純鐵片
(1)鋼鐵是最常用的金屬材料.
①鋼屬于(填“純凈物”或“混合物”);
②將鋼片和純鐵片相互刻畫,純鐵片上留下劃痕,說明.
③以赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)為例,寫出工業(yè)上高爐煉鐵的化學方程
式:;
(2)鋁制品比鐵制品抗腐蝕性更好的原因
是.
(3)向硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,觀察到濾液
為無色,則該濾液中的溶質(zhì)一定有,濾渣中一定有.
22.A與B有如下的反應(yīng):A+B-C+D
(1)若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品,A是人體胃液的主要成分,可幫助消化,則A
是;若A、B兩溶液恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后溶液的pH7(填“<”、
“>”或);寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學方程式.
(2)若B常用來改良酸性土壤;D是重要的化工原料且俗名叫苛性鈉;B與82反應(yīng)也
能生成C;則A是,C的用途是(只寫一種).寫出A溶液與B溶
液反應(yīng)的化學方程式
23.在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.根
據(jù)所學化學用語的相關(guān)知識填空.
(1)符號“2H”的意義.
(2)符號“SOI”的名稱.
(3)復合肥硝酸鉀的化學式.
(4)磷在空氣中燃燒的化學方程式為.
24.海水是資源的寶庫,海水淡化可獲得淡水和濃海水.濃海水中主要離子的濃度如下:
麗Na7
濃度/g/L63.7144.646.4
從濃海水中提取金屬鎂的段工藝流程如圖所示:
眼電除aa板H沉修T反應(yīng)]反應(yīng)21二潮*....小目
CaSQ,窿
(1)補全由貝殼生產(chǎn)石灰乳的相應(yīng)轉(zhuǎn)化中所需的條件或反應(yīng)物:
)生石灰,石灰乳
試卷第6頁,總25頁
(2)寫出反應(yīng)]的化學方程式:.
(3)濾液X中溶質(zhì)的主要成分有(填化學式).
(4)物質(zhì)Y的名稱是.
(5)將MgCk溶液在一定條件下蒸發(fā)結(jié)晶、熔融電解可制得金屬鎂.則2L濃海水理論
上可得到金屬鎂的質(zhì)量為g.
25.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
圖用囤乙
(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖.
①氧化鎂的化學式為;圖中的x=.
②從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應(yīng)屬于反應(yīng);從得失電子的角度看,反應(yīng)
中鎂原子(填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
③由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將(填“升高”或“降低”).
(2)圖乙是NaCl與AgNOs兩溶液反應(yīng)的示意圖.
①圖中NO」'的名稱是.
②該反應(yīng)的本質(zhì)是結(jié)合生成沉淀.
③寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學方程式:(反應(yīng)物之一為
AgNOs).
26.用化學用語填空:
(1)銀元素:.
(2)兩個氫分子:.
(3)酒精:.
(4)硫離子:.
四、簡答題(題型注釋)
27.(10分)在實驗室小金分別用甲鹽的晶體配置了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A溶液和30%
的B溶液,但忘了貼標簽,請你運用兩種不同的科學原理,分別設(shè)計兩個簡單實驗來判
別這兩瓶溶液。請寫出簡要的實驗方案和明確的判別依據(jù)。有下列儀器、物品供選擇:
量筒、天平、
小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計、新鮮羅卜、甲鹽的
晶體。
(實驗室的室溫為30℃,30℃甲鹽的溶解度為50g)
方案1:
判別依據(jù):
方案2:
判別依據(jù):
28.(10分)在實驗室小金分別用甲鹽的晶體配置了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A溶液和30%
的B溶液,但忘了貼標簽,請你運用兩種不同的科學原理,分別設(shè)計兩個簡單實驗來判
別這兩瓶溶液。請寫出簡要的實驗方案和明確的判別依據(jù)。有下列儀器、物品供選擇:
量筒、天平、
小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計、新鮮羅卜、甲鹽的
晶體。
(實驗室的室溫為30℃,30℃甲鹽的溶解度為50g)
方案1:
判別依據(jù):
方案2
判別依據(jù):
29.科學家依據(jù)蒸汽機原理設(shè)計出液氮蒸汽機,即利用液態(tài)氮蒸發(fā)來驅(qū)動機車.
(1)液氮蒸汽機的原理主要依據(jù)
A.氮氣做燃料燃燒放熱
B.氮氣和氫氣反應(yīng)放熱
C.氮在空氣中約占78%
D.氮氣沸點為-195.8℃,遠低于常溫
(2)請說出液氮蒸汽機的兩條優(yōu)點.
(3)液氮蒸汽機要廣泛應(yīng)用需要克服哪些難題?(答兩點)
30.在課外小實驗中,小強同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝
置(如圖所示)。請回答該實驗設(shè)計的優(yōu)點。(答出三點即可)
31.在日常生活中,我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,倡導“低碳”生活。讓我
們積極行動起來,從一點一滴做起,努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放,為保護地球
盡一份責任。在日常生活中怎樣做才算是“低碳”呢?請回答你在生活中的具體做法。
(答出三點即可)
32.用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象:
(1)今年我國要求“公共場所全面禁煙”.非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙,
這是因為
(2)夏天鋼軌間的縫隙變?。?
33.將檸檬(一種水果)切片.放入冰箱冷凍后,取出一部分放入真空冷凍環(huán)境中.留
在冰箱中的檸搽片,時間久了會失去部分水分,真空冷凍環(huán)境中的檸檬片,在短時間內(nèi)
會變成干燥的檸檬片.用微粒的觀點解釋:
(1)為什么冷凍后的檸檬片還會失去水分?
(2)為什么真空冷凍環(huán)境中的檸檬片,在短時間內(nèi)就會變干燥?
34.下圖為原子構(gòu)成示意圖,請你仔細觀察此圖片。
你從中能獲得哪些信息?(答出三條信息)
試卷第8頁,總25頁
35.水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中起著十分重要的作用.
(1)水的凈化.向渾濁的天然水中加入明磯,靜置一段時間后,取上層液體過濾,得
到略帶顏色的液體。實驗中加入明帆的作用是,過濾操作中用到的玻璃
儀器有燒杯、玻璃棒、_(填儀器名稱),其中玻璃棒的作用是。
(2)水的組成.用如圖1實驗裝置可以證明水的組成,檢驗a處氣體的方法
是。
(3)水的用途.水是常用的溶劑.如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的
溶解度曲線。
①tJC,若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到—g溶液。
②若固體乙中混有少量固體甲,提純乙的方法是:溶解、過濾。
③將匕℃時丙的飽和溶液降溫到t「C時,丙溶液為(填“飽和”或“不飽和”)
溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)—(填“變大”、“變小”或“不變”)。
36.2014年8月19II,安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故.瓦斯是煤礦礦井
下有害氣體的總稱,它已成為煤礦事故的“頭號殺手”.
(1)瓦斯的主要成分是甲烷.甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式
為?
(2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是(填序號,下
同).
A.進礦井前先做燈火實驗
B.工人必須戴安全帽才能進入礦井
C.礦井內(nèi)要加強通風
D.安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?/p>
(3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案.液氮可用于
礦井滅火的原因是、(寫出兩條).
(4)救援過程中,打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液,該
營養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是.
A.水B.葡萄糖
C.維生素D.氯化鈉.
37.對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法,現(xiàn)有以下三個化學方程式:
①H2C03曾=1120+C02t
②CaCO,局溫CaO+CO,t
③Cu2(0H)2C03=A=2CuO+HQ+C02t
通過比較發(fā)現(xiàn):
(1)它們有許多相似之處,請寫出其中的一條:;
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:
(答一條即可)。
38.為驗證質(zhì)量守恒定律,某同學設(shè)計了下圖實驗,該實驗能否達到實驗目的?請說明
理由。
39.(2分)小貝設(shè)計如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。將圖示中的兩種溶液混合
前后天平仍然平衡,小貝認為實驗成功。你認為小貝的實驗設(shè)計合理嗎?為什么?
氯化3次MI
40.(10分)寫出下列反應(yīng)的化學方程式。
(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒:o
(2)實驗室加熱高鎰酸鉀制取氧氣:。
(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是三氧化二鐵)在高溫下煉鐵:
(4)碳酸氫錢受熱分解:。
(5)鋅和硫酸銅溶液反應(yīng):o
41.(6分)寫出下列化學反應(yīng)方程式:
(1)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬
(2)口服含有碳酸氫鈉的藥片治療胃酸過多
(3)乙醇燃燒
五、探究題(題型注釋)
42.在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿
為原材料制取燒堿,其制取流程如圖:
I」人德.濟二麗二i
環(huán)詢□星典Him
L~>j或一破?
(1)寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
(2)【問題與發(fā)現(xiàn)】固體A是純凈的氫氧化鈉嗎?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,同學們提出以下猜想:
甲的猜想:A是純凈的氫氧化鈉固體.
乙的猜想:A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.
試卷第10頁,總25頁
你的猜想:______________________________
【實驗驗證】
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
E取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴無色酚
溶液變紅猜想成立
獻溶液.
取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴飽和碳
猜想不成立
酸鈉溶液.
你猜想成立
【反思與評價】同學們討論后,認為甲的結(jié)論不一定成立,原因
是.
43.生石灰常用作食品干燥劑.久置的生石灰里可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
三種物質(zhì)中的一種或幾種(假設(shè)久制的生石灰中不再含有其它成分).為了探究久置的
生石灰的成分,某?;瘜W興趣小組進行了以下探究活動.
【設(shè)計實驗】取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中,進行了以下探究實驗,如圖所示:
|人|形說養(yǎng),過或
【討論與分析】
(i)生石灰可以做干燥劑的原因是(用化學方程式表示).
(2)向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明久置的生石灰樣品中一定含有
(填寫化學式).
(3)②中反應(yīng)過程中的實驗現(xiàn)象是.
(4)將混合物C、D全部倒入?個潔凈的燒杯中混合,充分反應(yīng)后,過濾,得到1g濾
渣E和紅色濾液F.向濾液F中滴加CaCk溶液,有白色沉淀生成,則濾液F的溶質(zhì)中
一定含有,還可能含有.
【解釋與結(jié)論】依據(jù)實驗現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷,0.94g久置的生石灰樣品的成分
是?
44.為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量,
興趣小組進行了如下實驗:
I探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成.
【實驗猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有(填化學式).
[驗證猜想]方法為:.
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,
置于圖1所示裝置中加熱.?會兒觀察到黑色固體變紅色,同時澄清石灰水變渾濁.
【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有—(填化學式).寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程
式:.
I【測定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進行實驗.實驗前應(yīng)先進行的操作是.
【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是.
(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是.計算得氧氣約占
空氣體積的.
【實驗對比】
實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖3).步驟如K:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.
(3).
(4)觀察并記錄水面的變化情況.
多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的.
【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再
燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因的
是.
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點
是.
45.(8分)某?;瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶
未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進行了
如下實驗探究。
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈉溶液、氟化鋼溶液呈中性。
[實驗探究]小王、小李兩同學分別設(shè)計了不同方案并加以實驗。
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
用pH試紙測溶液的pH溶液的pH>7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
取少量溶液于試管中,加入適量氯化A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
鋼溶液
(1)小李同學認為小王同學的結(jié)論不科學,其理由是。
(2)小李同學的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為.該反應(yīng)的化學方程式為。
(3)小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).為確定小張同學的猜想,應(yīng)該對小
李同學的實驗進行如下改進:向試管中加入的氯化飯溶液,再向試管中滴加酚酰
試液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉。
(4)小王同學在測定溶液pH實驗中,由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶
液的pH,你認為他測出該溶液的pH會(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【反思】
(5)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)。
試卷第12頁,總25頁
【拓展應(yīng)用】
(6)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的
試劑是(填一種試劑即可,用化學式填寫)。
(7)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的(填化學式)溶
液而除去。
46.(11分)在初中化學實驗中,多采用濃氨水和酚甑試液探究微粒的運動性。
【回憶課本】課本上采用圖A裝置,進行實驗。
酚
濃
酸
氨
試
甲
乙
水
液
、
,
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是:。
(2)該實驗不僅說明微粒的運動性,還說明氨分子運動的速率比酚麟分子的運動速
率。
【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個實驗的現(xiàn)象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、
實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等。
【查閱資料】①在相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,其密度越大。
②空氣的相對分子質(zhì)量約為29。
③T形三通管屬于微型化學儀器。
【實驗改進】在老師指導下,同學們改用圖B裝置探究微粒的運動性。
,十a(chǎn)
酚酰紗布條一-
橡皮帽一4Jb
/
/
濃氨水
?=±3C
B
(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酸紗布條。
(2)用(填寫儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細彎管處,
然后用橡皮帽封閉管口。
(3)一會兒,觀察到段紗布條變成紅色。
(4)微熱細彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會加快。
【實驗結(jié)論】改進實驗說明,氨氣密度比空氣;氨分子在空氣中主要向運
動,且溫度升高其運動速率。
【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較,有不少的優(yōu)點,請你寫出其中的一條:o
【實驗拓展】同學們在老師的啟發(fā)下,還利用T形三通管設(shè)計了探究二氧化碳性質(zhì)的圖
C實驗。在通入二氧化碳氣體后,觀察到的實驗現(xiàn)象是:,有關(guān)的化學方程式
C
47.化學是一門實驗科學。我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現(xiàn)象,再加上分析推理,
來認識分子的性質(zhì)和確認分子的真實存在。
【實驗理解】
(1)用如圖所示的裝置進行實驗:在大燒杯罩住的兩個小燒杯中,分別盛
A.濃氨水和酚酸溶液
B.酚酷溶液和酚獻溶液
C.濃氨水和濃氨水
(2)本實驗用到對照的方法,起對照作用的是不變色和變色。
(3)實驗中可以直接觀察到的項目是
A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小
B.氨分子在不斷運動
C.氨分子之間有間隔
D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實驗延伸】
某同學對濃氨水使酚獻溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設(shè)計了以下探究實驗:
①制備“標準色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酸溶液注入小燒杯,并
給小燒杯蒙上塑料薄膜。
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進行實驗,觀察并測定酚醐溶液變
成“標準色”所需的時間。
【問題探究】
(4)給“標準色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是。
(5)想盡快使酚儆溶液變成“標準色”的方法有多種,一種方法
是,還有一種方法
是。
48.呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(NazOz),使用后變
成白色固體.某興趣小組對白色固體的成分進行探究:
【查閱資料】2Na202+2C02=2Na2C03+02
2Na202+2H20=2Na0H+02t
【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的.對白色固體作出如下猜想:
猜想I:氫氧化鈉猜想II:碳酸鈉猜想III:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】
實?■作實論
(1)■少?溫則TFJK,M重反廢的牝竽方程式
產(chǎn)生白色g由
人堂一?為一,
u)將上述反位后施san
■證M察正,
法t,mmiA—.
試卷第14頁,總25頁
【得出結(jié)論】猜想in成立.
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是.
49.小明在學習了“用過氧化氫制取氧氣”的知識后,進行如下實驗:
①按圖甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢查。
②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化鐳裝入容器,塞緊橡
皮塞,接上壓強測量儀(如圖乙)。
③傾斜裝置,使過氧化氫溶液和二氧化鎰充分混合,用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓。
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化鎰重復上述實驗,整理相關(guān)數(shù)據(jù)如
圖丙。
(1)寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù):—。
(2)實驗中,小明用來反映產(chǎn)生氧氣的多少。
(3)本實驗除了研究“二氧化鎰質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響”外,還可
以研究的問題是—。
50.(7分)FeCL溶液能對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCL溶
液的催化F,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響.
寫出本實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式.
I,分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度
的FeCL溶液,如圖觀察到,就可以粗略判斷,得出實驗結(jié)果.
為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性,運用圖,小剛同學進行了如下實驗方案設(shè)計.
II.
[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間.
[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定;
方案二的實驗測量結(jié)果:
30%溶液的體2%FeCh溶液的加入IL0的體反應(yīng)的時間生成。2的體積
|實蜜序守積(mL)體積(mL)積(mL)(min)(mU
15X205%
2
10315yv2
表中x=,y=.
實驗結(jié)論:通過測量,若%V2(填或),說明.
51.(7分)FeCL溶液能對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCh溶
液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響.
寫出本實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式.
I.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度
的FeCk溶液,如圖觀察到,就可以粗略判斷,得出實驗結(jié)果.
為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性,運用圖,小剛同學進行了如下實驗方案設(shè)計.
n.
[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間.
[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定;
方案三的實驗測量結(jié)果:
:,30%HO溶液的體2%FeCh溶液的加入H*的體反應(yīng)的時間生成。2的體積
,積(inL)體積(mL)積(mL)(min)(mL)
15X205V,
210315yv2
表中x=,y=.
實驗結(jié)論:通過測量,若%V?(填或),說明
六、信息分析題(題型注釋)
52.閱讀以下有關(guān)“空氣成分”卡通圖,填空并把你從圖中獲得的信息填在橫線ho
(1)填寫下列數(shù)據(jù)或名稱:a;b;c:
(2)你得到的信息是:0____________________________________________
②O
53.有下圖裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)圖中標有字母的儀器的名稱:m,n。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化鎰共熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序
號),反應(yīng)的文字表達式為。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,與B相比優(yōu)
點是o
試卷第16頁,總25頁
(4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從(填“a”或"b”)端通入;若使用裝置
F收集氧氣,則氣體應(yīng)
從(填“c”或"d”)端通入。
(5)小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰻(如圖所示)產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚
鰥內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題進行探究實驗,通過查閱資料獲知:這種
魚鰻內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮氣,且二氧化碳能溶于水。以下是小明
分兩步進行的探究實驗:
①用兩種方法測量魚鰥內(nèi)氣體體積:A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰥內(nèi)氣體,測量其體積;B、
在水下刺破魚膘,用排水集氣法收集魚鰻內(nèi)氣體并測量其體積(如圖所示)。你認為測
量結(jié)果最不準確的一種方法是(填“A”或"B”),理山是o
②探究魚鰻內(nèi)氣體的成分:用兩瓶魚鰥內(nèi)的氣體進行實驗,幫助他完成下表中的實驗記
錄:
實驗目的實驗方法實驗現(xiàn)象
驗證魚鰻內(nèi)含
驗證魚蝶內(nèi)含co2
54.(6分)元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部
分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
周期\\
11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar
3鈉鎂鋁硅磷硫氯顯
22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95
(1)寫出化學符號:①硫離子:②三個鈉原子;③氮氣。
(2)請從上表中查出關(guān)于硅元素的?條信息:―
(3)第3橫行(周期)中屬于金屬元素的是_________L填一種),該元素的離子與
形成的化合物的化學式為。
55.2013年10月31II吉林省松原市發(fā)生5.5級地震。震后救援要防范次生災害,及
時對災區(qū)水源進行監(jiān)測消毒,發(fā)放消毒片(如C10,消毒片)和泡騰片,對飲用水消毒。C10?
中氯元素化合價為,泡騰片中含碳酸氫鈉和有機酸,遇水可放出大量氣體而
呈泡騰狀,若有機酸用HX表示,寫出該反應(yīng)的方程
式。
56.(5分)閱讀下列科普材料,回答相關(guān)問題。
[材料1]1915年4月22II下午5時,在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)
場,趁著順風,德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cb)鋼瓶。霎時間,在長約
60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士
兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場上的武器
銹跡斑斑。這就是戰(zhàn)爭史上第??次化學戰(zhàn)。
(1)推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是。
(2)推測氯氣可能具有的化學性質(zhì)是。
(3)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為—
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒
保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(CIO)J,
其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HC1O],HC1O起到殺菌、消毒、漂
白的作用。
(1)①中二氧化氯的化學式為ClOz,其中氯元素的化合價為_____。
(2)②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為o
57.(8分)水是生命之源、萬物之基,與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。小剛收集到一
瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸飾水。其實驗過程如圖所示.
請回答以卜響題。
(1)A物質(zhì)的名稱是,操作①的名稱是,若經(jīng)過操作①后,
所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是下圖中的(填序號),該過程主要是變化(填
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說
明液體D是水。操作③應(yīng)選用的裝置是(填序號),經(jīng)過操作③以后,小
剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是o
58.(4分)在化學反應(yīng)中,凡是元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng),稱為氧化還原反應(yīng)。配
平這類化學方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷,即反應(yīng)中元素“化合價升高
總數(shù)=化合價降低總數(shù)”
例如:+5肛=DAI。+具體配平步驟如下:
①“標變價”:找出化合價發(fā)生改變的元素,并標出改變前后的化合價。
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