部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第5課《魯濱遜漂流記》優(yōu)質(zhì)課件

第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記（節(jié)選）5第一課時(shí)

仔細(xì)觀察這個(gè)人物，說說他給你留下了怎樣的印象？

這位手持獵槍，目光堅(jiān)毅的人就是魯濱遜，你聽說過他的故事嗎？你對(duì)《魯濱遜漂流記》這本小說都有哪些了解？

笛福(1660—1731)，英國小說家。《魯濱遜漂流記》是他的第一部小說，是受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有做出什么值得頌揚(yáng)的事。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物。他用20多萬字描述了魯濱遜傳奇的一生，小說一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動(dòng)，有人把它拍成了電影，有人把它改編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛的小說之一。初讀課文思考：一本26萬字的書，我們能通過什么辦法快速了解它？這篇課文內(nèi)容與我們平時(shí)看到的課文有什么不同？梗概節(jié)選本文原著的大略內(nèi)容原著中選取出來的精彩片段默讀梗概，說一說：這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事？試著用小標(biāo)題概括出來?；?dòng)課堂12345678910流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育回到英國救“星期五”請(qǐng)根據(jù)列出的小標(biāo)題，用自己的話簡要說說梗概的主要內(nèi)容。流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國

書的目錄有時(shí)就像一個(gè)個(gè)小標(biāo)題，能將主要情節(jié)展示出來。在平時(shí)的閱讀中，也可以關(guān)注目錄，通過目錄來了解整本書的大致內(nèi)容及重要情節(jié)。默讀節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜最初流落荒島遇到了哪些困難？他又是怎么克服這些困難的？從文中提取相關(guān)信息，填寫表格。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒有住的沒有吃的恐懼野人遇見野人爭斗、殘害同類搭帳篷打獵、捕魚、蓄養(yǎng)山羊、種糧食插楊柳樁、分養(yǎng)羊群救下“星期五”…………你能說一說魯濱遜給你留下了怎樣的印象嗎？敢于冒險(xiǎn)不怕困難勇敢堅(jiān)毅聰明能干畏懼木筏簡陋野蠻

叛亂北緯日晷

仆役鐵锨

凄涼寂寞

倒霉

書籍

拋棄防御侵襲傾覆寬慰心平氣和重見天日我會(huì)讀wèifálòumáopànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān焉知非福同桌互讀詞語jí上下結(jié)構(gòu)，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓?！榜纭弊詈笠还P是點(diǎn)，注意“耒”不要寫成“末”。jí藉書籍戶籍學(xué)籍聲明狼藉重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fù“覀”寫扁小，

“覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復(fù)”寫緊湊，右下“復(fù)”的第八筆為橫撇。第二課時(shí)語文六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記（節(jié)選）5借助小標(biāo)題回憶梗概的主要內(nèi)容，想一想哪個(gè)情節(jié)最讓你印象深刻呢？流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國上島時(shí)間較短屬于剛到荒島時(shí)做的事情剛到島上的心理默讀節(jié)選片段，想一想寫了什么？

魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時(shí)間，從船上搜羅東西，開始修建住所，并對(duì)自己目前的情形和環(huán)境進(jìn)行理性思考。小組合作填寫表格，梳理魯濱遜遇到的困難和解決的辦法。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時(shí)間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己思考：在魯濱遜克服種種困難的過程中，哪個(gè)情節(jié)最讓你印象深刻？你感覺他是怎樣的人？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Ξ嬒嚓P(guān)內(nèi)容，并將自己的感受批注在旁邊。6理智應(yīng)對(duì)8910積極樂觀試著畫一畫魯濱遜的心態(tài)變化圖。小組合作憂傷、失望理智應(yīng)對(duì)心平氣和積極樂觀讀一讀魯濱遜所列的好處與壞處表，思考：從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？悲觀失望積極樂觀事物具有兩面性的特點(diǎn)要學(xué)會(huì)全面地看待并解決問題再讀梗概，交流梗概中還有哪些自己感興趣的內(nèi)容。魯濱遜種出了糧食，他是怎樣做成食物的？魯濱遜最初是怎樣和“星期五”溝通的？……如果你是魯濱遜會(huì)如何解決這些問題？合作探究最近你遇到什么讓你感到煩惱的事情了嗎？像魯濱遜一樣把這件事的壞處與好處列出來吧。壞處好處

課業(yè)壓力加重，自主活動(dòng)時(shí)間減少。但是，能借機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多新的知識(shí)，為自己的中學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。擔(dān)心自己上不了理想的中學(xué)。但是，可以將壓力轉(zhuǎn)化為積極進(jìn)取的動(dòng)力，讓自己進(jìn)步得更快，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己心中的負(fù)能量。對(duì)小升初的緊張與擔(dān)憂課堂演練請(qǐng)你向朋友推薦《魯濱遜漂流記》這部名著，并說說你的推薦理由。

《魯濱孫漂流記》是一本非常好看的、非常有趣的書。它講述了魯濱遜不幸遭遇海難，流落到一個(gè)荒島上