回憶小學老師的作文

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篇一：初一作文：回憶小學生活500字八篇

【篇一：回憶小學生活】

時間過得真快，又是一周過去了。由因而星期五，放學放得早，我和幾個伙伴打算去小學逛一逛，走一走。

一踏進小學，就會看見一張張熟悉而又平和的面孔，就感遭到那春風一異常柔和地吹在我的臉頰上。這里有我們最熟悉的環(huán)境，最熟悉的老師，更有我們最熟悉的滋味。

我們爬上了婆留亭，我頓時覺察，許久今后，這兒變了特別多。那條細窄的小溪不再流水，任由我們踩踏上婆留亭的那幾塊石頭也變得凹凸不平，被一片碧綠的青苔覆蓋著。我回想起了我們一二年級夏天時，在這兒玩耍的情景。每當下課時，我們總是蜂擁而至，跑向這個閣樓，或是把手伸進清涼的溪水中，捧起它來洗臉頰，不論有多大的暑氣，都會消失殆盡。有時，我們會坐在閣樓里，聽著溪水叮咚作響的流水的聲音，或是趴在井邊，小心翼翼地探出頭來看看水中的倒影。

我回過神來，坐在了亭中，望著不遠處的噴泉，童年時的情景又再一次浮如今我的眼前那兒也有我們的歡笑，那時的我們總愛在水噴時去淘氣，踩在圓石雕刻而成的象棋上一圈圈地走動著，感受著水的清涼?；蚴桥吭跈跅U上，看著水中嬉戲的魚群，那時的我們是多么自在自在，無憂無慮呀!

如今，我們的小學學習生涯就快要完畢了，學習的負擔也加重了許多，我們再也不能像小時候那樣痛爽快快的玩耍，嬉戲了，而是要加緊學習，把精力都集中在學習上。

小學里曾有我們玩耍的身影，有我們無憂無慮玩耍時的一片片歡聲笑語，更有我們歡樂的童年回憶，我是多么想念小學生活呀!

【篇二：回憶小學生活】

轉眼間我的小學生活就要完畢了，我也由一個懵明白的幼童生長成了一個成熟的少女，回味六年的經歷可謂酸，甜，哭，辣味味俱全，其間苦和甜最值得我回味。

還記得五年級時，我們臨近期末大考，每天拼命擠時間復習，晚上七，八點時，我們看的是教參，輔導書;每天都在為大考奮筆疾書地奮斗著，那復習本子有山那么高，標題是海那么深。每天的課間，回蕩的不是天確實笑聲，而是筆尖觸紙的沙沙聲，課間里不再討論明星八卦，漫畫游戲，而是數(shù)學，語文標題。每天都想著抓緊寫完作業(yè)，可以輕松輕松，但是每當寫完作業(yè)后，扭頭看那滴答滴答作響的鬧鐘，覺察時間已在我的筆尖下逃走。當時，多么想回到我們還吃著棒棒糖的童年，而不是陶醉在黑白字的作業(yè)本里。mdash;mdash;苦在一次三年級春游，我們班級開展了第一次振奮人心的拔河競賽。通過抽簽，我們選出了隊員，長長的繩子中間拴著鮮紅的綢帶，隊員們個個神采奕奕，憋足了勁，婁愷城緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號，他使出吃奶的勁往自己那邊拉。啦啦隊更是喧嘩，搖著手幾乎喊破了嗓子。在加油，加油聲中我們的勢氣更加旺盛了，通過幾次危險的搶奪，終于紅絲帶移到我們這邊，只聽撲通我們一排人全倒了，顧不得痛的我們立即跳起來，跳著喊著：我們贏了!我們贏了mdash;mdash;甜不知不覺中我的小學生活完畢了，我就要告別和我朝夕相處的母校和老師

了。我們在這里享受知識的陽光，有良師的教導，有知心同學的維護。在這美好環(huán)境里完成小學學業(yè)，在這里享受知識的海浪。

六年的校園生活是一個充溢童話色彩的絢麗世界。我們在課間，在操場都充溢畫意。這里告訴我們豐富的科學知識或者歡樂于樂趣。旭日東升，每天這時正是五星紅旗從校園冉冉升起，平和了我們的心靈。校園的生活確實是我們的童年生活，是那么綺麗，美好。

【篇三：回憶小學生活作文】

我立即畢業(yè)了!望向窗外寬闊的藍天，內心從滿對今后的希望，在我展翅高飛的當兒，萬般的不舍卻涌上心頭

六年來，是老師孜孜不倦的教導，使我掌握了讀、算、寫的竅門，體會了學習的樂趣;是老師無私的奉獻，啟發(fā)了我的智慧，使我知書達理，明白得如何待人處事;是老師的開掘與栽培，讓我有時機施展人才感謝你們的陪伴，讓我在生長的歲月中茁壯生長。

回想這兩千多個日子里，課堂里有我們瑯瑯的讀書聲和歡歌笑語;樹萌下和走廊上，留下我們的腳印;球場上更有我們的活力。記得有一次，班上的女生在班際籃球賽中因微分之差而敗北，平日負責訓練我們的幾個男籃球高手竟然哭了。曾幾何時，在爭辯會上我們爭得面紅耳赤，勢不兩立，但一轉身卻又談笑自假設

啊，六年前的我空手而來，六年后的今日，我卻滿載而歸!老師與學生之間的互動，同學之間的互愛與互助，將是我小學生活中最漂亮的回憶!

【篇四：回憶小學生活】

短暫的五年小學生活，彈指之間流逝過去。每當回憶往事，我都要落淚。單調無味的中學生活，沒有那小學時天真無邪的笑聲和從教室里傳來的瑯瑯讀書。

回首往事，只留下美好的經歷，曾經的悲歡歲月已成為夢幻虛構的一局部。幼時留下的腳印如今已僅是依稀而已，好似早霧中朦朧的身影，模模糊糊罷了。

記得小學時班主任曾如此對我們說：等你們上初中，會相當思念小學生活的。那時我們如何會體會到那種感受呢?當我們走進繁忙的中學生活，才真正體會到老師話中的含義。

幼稚的我曾無數(shù)次的在夢中夢見自己大了，但是當我們的夢想成為現(xiàn)實的時候，我們卻興奮不起來。

當我們第一次踏進中學的校門，空中流淌的雖是陌生的氣息，可我仍然興奮不已，愉快的心情隨著鳥兒在湛藍的天空中飛行。

但是我面對繁重的學習壓力，我茫然了，不知為什么，我厭倦了中學生活。

我曾把中學生活比做了一幅畫，小學生活好似那充溢了色彩充溢了春天氣息的畫，而中

學生活就好似只要單調的黑白顏色，除了它們，沒有任何顏色。

我確實特別思念小學生活。

篇二：小學作文：回憶那一節(jié)課,回憶我的老師

回憶那一節(jié)課，回憶我的老師

不知多少次，春來夏去，度過一個學期。楓葉紅遍，又迎來了一位新老師。再過一年，就分別了。

而陳老師教了我們4年數(shù)學，當上了班主任，教得最久了。假設說誰是最幽默的老師，那就非林老師中選了。

林老師只教了我們一年〔一年級下學期〕，但是我一生中最難忘的老師。剛來的時候，就跟我們說說笑笑。那一件事情還真叫人難忘呢。

悅耳的旋律響起，新學期第一節(jié)語文課的上課鈴打響了。我們立即回座位，激動地想著新的語文老師會是什么模樣的。有同學說，是一個漂亮的女老師；還有的同學說，一定是一個男老師。正當大家議論到高潮時，不知不覺一位年輕的男老師走進了課室……

“啪〞的一聲響，全班頓時安靜了下來，看著講臺上的老師，萬籟俱寂。驚愕之際，不知誰喊了一聲：“老師弄丟〔掉，那是一位口齒不清的同學〕東西了！〞捧腹大笑。老師“嗯〞了一聲，彎腰撿起了地上的黑板擦。結果又是一陣大笑。

“我姓林，〞全班漸漸開始安靜下來，“名字不便透露??大家明白叫我什么嗎？〞大家一口同聲大聲說：“林??老??師??！〞這一下子激起了我們對這位老師的好感，我暗自想道：一定是一位幽默的老師。由于我坐在最后，因而趁著老師叫其他同學自我介紹的當兒，我細心觀察起了這位林老師。林老師長著一張嚴肅的臉，眼睛顯露出的滿是友愛，耳朵小小的，塌鼻子，頭發(fā)是那種特別酷的發(fā)型；至于衣著嘛，

林老師好似不如何講究，一件黑色的皮大衣，深藍色的褲子，衣著皮鞋。林老師的皮鞋并沒有擦得那樣亮，但是黑不溜秋的，好似沒有洗過的模樣。整體上，老師仍然挺帥的。

我正做著發(fā)呆呢，后面的同學捅了捅我，我這才回過神來，站了起來。全班的目光霎時移到了我的身上。我剛要開口說話，一看見如此的情形，頓時愣住了。大家這是如何了，不是自我介紹嗎？林老師開口了。“這位同學遇見了一只猴子偷偷把香蕉皮仍在地上，因而走過去，想教訓他一頓，因而才站起來了，是不是？〞林老師繪聲繪色地說著。大家再一次笑了起來我追下了頭，臉上陣陣發(fā)燙。后面的同學告訴我：“我是向你借鉛筆，你如何站起來了？〞原來還沒有輪到我！“好了，請大家翻開書本第一頁，我們學習第一篇課文?特別的面試?，看一下猴子他們是如何樣對待香蕉皮的。〞

帶長大了回憶這件事，我才明白林老師那是要把我們引入正題，從而開始上課。那一個學期，我上每一堂語文課時都津津有味，直到我轉了一所，換了一位老師……

篇三：5篇：美好的回憶

作文1：美好的回憶

在我的床頭，放著一個奧運娃娃。每當我看到這個娃娃，我就想起那一次

去年，我去花果山玩耍，正好那兒舉行了一次運動會，先聽我來說說這次運動會的規(guī)那么：先爬過去一座山，然后跑過幾個蹦蹦床拼成的跑道，誰先到達終點誰贏。我本想?yún)⑴c，但是看到他人在那兒玩，爬山的有好多都摔下來了，剩下的人在跑向終點時都摔倒了，我就不敢參與了。媽媽好似看出了我的心思，因而便說：你去參與吧，重在參與嘛！放心，那下面是蹦蹦床，摔不痛的。媽媽支持你！我被媽媽說動心了，因而我便先去練練。

第一次，我剛爬到一半，就下來了。第二次，我爬到一半，想下來時，媽媽喊道：練練吧！奧運娃娃在等著你！我又憋足了勁兒，終于爬過了山。我正預備沖向終點，但是看到別的小孩一次次摔倒，我的心又充溢了恐懼。也許是由于媽媽看到了我站在那兒不敢動，也許是由于媽媽怕我再次放棄，也可能是媽媽鼓舞我的力量使她心血來潮，反正確實是在這時候，媽媽喊道：勝利在你眼前，奧運娃娃在等著你，沖??！沖啊！在媽媽的鼓舞下，我又跑起來，我沒有想到跑起來那么輕松。

通過了不時地練習，終于讓我吃了一顆定心丸：參與競賽。我看到有那么多項選擇手參與競賽時，我又緊張起來，手內心出滿了汗。我去看媽媽，媽媽好似在說：不要緊張。我又充溢了決心。競賽時，我努力向前沖，把其他的選手一個個甩在后面。

這件事就像河邊的貝殼，夜空的月亮，它鼓舞著我：不論遇到什么困難，都要英勇的向前！向前！

作文2：美好的回憶

翻開經歷的閘門，一幕幕在暑假度過的歡樂趣事浮如今眼前。

在我的經歷中想起那種刺激的感受，我的臉上就不由自主地露出悄悄的微笑。

那是一個炎熱的暑假，媽媽帶著我和弟弟去南湖玩，到了南湖，我第一眼看到確實實是賣零食的小攤和打球的游戲，以及扔沙包的游戲。再往里走，確實是瘋狂刺激的游樂場。我第一眼看到的是青蛙跳，我鬧著讓媽媽玩。媽媽說：好的。我快速地坐了上去，媽媽和弟弟也坐了上去。

?。￠_始跳了。我懷著緊張的心情，兩手抓住了橫桿。老總說：倒數(shù)五秒開始起跳。我的頭靠到了媽媽的肩上，內心默默地數(shù)著：五四三二一，當我數(shù)到一的時候，青蛙就猛地一下升高了。我睜開了眼睛，向遠處望去，想：這也不是特別害怕呀！當我正說著的時候，青蛙猛地一下降落了，我的心就像裝上了一塊繁重的石頭，一下子把我也墜了下去。我害怕的心迅速地跳了起來。當我下來的時候就感受頭昏腦漲的，一屁股坐到了地上。媽媽說：你干嘛呢？我說我好暈??！媽媽說：沒事，一會兒就好了。我扶著媽媽從地上起來往前接著走。

不久看到了水上游樂園。我快速地跑了上去，征詢，老總多少錢。老總說：一人20元。我

說：好貴??！能不能廉價點，15元行不行。老總說：行！我連叫帶嚷地對媽媽說：媽媽，15元我們再玩一個，好不好？媽媽滿口容許了。

我和弟弟坐了上去。??！開始啟動了，我和弟弟披上了雨衣，漸漸地，汽船猛烈地往下開，我和弟弟趕忙閉著眼，一會到了水里，水里弄出了特別多浪花，船就像被一塊石子絆著一樣，一下子變得繁重了好多。浪花濺到了我和弟弟的身上。下了船，我和弟弟身上濕漉漉的，但是仍然特別歡樂。

這件事雖然過去特別久了，但是每當想起它，我和弟弟的臉上就會露出欣慰的微笑。

作文3：美好的回憶

每個人的過去都會有歡樂的、歡樂的，然而也會有悲傷的、懊悔的。但是不論你的過去是如何樣的，今天它都會成為你漂亮的回憶。

記得那是今年三月份的時候，我還不會騎自行車，媽媽非得要我練，因而就買了一輛自行車給我。

這個自行車是墨綠色的，牌子是木馬人的，車座是皮的，上面整體呈黑色，中間的三角形是白色的，這輛車只要499元。

我一開始也不會騎，一上去就堅持不了平衡，我一騎，車子就倒，幸虧我躲得快，要不然就被車子砸倒了。我又讓一個人幫我，他確實是我的好朋友。我騎著，他在后面扶著，我不敢加快，由于我一加快，他就松手，一松手，我又得被車子砸倒。

就如此，每天放學寫完作業(yè)，他都來陪我練習，漸漸地，我會騎了，只不過不會在窄的路上騎。一次，我忘了這事了，結果車子倒了，我又閃到了一邊兒，沒什么大事，只不過車子的鏈子掉了。

第二天，我去修車了，花了我5塊5毛錢，不修也得修??！

我在那等了45分鐘，車子終于修好了，我又去窄的路上練習，第一次在窄的路上騎失敗了，可我反復地練，也不明白這是第幾次，我終于勝利了，由于畢竟失敗乃是勝利之母??！

我又開始練如何單手騎，我找了一條沒有車的路，在那兒，我又反復地練，再次勝利了。

我可以和好朋友們的技術一樣了，我和幾個朋友還比過賽，第一次我是第三名，第二次我是第一名。

過去的生活仿佛是一首歌，給了我美好的回憶。

作文4：最美好的回憶

回憶是從相冊上騰起的白鴿，它說會回來，卻沒有回來。只留下展翅高飛時雪白的羽毛，

載著最美的回憶，顫顫地在腦海里蕩起無數(shù)的漣漪。

人生留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時不時讓你想起它，細細地品味。

新學期報到時，我們全班同學都明白教我們兩年的張老師去教了。我的心霎時冷了。送走張老師時，我們全班同學的目光中充溢了依戀和不舍。那么多年，我們不時把張老師當多自己的媽媽，把自己內心的向她傾訴，而張老師對待我們比對待自己的小孩還親，張老師也對我們充溢了不舍。

張老師說她是我們的媽媽，確實，張老師對我們比對她小孩還親。記得聯(lián)歡會那天，張老師把她的兩個女兒帶到了班里，但是只顧幫著我們排節(jié)目，根本沒有留意到她的小孩，把她的小孩冷落到一邊。

剛一開始，我以為特別容易就能習慣新的老師，但是愈發(fā)地忘不了張老師。我想：如今的好成果能報答老師的恩情嗎？只要我更加努力，張老師才干感到欣慰。

我也去找過張老師，和我們班謝雨菲一起。想找她談談心，聊聊天，但是她不在班里。這時，我有想把課程表撕碎的激動。

張老師也來看過我們。幾乎所有的同學都涌上去，一句一句地叫著張媽媽，而我，卻躲在一旁，偷偷地哭了，這淚是由于感動、興奮才流的。那一剎那，我感到異常地興奮和委屈，興奮由于老師來看我們了，委屈是由于為什么不早來一點呢？

每天早上上學的時候，我都夢想著能和張老師一起。終于有一天，我和張老師見面了，張老師摟著我的臉說：我的小妞！我說：哎！張老師，我找過您特別屢次了，您都不在班，我要急死了！張老師說：：我的辦公室在五樓，沒事去呀！我甜蜜地笑了笑