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文檔簡介
跨欄大班教案6篇跨欄大班教案1
活動目標
1、學習助跑跨跳,掌握跨跳動作要領。
2、借助同伴間的經(jīng)驗分享,自主探索,練習,團隊競賽等方式,逐漸使動作協(xié)調(diào)、靈活。
3、積極參與活動,團結(jié)合作,有集體榮譽感。
4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
教學重點、難點
活動重點:練習助跑跨跳,發(fā)展彈跳能力。
活動難點:跨越障礙時基本能調(diào)整起點,用力蹬地躍起,逐步掌握跨跳的基本動作。
活動準備
劉翔的圖片2張、紅、黃、藍、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標志桶、獎品、等
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒有序的進入活動場地,看圖片談話導入主題。
教師提問:
(1)圖片上的人是誰?
(2)你們知道他參加什么項目比賽獲得那么好的成績嗎?
二、基本部分
1、教師帶領幼兒做熱身操,做好運動前準備。
2、引導幼兒自主探索學習,集體練習。
教師講解練習要求,并巡回觀察,指導。
3、教師引導幼兒學習助跑跨跳的動作要領,并講解示范。
(1)教師提問:跨跳的時候要注意什么?你用什么方法助跑跨欄的?(請個別幼兒做示范,并向大家說說自己的經(jīng)驗)。
教師引導幼兒歸納動作要領(自然跑動,臨近跨欄,一只腳蹬地,另一只腳向前跨,身體重心向前帶動,后腳跨過跨欄,接著向前快跑)。
(2)、教師對幼兒示范結(jié)果進行總結(jié)。
4、分組練習,探索。
(1)幼兒練習,教師進行個別指導。
(2)教師講解賽前練習規(guī)則。
5、分組比賽,進入比賽環(huán)節(jié)。
(1)幼兒進行比賽。
(2)教師對比賽的結(jié)果進行評價,并頒發(fā)獎品,對幼兒進行鼓勵。
三、結(jié)束部分
1、放松運動(調(diào)整呼吸,抖抖手,抖抖腳)等。
2、談話結(jié)束活動。
教學反思
助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個連續(xù)的小動作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術。在本次活動中,大多數(shù)幼兒積極性很高,效果較好。
但在本次教學活動讓我看到了自己身上的很多不足,規(guī)則講解不夠清楚,紀律控制不夠有力,教學用語不夠精煉,觀察敏銳度不夠等,這些所有的問題我都會在以后的教學中認真改正。
小百科:欄跑是在一定距離內(nèi),跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術性較強的短跑項目,屬田徑運動中徑賽的一種。國際比賽男子為110米高欄,欄高106厘米,欄數(shù)10個;女子為100米低欄,欄高84厘米,欄數(shù)10個。
跨欄大班教案2
設計意圖:
跨欄是競技徑賽,可以訓練腿部力量、跨跳能力、提升膽量,針對我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,對體育活動較感興趣的情況,我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具,讓幼兒進入快樂的戶外活動。
活動目標:
1、幼兒初步認識跨欄運動,并對此運動產(chǎn)生興趣。
2、訓練腿部力量,能跳過障礙物,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,提高身體靈敏性。
3、能夠遵守游戲規(guī)則,增強小組合作能力和團隊意識。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:
卡紙卷成的紙棒若干,牛奶瓶罐若干。
活動過程:
一、導入部分
教師帶領幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動,活動全身。(包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動)
二、學習跨欄
1、出示自制器材,告訴幼兒怎樣使用器材。
2、教師講解演示跨跳的動作要領。
3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄,教師在旁指導,讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。
4、幼兒自由練習跨欄。
三、游戲部分
1、教師分別擺放不同高度的跨欄,介紹游戲規(guī)則,運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊,在終點擺放多種顏色的玩具,每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具,返回時要與下一位幼兒拍手接力,并快速排到隊伍后面。
2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務。(在比賽中,教師要反復強調(diào)游戲規(guī)則,告訴幼兒不能犯規(guī),注意安全,鼓勵幼兒勇敢嘗試)3、教師點評,表揚在游戲中動作規(guī)范的幼兒,批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。
四、結(jié)束部分
教師帶領幼兒做放松運動,有節(jié)奏的拍拍大小腿,有序回到教室。
活動反思:
助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作,一味地進行專門的練習,會使幼兒感到枯燥乏味,同時也不利于動作的發(fā)展,本活動設計想通過“學劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學,引導幼兒向劉翔哥哥學習,學做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領,促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。
在組織此次運動時,障礙物要穩(wěn),落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關節(jié)、韌帶都比較嫩。
跨跳動作和運動量均較大,腿部活動的負擔較重。因此,在組織幼兒進行跨跳時,還同時安排了一些上肢運動的練習,使上下肢運動交替進行。在活動中,教師重點觀察的是幼兒的選擇能力,如:疊疊高的高度。指導的重點:要求幼兒跳過自己合適的高度。在活動進行中,還請個別幼兒進行展示交流,這一環(huán)節(jié)很重要,通過展示,幼兒之間可以互相觀摩,互相學習,并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中,自主的觀察到了動作要領,如何輕松的跳過障礙物。
要在整個運動中不斷推進,并通過多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作??梢酝ㄟ^游戲的開展,在形式上進行了變化,目的就是進一步幫助幼兒復習鞏固該基本動作。還有,在運動中難免會有許多障礙物(器械)的擺設,引導幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。
跨欄大班教案3
活動目標
1.能助跑連續(xù)跨跳過6個高度為40厘米左右的障礙物,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.探索適合自己弄得跨跳高度,體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓贰?/p>
活動準備
1.活動前了解劉翔跨欄的故事,過觀看劉翔跨欄的視頻。
2.跨欄6個(高度有所不同),自制小獎品。
活動過程
1.準備活動:分享劉翔跨欄的故事,激發(fā)跨欄的興趣。學習劉翔壓腿,活動腳腕,踢腿等預備動作,以此熱身。
2.請幼兒嘗試跨欄,掌握動作要領。
(1)分散練習,自主嘗試跨欄并交流。(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)
(2)讓成功的幼兒做示范,師幼共同總結(jié)跨欄動作要領。(跑跑跑,跑跑跑,前腳起跳身前跨,后腳抬高跟上來,輕輕落地向前跑。)
(3)分散練習,嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。
3.跨欄闖關活動。
設計三種高度,每一種高度有三次闖關機會,幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導性的建議幼兒選擇適宜的欄進行跨越,并適當防護,保證幼兒安全。
4.頒發(fā)獎品:為跨過不同高度的幼兒頒獎,進行放松活動。
跨欄大班教案4
活動意圖:奧運會上劉翔獲得了110米欄的冠軍,并且平了世界最好成績。小朋友對這個高大英勇的大哥哥欽佩不已,愛屋及烏對跨欄項目也印象深刻。當我提議也來學劉翔跨欄時,立刻得到了全班的一致贊成??鐧谑莻€競技徑賽,可以訓練腿部肌肉、跨跳能力,鍛煉膽量,對幼兒而言較枯燥,對體能也是個較大的挑戰(zhàn)。記得以前要進行助跑跨跳練習,總要告訴小朋友我們來學學小鹿,它們要跳過這條小水溝,要……之類。其實小鹿是怎么跳的,沒有幾個人親眼見過,孩子的動作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了,大家主動提出要學習跨欄,而且要設計自己的小跨欄,真是運動帶來了無窮的魅力。同時我們也進入了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的快樂學習階段。
一、活動目標:
1、習助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
A、連續(xù)助跑跨跳兩個高50cm的障礙物,動作有力、連貫。
B、能連續(xù)助跑跨跳兩個以上高40cm的障礙物,動作靈活,較連貫。
C、能助跑跨跳過障礙物,動作規(guī)范、起跳有力。
2、培養(yǎng)與同伴友好合作的能力。
二、活動準備:
紙棒若干根。小椅子,紅花
三、活動過程:
(一)開始部分
1、隊列練習:大圓——四個小圓——開花——大圓
2、念兒歌活動身體的腿部,腳踝處。
小朋友,起得早,迎著太陽練身體。東跑跑,西跑跑,跑到草地做早操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長高了,天天鍛煉身體好。
(二)基本部分
1、幼兒探索。
(1)教師:奧運冠軍劉翔大哥哥真棒,為我們國家爭光,你們知道他是在什么項目上得到金牌?(跨欄)你們想學這個本領嗎?
(2)椅子和紙棍,引導幼兒設計小跨欄。
(3)兩人一組自由探索,教師指導。
(4)說一說自己的玩法,并做示范。
教師重點示范動作要領:起跑速度快、跨跳要有力,
(5)引導幼兒嘗試更高一點的跨欄。
(6)教師:劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起,進行練習。
2、游戲“我是跨欄小冠軍”
(1)教師:你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范,有力,不能犯規(guī)。
(2)兒分成四組比賽,為獲勝組貼紅花。
(3)高跨欄的高度,幼兒再次比賽,提醒幼兒注意安全。
(三)結(jié)束部分
1、幼兒坐在椅子上做放松運動。
2、收拾場地。
跨欄大班教案5
設計意圖:
跨欄是競技徑賽,可以訓練腿部力量、跨跳能力、提升膽量,針對我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,對體育活動較感興趣的情況,我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具,讓幼兒進入快樂的戶外活動。
活動目標:
1、幼兒初步認識跨欄運動,并對此運動產(chǎn)生興趣。
2、訓練腿部力量,能跳過障礙物,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,提高身體靈敏性。
3、能夠遵守游戲規(guī)則,增強小組合作能力和團隊意識。
活動準備:
卡紙卷成的紙棒若干,牛奶瓶罐若干。
活動過程:
一、導入部分教師帶領幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動,活動全身。(包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動)
二、學習跨欄
1、出示自制器材,告訴幼兒怎樣使用器材。
2、教師講解演示跨跳的動作要領。
3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄,。教師在旁指導,讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。
4、幼兒自由練習跨欄。
三、游戲部分
1、教師分別擺放不同高度的跨欄,介紹游戲規(guī)則,運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊,在終點擺放多種顏色的玩具,每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具,返回時要與下一位幼兒拍手接力,并快速排到隊伍后面。
2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務。(在比賽中,教師要反復強調(diào)游戲規(guī)則,告訴幼兒不能犯規(guī),注意安全,鼓勵幼兒勇敢嘗試)
3、教師點評,表揚在游戲中動作規(guī)范的幼兒,批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。
四、結(jié)束部分教師帶領幼兒做放松運動,有節(jié)奏的拍拍大小腿,有序回到教室。
活動反思:
通過本次活動,培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復練習,增強了孩子們的毅力、勇氣、信心,克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助,促進孩子們之的間合作,增進了友誼,培養(yǎng)了他們的合作意識和能力,融洽師生關系。師通過示范、講解、保護幫助,提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。
跨欄大班教案6
【活動目標】
1、積極探索籃子的多種搭法,學習用助跑跨跳的方法跨過障礙物,有勇敢精神。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
【活動準備】
1、律動音樂,人手一個籃子。
2、在幼兒身上分別貼好數(shù)字1、2、3、4,以便將幼兒分成1、2、3、4隊。
3、場地布置:起跑線(1、2、3、4)。
【活動過程】
一、準備動作“籃操”。
師:今天小朋友們每人都有一個籃子,接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!
二、基本部分“我學劉翔來跨欄”
1、師:小朋友們你們認識劉翔嗎?劉翔是什么運動項目的運動員呀?
2、你見過劉翔叔叔跨欄,是怎么跨的呢?
師小結(jié):原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步,跑欄架的時候跨過去繼續(xù)跑,再跨過,再繼續(xù)跑,這樣子的。
3、那我們能不能用籃子來練習像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)
師:可以的,好那待會你們就可以去試試看,不過在去練習之前,老師還要提醒小朋友們我們這么多人,練習的時候要注意什么?(找空地方,小心和旁邊的小朋友撞起來)
師:恩,對的,練習的時候一定要找好空地方,小心碰撞。
4、幼兒分散練習。
(1)幼兒分散練習,教師巡回指導。
(2)集合講解、練習。
師:剛才你們是怎么練習跨欄的?
A、一名幼兒練習跨過橫向的籃子,他是怎么練習?
教師小結(jié):要先把籃子放在地上,然后跑過去,看到籃子就跨過去,再往前跑。
B、(所有的幼兒在隊形上練習助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。
C、一名把籃子豎過來跳的幼兒,你是怎么練的?
D、她的想法也很好,把籃子豎過來,這樣子我們跨過去的時候腳要抬的更高,跨得更遠一點。
E:請兩個人合作的出來介紹。
師:我剛才看到你們兩個人和別人的練習方法都不一樣,來把你們的方法介紹給大家看看。
師:你們看見了嗎?他們兩個人是怎么練習的呀?你們想試試看兩個人合作練習的方法嗎?(想)
5、幼兒合作練習跨欄。
(1)師要求:接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一起試試看,搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋,想出不同的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。
(2)幼兒合作練習,教師巡回指導。
(3)有目的的請三對幼兒介紹。
(4)教師小結(jié):小朋友們真會動腦筋,想出了這么多不同的方法,看來一次跨過一個欄架的方法已經(jīng)難不倒你們了,這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。
6、排隊跨欄
(1)介紹跑道及隊伍。
(2)幼兒分組討論搭欄方法。
(3)幼兒搭欄。
(4)幼兒排隊跨欄。
師:現(xiàn)在跑道都搭好了,等一會小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了,你跑過第一條路,回來,你可以去試一試另外的幾條路。
(5)教師小結(jié):剛才我們有挑戰(zhàn)了不同的路,等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運動會。
7、跨欄比賽
(1)師:接下來我們要來一場跨欄比賽了,你們看見劉翔叔叔比賽的時候,跑道是怎樣的?(一樣的)。
師:對了,這樣才公平,我們把跑道變成什么樣呢?(幼兒商量)
(2)每隊請兩名幼兒來搭。
(3)你們看見劉翔叔叔在比賽的時候,裁判喊各就各位預備的時候要做一個什么動作。(請一名來示范)。
(4)所有幼兒在兩排上練習一個各就各位預備的動作。
(5)幼兒排成四排就位。
(6)每排第一名就做好預備動作,(老師喊預備跑),跑回來以后拍第二個小朋友的手就可以出發(fā)了,最后哪一隊先跑完就勝利了,加油!
(7)教師小結(jié):剛才我們學習了劉翔叔叔參加了跨欄比賽,雖然我們今天跑的不是真正的110米欄,但只要你喜歡,等你長大了也一定可以去參加運動會的。
三、聽音樂整理放松運動。
師:現(xiàn)在我們可以聽著音樂一起做做放松運動,放松一下我們的身體。
【活動反思】
一、意識的創(chuàng)新性
在我之前的設計中,是以老師的“教”為主導,忽略了學生的自主能動性,教學顯得比較傳統(tǒng)。蔡老師直言不諱地提醒我,按照課標的理念和思路,學生應該成為課堂的主人,只要老師善于引導,就能調(diào)動學生自主學習的積極性。一節(jié)課,不應是老師唱主角,要給學生
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