普通話水平測試培訓(xùn)材料

普通話水平測試培訓(xùn)材料第一部分普通話水平測試簡介普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。是全國通用的語言。1.普通話水平測試（PSC）的概念普通話水平測試是測查應(yīng)試人普通話規(guī)范程度、熟練程度，并認定其普通話水平等級的口語考試。由政府專門機構(gòu)主持的國家級資格證書考試，是國家促進普通話普及和應(yīng)用水平提高的基本措施之一。普通話水平測試不是普通話系統(tǒng)知識考試，不是對口才的評估，而是對應(yīng)試人員運用普通話所達到的標準程度的測試。它是以標準的普通話作為參照標準，通過測試來檢測、評定應(yīng)試人員所達到的普通話水平等級，為從業(yè)人員逐步實行持證上崗服務(wù)。所以，它實際上也是一種資格證書的考試。其實也是文化水平的考核。2.普通話水平等級的確定國家教育部、國家語言文字工作部門發(fā)布的《普通話水平測試等級標準》是確定應(yīng)試人普通話水平等級的依據(jù)。測試機構(gòu)根據(jù)應(yīng)試人的測試成績確定其普通話水平等級，由省語言文字工作部門頒發(fā)相應(yīng)的普通話水平測試等級證書。證書在全國范圍內(nèi)有效。3.普通話水平等級設(shè)置普通話水平劃分為三個級別；每個級別內(nèi)劃分兩個等次?！?7分及其以上，為一級甲等；●92分及其以上但不足97分，為一級乙等；●87分及其以上但不足92分，為二級甲等；●80分及其以上但不足87分，為二級乙等；●70分及其以上但不足80分，為三級甲等；●60分及其以上但不足70分，為三級乙等。4.國家對以普通話作為工作語言的人員的普通話水平等級要求河南省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法第十六條規(guī)定下列人員的普通話水平應(yīng)當(dāng)達到相應(yīng)的等級標準：=1\*GB2⑴國家機關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)達到三級甲等以上水平；=2\*GB2⑵幼兒園、學(xué)校及其他教育機構(gòu)的教師應(yīng)當(dāng)達到二級以上水平,其中語文教師和對外漢語教學(xué)教師應(yīng)當(dāng)達到二級甲等以上水平,普通話語音教師應(yīng)當(dāng)達到一級水平；=3\*GB2⑶播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員和配音專業(yè)人員,以及相關(guān)專業(yè)的院校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)達到一級水平；=4\*GB2⑷文化、鐵路、郵政、金融等公共服務(wù)行業(yè)直接面向公眾提供服務(wù)的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)達到三級以上水平,其中解說員、廣播員、話務(wù)員等特定崗位人員應(yīng)當(dāng)達到二級以上水平。第二部分普通話水平測試內(nèi)容普通話水平測試內(nèi)容全部為口語測試，共分四個部分。一、讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘）

蛇洼構(gòu)產(chǎn)敗抿耗隔軟無冊癡月旁乖內(nèi)癬恰襖香抖臘許陪腳題翁鼻跨訣態(tài)栓氣繭方痕捅之臀江砸獄霞腮自窘嫩鐳反梭彩珠炒窩?？訑M遍群孔療椎堵霖捐死槐墓搓扭瘡兒蔫用偶冰婆鄧允怯捧劉鐵揮吮鳴罪逢對公讓貂磬然裝蟲摸靠蠶面主要目的是測查應(yīng)試者聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標準程度。每讀錯1個音節(jié)扣0.1分，缺陷扣0.05分。此題限時3.5分鐘。注意事項：1.不允許讀輕聲、兒化音節(jié)；2.多音字只讀其一種讀音；3.應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)自己讀錯，只允許在讀該字后更正一次；第三部分計算機智能測試流程根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省普通話水平測試站管理規(guī)定（試行）的通知》（教語用[2013]621號）文件規(guī)定，2014年起全省普通話水平測試使用國家智能普通話測試軟件，實行計算機輔助普通話水平測試。計算機智能測試流程如下：1.候測室參加普通話水平測試的人員應(yīng)在規(guī)定測試時間之前三十分鐘到候測室報到；測試時間前十五分鐘，考務(wù)人員通知考生準備測試，考生交驗準考證和身份證后，隨工作人員到備測室備考。2.備測室考生按照準考證號的順序排隊進入備測室，按座位號（座位號對應(yīng)上機考試的機位號）對號入座；每個座位前準備一份備考試卷，考生不得在測試試卷上作任何標記；考生在備測室準備試題內(nèi)容，不得在備測室內(nèi)大聲喧嘩；得到考務(wù)人員上機測試的通知后，把試卷放回，隨工作人員進入測試室進行測試。3.測試室考生進入測試室后按照備測室的座位號到相應(yīng)的機位前進行測試；考生佩戴耳麥并按照考試機頁面提示開始測試；測試過程中除必要的操作外，考生不得隨意設(shè)置和操作計算機；測試過程中出現(xiàn)死機等異?，F(xiàn)象，考生應(yīng)報告管理人員進行處理，不要擅自處理；測試結(jié)束后考生應(yīng)摘下耳麥，輕聲離開測試室。國家普通話水平智能測試系統(tǒng)是參加普通話測試考生的考試應(yīng)用軟件，在考試過程中，考生可以按照測試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。完整的操作流程為：第一步：佩戴耳麥考生入座后，考試機屏幕上會提示佩戴耳麥；考生戴上耳麥，將麥克風(fēng)調(diào)節(jié)到離嘴2～3厘米的距離，注意麥克風(fēng)在左側(cè)；耳麥為頭戴式，考生需注意佩戴；戴好耳麥后，即可點擊“下一步”按鈕。第二步：登錄屏幕出現(xiàn)登錄界面后，考生填入自己的準考證號；填寫完成后，點擊“進入”按鈕登錄。第三步：核對個人信息考生登錄成功后，考試機屏幕上會顯示考生個人信息；考生認真核對所顯示信息是否與自己相符，核對無誤后，單擊“確認”按鈕繼續(xù)；核對時若發(fā)現(xiàn)錯誤，可以點擊“返回”按鈕重新登錄。第四步：試音進入試音頁面后，考生會聽到系統(tǒng)的提示語，提示語結(jié)束后，請以適中的音量和語速朗讀文本框中的個人信息，進行試音；若試音失敗，請?zhí)岣呃首x音量重新進行試音。第五步：測試測試開始時，每一題都會有語音提示，請在語音提示結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后再開始朗讀試題內(nèi)容；測試時第一題、第二題試題要橫向朗讀；朗讀試題時注意不要漏行、錯行；完成每項試題后請立即點擊右下角“下一題”按鈕，防止錄入太多空白音影響成績；朗讀過程中不要說與試題內(nèi)容無關(guān)的話，有問題請舉手示意。第四部分計算機智能測試注意事項為了能夠取得更好的測試效果，請您仔細閱讀下面的注意事項：（一）登錄階段1.請正確佩戴好耳麥，麥克風(fēng)應(yīng)在左側(cè)，調(diào)整麥克風(fēng)至距嘴巴2-3厘米的位置，避免麥克與面部接觸，測試時手不要觸摸麥克。2.請正確輸入您的準考證號，準考證號的前幾位系統(tǒng)已經(jīng)自動給出，您只需要輸入最后四位即可，信息確認無誤后，點擊“確認”按鈕進入。（二）試音階段請在試音提示結(jié)束后開始試音，以適中音量朗讀試音界面上的文字。（三）考試階段測試共有四題，請橫向朗讀測試內(nèi)容，注意不要錯行、漏行（注：藍字和黑字均需朗讀），測試過程中，不要說與測試內(nèi)容無關(guān)的話。測試過程中，手不要觸摸麥克，同時避免麥克與面部接觸（正式測試的時候朗讀音量要與試音時保持一致）。1.每一題開始前都有一段提示音，請在提示音結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始朗讀。讀完一題后，請馬上點擊界面右下方的“下一題”按鈕，進入下一題的測試（以免錄入太多的空白雜音影響測試成績）。2.第四題說話部分滿三分鐘后，不需要點擊“提交試卷”按鈕，系統(tǒng)會自動提交試卷?？忌Y(jié)束測試，摘下耳麥，等候全場測試結(jié)束，在考務(wù)人員發(fā)出離場指令后輕聲慢步地離開考場。注：測試試題為橫向排列，考生朗讀時注意橫讀，不要漏行；測試過程中，考生不要說與測試無關(guān)的內(nèi)容，以免影響測試成績；第四題說話部分，請考生注意不要離題、不要背稿。說話滿三分鐘后，即可停止答題，結(jié)束測試?？忌M入備測室前請務(wù)必關(guān)閉手機，以免測試時受到干擾。第五部分計算機輔助普通話水平測試評分試行辦法一、根據(jù)《普通話水平測試大綱》（教語用[2003]2號），結(jié)合計算機輔助普通話水平測試實際，制定本試行辦法。二、讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、朗讀短文三項，由國家語言文字工作部門認定的計算機輔助普通話水平測試系統(tǒng)評定分數(shù)。三、命題說話項由測試員評定分數(shù)。1.語音標準程度，共25分。分六檔：一檔：語音標準，或極少有失誤。扣0分、1分、2分。二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯?？?分、4分。三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次～15次之間，有方音但不明顯?？?分、6分。四檔：語音錯誤在10～15次之間，方音比較明顯?？?分、8分。五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯?？?分、10分、11分。六檔：語音錯誤多，方音重?？?2分、13分、14分。2.詞匯語法規(guī)范程度，共10分。分三檔：一檔：詞匯、語法規(guī)范?？?分。二檔：詞匯、語法偶有不規(guī)范的情況?？?分、2分。三檔：詞匯、語法屢有不規(guī)范的情況?？?分、4分。3.自然流暢程度，共5分。分三檔：一檔：語言自然流暢，扣0分。二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)?？?.5分、1分。三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬?？?分、3分。4.說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時1分鐘以上，扣4分、5分、6分；說話不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分。5.離題、內(nèi)容雷同，視程度扣4分、5分、6分。6.無效話語，累計占時酌情扣分：累計占時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；累計占時1分鐘以上，扣4分、5分、6分；有效話語不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分。四、本試行辦法由國家語委普通話培訓(xùn)測試中心負責(zé)解釋。第六部分河南省普通話水平測試評分標準實施細則（節(jié)選）一、讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)）1．此項成績占總分的10%，即10分。2．讀音有錯誤，每個音節(jié)扣0.1分。讀音錯誤即指把某個音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)的任何一項讀成其它音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)。多音字讀哪一個音都對。3．讀音有缺陷，每個音節(jié)扣0.05分。缺陷指雖沒有把一個音節(jié)的聲、韻、調(diào)讀成另一個音節(jié)的聲、韻、調(diào)，但沒有達到標準程度。4．超時扣分，限時3.5分鐘，超時1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。二、讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)）1．此項成績占總分的20%，即20分。2．讀錯一個音節(jié)扣0.2分。3．讀音有缺陷，一個音節(jié)扣0.1分。4．某個音節(jié)該變調(diào)而未變調(diào)或未按變調(diào)規(guī)律變調(diào)的，該音節(jié)按錯誤扣分；因一個音節(jié)的聲調(diào)錯誤而導(dǎo)致相鄰音節(jié)讀錯的，兩音節(jié)均按錯誤扣分。5．輕聲音節(jié)的評判：可輕可不輕的音節(jié)，讀不讀輕聲均不扣分；該讀輕聲而未讀輕聲或不該讀輕聲而讀輕聲的，該音節(jié)按錯誤扣分。6．兒化音節(jié)的評判：帶兒化音節(jié)的詞語，兒化音節(jié)未讀成兒化韻或讀的近似于兩個音節(jié)的，該音節(jié)按錯誤扣分；不帶兒化音節(jié)的詞語，后一個音節(jié)讀成兒化韻的，該音節(jié)按錯誤扣分；兒化發(fā)過或不到位，按缺陷扣分。8．輕重格式：讀多音節(jié)詞語輕重格式錯誤導(dǎo)致聽感上別扭，按一個音節(jié)缺陷扣分。9．限時2.5分鐘，超時1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。三、朗讀短文（1篇，400個音節(jié)）1．此項成績占總分的30%，即30分。2．錯讀字音、添字、丟字、改字，每字扣0.1分。3．單個聲母或韻母系統(tǒng)性缺陷，扣0.5分；兩個及兩個以上聲母或韻母系統(tǒng)性缺陷，扣1分。4．回讀扣分：一次回讀不超過5個字（含5個字）的每字扣0.1分；一次回讀超過5個字的每次扣0.5分。5．停連不當(dāng)扣分：割裂語義的停頓斷句不當(dāng)，每次扣1分；雖停頓斷句不當(dāng)?shù)锤盍颜Z義，每次扣0.5分。本項最多扣2分。6．重音失當(dāng)造成嚴重歧義的，每次扣1分，最多扣2分。7．語調(diào)偏誤：著重指聲調(diào)方面的偏誤和語氣失當(dāng)。語調(diào)扣分檔次為0.5—1—1.5—2分（即略有反映—比較明顯—明顯—問題突出）。有方言語調(diào)就不能進入一甲。8．限時4分鐘，超時扣1分。9．本測試項錯讀、增讀、漏讀、改讀、回讀、斷句不當(dāng)、重音失當(dāng)扣分均以前400字（即雙斜線以前）為限（不包括括注音節(jié)）。四、命題說話 1．此項成績占總分的40%，即40分。2．語音標準程度占25分，分六檔：一檔：扣0分、1分、2分。語音標準（失誤在3字以內(nèi)），無方言色彩。二檔：扣3分、4分。語音失誤在10次以內(nèi)，有方音但不明顯。三檔：扣5分、6分。語音失誤在10次以內(nèi)，方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10～15次之間。四檔：扣7分、8分。語音失誤在10～15次之間，方音比較明顯。五檔：扣9分、10分、11分。語音失誤超過15次，方音明顯。六檔：扣12分、13分、14分。語音失誤多，方音重。3．語音標準程度各檔次的具體把握。（1）語音失誤在3字以內(nèi)可進入一檔，3字是指習(xí)慣性失誤（如：“比較”、“一會兒”等），不是指出現(xiàn)系統(tǒng)性語音失誤。（2）方音不明顯是指沒有出現(xiàn)系統(tǒng)性語音錯誤、缺陷，只是略有方音；方音比較明顯是指出現(xiàn)系統(tǒng)性語音錯誤、缺陷；方音明顯是指出現(xiàn)多種系統(tǒng)性語音錯誤、缺陷；方音重是指基本上在用方言說話。（3）語音失誤是否成系統(tǒng)，是一個、兩個系統(tǒng)還是多個系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)錯誤還是缺陷，這些因素在打分時都應(yīng)考慮進去。（4）語音失誤在10次以內(nèi)，但出現(xiàn)了兩個以上系統(tǒng)性錯誤，應(yīng)在三檔上限扣分；語音失誤超過15個，但只有一種系統(tǒng)性語音錯誤或?qū)儆谕蛔值亩啻沃貜?fù)錯誤，可在五檔基礎(chǔ)少扣2—3分。4．詞匯、語法規(guī)范程度占10分，檔次為：一檔：詞匯、語法合乎規(guī)范，扣0分。二檔：詞匯、語法有1～2次不規(guī)范情況，每次扣1分。三檔：詞匯、語法屢有不規(guī)范的情況，扣3分、4分。5．自然流暢度占5分，檔次為：一檔：語言自然流暢，扣0分。二檔：語言比較流暢，但口語程度差，有類似背稿子的情況，語調(diào)不夠自然，扣0.5分、1分。三檔：語言不連貫，語速不當(dāng)，語氣、語調(diào)生硬?？?分、3分。～第七部分普通話語音基礎(chǔ)知識一、語音的基本概念1.音節(jié)和音素音節(jié)是在聽覺上最容易分辨出來的語音單位，是最自然的語音單位。比如：瞟（piǎo)和（pí’ǎo)。漢語拼音的寫法相差不太多，但我們只要一讀就可以知道：“瞟”是一個音節(jié)，“皮襖”是兩個音節(jié)。一個漢字基本上就是一個音節(jié)。音節(jié)不是語音的最小單位。如果對音節(jié)的構(gòu)成成分進行分析，就能得到語音的最小單位，那就是音素。比如：校（xiào）這個音節(jié)就是由“x”、“i”、“a”、“o”這四個音素構(gòu)成的。2.聲母和韻母（1）聲母是一個音節(jié)的起始部分。如“山”，漢語拼音寫成“shān”，其中“sh”就是聲母。普通話一共有21個聲母，此外還有一個零聲母。根據(jù)發(fā)音部位的不同，聲母可分為以下幾類：唇音b:爸百版幫報北奔筆p:拍棚批騙貧瓶破鋪m:馬賣蠻盟帽妹民妙f:乏帆房俸扶否佛匪舌尖中音d:打呆蛋黨刀德燈奪t:糖疼體他托陶土泰n:那乃難囊鬧內(nèi)能怒l:辣來藍利林騾路驢舌面后音ɡ:各給跟耕古過刮觀k:咖開砍慷刻墾坑哭h:哈海涵好和黑很夯舌面前音j:急甲見姜接就距界q:起恰前槍且球娶瘸x:洗夏縣襄鞋羞虛穴舌尖后音zh:渣窄盞仗者振紙濁ch:茶豺產(chǎn)暢扯趁尺初sh:殺曬衫尚舌深時爽r:染讓熱妊仍如若日舌尖前音z:砸災(zāi)暫早澤怎憎詛c:擦蠶滄草測岑曾伺s:灑鰓傘桑嗇森僧訴零聲母由韻母單獨構(gòu)成一個音節(jié)，該音節(jié)中的聲母稱之為零聲母。如：月yüè。其中的“y”是為了音節(jié)拼寫的完整起見而另外加上的，實際不是該音節(jié)的聲母。（2）韻母是一個音節(jié)的后半部分，即聲母后面的成分。比如：“招”（zhāo）這個音節(jié)，zh是聲母，ao就是韻母。普通話共有韻母39個。韻母主要由元音因素構(gòu)成，普通話中只有“n”、“?”這兩個輔音可以和其他元音構(gòu)成韻母，但只能充當(dāng)韻尾。韻母可以分成三類第一類單元音韻母=1\*GB3①舌面元音韻母aoeiuüê“發(fā)達”：韻母是a“潑墨”：韻母是o“隔閡”：韻母是e“激勵”：韻母是i“辜負”：韻母是u“須臾”：韻母是üê主要用來拼寫復(fù)韻母。比如“也”，拼音寫成yě，后面的音素就是ê；“絕”，拼音寫成jué，最后的因素也是ê。=2\*GB3②舌尖元音韻母舌尖元音韻母有兩個：舌尖后-i和舌尖前-i。如“制”（zhì）、“日”（rì）、“此”（cǐ）。這兩個韻母的實際讀法，就是所在音節(jié)的聲音延長部分。=3\*GB3③卷舌元音韻母er這個元音是自成音節(jié)的，它不同任何聲母發(fā)生關(guān)系。如：“而”、“二”、“兒”。字非常有限，但很常用，也不容易讀好。有時候它還充當(dāng)韻尾，這時，它就與前面音節(jié)的韻母合并為一個音節(jié)，成為“兒化韻尾”了。也即我們常說的“兒化”。比如“花”（hua），兒化后寫成“花兒”（huar）。關(guān)于兒化，后文另有專述。第二類復(fù)元音韻母=1\*GB3①前響復(fù)韻母aieiaoou發(fā)音時，前一個元音響亮而清晰，是主要元音。后面的元音輕而短。我們把主要元音叫做韻腹，在韻腹后面的就叫韻尾。“開采”：韻母是ai，“配備”：韻母是ei“高潮”：韻母是ao，“收購”：韻母是ou=2\*GB3②后響復(fù)韻母iaieuauoüe發(fā)音時，前面的元音短而弱，后面的元音響亮。前面的我們稱其為韻頭，后面的是韻腹。后響復(fù)韻母沒有韻尾?！皦簝r”：韻母是ia“貼切”：韻母是ie“耍滑”：韻母是ua“碩果”：韻母是uo“雀躍”：韻母是üe=3\*GB3③中響復(fù)韻母iaoiouuaiuei這是由三個元音組合在一起的復(fù)元音韻母。處在中間的是韻腹；在它前面的是韻頭，在后面的是韻尾。在實際拼寫時“iou”和“uei”分別縮寫成“iu”和“ui”。例如：“巧妙”：韻母是iao“悠久”：韻母是iou“外快”：韻母是uai“追悔”：韻母是uei第三類鼻韻母由一個或兩個元音加上鼻輔音“-n”“-nɡ”做韻尾組成的音節(jié)就是鼻韻母音節(jié)。普通話共有兩種鼻韻母：以“n”結(jié)尾的是前鼻音韻母，以“nɡ”結(jié)尾的是后鼻音韻母。=1\*GB3①前鼻音韻母anenianinuanuenüanünan:斑斕en:身份ian:前面in:拼音uan:婉轉(zhuǎn)uen:昆侖üan:源泉ün:軍訓(xùn)上面這些詞語最后的音素都是鼻輔音n。=2\*GB3②后鼻音韻母anɡenɡianɡinɡuanɡuenɡonɡionɡanɡ:幫忙enɡ:更生ianɡ:響亮inɡ:經(jīng)營uanɡ:雙窗uenɡ:嗡嗡onɡ:公眾ionɡ:洶涌以上詞語的最后一個音素都是鼻輔音nɡ。3.聲調(diào)在漢語里，一個音節(jié)除了有聲母、韻母之外，還有一個貫穿整個字音的高、低、升、降的要素，這就是聲調(diào)。漢語的一個音節(jié)基本上就是一個漢字，所以，聲調(diào)也可以叫做字調(diào)。聲調(diào)是漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分。它同聲母、韻母一樣，有區(qū)別語意的作用。比如：“買東西”和“賣東西”的區(qū)別。普通話有四個聲調(diào)：陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）和去聲（第四聲）。漢語語音教學(xué)上經(jīng)常使用一種簡化的聲調(diào)標記法，五度標記法。如下圖：五度標音法是由語言和音樂天才趙元任先生發(fā)明的，是語言學(xué)與音樂的完美結(jié)合。至今還被國內(nèi)外語言學(xué)界廣泛應(yīng)用。構(gòu)成漢語聲調(diào)的第一要素是音節(jié)里音高的升降起伏，這種升降起伏被稱為“調(diào)值”?，F(xiàn)代語音學(xué)仿造音樂的音階，用五度標記法來記錄各種方言的實際調(diào)值。它把語音的高低分為1、2、3、4、5度；5是高音部，3是中音部，1是低音部。4是半高，2是半低。(聲調(diào)里五度的音域比音樂的音域要寬)。以普通話為例，它的四個聲調(diào)實際調(diào)值為：陰平55。起于5度，終于5度，為高平調(diào)。

陽平35。起于3度，逐漸升到5度，為中升調(diào)。上聲214。起于2度，降到1度并延長，最后迅速升起一個短暫的尾巴，升到4度，為低降升調(diào)。去聲51。起于5度，猛然降到1度，為全降調(diào)。第八部分音變音變就是語音的變化。人們在說話時，不是孤立地發(fā)出一個個音節(jié)（字），而是把音節(jié)組成一連串自然的“語流”。由于相鄰音節(jié)的相互影響或表情達意的需要，有些音節(jié)的讀音要發(fā)生一定的變化，這就是語流音變。通常有以下幾類：輕聲、兒化、變調(diào)及“啊”的音變等。一、輕聲普通話里每個音節(jié)都有聲調(diào)，但在說話的語流中，有些音節(jié)經(jīng)常會失去原來的聲調(diào)，讀成輕而短的調(diào)，這就是輕聲。這種音變現(xiàn)象通常發(fā)生在一些雙音節(jié)詞的第二個音節(jié)上，如“桌子”、“他們”、“暖和”、“行李”等。輕聲音節(jié)的發(fā)音要領(lǐng)是：1.略延長前一音節(jié)的音長。2.把輕聲音節(jié)讀得輕而短促一些。其實，輕聲音節(jié)的發(fā)音問題不大，關(guān)鍵是要判斷哪些該讀成輕聲，因為半數(shù)以上的輕聲音節(jié)是無規(guī)律可尋的，而只是語音習(xí)慣使然。少數(shù)輕聲有區(qū)別意義的作用，如：“兄弟”一詞，“弟”重讀，表示哥哥和弟弟，“弟”讀輕聲只表示“弟弟”。讀輕聲的有下列幾種情況：1.語氣詞。語氣詞的作用是附著在句子的后面，有時也在句中表示語氣。常用的語氣詞主要有“的、了、么、呢、吧、啊”六個，都念輕聲。如：你的，我呢，好么，人啊，喝茶吧等等。2.助詞“的、得、地、著、了、過”,如：美麗的風(fēng)景，好得很，看了書，拿著，吃過等。3.詞綴“子、們、頭……”，如：木頭，刀子，同學(xué)們等。4.疊音稱謂的第二個音節(jié)。如：爸爸，姐姐，爺爺，姥姥等。5.在名詞后的方位詞“里、上、下，……”,如：屋里，天上，地下等。6.動詞后的趨向詞“來、去、起來、出去……”，如：出來，進去，好起來等?？匆豢?，8.部分雙音詞的第二個音節(jié)，如：糊涂，風(fēng)箏，葡萄等。二、兒化詞尾“兒”本是一個獨立的音節(jié)，由于口語中處于輕讀的地位，長期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，“兒”（er）失去了獨立性，“化”到前一個音節(jié)，只保留一個卷舌動作，使兩個音節(jié)融合成為一個音節(jié)，前面一個音節(jié)的韻母部分或多或少地發(fā)生一些變化。這種語音現(xiàn)象就是“兒化”。這種帶有卷舌色彩的韻母稱作“兒化韻”?！皟夯崱钡陌l(fā)音注意要領(lǐng)：1.不能讀成一個獨立的音節(jié)（er）。2.是前一個音節(jié)韻母中主要元音的卷舌。哪些音節(jié)應(yīng)讀成“兒化”，不存在判斷問題，因為普通話水平測試試卷中所有需要讀成“兒化”的音節(jié)都會在該音節(jié)后加上一個“兒”字。主要還是發(fā)音問題。發(fā)音例詞：刀把兒被窩兒走道兒豆角兒小牛兒碎步兒小孩兒寶貝兒一塊兒滋味兒臉蛋兒好玩兒墻根兒有勁兒湯圓兒幫忙兒板凳兒打鳴兒胡同兒玩意兒小姨兒金魚兒棋子兒乳汁兒一溜兒圍脖兒干活兒心眼兒一會兒桑葚兒慢慢兒好好兒滿滿兒遠遠兒相片兒瓜子兒音兒帶兒鳥兒球兒棗兒兜兒空兒爪兒三、變調(diào)1.上聲（第三聲）的變調(diào)上聲（第三聲）在普通話是非常不穩(wěn)定的，它經(jīng)常會有些變化，變化的主要依據(jù)是后面音節(jié)的聲調(diào)，具體變化規(guī)律如下：（1）念本調(diào)（全上）在單獨念一個上聲音節(jié)或上聲音節(jié)處于詞尾、句尾時。發(fā)音例詞：戶口明朗真理獲取觀點精髓上?？诳蕷埲绦凶弑寂芘鷾剩?）念半上在雙音節(jié)詞里，上聲如果處在前面音節(jié)的位置上，而后面的音節(jié)又不是上聲（即是第一聲、第二聲、第四聲）的時候，這個上聲就讀成半上21。發(fā)音例詞：野花導(dǎo)師產(chǎn)生指揮（第一聲前）水牛屬于解答請求（第二聲前）懇切百萬禮物忍耐（第四聲前）（3）念陽平（第二聲）在兩個上聲連在一起念（即上上相連）的時候，前面一個上聲讀成接近陽平（第二聲）的調(diào)值。比如：“潛水”和“淺水”，前一個詞是陽平（第二聲）和上聲（第三聲）相連，后一個詞是兩個上聲相連，但在實際聽感上“潛”和“淺”的聲調(diào)是一樣的。發(fā)音例詞：稿紙比擬鼓掌首腦產(chǎn)品骨髓處理黨委了解腐乳惱火總得粉筆攪擾打掃悔改舞蹈小雪主管采訪野草2.“一”的變調(diào)“一”的本調(diào)是陰平（第一聲），但它常常改變聲調(diào)，處于不同的聲調(diào)之前會有不同的變化。具體有以下四種情形：（1）“一”在單獨念，在念數(shù)字時，或者在短語、句子的最后一個音節(jié)上，念成它的本調(diào)：陰平（第一聲）發(fā)音例詞：第一十一個二分之一始終如一統(tǒng)一十月一日整齊劃一（2）當(dāng)后面的音節(jié)是去聲（第四聲）時，“一”念成陽平（第二聲）。發(fā)音例詞：一件一樣一副一片一粒一塊（3）當(dāng)后面的音節(jié)是