【初中語(yǔ)文】《詩(shī)詞曲五首+白雪歌送武判官歸京》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

第24課：詩(shī)詞曲五首——《白雪歌送武判官歸京》作者：岑參同學(xué)們，有沒有聽過描寫雪的這樣一句詩(shī)，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！蹦谴蠹抑肋@句詩(shī)的出處嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)，便是這句詩(shī)句的來(lái)源。其實(shí)這首詩(shī)一首著名的邊塞詩(shī)。邊塞詩(shī)表現(xiàn)著慷慨報(bào)國(guó)的英雄氣概和建功立業(yè)的豪情。下面讓我們一起來(lái)走入岑參詩(shī)中的世界。新課導(dǎo)入1、在有感情朗讀的基礎(chǔ)上，掌握修辭、表現(xiàn)手法等角度鑒賞詩(shī)歌的方法。2、學(xué)習(xí)詩(shī)人在面對(duì)艱苦的生活環(huán)境表現(xiàn)出來(lái)的昂揚(yáng)樂觀的英雄氣概。學(xué)習(xí)目標(biāo)岑參（約715—770），荊州江陵（今屬湖北）人。唐代詩(shī)人。曾任嘉州刺史，世稱岑嘉州。作品善于描寫塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)景象，氣勢(shì)豪邁，情辭慷慨，與高適并稱“高岑”。著有《岑嘉州詩(shī)》等。作者簡(jiǎn)介唐朝時(shí)，西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年，因而對(duì)鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長(zhǎng)期的觀察與體會(huì)。天寶十三載，岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩(shī)人在輪臺(tái)送他歸京（唐代都城長(zhǎng)安）時(shí)寫下了此詩(shī)。創(chuàng)作背景邊塞詩(shī)：詩(shī)歌的一種題材，一般出自出征的將領(lǐng)或隨軍文官之手。以邊塞軍旅生活為主要內(nèi)容，或描寫奇異的塞外風(fēng)光，或反映戍邊的艱辛及表達(dá)戍邊將士的思鄉(xiāng)之情和保家衛(wèi)國(guó)的高尚情操或?qū)?zhàn)爭(zhēng)的厭惡之情。文體知識(shí)

狐裘（

）錦衾（

）

瀚海（

）

闌干（

）羌笛（

）

風(fēng)掣（

）重點(diǎn)字讀音qiúqīnhànlánqiāngchè有節(jié)奏朗讀課文北風(fēng)/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。忽如/一夜/春風(fēng)來(lái)，千樹/萬(wàn)樹/梨花開。散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。將軍角弓/不得控，都護(hù)鐵衣/冷難著。有節(jié)奏朗讀課文瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬(wàn)里凝。中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。紛紛/暮雪/下轅門，風(fēng)掣/紅旗/凍不翻。輪臺(tái)/東門/送君去，去時(shí)/雪滿/天山路。山回/路轉(zhuǎn)/不見君，雪上/空留/馬行處。文章品析北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

譯文：北風(fēng)席卷大地，連白草也被刮斷，塞北一帶的天空八月就下起了大雪。仿佛忽然間一夜春風(fēng)吹來(lái)，千樹萬(wàn)樹的梨花同時(shí)盛開。雪花飄進(jìn)用珍珠綴成的簾子，打濕了帳幕，穿著狐裘皮袍也不覺得暖和，織錦被都顯得單薄了。將軍和鎮(zhèn)守邊疆的長(zhǎng)官的手都凍得僵硬，甚至拉不開(弓弦)，鐵甲冰冷得難以穿上身。一種牧草，干熟時(shí)變?yōu)榘咨?。胡人地域的天空。泛指胡人居住的地方。形容千萬(wàn)棵梨樹掛雪，像梨花盛開一樣。用珍珠綴成的簾子。皮衣。拉開（弓弦）。唐朝鎮(zhèn)守邊疆的長(zhǎng)官。文章品析瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

譯文：沙漠上縱橫交錯(cuò)的滿是冰層，萬(wàn)里長(zhǎng)空凝聚著暗淡的云。在主將的營(yíng)帳里設(shè)置酒席，宴請(qǐng)將要返京的武判官，席間彈奏起胡琴、琵琶，吹奏起羌笛來(lái)助興。傍晚時(shí)分，領(lǐng)兵將帥的營(yíng)門前大雪紛紛飄落，狂風(fēng)猛烈，紅旗被凍得連大風(fēng)的猛烈拉扯也不能使其飄動(dòng)。在輪臺(tái)的東門送你返回京城，離別的時(shí)候大雪遮蓋了天山的道路。指沙漠。色彩慘淡，望之易于引發(fā)愁思的云。指主將。宴請(qǐng)。泛指西域的琴。領(lǐng)兵將帥的營(yíng)門。拉，扯。飄動(dòng)。地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)輪臺(tái)縣。分手上路的時(shí)候。山勢(shì)回環(huán)，道路盤旋曲折。把詩(shī)歌分成兩部分并概括每部分的大意。

第一部分：（1-10句）從不同側(cè)面詠雪。

第二部分：（11-18句）宴請(qǐng)歸客與送客出轅門時(shí)大雪奇寒的景象；送別依依不舍的心情。課文賞析北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！熬怼弊稚鷦?dòng)地寫出了北風(fēng)的猛烈和強(qiáng)勁，將北地堅(jiān)韌的白草都吹折了；“飛”字不僅寫出了白雪漫天飛舞的景象，更寫出了雪下得猛，下得急。兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)狂雪驟的特點(diǎn)。“即”字突出了風(fēng)雪之早。課文賞析忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。運(yùn)用比喻的修辭手法，將鋪天蓋地的雪花比作千樹萬(wàn)樹的梨花，以春景寫冬景，發(fā)揮聯(lián)想，既寫出詩(shī)人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光課文賞析散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。這是寫雪天的軍帳、軍營(yíng)。四個(gè)反常細(xì)節(jié)“狐裘不暖”“錦衾嫌薄”“角弓難控”“鐵衣難著”，刻畫出塞外風(fēng)雪的威嚴(yán)風(fēng)骨，突出北方雪天之奇冷。這四句寫軍營(yíng)將土的苦寒生活，側(cè)面烘托大雪的寒威。課文賞析瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。此句在全詩(shī)中起承上啟下的過渡作用，“愁”“慘”二字不僅為餞別場(chǎng)面渲染氣氛，而且暗寫了詩(shī)人對(duì)友人長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

寫?zhàn)T別酒宴。用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的樂器給軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪氣，渲染了以苦寒為美的邊疆戰(zhàn)士的豪邁之情。課文賞析紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。運(yùn)用夸張和反襯手法，寫出了邊塞的奇寒天氣；這兩句一動(dòng)一靜，一白一紅，相互映襯，創(chuàng)造一種莊嚴(yán)凝滯的氣氛，深切地表達(dá)出人們送行時(shí)刻的沉重心情。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。詩(shī)人將好友送出轅門，一直送到輪臺(tái)東門，只看到雪滿天山，依依不舍，感情深沉，暗含作者的擔(dān)心與牽掛。課文賞析山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。一個(gè)“空”字，我們似乎看到了詩(shī)人駐立在東門，遙望友人遠(yuǎn)去的方向，曲折的山路上已看不到友人的身影，只留下雪地上深深淺淺的馬蹄印痕，詩(shī)人那種依依惜別、悵然若失的情狀躍然紙上。整體感知1這首詩(shī)以什么為線索？描繪了哪四幅圖景？雪。八月飛雪圖、軍營(yíng)酷寒圖、軍營(yíng)餞別圖、雪地惜別圖。

整體感知2、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情?這首詩(shī)氣勢(shì)飛動(dòng)、描寫逼真、氣魄宏大，描寫了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情。在詩(shī)人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。課堂小結(jié)此詩(shī)抒寫塞外送別、雪中送客之情，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對(duì)象。全詩(shī)內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢(shì)渾然磅礴，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩(shī)的壓卷之作。其中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”等詩(shī)句已成為千古傳誦的名句。當(dāng)堂檢測(cè)1、下列對(duì)詩(shī)歌的分析理解不正確的一項(xiàng)是()。A.“胡琴琵琶與羌笛”列舉了三種樂器而不寫音樂本身，但仍然能間接傳達(dá)出一種熱鬧的場(chǎng)面。B.“風(fēng)掣紅旗凍不翻”，雪大風(fēng)小，紅旗一動(dòng)不動(dòng)，這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)傳神地寫出了天氣的奇寒。C.“雪上空留馬行處”，既寫出了詩(shī)人對(duì)行者的難舍與留戀，也表現(xiàn)了詩(shī)人因歸期未卜而惆悵的心情。D.詩(shī)歌主要寫雪景，而詩(shī)人在那白雪背景中設(shè)置鮮紅一點(diǎn)，反襯得整個(gè)世界更加潔白、寒冷。B當(dāng)堂檢測(cè)2、下列對(duì)這首詩(shī)的理解，有誤的一項(xiàng)是()。A.詩(shī)歌以詠雪為經(jīng)，以送友為緯，表達(dá)了詩(shī)人的愛國(guó)熱情及其