浙江省名校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)聯(lián)考語文試題(含答案)_第1頁
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文檔簡介

學(xué)年第二學(xué)期浙江省名校協(xié)作體試題20240226高三年級語文學(xué)科20240226考生注意:1.本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。2.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡的相應(yīng)位置。3.全部答案在答題卡上完成,答在本試題卷上無效。4.回答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。5.考試結(jié)束后,將本試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1—5題。文本一:中國畫在全世界的藝術(shù)中保持著自己的獨立性,經(jīng)過幾千年的積累與沉淀,集思維模式、哲學(xué)理念和美學(xué)思想于一身。而它最為鮮明的體現(xiàn)就是筆墨,筆墨是中國畫的靈魂和生命,是它區(qū)別于所有其他畫種的重要形式,筆墨具有其他畫種不可替代的獨立性和無法比擬的特殊性。脫離了筆墨,任何堂皇恢宏的表現(xiàn),任何華麗絕妙的色彩,都不能被定義在中國畫的范疇之中,只能將其作為“綜合藝術(shù)”等來看待。筆墨是中國畫的主體精神,五色俱全形神兼?zhèn)?,線條豐富墨蘊機巧,它是包容的、開闊的、創(chuàng)新的。千百年中,它并不放棄創(chuàng)新,而是形成了江潮洶涌、百舸爭流、萬千風(fēng)格的生態(tài)。近百年來,出現(xiàn)了黃賓虹的焦墨法、林風(fēng)眠的西畫法、張大千的潑彩法、劉國松的揉紙肌理處理法、周韶華的拷貝紙收縮法、崔振寬的渾融墨法等。這些藝術(shù)家們的大膽嘗試創(chuàng)新,豐富了中國畫筆墨的內(nèi)涵,其價值也逐漸地被人認識、認同,這些中國畫的藝術(shù)家完成了對中國畫創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)換,成為中國畫發(fā)展的重要鏈條。當代中國畫的創(chuàng)作已經(jīng)從原有傳統(tǒng)的單一形式發(fā)展成多元并存的繁榮格局,并逐漸進入跨文化的視野,影響著世界的藝術(shù)創(chuàng)作,在形式、范式、語言、表現(xiàn)手法等方面為世界提供獨特的文化創(chuàng)造與中國經(jīng)驗。將中國畫融入世界,擺脫中國畫原有的筆墨語言乃至場所環(huán)境的限定,甚至將綜合材料、觀念藝術(shù)、數(shù)字與新媒體技術(shù)等都注入中國畫,這能不能成為可能?其實這些實踐已經(jīng)成了現(xiàn)實,成了當代青年藝術(shù)家創(chuàng)作的一部分,甚至有些年輕人離開電腦就不能創(chuàng)作。那它還是原來意義上的中國畫嗎?它保留了中國畫原有的形式嗎?我認為它們不是中國畫。它們的確保留了中國畫的某些技巧及筆墨語言,但脫離了筆墨紙硯的具體實踐情境,脫離了中國畫所需要的基本條件,我們可以稱之為電腦創(chuàng)作、虛擬創(chuàng)作、實驗藝術(shù),但絕不能認同其為中國畫。我們尊重藝術(shù)家們的創(chuàng)作自由,無論使用任何材質(zhì),只要能創(chuàng)作出令我們感動的作品,我們都會報以掌聲。也正如張仃先生所說:“不想再用中國毛筆,甚至完全不用筆,都是畫家的自由選擇。不用毛筆弄出來的畫當然會有自己的特點,也會產(chǎn)生一些奇異的效果,但肯定不是中國畫,因為無從識別?!?節(jié)選自吳川淮《筆墨是中國畫的靈魂》)文本二:脫離了具體畫面的孤立的筆墨,其價值等于零。我國傳統(tǒng)繪畫大都用筆、墨繪在紙或絹上,筆與墨是表現(xiàn)手法中的主體,因之評畫必然涉及筆墨。逐漸,舍本逐末,人們往往孤立地評論筆墨。喧賓奪主,筆墨倒反成了作品優(yōu)劣的標準。構(gòu)成畫面,其道多矣。點、線、塊、面都是造型手段,黑、白、五彩,渲染無窮氣氛。為求表達視覺美感及獨特情思,作者尋找任何手段,不擇手段,擇一切手段。果真貼切地表達了作者的內(nèi)心感受,成為杰作,其畫面所使用的任何手段,或曰線、面,或曰筆、墨,或曰××,便都具有點石成金的作用與價值。價值源于手法運用中之整體效益。威尼斯畫家味洛內(nèi)則(Veronese)指著泥濘的人行道說:我可以用這泥土色調(diào)表現(xiàn)一個金發(fā)少女。他道出了畫面色彩運用之相對性,色彩效果誕生于色與色之間的相互作用。因之,就繪畫中的色彩而言,孤立的顏色,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,無所謂優(yōu)劣,往往一塊孤立的色看來是臟的,但在特定的畫面中它卻起了無以替代的效果。孤立的色無所謂優(yōu)劣,則品評孤立的筆墨同樣是沒有意義的。屋漏痕因緩慢前進中不斷遇到阻力,其線之軌跡顯得蒼勁堅挺,用這種線表現(xiàn)老梅干枝、懸崖石壁、孤松矮屋之類別有風(fēng)格,但它替代不了米家云山濕漉漉的點或倪云林的細瘦俏巧的輕盈之線。若優(yōu)若劣?對這些早有定評的手法大概大家都承認是好筆墨。但筆墨只是奴才,它絕對奴役于作者思想情緒的表達,情思在發(fā)展,作為奴才的筆墨手法永遠跟著變換形態(tài),無從考慮將呈現(xiàn)何種體態(tài)面貌。也許將被咒罵失去了筆墨,其實失去的只是筆墨的舊時形式,真正該反思的應(yīng)是作品的整體形態(tài)及其內(nèi)涵是否反映了新的時代風(fēng)貌。豈止筆墨,各種繪畫材料媒體都在演變,但也未必變了就一定新,新就一定好。舊的媒體也往往具備不可被替代的優(yōu)點,如粗陶、宣紙及筆墨仍永葆青春,但其青春只長駐于為之服役的作品的演進中。脫離了具體畫面的孤立的筆墨,其價值等于零,正如未塑造形象的泥巴,其價值等于零。(吳冠中《筆墨等于零》)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)A.經(jīng)過幾千年的沉淀與發(fā)展,中國畫逐漸形成了特有的思維模式、哲學(xué)理念和美學(xué)思想,并始終在世界藝術(shù)中保持著獨立性。B.當代中國的青年藝術(shù)家喜歡利用電腦進行創(chuàng)作,完全擺脫筆墨語言乃至場所限定,將數(shù)字新媒體技術(shù)等注入了中國畫。C.評論中國畫必然會涉及筆墨,然而許多評論者往往孤立地評價筆墨,僅僅根據(jù)筆墨的優(yōu)劣來評判繪畫作品的好壞。D.屋漏痕線條具有蒼勁堅挺的特點,它是畫家用筆時緩慢行進、遇到阻力而產(chǎn)生的,這種線條用來表現(xiàn)老梅干枝是很合適的。2.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)A.但凡被定義為“中國畫”的范疇的作品,必然以筆墨為語言,任何表現(xiàn)和色彩,都要用筆墨的方式呈現(xiàn)出來。B.當代中國畫已經(jīng)進入跨文化視野,給世界提供獨特的中國經(jīng)驗,在形式、范式、語言等方面深度影響世界藝術(shù)創(chuàng)作。C.并不是保留了中國畫的技巧及筆墨語言的畫作都能稱之為中國畫,它還需要筆墨紙硯的具體實踐情境及其他基本條件。D.吳冠中運用威尼斯畫家味洛內(nèi)則的例子,表明色彩效果誕生于色與色的相互作用,價值源于手法運用中的整體效益。3.下列選項,最能體現(xiàn)材料二觀點的一項是(3分)A.于墨海中立定精神,筆鋒下決出生活。(石濤《畫語錄》)B.筆以立其形質(zhì),墨以分其陰陽。(韓拙《山水純?nèi)?C.墨以筆為筋骨,筆以墨為精英。(笪重光《畫筌》)D.使墨之從筆,如云濤之從風(fēng),斯無施不可矣。(劉熙載《藝概》)4.請綜合以上兩則材料,簡要概括“筆墨”與“中國畫”的關(guān)系。(4分)5.新的時代背景下,中國畫該如何創(chuàng)新?請結(jié)合材料,提出你的建議。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6—9題。樹下鐵凝項珠珠從省會調(diào)至老于的城市,做了副市長。老于老婆說,女市長和你不是同學(xué)么。老于說是。老于女兒說,中學(xué)還是大學(xué)?老于說,中學(xué),同班。女兒說,都說中學(xué)同學(xué)比大學(xué)同學(xué)親。老于老婆就說,能不能跟市長說說,給咱們找兩間有暖氣的房。老于說,怕不好開這個口。女兒說,她不是你的中學(xué)同學(xué)么。正吃晚飯,老于盯住女兒的雙手,手腫著,青一塊紫一塊的。女兒有數(shù)學(xué)天賦,前不久參加全省高中組奧林匹克數(shù)學(xué)競賽,拿了第二,回家后,她對老于說,她的目標是北大、清華。老于支持女兒,可他拿什么支持呢,至少他應(yīng)該讓女兒住在有暖氣的房子里吧,至少他不該讓女兒凍得攥不住筆吧。①也許真應(yīng)該去找項珠珠同學(xué),項珠珠市長。找找她又有何妨?誰讓她是父母官呢,難道老于不是歸她管轄的一個市民么。再說找她又不是為我老于,是為我的女兒啊,她是個人才,人才不是父母的私有財產(chǎn),是屬于民族屬于國家的,讓屬于民族和國家的人有好一點的居住條件又有什么不對呢?他想起前兩天,深夜苦讀書的女兒雙腳踩在炭火盆的邊沿上,炭火烤著了女兒的棉鞋。要是有暖氣,女兒何至于要圍著一只小小的炭盆取暖呢。②老于越想越覺得理直氣壯。老于給項市長打了電話。電話里的項珠珠是很熱情的,稍事寒暄,便問老于是不是有什么事找她。老于連連說著沒事沒事真沒什么事,聲音挺大就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。項市長說有事也沒關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅持說沒事,只是想見面聊聊。項珠珠就把家里電話、地址告訴了老于。這晚,老于騎五十分鐘自行車趕到項市長家。談話一開始老于就覺得渾身燥熱,他沒有意識到,那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他的沒有暖氣的家里,他整日這樣穿戴,老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項市長溫暖的家中,一件薄薄的開司米就足夠了,項珠珠就身穿一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識不到這些,他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大,地板很亮,果盤里的水果鮮美,杯中的綠茶馨香……這些和老于無關(guān),或者,越是置身此情此景,老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學(xué)。為什么談文學(xué)?記得有一回,幾個同學(xué)在一起議論文學(xué)名著,老于說了陀思妥耶夫斯基,項珠珠連忙問道:誰?老于故作漫不經(jīng)心且快而流利地又說了一遍陀氏大名,項珠珠就對他說,你能不能念慢一點?老于內(nèi)心得意著,那一次的得意始終存在老于的記憶里。如今的項珠珠對文學(xué)仍然保持著并不虛假的愛好,她很輕易地就說出了一大串當代作家的名字和他們的小說,并和老于探討這些作家的長短、得失。老于談著自己的見解,他發(fā)現(xiàn)項珠珠臉上是信服的神態(tài)。他提到了作家的想象力。他說到新近讀過的美國小說《熱冰》,他稱贊《熱冰》的想象力,那是一個投湖死亡的少女被父親藏進冰庫永遠凝固了青春的故事。老于想起了自己的女兒,想起了今晚的使命。這使他有點內(nèi)疚,因為直至現(xiàn)在他也沒能使談話趕上正路??呻y道項珠珠不該知道這個美國小說么,不該知道他老于涉獵文學(xué)范疇之廣么,不該知道他生活角色的平淡和他內(nèi)心世界的高貴豐富不成正比么?他滔滔不絕著。他的話題越是寬泛,他說出房子的可能就越是狹窄;他說的人物越是高雅,他的房子問題就越是俗不可耐;他越是想說出房子,就越是說不到房子上去。他以為他是會步步逼近房子的,卻不知為什么一直在朝相反的方向奔逃。他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己,他同情自己又痛恨著自己,可是他必須講,③老于差不多要聲嘶力竭了。時間太晚了,有十一點了吧,他的事還沒說呢,可他已經(jīng)沒有理由再坐下了。他站了起來,項珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗和洞察力,會猜出他是有求于她的,于是她又問老于真的沒有別的事么?沒有沒有沒有真的沒有……④老于邊擺手邊大步向門口走,叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。出得門來,老于推起自行車在便道上走了幾步,站在一棵龍盤槐下。他一晚上都說了些什么呀!什么熱冰啊莫扎特啊陳寅恪啊,他們和他的生活有什么關(guān)系呢。他本是帶著一肚子請求從家里趕來的,他不能再將這請求原封帶回家。他應(yīng)該說出來,他必得說出來。他鼓動自己又朝龍盤槐靠近了一點,把這棵樹想成了項珠珠,對著樹說出了他那難以啟齒的請求,然后騎車離開了它?;氐郊遥咽且拱霑r分。房間還亮著燈,老婆和女兒還沒睡,她們在等待他帶回的消息。他沒有立即進屋,因為他發(fā)覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來:他準備請求老婆和女兒再也別讓他請求市長了。老于堅信一年后女兒肯定能考上大學(xué)離開家,那么她就會住進學(xué)校里有暖氣的宿舍。剩下他和老婆兩人,又有什么對付不了的事呢。日子會好起來的。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)A.老于雖然家里窮,但女兒數(shù)學(xué)天賦好,有望考上名牌大學(xué),他決定去求同學(xué)項珠珠市長,為女兒創(chuàng)造好一些的生活、學(xué)習(xí)條件。B.老于找老同學(xué)幫忙的理由看起來很充分:當官就應(yīng)該為民做主;女兒是人才;想到女兒受苦,他很心疼……C.項珠珠工作繁忙,卻依舊經(jīng)常閱讀文學(xué)著作,她不僅能說出很多當代作家作品的短長,還能一定程度懂得作為行家的老于的見解。D.老于的失誤在于,他和項珠珠高談闊論了一個晚上的《熱冰》、莫扎特、陳寅恪,而這些東西和他并沒有什么關(guān)系。7.對文中劃線句子的分析和鑒賞,不正確的一項是(3分)A.句子①說明,老于很難把握他與項珠珠相處的分寸,對他來說,她的身份是多重的,既是同學(xué)又是領(lǐng)導(dǎo),他不知道如何向她開口。B.句子②表明:老于想到很多去找項珠珠的理由,好像真是理直氣壯的,其實沒有一條理由站得住腳,說到底,他是心虛的。C.句子③精彩地描畫出老于的行為特征:他喜歡跟人聊高級的話題,這個滔滔不絕到近乎聲嘶力竭的自己才是他本真的樣子。D.句子④話中有話:自尊心讓老于不能聽到項珠珠再追問自己,其實他渴望她再追問下去,只能用如此突兀的舉止來掩飾自己的尷尬。8.談?wù)撏铀纪滓蛩够@一細節(jié),潛藏多重信息和意蘊,請結(jié)合上下文,加以梳理概括。(4分)9.最后,老于對樹說出了自己的請求,并相信日子會好起來。你覺得這個結(jié)尾好還是不好?請說明理由。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10—14題。存亡禍福,其要在身,圣人重誡,敬慎所忽。詩曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰。”此之謂也。昔成王封周公,周公辭不受,乃封周公子伯禽于魯。將辭去,周公戒之曰:“去矣!子其無以魯國驕士矣。我,文王之子也,武王之弟也,今王之叔父也;又相天子,吾于天下亦不輕矣。然嘗一沐三握發(fā),一食而三吐哺,猶恐失天下之士。夫貴為天子,富有四海,不謙者失天下,亡其身,桀、紂是也,可不慎乎!”孔子讀《易》,至于《損》《益》,則喟然而嘆。子夏避席而問曰:“夫子何為嘆?”孔子曰:“夫自損者益,自益者缺,吾是以嘆也?!弊酉脑唬骸叭粍t學(xué)者不可以益乎?”孔子曰:“否,天之道,成者未嘗得久也。夫?qū)W者以虛受之故曰得茍不知持滿則天下之善言不得入其耳矣。昔堯履天子之位,猶允恭以持之,虛靜以待下,故百載以逾盛,迄今而益章。昆吾自臧而滿意,窮高而不衰,故當時而虧敗,迄今而逾惡,是非損益之征與?吾故曰:‘謙也者,致恭以存其位者也。’日中則昃,月盈則食,天地盈虛,與時消息,是以圣人不敢當盛?!弊酉脑唬骸吧?,請終身誦之?!濒斢泄?,名曰機氾,行年七十,其恭益甚。冬日行陰,夏日行陽,參行必隨,坐必危。一食之間三起不羞,見衣裘褐之士則為之禮。魯君問曰:“機子年甚長矣,不可釋恭乎?”機氾對曰:“君子好恭以成其名,小人學(xué)恭以除其刑。對君之坐,豈不安哉?尚有差跌;一食之上,豈不美哉?尚有哽噎。今若汜所謂幸者也,固未能自必。鴻鵠飛沖天,豈不高哉?矰繳尚得而加之;虎豹為猛,人尚食其肉,席其皮。譽人者少,惡人者多。行年七十,??指|(zhì)之加于汜者,何釋恭為?”(節(jié)選自劉向《說苑?敬慎》)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)夫?qū)W者A以虛受之B故C曰D得E茍不知F持滿G則天下之善言H不得入其耳矣。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)A.“又相天子”與《游褒禪山記》“無物以相之”中的“相”詞義相同。B.“迄今而益章”與《離騷》“芳菲菲其彌章”中的“章”詞義不同。C.“自臧而滿意”與《出師表》“陟罰臧否,不宜異同”中的“臧”詞義相同。D.“與時消息”與《蘇武傳》“武氣絕,半日復(fù)息”中的“息”詞義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)A.伯禽被分封到魯國,周公以自身“握發(fā)吐哺”的例子告誡兒子要謙恭地對待士人,否則會有類似夏桀商紂的下場。B.孔子在讀《易經(jīng)》中《損》和《益》卦時感悟到損和益之間的辯證關(guān)系,認為人只有懂得謙退才能獲得益處。C.孔子將堯帝因謙恭而興盛與昆吾因驕傲而衰敗的例子進行對比,強調(diào)了謙恭的意義,子夏從中獲得很大的啟發(fā)。D.機氾是魯國有名的謙恭之士,他看見穿粗布衣服的窮人,就對他們行禮,與他們一起吃飯,三次起身都不覺得羞恥。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)存亡禍福,其要在身,圣人重誡,敬慎所忽。(2)行年七十,??指|(zhì)之加于氾者,何釋恭為?14.文中周公、孔子和機氾都強調(diào)了“謙恭”的重要性,但談?wù)摰慕嵌炔煌?,請結(jié)合材料簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成15—16題。寄韓潮州愈賈島此心曾與木蘭舟,直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳,出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷,海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡,月明初上浪西樓。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.作者在首聯(lián)中回憶往事,不勝感慨:我曾經(jīng)追隨韓公,一直到遠在天涯的潮州。B.詩人在長安讀到韓愈左遷的詩篇,并想象寄給韓愈的書信已翻山越嶺過瀧水了。C.“瘴煙”點出了蠻荒之地的特點,瘴煙散盡,明月初上,則寄托了作者的祝福。D.昔人稱贊孟郊“詩從肺腑出,出輒愁肺腑”,這也可移用于評價賈島的這首詩。16.賈島因“推敲”而受到韓愈的賞識,這也成了一則佳話。請以頸聯(lián)為例,簡要分析作者是如何推敲詞句的。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇洵在《六國論》中善用比喻說理:如“”,形象地寫出子孫割地事秦,毫不珍惜;而其后果也正如古人所說“”,柴火不斷火不滅。(2)柳永《雨霖鈴》中“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”,寫出了含淚相望、默默無言的場景,蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“,”有異曲同工之妙。(3)桑樹是古代農(nóng)村常見且重要的植物,古詩詞中多有吟詠,例如“,”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成18—20題。2024年開年,哈爾濱A地火爆出圈,這座寒冷的城市突然成了最熱的話題。光彩照人的鄂倫春人,盡展民族風(fēng)情;放蕩不羈的“二埋汰”,昭示王者歸來;巧奪天工的冰雕造型,彰顯藝術(shù)魅力……還有人造月亮、飛馬踏雪、“非遺”打鐵花、凍梨切片等,吸引四面八方的游客紛至沓來。在哈爾濱,游客們受到賓至如歸的寵愛,真切感受到了什么是“冰與火”,對“爾濱”人周到熱情的服務(wù)B。這樣的場景似曾相識。去年,淄博燒烤、貴州村超、天津跳水,輪番登場,羨煞不少城市,更引來諸多文旅局長C地上門取經(jīng)。哈爾濱此次爆火,再次引發(fā)新一輪的分析與解讀,各地文旅官員與專家希望破譯制造流量的密碼,以期那“潑天的富貴”從天而降。淄博、天津、哈爾濱看似有一些共同之處,但他們走紅背后的根本原因完全是不同的,更是不可復(fù)制的。無法被模仿,卻可以被超越。①當今旅游已成為人們滿足不可或缺的美好生活需求的一部分。②其他城市如果也能把游客“寵”出新的高度,③精準洞察游客需求,創(chuàng)新深挖旅游資源,④抓住機會完善城市基建和景區(qū)建設(shè)的“硬設(shè)施”,⑤把握機遇優(yōu)化旅游業(yè)態(tài)、消費理念等“軟環(huán)境”,⑥定會營造出“潑天富貴”的另一道靚麗風(fēng)景。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)A.B.C.19.文中第三段有兩處表述不當,請指出其序號并做修改,使語言表達準確流暢,邏輯嚴密。不得改變原意。(4分)20.如果你的家鄉(xiāng)進行文旅宣傳活動,請你仿照文中畫波浪線句寫一段話,介紹你家鄉(xiāng)的特色文化。(3分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,10分)閱讀下面的文字,完成21—22題。如果我們使用了可再生能源,那煤炭就沒用了嗎?①。因為煤是碳氫化合物,我們可以把它變成材料。煤不是單純的碳,煤中的碳氫比是1比0.8,也就是每10個碳原子伴有8個氫分子。②,就相當于把氫也一起燒掉了。如對煤進行分質(zhì)利用,把煤所含的碳變成焦炭或半焦,就可以把氫拿出來利用。那么問題就是,將煤分質(zhì)利用后,半焦要如何處理?如果用來燒,還是會產(chǎn)生二氧化碳,所以要為半焦找到出路。我們知道碳本身也是還原劑,如果把半焦加熱到一定溫度,碰到二氧化碳,就會把二氧化碳還原成一氧化碳。中國乙醇的生產(chǎn)量只有200萬噸/年,不及美國的二十分之一。中國要生產(chǎn)乙醇,但苦于糧食短缺。一氧化碳在制作乙醇上具有一定優(yōu)勢,如果我們用一氧化碳做原料,③。最近我國正在研發(fā)一項將二氧化碳收集起來的技術(shù),把發(fā)電廠煙囪里的二氧化碳氣體重新變成固體儲存或者使用起來。發(fā)電廠煙囪里的二氧化碳約占所有氣體的14%,科學(xué)家通過一些技術(shù)可以將煙囪里的二氧化碳氣體變成粉末進行回收,然后作為材料制造干冰等產(chǎn)品,廣泛應(yīng)用于工業(yè)之中。如果擺脫了能源的匱乏,我們將迎來一個新的時代,即從化石能源時代進入到可再生能源時代。屆時,化石能源也將從燃料變成材料。21.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。(6分)22.文章結(jié)尾,作者得出“化石能源也將從燃料變成材料”的結(jié)論,請你根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容寫出作者推論的大小前提。(4分)關(guān)于大小前提和結(jié)論的示例如下:大前提:所有的人都是要死的;小前提:蘇格拉底是人;結(jié)論:所以蘇格拉底是要死的。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)你們中間若有人坐了轎子、吹著和煦的風(fēng)去過千座山,看過千種風(fēng)景,這樣的人我不欣賞:沒有一座山是他真正認識的,千種風(fēng)景也會浮光掠影。我欣賞這樣的:他在登山時流過汗,即便只登過一座山,他也做好了去了解所有風(fēng)景的準備,這就勝過你們對千種風(fēng)景的一知半解。而我說的山,是指你被荊棘傷過,在山路上跌倒過,搬動石頭流過汗,采過上面的花,最后在山頂迎著風(fēng)吶喊的山。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?對你的學(xué)習(xí)和生活有何啟示?請寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。2023學(xué)年第二學(xué)期浙江省名校協(xié)作體試題20240226高三年級語文學(xué)科參考答案20240226一、現(xiàn)代文閱讀(35分)1.(3分)B2.(3分)B3.(3分)A4.(4分)①筆墨是中國畫的主體表現(xiàn)手法。②筆墨是中國畫的靈魂和生命。③筆墨為畫面的整體效益服務(wù)。④畫作思想、情思的表達是核心,筆墨是手段。評分建議:每點1分。5.(6分)①要通過筆墨的創(chuàng)新推動中國畫的發(fā)展,實現(xiàn)對中國畫創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)換。②要學(xué)習(xí)世界各國藝術(shù)創(chuàng)作手法和經(jīng)驗,結(jié)合中國畫的特點,形成獨特的文化創(chuàng)作。③要保留中國畫的場所環(huán)境的限定與基本要素,不能脫離筆墨紙硯而創(chuàng)新。④要體現(xiàn)出新的時代風(fēng)貌,而不只是繪畫材料的更新。評分建議:每點2分。寫出3點即可得滿分。6.(3分)D7.(3分)C8.(4分)①少年老于的文學(xué)閱讀量遠超同儕;②因為讀了大量名著,老于擁有一個

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