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周曉輝【教學(xué)主題】【教學(xué)內(nèi)容及分析】表現(xiàn)出火燒,重點(diǎn)寫火燒云顏色和形狀變化極多、極語(yǔ)言平實(shí)但精妙,表現(xiàn)了作者對(duì)火燒云這【教學(xué)對(duì)象及特點(diǎn)】心強(qiáng),想象力豐富,以直觀具體的形象些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,具備了一定的的學(xué)習(xí)能力,對(duì)事樣細(xì)致的觀察,因此,他們對(duì)火燒云未曾有作者那么過(guò)生動(dòng)的視頻,唯美的圖片,有感情的反復(fù)朗讀,合【教學(xué)目標(biāo)】。大自然、熱愛生活的思想感情,及豐【教學(xué)重點(diǎn)】?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】熱愛大自然、熱愛生活的思想感情,及豐富技術(shù)支持下的課堂講授設(shè)計(jì)】拼成了五彩斑斕的火燒云,通過(guò)這種方式建立了詞語(yǔ)時(shí),我利用希沃中的“多媒體”功能插入了火第三自然段1)火燒云顏色變化有什么特點(diǎn)?你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的。2)在學(xué)習(xí)單上寫出文中描寫火燒云顏色的詞語(yǔ),再寫出幾個(gè)類似的的特點(diǎn),你是從哪些語(yǔ)句及小組合作匯報(bào)環(huán)節(jié),我通過(guò)變化字體顏色和色絢麗多彩和形狀千姿百態(tài)時(shí),我通過(guò)希沃中,用這種形象化和直觀化的方式吸引神經(jīng),調(diào)節(jié)學(xué)生的疲勞,將流動(dòng)的語(yǔ)在合理的沖撞下,讓學(xué)生感受火燒云的情緒體驗(yàn),從而使學(xué)生的朗讀情感鏡頭永久保存了它們的美麗,就讓我們跟隨鏡頭共壯觀,激發(fā)學(xué)生對(duì)火燒云的喜愛和萬(wàn)變的火燒云視頻,以此引發(fā)學(xué)生的感知、記中把“用普通話正確、流利,有感情地朗讀課文”每學(xué)段閱讀教學(xué)中應(yīng)該達(dá)成的一項(xiàng)重要指,對(duì)文本的理解和對(duì)生活體驗(yàn)的缺乏,單純的方法,能增
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