語(yǔ)文Ⅱ蘇教第一專題塊二《最后的常春藤葉》分層精練

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精語(yǔ)文必修Ⅱ蘇教版第一專題版塊二《最后的常春藤葉》分層精練夯基達(dá)標(biāo)1。下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是（）A.苔蘚(xiǎn)扶弱濟(jì)（jì）困摻（chān)酒出殯(bìn）B。瞥（piē）見躡手躡（shè）腳昵（nì）稱狹窄(zhǎi)C。窗檻（jiàn）著（zháo)想一幢（zhuàng）磚砌（qì）D.模（mó)特編輯(jí)嘮（láo）叨瞅(jiū）一眼解析：B。躡niè；C。著zhuó；D。瞅chǒu。答案：A2。下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一組是(）A。班配一籌莫展草菅人命看菜吃飯,量體裁衣B。耐煩怙惡不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人C.根莖挺而走險(xiǎn)流言蜚語(yǔ)如臨深淵，如履薄冰D。暴躁徒有虛名莫名其妙失之毫厘，謬以千里解析：A.般配；B.不落窠臼；C.鋌而走險(xiǎn).答案：D3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（1)冥冥中似乎有什么使那片葉子不掉下來(lái)，___________了我過去是多么邪惡。（2)靠近葉柄的顏色還是深綠的,但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色,它_________掛在離地面二十來(lái)英尺的一根藤枝上面。（3）女人的手指___________了一下，想是叫葦眉子劃破了手。A.啟示傲然震動(dòng)B.啟事傲然振動(dòng)C。啟示毅然振動(dòng)D。啟事毅然震動(dòng)解析：“啟示”是啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟的意思；“啟事”則是一種文體.“傲然”強(qiáng)調(diào)葉子在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)不屈;“毅然”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決、毫不猶豫，與語(yǔ)境不合。“震動(dòng)”是顫動(dòng)；“振動(dòng)”是物體通過一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng),如鐘擺的擺動(dòng)。答案：A4.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（）A?！澳腥?？"蘇艾像吹小口琴似的哼了一聲說，“難道男人值得—-別說啦，不，大夫，根本沒有那種事?！盉.“十二，”她說，過了一會(huì)兒又說“十一"，接著是“十”“九”，再接著是幾乎連在一起的“八”和“七”C.“你不能到另一間屋子里去嗎?"瓊珊冷冷地問道。D.小河對(duì)岸三、四里外是淺河，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。解析：D?！叭睦铩笔羌s數(shù)，中間不用頓號(hào)。答案：D5。下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.和煦的春風(fēng)帶來(lái)生機(jī)盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女同學(xué)紛至沓來(lái),踴躍報(bào)名。B.他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量,不僅給社區(qū)居民的生活帶來(lái)諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象.C。東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以2.1億元自有資金獲取了13。7億元巨額利潤(rùn)，這種驚人的財(cái)富增長(zhǎng)速度確實(shí)匪夷所思。D。很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在考試前一定要保持輕松的心態(tài),采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。解析：“差強(qiáng)人意”意思是大體上還能使人滿意,與語(yǔ)境不合。答案:B6.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(）A.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。B。光速降一倍或四分之一時(shí)，時(shí)間變化率并沒有分別降一倍或四分之一。C。最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示,不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力和色情內(nèi)容,這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康.D.改革開放以來(lái),我國(guó)人民生活水平不斷提高和改善。解析：A。訴訟費(fèi)不可以賠償，搭配不當(dāng)。B。下降不能用倍數(shù)。D?！吧钏健敝荒芴岣卟荒芨纳?，搭配不當(dāng).答案：C閱讀下面的文字，完成7—12題。半塊年糕尤添肚子開始叫的時(shí)候,才只走出一半的山路。我沒發(fā)慌，因?yàn)槲覒牙镞€揣著半塊年糕。早晨喝的是稀飯，料定會(huì)餓的，娘把昨天剩下的半塊年糕給我?guī)希瑖诟牢抑挥羞@半塊，要等實(shí)在走不動(dòng)時(shí)再吃，吃早了再餓就沒法子了.我越走天越熱，越走腿越軟，越走肚子越空。碰上泉水，就把肚子灌得脹圓,心想能頂上一陣，可不一會(huì)兒又都放出來(lái)了，沒一點(diǎn)“剩余價(jià)值”.手老往懷里摸，幾次要掏出手絹包，卻又忍住了-—吃了，就沒有了。走不動(dòng)了，在路邊坐下歇歇，我使勁按住懷里老想往外溜的年糕,勸它再忍一忍，待走上前邊那個(gè)山坡。走啊走，走上了山坡。又走了一會(huì)兒，過了路邊那片竹林.再走一段，前邊有塊青巖……走走歇歇,歇歇走走.走不動(dòng)了，真的走不動(dòng)了。手絹包打開，抓起年糕要往下吞，手到嘴邊又停住，耳旁又響起娘的囑咐：年糕只這半塊……是呀，就這半塊年糕，且不算大；吃了，一會(huì)兒還會(huì)餓，可最難走的那道山梁還在前邊。使勁咽口唾沫，把年糕只放到鼻子下狠狠地聞了聞便又包好揣回懷里，一直沒敢咬——咬一口只怕再也忍不住.本來(lái)沒了一絲力氣,本來(lái)再邁不動(dòng)一步,但那沒吃一口的年糕卻為我添了勁——我的肚子雖是空的,心里卻有底。半塊年糕不斷安慰著我：別慌，往前走.半塊年糕不斷鼓舞著我：堅(jiān)持，往前走。走，再走，終于望見那道山梁.終于走到了梁根下。手絹掏出來(lái),又放回去.不行，現(xiàn)在吃了,上到半梁再餓就沒招了。上！我有年糕，怕什么，看還能走多遠(yuǎn)。走。走.再走兩步！上。上。再上一點(diǎn)！再走一步，再走一步就拿出年糕……一步……兩步……三步……頭昏沉沉的,身子輕飄飄的，腿腳軟綿綿的……當(dāng)我實(shí)在擠不出一點(diǎn)力氣，一下子癱倒下去時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)我已登上梁頂.啊，梁下就是外婆的小村。小村正飄起親切的炊煙……顫顫地打開手絹包，捧住那半塊白里透黃的年糕，我卻怎么也舍不得吃了——不再害怕路遠(yuǎn)?？罩亲幼吡?0里山路，我只有半塊年糕——我始終有半塊年糕——有了這半塊年糕，我空著肚子走到了外婆家。捧著半塊年糕，一個(gè)12歲的孩子哭了。7.文章題目“半塊年糕”與全文敘事焦點(diǎn)有什么聯(lián)系?改成“十二歲孩子和五十里山路”好嗎?為什么？8.文章為什么不從一上路開始寫起,而從走了一半路“肚子開始叫”時(shí)起筆？9。第13自然段中“使勁咽口唾沫"“狠狠地聞了聞”，這里加點(diǎn)的詞有什么作用？10。“捧著半塊年糕,一個(gè)12歲的孩子哭了"，為什么？11。年糕“老想往外溜”，“我”“勸它再忍一忍”是什么修辭手法？有何作用？12.在原文中找出最能概括文章主旨的一句話。7.解析：半塊年糕是全文的一個(gè)線索,同時(shí)也是信念的象征.“半塊年糕”鼓勵(lì)著一個(gè)12歲的小孩堅(jiān)持走完50里的山路.它“不斷鼓舞著我：堅(jiān)持，往前走”。在這種信念的支撐下,他“再走一步，再走一步就拿出年糕……一步……兩步……三步”。當(dāng)他“一下子癱倒下去時(shí)”“忽然發(fā)現(xiàn)我已登上梁頂”，終于成功了!文章采取一唱三疊的手法，幾次手摸年糕都沒有一次咬一口，充分突出了這位小孩艱難跋涉的堅(jiān)持精神.如果改成“十二歲孩子和五十里山路”就沒有這樣的效果。答案：略。8.解析:才走了一半路,肚子就已經(jīng)餓了，就可以吃年糕了，可只有半塊年糕,它如何能支持得了下一半的路呢？文章直接從走了一半路時(shí)起筆,省掉很多拖沓的文字。答案:可以引出懸念，為下文作鋪墊。9.解析：聯(lián)系一下該句的上下文,就不難理解這兩個(gè)動(dòng)詞的用處了。答案：符合孩子的性格，并強(qiáng)調(diào)了孩子很餓。10.解析：真的很不容易，12歲的孩子空著肚子走了50里的山路，如果沒有這半塊年糕的支撐，這恐怕是不可能的。答案:這半塊年糕支撐這個(gè)孩子空著肚子走了50里山路。11。解析:明明是自己非常餓想吃年糕，卻說年糕“老想往外溜，”“我”“勸它再忍一忍"寫出了孩子的可愛。答案:擬人。寫出孩子肚子非常餓，但卻堅(jiān)持忍住不吃年糕的那種可愛。12。解析：這個(gè)動(dòng)人的故事寓含了深刻的道理——成功既需要信念支撐，更需要意志堅(jiān)持。答案:我的肚子雖是空的，心里卻有底。走近高考一、閱讀理解(2006上海高考)閱讀下面的文字,完成13—19題。①世紀(jì)之星隕落了,隕落在世紀(jì)終結(jié)的前夜。她的使命已經(jīng)完成,她整整燃燒了一百年!她以不竭的熱情在自己擁有的一角天空，默默地放射自己的光和熱，溫暖著、滋潤(rùn)著人們的心靈，教他們?nèi)绾螑邸⑷绾螢槿跣≌吆蜕屏颊攉I(xiàn)出心力，既不高調(diào)，亦不卑微，一百年水間斷，以一以貫之的從容和平淡,燃燒自己，燭照世間。這樣的人,在這一百年中，即使不是僅見，恐怕也是極為罕見的。②冰心是世紀(jì)的同齡人，也是世紀(jì)的見證人.清王朝覆滅時(shí)，她是少年；五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)，她是青年；整個(gè)中年時(shí)期在離亂和憂患中度過。動(dòng)蕩和苦難,造就了她成熟的人生。飽經(jīng)憂患的她，極大地延長(zhǎng)了中年期。她似乎在向世人昭示，人的生命有多么大的承受力,她堅(jiān)強(qiáng)地活著，體驗(yàn)?zāi)浅跸胂蟮目嚯y并戰(zhàn)勝它,從充滿噩夢(mèng)的昨日,直至舒展開放的今日.③在冰心的文學(xué)世界里，大海和母親是支持這個(gè)世界全部豐富性的兩個(gè)基本意象。母親的意象，是包容在大海這個(gè)大的意象之中的。冰心曾在詩(shī)中向造物者祈求，倘若生命中只有一次“極樂的片刻”，那么，她的愿望便是：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?《春水》)④在冰心的詩(shī)中,我、母親、大海是三位一體的。人類各式各樣的愛中，母愛最純真、也最偉大.母親對(duì)兒女之愛無(wú)須特意表現(xiàn)，是發(fā)自內(nèi)心、自然而然的。子女對(duì)于母親之愛的懷想與禮贊也如此。這里排斥了一切勢(shì)利考慮之后的無(wú)私、無(wú)邪、無(wú)欲的高貴情感。冰心從母愛出發(fā)，推己及人，以一片婉轉(zhuǎn)女兒心，傳達(dá)出人間的萬(wàn)種柔情。⑤大海博大涵容，它的寬廣胸襟可以裝下世間一切的苦厄、歡愉和憂思。它靜如明鏡，動(dòng)有狂瀾。在它碧波萬(wàn)頃的寧?kù)o中，包蘊(yùn)著震天撼地的偉力。它的激情也是內(nèi)蘊(yùn)的，卻夜以繼日地起伏涌動(dòng),若人的生命之樹常青!誠(chéng)然，這位昔日的南國(guó)閨秀，有著一顆晶瑩柔婉的女兒心,對(duì)母親、對(duì)兄弟、對(duì)友人、對(duì)弱者;而大海的博大、雄健、恒久,卻從另一面襯托了這位世紀(jì)老人的高遠(yuǎn)和偉大.⑥在文學(xué)經(jīng)歷上，冰心是五四新文學(xué)的同齡人.她說過，是五四運(yùn)動(dòng)那“強(qiáng)烈的時(shí)代思潮把我卷出了狹小的家庭和教會(huì)學(xué)校的門檻，使我由模糊而慢慢地看出了在我周圍的半封建半殖民地的中國(guó)社會(huì)中的種種問題。這里面有血有淚,有凌辱和呻吟，壓迫和呼喚”。冰心稱這股新文化運(yùn)動(dòng)的思潮是“電光后的一聲驚雷”，把她“震”上了寫作的道路。她的創(chuàng)作活動(dòng)始于1919年,一直延伸到世紀(jì)末。五四運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)了一批狂飆突進(jìn)的猛將，如陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等，他們是登高一呼從者如云的英雄式的人物.冰心不是這類英雄式的人物,她更“平常”,但她響應(yīng)和參與了這種英雄業(yè)績(jī)的創(chuàng)造和建設(shè)。她和“五四”一代人有著共同的性格，那就是反抗和批判。他們同樣是新時(shí)代和新潮流的推動(dòng)者，共同完成了中國(guó)20世紀(jì)偉大的精神革命。偉大的五四精神突出地表現(xiàn)在對(duì)于舊文化和舊禮教的抗?fàn)?但“五四”并非一味地“破壞"，它有鮮明的建設(shè)精神；“五四"也并非一味地“激烈”,它的本質(zhì)是溫情和人性的?！斑@些本質(zhì)在那些猛將身上，是隱藏著和潛伏著的，而在另一類“非猛將”如冰心這樣的人身上,則成為一種非常明顯確定的品質(zhì).⑦這是最豐富和最有創(chuàng)造力的一代人.在這個(gè)讓人景仰的隊(duì)伍中，走著我們的冰心先生。她是最先覺悟的那些女性中的一位。中西、古今文化的交匯和融合,在她那里造出了奇跡。她的創(chuàng)作服膺于“為人生"的理想；她發(fā)起和倡導(dǎo)了中國(guó)新詩(shī)史上的“小詩(shī)運(yùn)動(dòng)”；她用通訊的方式寫散文,她的《寄小讀者》開辟了散文的新天地；她還是兒童文學(xué)熱情的支持者和實(shí)踐者.⑧冰心畢生都在這樣辛勤地創(chuàng)造著，直到生命的晚景，都沒有放下手中的筆，而且愈到后來(lái)，性格中潛藏的剛烈之氣愈為顯揚(yáng)。她正氣凜然，疾惡如仇，所作短文如《萬(wàn)般皆上品》、《無(wú)士則如何》等,竟有匕首般的犀利！⑨斗轉(zhuǎn)星移，歲月不居,冰心走完她的百年人生長(zhǎng)途,離我們遠(yuǎn)去了.但她在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星.這顆星已燃燒了一百年!她留給我們的精神財(cái)富，值得整個(gè)民族永遠(yuǎn)珍惜.13.課文中涉及到的五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要人物有____________(除本文提及外)。14.作者認(rèn)為冰心是“世紀(jì)的見證人”，這是因?yàn)開___________________________________。15.五四運(yùn)動(dòng)中的“猛將"與“非猛將"的共同點(diǎn)是_________________________________.16。下列說法正確的兩項(xiàng)是()()A.依照作者思路，全文可分為四個(gè)層次，其中第⑥段應(yīng)歸為第二層次。B。第③段中引用了《春水》的話是為了闡明冰心對(duì)母愛的強(qiáng)烈渴望。C.冰心文學(xué)世界中的兩個(gè)基本意象都表現(xiàn)了關(guān)愛眾生的人間柔情。D。本文運(yùn)用記敘、議論、抒情的方式表達(dá)了作者對(duì)冰心的崇敬之情.E.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，詞藻華麗，讀來(lái)讓人感動(dòng)不已，深受啟迪。F。冰心晚年筆耕不輟，創(chuàng)作風(fēng)格愈加剛烈犀利，顯示了疾惡如仇的性格.17。依照文意,概括冰心在文學(xué)創(chuàng)作上的主要成就.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18。五四運(yùn)動(dòng)對(duì)冰心產(chǎn)生了怎樣的影響?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19。首尾兩段在文中的作用和寫作特點(diǎn)是什么？請(qǐng)加以評(píng)析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.解析：題干特別提示“除本文提及外”，因此應(yīng)先找到文中提及的五四運(yùn)動(dòng)人物，見第⑥段中間“五四運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)了一批狂飆突進(jìn)的猛將，如陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等，他們是登高一呼從者如云的英雄式的人物”。然后再根據(jù)自己的文學(xué)常識(shí)，寫出其他人物.答案示例:李大釗、茅盾、葉圣陶、朱自清、郭沫若、郁達(dá)夫等。14.解析：參見文章第②段。第一句提出觀點(diǎn)，下文即是對(duì)“世紀(jì)的見證人”的解釋。答案：冰心經(jīng)歷了整個(gè)世紀(jì)的重大事件。15。解析：見第⑥段后半部分。答案：都具有反抗和批判精神,都參與創(chuàng)造和建設(shè)，都具有溫情和人性。16.解析：A項(xiàng)考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握。文章主要寫了冰心的人生經(jīng)歷、文學(xué)意象、文學(xué)經(jīng)歷和文學(xué)成就這四個(gè)方面，第⑥段應(yīng)歸為第三個(gè)層次。B項(xiàng)《春水》的話是為了闡明“在冰心的詩(shī)中，我、母親、大海是三位一體的"，“母親的意象，是包容在大海這個(gè)大的意象之中的”.C項(xiàng)“母親”這個(gè)意象表現(xiàn)了關(guān)愛眾生的人間柔情,“大?！边@個(gè)意象則表現(xiàn)了“博大、雄健、恒久”.D項(xiàng)根據(jù)全文來(lái)看是正確的。E項(xiàng)中“辭藻華