八年級(jí)數(shù)學(xué)課程說明書

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程說明書年 級(jí)：八年級(jí)姓 名：嚴(yán) 梅學(xué) 校：龍里縣擺省民族初級(jí)中學(xué) 時(shí) 間：2015年09月07日初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)課程說明書 課程名稱：初中數(shù)學(xué) 課程類型：基礎(chǔ)型課程 教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)課程初中八年級(jí)上冊(cè) 授課教師：嚴(yán) 梅 適用年級(jí)：初中八年級(jí) 課程性質(zhì) ：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展。義務(wù)教育的數(shù)學(xué)課程能為學(xué)生未來生活、工作和學(xué)習(xí)奠定重要的基礎(chǔ)。 課程目標(biāo)： 依據(jù)數(shù)

2、學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，結(jié)合八年級(jí)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，確定本學(xué)期課程目標(biāo)： 1、 掌握三角形的概念，三角形的高，中線，角平分線的概念。 2、 掌握全等三角形的性質(zhì)及各種全等三角形的判定方法，并能利用它解決簡(jiǎn)單問題。3、 探索軸對(duì)稱，線段垂直平分線，等腰三角形，等邊三角形的概念，探索并掌握其性質(zhì)以及其判定方法。 4、 學(xué)生掌握整式的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算，并能靈活運(yùn)用運(yùn)算律與乘法公式簡(jiǎn)化運(yùn)算，掌握提公因式法和運(yùn)用公式法分解因式的方法。 5、 掌握分式的概念，計(jì)算，分式方程及應(yīng)用。 教學(xué)內(nèi)容：第11章 三角形 本章主要三角形的有關(guān)概念及多邊形的有關(guān)計(jì)算。本章重點(diǎn)：三角形的高、中線

3、、角平分線的認(rèn)識(shí)，三角形的內(nèi)角和，三角形的外角定理。本章難點(diǎn)：三角形的高、中線、角平分線的認(rèn)識(shí)，三角形的內(nèi)角和，三角形的外角定理。 教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生不僅解決有關(guān)計(jì)算，而且能夠?qū)W到研究幾何圖形的重要思想和方法，并能初步了解所學(xué)的圖形知識(shí)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。第十二章 全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式。本章重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證明的格式。 本章難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)證明的分析思路、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。 第13章 軸對(duì)稱本章主要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱及其基本性質(zhì)，同時(shí)利用軸對(duì)

4、稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。本章重點(diǎn)：軸對(duì)稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。 本章難點(diǎn)：軸對(duì)稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。第14章 整式的乘法與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式，學(xué)習(xí)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解。本章重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。 本章難點(diǎn)：對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。第15章 分式本章主要讓學(xué)生看到分式與分?jǐn)?shù)的異同。 本章重點(diǎn)：分式的運(yùn)算的應(yīng)用和分式方程。本章難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)分式運(yùn)算的理解和應(yīng)用，分式方程的實(shí)際操作與運(yùn)用。 教學(xué)關(guān)鍵提示：

5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到分式是我們研究數(shù)量關(guān)系并用來解決問題的重要工具。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算和理解能力。課程說明： 本學(xué)期課程是初中八年級(jí)上學(xué)期的五章內(nèi)容。它是承接以后的平面數(shù)學(xué)以及函數(shù)計(jì)算的重要課程。本學(xué)期教學(xué)是在七年級(jí)的基礎(chǔ)上，加深數(shù)學(xué)的理解。在教學(xué)中，我們教師可以發(fā)現(xiàn)，很多知識(shí)點(diǎn)其實(shí)是對(duì)小學(xué)的回顧以及加深，對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)的延伸和進(jìn)一步學(xué)習(xí)。對(duì)于八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生由探索發(fā)現(xiàn)到深入了解來完成的。每一個(gè)課題的推出都由一個(gè)一個(gè)的探究來完成。由此來讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。本課程的安排上運(yùn)用了圖形與數(shù)式的結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，得到頭腦的靈活運(yùn)用。而不是一味的圖形或者一味的數(shù)式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如品味菜肴一

6、般，把每一章的知識(shí)點(diǎn)遲到自己的肚子里。品嘗數(shù)學(xué)的美味世界。 教學(xué)措施：為了順利完成本學(xué)期課程目標(biāo)和課程內(nèi)容的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和我校的實(shí)際情況，確定具體措施如下：1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教學(xué)思想。全年級(jí)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“有效教學(xué)”的新理念。使老師通過新課標(biāo)及教育理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、 加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè),準(zhǔn)時(shí)參加每周二的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無故請(qǐng)假。備課組開展互相學(xué)習(xí)、開展取長(zhǎng)補(bǔ)短的同課異構(gòu)活動(dòng)、六維磨課活動(dòng)。 備課組內(nèi)輪流進(jìn)行六維磨課活動(dòng)，從課前備課、說課，課堂講課、觀課，課后評(píng)課、思課，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。課前個(gè)人備課完成后，發(fā)揮教研組集體智慧進(jìn)行二次備課，優(yōu)化問題設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。課堂通過上課或觀課，思考和分析課堂的問題，課后根據(jù)反饋的問題，以檢查、診斷、總結(jié)自己或備課組老師的教學(xué)行為，優(yōu)化和完善教學(xué)方法和策略，淘汰不良的行為習(xí)慣，理性地審視自己的整個(gè)教學(xué)過程，以研究者的角色反觀教學(xué)。切實(shí)更新教師教