《中國近現代史綱要中外合作辦學》課程教學大綱

《中國近現代史綱要中外合作辦學》課程教學大綱課程名稱（中文/英文）：中國近現代史綱要/ThelectureonmodernhistoryofChina課程類別：通識必修課課程性質：必修課 適用專業(yè)：藝術設計專業(yè)（中外合作辦學）、服裝設計與工程專業(yè)（中外合作辦學）理念學時數：16 實驗/上機學時：16學分數：1 考核方式：考查預修課程：初中《中國歷史》、高中《中國近現代史》教學參考書：沙健孫等主編.<中國近現代史綱要>教師參考書.高等教育出版社.2010年8月版.開課單位：思想政治理論課教學科研部中國近現代史綱要教研室課程簡介：《中國近現代史》課是研究1840年至今中國社會發(fā)展過程及其內在規(guī)律的一門學科，主要是側重講授近代以來中國抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現人民解放、建設現代國家、走向共同富裕、推進和平崛起的歷史進程。通過教學，使當代大學生進一步“了解國史、國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣選擇了社會主義道路”的歷史必然性，進而增強當代大學生在中國共產黨領導下建設和諧社會、加快推進社會主義現代化的自覺性。作為高等院校學生在本科階段必修的一門政治理論課，本課程兼具政治性、政策性、科學性三方面的共同特點。因此，課程教學在“充分體現馬克思主義中國化的最新成果，充分體現中國特色社會主義實踐的最新成果，充分體現馬克思主義理論研究的最新進展”的同時，始終堅持理論聯(lián)系實際的教學原則，尤其注意“要有針對性地回答大學生關心的重大問題”，在教學內容上力求做到史論結合，論從史出，目的在于“解疑釋惑，統(tǒng)一思想，提高認識”，在對當代大學生進行系統(tǒng)的中國近現代社會發(fā)展歷程及其內在規(guī)律的知識教育的同時，進一步培養(yǎng)和提高當代大學生“以史為鑒”，在政治上分析問題、解決問題的能力。本門課程對學生知識、能力和素質的培養(yǎng)目標：在知識層面上，通過本門課程的學習，要求學生了解外國資本-帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結合給中華民族帶來的深重苦難；了解近代以來中國的先進知識分子和人民群眾為救亡圖存而進行的艱苦探索、頑強奮斗的歷程及其經驗教訓；聯(lián)系新中國成立以后的國際國內環(huán)境，了解中國人民走上中國共產黨領導的社會主義道路的歷史必然性。在能力層面上，通過本門課程的學習，要求學生能夠緊密結合中國近現代歷史實際，通過對有關歷史進程、事件和人物的分析，提高運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。在素質層面上，通過本門課程的學習，提高學生的思想政治理論水平，堅定信念，緊密團結在黨中央的周圍，時刻和黨中央保持高度一致，勝利地擔負起建設祖國的責任。教學目的和要求專題一反對外國侵略的斗爭（4學時）本專題內容概括介紹近代前八十年列強國家侵略中國的基本情況與特點，重點介紹中國社會各階層人民在近代前期英勇反抗外來侵略的活動及意義。通過教學，使學生深刻認識帝國主義侵略對中國社會發(fā)展的影響，深刻理解近代中國沒有變?yōu)橹趁竦亍]有被帝國主義列強所滅亡瓜分的原因，深刻理解中國近代早期反侵略戰(zhàn)爭屢遭失敗的根本原因。在教學中，應注意歷史學科與政治課程的教學特點，力求做到史論結合，論從史出，目的在于“解疑釋惑，統(tǒng)一思想，提高認識”，立足于使大學生“了解國史、國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣選擇了社會主義道路”的歷史必然性，重點闡明“沒有共產黨就沒有新中國、沒有社會主義就沒有現代化中國”的基本史實與基本觀點。教學重點和難點教學重點：中國近代早期反侵略戰(zhàn)爭的意義；近代中國沒有變?yōu)橹趁竦?、沒有被帝國主義列強所滅亡瓜分的原因；近代早期反侵略戰(zhàn)爭屢遭失敗的根本原因。教師根據實際和學生需要，擇題選講一節(jié)專題。教學難點：列強對中國的侵略是近代中國貧窮落后的根本原因；近代中國近代早期反侵略戰(zhàn)爭失敗的原因和教訓。教學內容一資本-帝國主義對中國的侵略（一）近代早期資本—帝國主義的侵華活動1．軍事侵略2．經濟掠奪3．政治控制4．文化滲透（二）近代早期外國列強侵略中國的嚴重后果二抵御外國武裝侵略爭取民族獨立的斗爭（一）反抗外來侵略的斗爭歷程1．人民群眾的反侵略斗爭2．愛國官兵的返侵略斗爭（二）粉碎瓜分中國的圖謀1．邊疆危機和瓜分危機2．列強瓜分中國圖謀的破產三反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族意識的覺醒（一）近代早期反侵略斗爭的意義（二）近代早期反侵略戰(zhàn)爭失敗的根本原因1．社會制度腐敗2．經濟技術落后（三）民族意識的覺醒“師夷長技以制夷”的思想與早期維新思想救亡圖存和振興中華教學目的和要求專題二對國家出路的早期探索（4學時）本專題概括介紹近代中國社會各階層民眾在“千年奇變”之際，對國家出路的早期積極探索過程、重大意義與失敗原因。通過教學，使學生重點了解太平天國頒布的《天朝田畝制度》、《資政新篇》的內容及評價，深入理解洋務運動的歷史意義，深刻理解戊戌變法的歷史意義與失敗原因；進而深入思考太平天國農民運動、地主階級的洋務運動、資產階級維新運動的歷史價值及局限，辛亥革命的成功與失敗，從側面理解“只有社會主義才能救中國”的理論涵義。在教學中，應注意歷史學科與政治理論課的教學特點，力求做到史論結合，論從史出，目的在于“解疑釋惑，統(tǒng)一思想，提高認識”，立足于使大學生“了解國史、國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣選擇了社會主義道路”的歷史必然性，重點闡明“沒有共產黨就沒有新中國、沒有社會主義就沒有現代化中國”的基本史實與基本觀點。教學重點和難點教學重點：《天朝田畝制度》的內容及評價；《資政新篇》的內容及評價；洋務運動的歷史作用及失敗原因；戊戌維新變法運動的歷史意義。教學難點：對天京事變的歷史思考；《天朝田畝制度》所具有的革命性與落后性的雙重認識價值；分析洋務派所辦軍事與民用廠礦的性質；戊戌變法運動的失敗原因和教訓；辛亥革命的歷史意義。教學內容一農民群眾斗爭風暴的起落（一）太平天國農民戰(zhàn)爭1．拜上帝會的創(chuàng)立及宗教宣傳前期斗爭：金田首義→東鄉(xiāng)稱王→永安建制→南京定都由盛轉衰的轉折點：1856年的天京事變后期的斗爭及天京陷落（二）太平天國的社會理想1．《天朝田畝制度》及評價2．《資政新篇》的內容及評價（三）太平天國運動的歷史意義、失敗原因和教訓二洋務運動的興衰（一）洋務事業(yè)的興辦1．1861年總理各國事務衙門的建立洋務運動的宗旨及李鴻章、張之洞等人的主張洋務派建立的主要廠礦和新式教育、新式陸、海軍（二）洋務運動的歷史作用及其失敗原因三維新運動的興起和夭折（一）以康有為、梁啟超為代表的變法維新思潮1．“公車上書”掀起的政治運動資產階級維新派的主要代表人物資產階級維新派的團體及刊物、學堂資產階級維新派與守舊派的論戰(zhàn)（二）維新派與守舊派的論戰(zhàn)（三）曇花一現的百日維新1．戊戌變法的具體措施2．百日維新的失敗及“戊戌六君子”（四）戊戌變法運動的歷史意義、失敗原因和教訓四辛亥革命和君主專制制度的終結（一）辛亥革命爆發(fā)的歷史條件1．帝國主義侵華活動的進一步加深清政府假“立憲”騙局的失敗資產階級革命思想的廣泛宣傳和資產階級革命團體的紛紛建立中國同盟會的建立（二）孫中山及其三民主義學說孫中山及其三民主義學說的主要內容及影響對三民主義學說的評價（三）保路風潮與武昌首義（四）南京臨時政府及其性質（五）辛亥革命的歷史意義及失敗原因專題三 中國共產黨領導中國革命取得勝利的歷史征程（4學時）教學目的和要求本專題介紹中國新民主主義革命的發(fā)生、發(fā)展的原因，重點介紹馬克思主義在中國傳播的條件，重點介紹中國共產黨成立的過程及其歷史必然性。重點介紹中國共產黨人開辟農村包圍城市、武裝奪取政權革命道路的艱難探索歷程，重點介紹在中華民族危機日益加深的情況下，中國共產黨人倡導建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的曲折過程。重點說明人民共和國的創(chuàng)建和共產黨執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇；重點講清中國新民主主義革命勝利的基本經驗；重點講清1949年新中國成立的偉大意義。通過教學，使學生深刻認識五四運動是中國新民主主義革命的開端，認識在中國高舉起馬克思主義旗幟的巨大而深遠的意義，深刻理解中國共產黨是馬克思列寧主義與中國工人運動相結合的產物，深刻理解中國共產黨的建立是中國“開天辟地的大事件”。在教學中，應注意歷史學科與政治課程的教學特點，力求做到史論結合，論從史出，目的在于“解疑釋惑，統(tǒng)一思想，提高認識”，立足于使大學生“了解國史、國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣選擇了社會主義道路”的歷史必然性，重點闡明“沒有共產黨就沒有新中國、沒有社會主義就沒有現代化中國”的基本史實與基本觀點。教學重點和難點教學重點：五四運動的偉大勝利及其意義；中國共產黨是馬克思列寧主義與中國工人運動相結合的產物；中國共產黨人開辟農村包圍城市、武裝奪取政權革命道路的條件與原因；中國新民主主義革命勝利的基本經驗；新中國成立的偉大意義。教學難點：新三民主義；與孫中山領導的國民黨建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性與可能性；中國共產黨成立后使中國革命的面貌煥然一新；馬克思主義普遍原理與中國革命具體實踐相結合的極端重要性；“第三條道路”的破滅。教學內容一新文化運動的興起（一）新文化運動興起的社會背景（二）新文化運動的主要內容（三）新文化運動的主將及作用（四）五四以前新文化運動的局限二五四運動和馬克思主義在中國的傳播（一）五四運動1．事情的起因：巴黎和會北京學生的愛國要求遭到鎮(zhèn)壓工人階級與社會各階層共同組織斗爭五四運動的偉大勝利及其意義（二）馬克思主義進一步傳播與中國共產黨的誕生1．建黨的理論基礎：馬克思主義在中國的廣泛傳播建黨的階級基礎：馬克思主義與中國工人運動的結合中國共產黨的成立過程及偉大意義（三）中國革命的新局面1．確立反帝反封建的民主革命綱領第一次國共合作的形成和國民革命的蓬勃開展國民革命的歷史意義、失敗原因和教訓三對革命新道路的艱苦探索（一）國民黨在全國統(tǒng)治的建立（二）土地革命戰(zhàn)爭的興起（三）毛澤東等人對農村包圍城市革命道路的探索及其意義1．“八七會議”毛澤東在實踐中和理論上對農村包圍城市革命道路的探索紅色根據地的反“圍剿”作戰(zhàn)、土地革命及政權建設農村包圍城市革命道路的重大意義（四）土地革命戰(zhàn)爭的發(fā)展及其挫折1．黨內連續(xù)出現“左”傾錯誤的原因2．王明“左”傾錯誤對中國革命的危害（五）中國革命的偉大歷史性轉折——遵義會議1．遵義會議2．遵義會議的歷史意義（六）中國工農紅軍的長征四為新中國而奮斗（一）從爭取和平民主到進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭1．重慶談判與政治協(xié)商會議的召開內戰(zhàn)的爆發(fā)與解放區(qū)軍民的自衛(wèi)戰(zhàn)爭人民解放軍的戰(zhàn)略進攻和戰(zhàn)略決戰(zhàn)（二）中國共產黨與民主黨派的合作1．中國各民主黨派的發(fā)展歷程“第三條道路”的幻滅中國共產黨領導的多黨合作、政治協(xié)商格局的形成（三）人民共和國：中國人民的歷史性選擇1．新中國的成立及其偉大意義中國革命勝利的原因和基本經驗教學目的和要求專題四 中華民族的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭（4學時）本專題教學首先要講清法西斯日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中華民族造成的深重災難，真正理解抗日戰(zhàn)爭偉大勝利對于近代以來中國人民爭取民族徹底解放斗爭的重大意義；重點說明抗日戰(zhàn)爭是全民族抗戰(zhàn)的偉大勝利；重點講清中國共產黨是抗日民族解放戰(zhàn)爭的中流砥柱；重點講清中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位和作用。通過教學，使學生了解法西斯日本在侵華戰(zhàn)爭中所犯下的罪行，“毋忘國恥”；使學生深入了解中國抗日戰(zhàn)爭的軍事路線、政治綱領，了解兩個戰(zhàn)場在戰(zhàn)爭中的關系及作用；使學生正確認識中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的主要原因和基本經驗，真正理解中國共產黨是抗日民族解放戰(zhàn)爭的中流砥柱；使學生真正了解中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位和作用，從而進一步增強廣大學生熱愛祖國、熱愛黨的自豪感、克服艱難困苦的自信心。在教學中，應注意歷史學科與政治課程的教學特點，力求做到史論結合，論從史出，目的在于“解疑釋惑，統(tǒng)一思想，提高認識”，立足于使大學生“了解國史、國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣選擇了社會主義道路”的歷史必然性，重點闡明“沒有共產黨就沒有新中國、沒有社會主義就沒有現代化中國”的基本史實與基本觀點。教學重點和難點教學重點：東三省的陷落，東北義勇軍、東北抗日聯(lián)軍的艱苦作戰(zhàn)；國民黨正面戰(zhàn)場的抵抗；中國共產黨人提出的持久抗戰(zhàn)理論、人民戰(zhàn)爭思想、全面抗戰(zhàn)綱領以及敵后根據地的政治、經濟、文化建設；中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位和作用；中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的主要原因和基本經驗；抗日戰(zhàn)爭煥發(fā)出來的中華民族偉大精神。教學難點：中國共產黨的持久抗戰(zhàn)理論、人民戰(zhàn)爭思想、全面抗戰(zhàn)綱領；國民黨正面戰(zhàn)場在不同時期的作用；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史作用；中國共產黨是抗日民族解放戰(zhàn)爭的中流砥柱；美軍原子轟炸、蘇軍出兵中國東北在奪取抗戰(zhàn)勝利中所起的作用。教學內容一日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭（一）日本滅亡中國的計劃及其實施1．九一八事變2．華北事變盧溝橋事變與日本的全面侵華戰(zhàn)爭（二）殘暴的殖民統(tǒng)治和中華民族的深重災難二