《心正筆正的柳公權(quán)》教案設(shè)計(jì)案例及分析

2024年的新版小學(xué)語文教材中，推出了一篇以“心正筆正的柳公權(quán)”為題材的文章，用生動(dòng)的筆觸描述了古代書法大師柳公權(quán)的一生經(jīng)歷和他精湛的書法世界。這一篇文章不僅具有較高的文學(xué)價(jià)值，而且有很大的教育意義，可以開展語文閱讀教學(xué)和品德教育。本文結(jié)合教材要求和教學(xué)實(shí)際，梳理了一份教案設(shè)計(jì)案例及分析，旨在為教師提供教學(xué)參考。一、教材分析1、教材要求善于讀懂文言文，理解古代文化。關(guān)注文化傳承，了解文史名人。2、文章特點(diǎn)本文是一篇生動(dòng)的記敘文，旨在描述柳公權(quán)的一生經(jīng)歷和他的書法成就。這篇文章側(cè)重于表現(xiàn)柳公權(quán)的品德和人格：他以人為本，崇尚道德教育，對(duì)自己的書法要求嚴(yán)格，兢兢業(yè)業(yè)、追求卓越。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解文言文閱讀的基本方法和技巧，用通俗的語言復(fù)述文章的主要內(nèi)容。了解柳公權(quán)的一生經(jīng)歷和他的書法成就。感受柳公權(quán)的優(yōu)秀品德和人格魅力。2、能力目標(biāo)學(xué)生能夠在聽、說、讀、寫中自由轉(zhuǎn)換，在各類閱讀中迅速找到文章的主旨和要點(diǎn)。能夠自主探究文言文語言特點(diǎn)和文化背景，培養(yǎng)自己的語文審美能力和人文素養(yǎng)。3、情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)柳公權(quán)的一生經(jīng)歷和他的書法成就，讓學(xué)生理解什么是師德、什么是仁心。讓學(xué)生了解柳公權(quán)的優(yōu)秀品德和精湛技藝，激發(fā)他們對(duì)書法的熱愛，形成崇尚優(yōu)秀品德、追求卓越的信念。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1、基本內(nèi)容本課主要內(nèi)容是柳公權(quán)的一生經(jīng)歷和他的書法成就。2、教學(xué)方法本課采用“情感誘導(dǎo)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、演講式閱讀法、模擬演練法、文本拓展法”等教學(xué)方法。情感誘導(dǎo)法：通過學(xué)習(xí)柳公權(quán)的一生經(jīng)歷和他的書法成就，引導(dǎo)學(xué)生了解柳公權(quán)的優(yōu)秀品德和人格魅力，感受他的博大仁心和對(duì)書法的熱愛，激發(fā)學(xué)生愛國、敬業(yè)、樂群、競爭等一系列正面情感。啟發(fā)式教學(xué)法：本文是一篇生動(dòng)的記敘文，通過柳公權(quán)的一生經(jīng)歷來向?qū)W生展示什么是勤勉、什么是誠實(shí)、什么是尊敬等各類品德。在教學(xué)中積極發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生們自覺探索、主動(dòng)思考。合作學(xué)習(xí)法：在本課的教學(xué)中，采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生可以合作制定提綱、相互采訪和相互評(píng)價(jià)，這樣既能完成任務(wù)也能大大提高語言表達(dá)能力。演講式閱讀法：在課堂中，采取演講方式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式，既可以提高學(xué)生的聽力、閱讀和寫作能力，促使學(xué)生思考問題，又可以展示自己的文化素養(yǎng)和品德多彩。模擬演練法：在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章中相關(guān)情境進(jìn)行模擬演練，從而增加學(xué)生對(duì)內(nèi)容的深入理解，使學(xué)生的精神得到很好的承接、發(fā)展和細(xì)化。文本拓展法：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，補(bǔ)充柳公權(quán)及其書法文化相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化背景，提升學(xué)生文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)。四、課堂設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生探討世界的變化和人類的進(jìn)步，讓學(xué)生在暢想未來的同時(shí)，學(xué)習(xí)我們的文化傳統(tǒng)，并感受我們民族的文化自信。2、正文環(huán)節(jié)1）認(rèn)真聽讀柳公權(quán)文章并回答問題，思考文章中涉及到的人物形象和品德為何。2）閱讀講解文章及相關(guān)信息，學(xué)習(xí)了解柳公權(quán)，介紹他的書法藝術(shù)和成就。3）學(xué)生組合小組，就柳公權(quán)的卓越品德和人格魅力展開討論，并進(jìn)行演講。4）利用多媒體顯示一些柳公權(quán)的書法藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美學(xué)魅力。3、總結(jié)環(huán)節(jié)在這部分，老師會(huì)對(duì)本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)情況、應(yīng)用情況及學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行匯總。引導(dǎo)學(xué)生回顧教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)、重難點(diǎn)，加強(qiáng)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，讓學(xué)生知道如何鞏固所學(xué)內(nèi)容以及在自己生活中應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。五、課后作業(yè)1、聽讀文章，按照思路整理柳公權(quán)的品德和書法生涯，并發(fā)散思維，拓展文章思路。2、簡單復(fù)述柳公權(quán)的成就和品德。3、在課外欣賞一下柳公權(quán)的書法藝術(shù)，并