讓父母的愛伴隨孩子成長-江蘇教育

PAGE—PAGE11—讓父母的愛伴隨孩子成長設計意圖：親子關(guān)系是人世間最為天然和永久的情感聯(lián)系，也是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)，假如這層關(guān)系發(fā)展良好，它將成為孩子一生中和他人良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我在幼兒園當一線教師已有多年，接觸過各種家庭，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常接送孩子的許多都是爺爺、奶奶，和祖父母一起教育孩子的爸爸、媽媽很少。隔代教育容易造成年輕父母與孩子間關(guān)系淡漠。不少把孩子長期交給老人照顧的父母發(fā)現(xiàn)孩子和自己不親、冷漠。因祖輩慈祥和藹同孩子朝夕相處，不像父母那樣嚴格要求孩子，因而不少孩子同父母的感情往往不如祖輩，甚至產(chǎn)生隔閡，帶來新的家庭問題。家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。為此我們特邀請家長與孩子一同參加此項活動。活動目標：1.通過親子活動讓孩子更多的體驗到父母的愛。2.讓家長了解，在家庭教育中親子關(guān)系的重要性。活動準備：《爸爸身上的味道》課件、錄音歌曲《愛我，你就抱抱我》、關(guān)于親子活動的宣傳資料?；顒舆^程：一、導入：親子活動1.預備活動：為了營造溫馨充滿愛的氛圍，我在活動開始時，播放幼兒熟悉的歌曲，“愛我，你就抱抱我”，父母與孩子隨音樂拍手入座，感受歌曲帶來的美好情感。2.感知活動：通過談話，激起幼兒愛爸爸的情感，并引出課題小朋友都愛自己的爸爸，你們?yōu)槭裁磹圩约旱陌职帜兀繋煟航裉炖蠋煄砹艘粋€好聽的故事，我們一起來聽聽故事里的小熊、小豬、小牛他們是怎樣愛自己的爸爸的？(1)幼兒完整欣賞看圖講述一遍。（第一次完整播放有聲課件）。(2)看圖講述完后，老師趁機讓孩子談談感受：喜歡這個故事嗎？孩子們聽了以后有什么樣的感覺？(3)爸爸們聽了以后感覺又是怎樣呢？3.理解活動：因為提問是讓幼兒理解故事并刺激其語言發(fā)展的有效途徑，經(jīng)過反復思考和推敲，在確定每個問題的有效性后，將重點落在了提問的層次性上。第一層次：就故事內(nèi)容提問，讓孩子了解講述的情節(jié)。（1）故事的名字叫什么？（2）小熊爸爸是干什么的？熊爸爸回到家，小熊用什么動作來表達對爸爸的愛？結(jié)果怎樣呢？（3）小豬、小?！麄兎謩e用什么動作來表達對爸爸的愛？（4）爸爸們是用什么動作來表達自己孩子……的愛呢？第二層次：拋出問題，展開討論，讓幼兒進一步理解看圖講述內(nèi)容。（探究點）（1）小熊喜歡聞爸爸身上的什么味道呢？他為什么喜歡聞爸爸身上的洗發(fā)水味兒呢？（2）小豬喜歡聞爸爸身上的什么味道呢？他為什么喜歡聞爸爸身上的發(fā)酵粉味兒呢？(3)小牛爸爸是干嘛的？他為什么喜歡聞爸爸身上的汗味呢？(4)小狗為什么喜歡聞爸爸身上的汽油味？小羊喜歡聞爸爸身上的粉筆味兒，誰知道羊爸爸是干什么工作的呢？小動物們都喜歡聞爸爸身上的不同味兒，爸爸身上的味道，其實是一種什么味道呢？。（讓孩子懂得爸爸身上的味道，那是……愛的味道）。第三層次：遷移情感，回歸幼兒生活。(1)師：小朋友身邊有像小熊、小豬……那樣愛爸爸的親人嗎？你們又是怎樣表達對他們愛的呢？(2)師：每個孩子都愛自己的爸爸，每個爸爸都更愛自己的孩子，請每個小朋友用一個動作來表示對爸爸的愛？（讓孩子明白表達對父母的愛方式有很多）。(3)幼兒：請小朋友將心中對爸爸的愛畫出來，和小伙伴一起分享。(4)請父母親將心中對孩子的愛也畫出來，和自己孩子一起分享。第四層次：表演活動（第三次播放課件，無畫面的故事錄音）。(1)活動最后，我提議：幼兒與父母親分配角色進行情景表演，在輕松愉快的氛圍中幼兒和父母親一起合作表演，通過表演活動，成為孩子們難忘的情景體驗。(2)幼兒和父母親一起在《愛我，你就抱抱我》歌聲中相互欣賞繪畫作品，表達彼此心中的愛，自然結(jié)束。（幼兒戶外游戲、父母親與教師交流）二、基本部分：（家長與教師互動、交流）1.家庭教育中親子關(guān)系存在的主要問題：提問：您認為在教育中親子關(guān)系存在有哪些問題？與家長互動，將家長的回答列出展示。A.以隔代教育為主，親子關(guān)系淡薄。（1）祖輩思想觀念往往較為陳舊。（2）忽略孩子成長的特點。（3）容易溺愛孩子。（4）會影響孩子的個性發(fā)展。B.以母親為主帶孩子，親子關(guān)系僅表現(xiàn)為母子關(guān)系。C.父母之間的關(guān)系存在問題會影響親子關(guān)系。2.怎樣培養(yǎng)親密的親子關(guān)系呢？A.正確看待隔代教育。對于老人帶孩子，他們肯定有很多做法和我們的不一樣，必竟生活的年代不同，他們并沒有我們所接受的新鮮知識多，所以在帶孩子方面，可能有很多方法都和科學育兒的說法有沖突，但我們應該給予更多的寬容和理解，不要抓著一點不放，更不要因此而全盤否定，也許，有一些土辦法還能辦大事呢。在教育孩子的過程中，也許會有這樣那樣的育兒分歧產(chǎn)生，但關(guān)鍵的環(huán)節(jié)不能錯誤。比如，在孩子面前，保持教育的一致性；比如在和長輩的育兒觀點發(fā)生碰撞時，我們不妨采取求同存異的方針，只要大的原則不錯，我們盡可能不要較真，私底下和長輩溝通方式方法，當然我們不排除無法達成共識的情況發(fā)生，那就要見風使舵，旁敲側(cè)擊，運用實踐結(jié)果來讓人信服才行。B.掌握密切親子關(guān)系的方法。（1）尋找游戲材料周末，孩子直嚷嚷沒意思，父母卻苦于找不到陪他玩的游戲。但是，我們蠻有創(chuàng)意的父母，請看一看你的周邊，有很多不用花一分錢，卻能讓孩子們開心的游戲材料——報紙和紙箱，膠帶和紙，還有很多廢舊物，可以用這些東西拼拼湊湊，與孩子盡情過個不花一分錢的周末。出示紙球、量尺、洋畫、乒乓球、干凈垃圾桶、筷子等材料，向家長介紹和孩子相處的各種簡單游戲。（2）成為孩子游戲的好伙伴要想成為孩子的玩伴并不難，只需擠出少許時間，放下家長的架子，積極參加孩子的活動：捉迷藏、跳繩、踢毽子、下五子棋……父母經(jīng)常參加孩子們的活動，聆聽孩子的心聲是對孩子最好的培養(yǎng)。要想讓孩子健康成長，父母還必須給孩子提供良好的心理發(fā)展條件，除了給孩子買一些適合孩子心理發(fā)展的圖書讀物，讓孩子在一個豐富舒適的環(huán)境里成長，最主要的是父母要以極大的愛心去關(guān)注孩子，多花時間和心思與孩子一起玩，滿足孩子在情感和求知欲方面的愿望。因為從2歲開始，孩子就需要同齡玩伴，通過與自己年齡相仿或略大的孩子以及大人玩耍，孩子從中可以學會妥協(xié)、同情和合作，還會發(fā)展出一些新的技巧、興趣、責任心。C.與孩子平等交流。平等交流是了解和理解孩子的手段?，F(xiàn)在許多父母每周能認真聽孩子說話的時間不到30分鐘，所以說，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚牟皇菍⒆拥慕逃?，而是缺少雙向溝通。為了說清楚這個問題，這里有必要向年輕的父母問幾個問題：你在聽孩子說話時能專心致志、全神貫注嗎？在孩子說話時，你是否有一種急于打斷孩子說話的念頭？是不是急于另找一個話題來與孩子交談呢？你是否總想用說教、訓斥的方式和孩子談話呢？可以說，上述這些談話方式普遍存在于家長與子女的談話之中。有的可能還相當嚴重。所以，我忠告家長，不是萬不得已，家長千萬不要輕易打斷孩子的話，或者表示厭煩。因為這樣容易使孩子脆弱的自尊心受到傷害，弄不好，他會從此向你關(guān)閉敞開的心扉。家長對孩子要做到：多一點耐心，少一點急躁；多一些愛撫，少一點指責；多一點理解，少一點埋怨；多一點鼓勵，少一點訓斥。大家可以平心靜氣地想一想，當你的領(lǐng)導和你談話時經(jīng)常不能專心致志，經(jīng)常打斷你的話，經(jīng)常截住你的話題，經(jīng)常用說教、訓斥的方式的口吻，你會感覺怎么樣？很顯然，要想把握孩子成長的脈搏，隨時準備傾聽孩子的心聲是很有必要的。你的孩子在成長的過程中，隨時都會遇到問題、挫折而感到失望，這時他希望你能傾聽他的訴說，并能提供支持與安慰；同樣，他也會遇到喜事與歡樂，也會希望你聽聽他的心聲，同時分享他的快樂。但如果你只在孩子極端憂傷的時候，才努力讓自己去聽孩子的訴說，這顯然是不夠的。你應該安排專門的時間作為你與孩子專門交流時間，最好是孩子特別話多的那個時間。簡單粗暴的話往往讓孩子望而卻步，不僅不想聽你講話，而且也不愿再跟你談他感興趣的事情。所以說，跟孩子談話，不要總指責孩子的不是。你也可以跟孩子談些有趣的事，談一些日常生活經(jīng)驗或?qū)δ承┦虑榈目捶?。我們?jīng)常在電視上看到，那些節(jié)目主持人同小孩子談話時，總要蹲下來，和孩子在同一個高度上，同時臉對臉，目光對視著談話。這是為什么呢？這體現(xiàn)了成人對孩子的尊重，體現(xiàn)了成人對小孩子的事情的認真的態(tài)度，而不是居高臨下的態(tài)度。家長也用這種方式同孩子說話，會使孩子意識到自己同家長是平等的，是受到尊重的“一個人”，而不是“一個小孩”，這也為孩子創(chuàng)造了樂于接受教育的良好氣氛，不容易使孩子產(chǎn)生逆反心理?！岸紫聛怼边@一動作，體現(xiàn)了家長如何看待子女同家長的關(guān)系的教育理念，也從一個側(cè)面體現(xiàn)了家長教育孩子的能力和水平。D.能用愛表達出心中的愛意。（1）為人父母，做關(guān)心他人的榜樣。父母間的友好、互助、關(guān)愛、體貼，鄰里間的尊老愛幼，扶貧濟困，都對孩子愛心的培養(yǎng)具有潛移默化的影響。父母應鼓勵孩子親身體驗和實踐關(guān)心他人的行動，倡導和支持孩子與小伙伴分享圖書、玩具和食品，鼓勵孩子經(jīng)常幫助長輩做力所能及的事，如為爺爺、奶奶倒水、捶背，幫助行動不便的鄰居家拿牛奶、送報紙等，讓孩子感受幫助他人的樂趣。在社區(qū)中，父母引導孩子愛護植物、保護小動物，愛護公共財物，用實際行動與孩子一起愛護動、植物和環(huán)境。配合幼兒園對孩子進行愛的啟蒙教育。如：父母給孩子講他小時候生病的故事，讓孩子知道，在自己成長過程中，父母付出的心血以及周圍人們給予的關(guān)心和愛護。平時，多給孩子創(chuàng)造與小伙伴在一起的機會，使孩子在交往中結(jié)識新伙伴，學會交流，學會關(guān)心他人。（2）引導幼兒，學會表達愛心。人的內(nèi)在情感需要通過語言和動作恰當?shù)乇磉_出來，才能達到溝通交流的目的，家庭中，父母要適時地示范，引導孩子表達愛心。如：孩子生病時，你的富有愛心的護理；孩子同伴身體不舒適時，父母啟發(fā)孩子關(guān)心、幫助別人；長輩們身體不佳時，父母和幼兒一同去看望，噓寒問暖，讓孩子學會關(guān)心他人。父母勞動一天，下班回到家非常勞累時，建議孩子幫助自己拎包、拿拖鞋做力所能及的事。父母與孩子一道，為周圍的殘疾人、特困人員以及地震災區(qū)的孩子捐款捐物，培養(yǎng)孩子的愛心。（3）結(jié)合節(jié)假日，強化愛心教育“三八”節(jié)，配合幼兒園開展“紅花獻給親愛的媽媽”活動，孩子在家鼓勵他們做父母的小幫手，培養(yǎng)孩子愛父母的情感?！拔逡弧眹H勞動節(jié)前夕，父母鼓勵孩子們爭當班級小值日生，為小伙伴做好事，愛護班上的公物?！傲弧惫?jié)，讓孩子把自己的圖書、食品、玩具帶到幼兒園，和幼兒分享?！爸仃枴惫?jié)，父母讓孩子帶上蛋糕、鮮花等禮物到敬老院看望老人，給老人帶來歡樂。雙休日，帶孩子到附近的果園、農(nóng)田參觀成人勞動；參觀家鄉(xiāng)新建的高樓、橋梁，新開的超市、商場；帶孩子一起上街采購食品、了解市場、觀察社會。通過這些活動，讓孩子學會關(guān)心他人，關(guān)心周圍自然環(huán)境，關(guān)心社會，產(chǎn)生熱愛父母、熱愛家鄉(xiāng)的情感?？傊?，父母可以把“愛心”的內(nèi)容概括為“關(guān)心、幫助、謙讓”等詞語，通過身邊生動的事例教給孩子。為了使“愛心教育”取得更好的效果，生活中父母要做有心人，結(jié)合具體的人和事，采取生動活潑、喜聞樂見的形式，對孩子進行“心中有他人”的教育，從小培養(yǎng)孩子的愛心，使他們終身受益，為構(gòu)建和諧社會做出應有的貢獻。E.父親是孩子重要的生活伙伴。（1）父親是孩子游戲的重要伙伴在家庭交往中，相對于把更多時間花費在照料孩子生活上的母親，父親更多的是與孩子一起游戲。父親用觸覺、肢體運動的游戲把孩子舉得高高的，來回悠，或往下扔。這些大動作、激烈的身體游戲使孩子快樂地“咯咯”大笑。孩子在頭3年內(nèi)與父母形成不同的關(guān)系類型，痛苦時，他更多地到母親那兒去尋求安慰；而想玩時，則更多地會想到父親。孩子在散步、游戲時，喜歡和父親在一起。20個月時，父親就成為孩子的基本游戲伙伴；30個月時，則成為更主要的游戲伙伴。20個月的嬰兒對父親發(fā)起的社會交往游戲明顯地感興趣，反應積極。30個月的嬰兒能興奮、激動、投入、親近、合作而有興致地和父親一起游戲，他們會把父親作為第一游戲伙伴來選擇。（2）父親幫助孩子形成積極個性品質(zhì)現(xiàn)代社會，良好的女性特征得到社會的推崇，即會關(guān)心人、體貼人，有良好的同情心、善意；而良好的男性特征，即獨立、自主、堅強、果斷、自信、與人合作、有進取心等也是社會對人的要求。父親對孩子良好個性品質(zhì)的形成具有極大的促進作用，是孩子良好個性品質(zhì)的重要源泉。父親通常具有獨立、自信、自主、堅毅、勇敢、果斷、堅強、敢于冒險、勇于克服困難、富有進取心、富有合作精神、熱情、外向、開朗、大方、寬厚等個性特征。孩子在與父親的不斷交往、相互作用中，一方面接受影響并且不知不覺地學習、模仿；另一方面，父親也自覺、不自覺地要求孩子具有以上特征。如果孩子在5歲前失去父親，對他的個性發(fā)展會非常不利。孩子年齡越小，影響越大。沒有父親的孩子會缺少克服困難的勇氣，具有較多的依賴性，缺乏自信，進取心，同時在沖動的控制和道德品質(zhì)發(fā)展等方面也受到削弱。（3）父親能提高孩子社交技能父親參與孩子的教養(yǎng)、與孩子交往對孩子社交需要的滿足、社交技能的提高也具有極其重要的作用。母親由于家務負擔重、性格等原因，沒有父親那么多閑暇和機會去進行交往。而隨著孩子長大，學會說話、走路，獨立性、生活自理能力的增強，與外界交往需要也日益增多，要求擴大交往范圍與內(nèi)容，不再滿足于以往的交往方式與圈子，因此父親成為孩子重要的游戲伙伴，擴大了孩子的社交范圍，豐富了孩子的社交內(nèi)容，滿足了孩子的社交需要。同時，父親和孩子的交往使孩子掌握更多、更豐富的社交經(jīng)驗，掌握更多、更成熟的社交技能。當孩子在和父親的游戲中反應積極、活躍時，在和同伴的交往中也較受歡迎。因為父親影響了他的交往態(tài)度，使他喜歡交往，在交往中更加積極、主動、自信、活躍。另一方面，父親在與孩子的交往游戲中，較多采用平行、平等的形式，采取積極、鼓勵的態(tài)度，較少自上而下的直接教導，給孩子更多的操縱、掌握交往過程的機會，這有助于孩子學會更多的社交技能，特別是如何注意、識別、正確理解他人的情感、社會信號，學會運用、調(diào)整自己的行為反應，并且以此影響他人的行為。了解了父親對孩子可以起到的各種重要積極作用，愿每一位父親都發(fā)揮自己在家庭教育中的影響，與母親攜手共育智慧健康的寶寶。三、結(jié)束部分父母不同的角色，各有不可替代的特點，對孩子的成長也有著不同的影響。在家庭中，母親會以自己細膩的感情，認真仔細的做事態(tài)度去影響孩子，而父親則帶給孩子勇敢、堅強、強悍、有魄力等男性特征。另外，父親對激發(fā)探索周圍世界的興趣起著不可缺少的作用，父親一般對外界事物較有興趣，動手能力較強，這樣對孩子有潛移默化的影響。因此，孩子良好的個性和優(yōu)秀智力發(fā)展，需要從父母那里接受教育和影響。父母不應該總以工作太忙太緊張為托辭，而應該進一步加強同孩子的交往，使孩子既感受到母親的溫情，又能體驗到父親的威嚴。愛是關(guān)心，愛是理解，愛還是和諧、親密、愉快的情感交流和溝通。每一位父母都應該與孩子之間有良好的情感交流和溝通，對你的