語文大綱第四冊課課練：《茶館》節(jié)選

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精訓(xùn)練十茶館(節(jié)選）課前預(yù)習(xí)1.給下列加點的字注音。神龕（）礙事（）兩盅（）造孽（）庚子（）洗涮（）答案：kānàizhōngniègēngshuàn2.判斷正誤。(1）老舍,原名舒舍予，字慶春,滿族人。主要作品有長篇小說《駱駝樣子》，話劇《龍須溝》《茶館》。（)（2）《茶館》發(fā)表于1957年，主要寫裕泰茶館從清末到解放前夕五十余年由盛到衰的變遷.（)（3)茶館的房主叫王利發(fā),是一個實業(yè)救國者，但產(chǎn)業(yè)終究被作為“逆產(chǎn)”而充公.（）（4)茶館主人秦仲義精明、干練，善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營，但還是落到茶館被人霸占的地步。（）(5)《茶館》的結(jié)構(gòu)特點是沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以人物的悲劇命運、茶館的變遷為線索，在全局上與歷史橫斷面交織，在每個歷史橫斷面中展示人物之間復(fù)雜的矛盾沖突。(）答案:（1）×(2）√（3）×（4）×（5）√解析：（1)老舍，原名舒慶春，字舍予；（3）茶館的房主叫秦仲義;(4）茶館主人叫王利發(fā)。3.朗讀有關(guān)語句，找出其中“可是”一詞用法與其他不同的一項是（）A?！澳剣隆钡募垪l可是保存了下來。B?？墒歉膩砀娜ィ绖P還是要作皇上。C.可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒作也就得念佛!D。他抱怨了大半天了!可是抱怨的對！答案：A解析：A項為真是，實在是；B、C、D項都是表轉(zhuǎn)折的連詞.4?！恫桊^》所表現(xiàn)的戲劇沖突是_______________________________________________。答案：人民與舊時代的矛盾沖突解析：《茶館》的戲劇結(jié)構(gòu)是比較特殊的“人像展覽式”,全劇沒有一個完整的故事情節(jié)，沒有貫穿始終的矛盾沖突，人物之間的每一個小沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。課堂鞏固1。在括號內(nèi)填上下列臺詞對應(yīng)的劇中人物。①這個年月還值得感謝!聽著有點不搭調(diào)?。ǎ诟牧?改良!越改越?jīng)?冰涼！(）③誰給飯吃，咱們給誰效力?。ǎ苡腥速u,有人買，我不過是在中間幫忙,能怪我嗎?(）⑤我是旗人，旗人也是中國人哪！（）答案：①王利發(fā)②李三③宋恩子④劉麻子⑤常四爺解析：要結(jié)合劇中人物的性格來判斷.2.對下列句子的賞析不正確的一項是（）改良！改良！越改越?jīng)?，冰?A.用反復(fù)和諧音變換的手法，使句子有很強的諷刺意味.B.這句話表現(xiàn)了人物對“改良”的失望和不滿。C.“良"和“涼”同音，“冰涼”是說“改良”無法取得成功.D。這里全用短句,很好地表現(xiàn)了人物當(dāng)時憤慨和失望的心情。答案:C解析：C項分析牽強，不符合李三的身份和思想性格.3。戲劇語言是表現(xiàn)戲劇沖突、展示時代特征和人物思想感情的基本手段。下面人物語言和舞臺說明的作用，分析有誤的一項是（）A.李三：太太，你覺得不順眼，我還不順心呢?。ā安豁樠邸敝咐钊粤糁p子；“不順心”,指活太多、太累，又不長工資.表現(xiàn)的雖然是李三與掌柜的矛盾，其實是下層人民對社會現(xiàn)實的不滿.）B。王利發(fā):您等等!我這兒千真萬確還沒開張,這您知道!開張以后，還得多麻煩您呢！得啦，您買包茶葉喝吧?。ㄟf鈔票)您多給美言幾句，我感恩不盡?。ㄟ@是王利發(fā)應(yīng)付巡警的一段話,委婉中聽,顯示了這個小商人的精明圓滑,同時也透露出對不合理社會的無可奈何。）C。巡警：我干不過你!明天見，明天還不定是風(fēng)是雨呢!(這是巡警詐不到更多的錢對王利發(fā)說的話，“明天見”語中帶著威脅.“明天還不定是風(fēng)是雨呢!”言外之意是：明天你這茶館還不知能否開得下去呢！)[來源：高考資源網(wǎng)］D。唐鐵嘴:……大英帝國的煙，日本的“白面兒”，兩大強國侍候我一個人，這點福氣還小嗎？(唐鐵嘴吸毒而不知其害，還洋洋得意,足見其人的寡廉鮮恥，他從一個側(cè)面反映了帝國主義侵略的毒害.）答案：C解析：C項巡警的話寫出了他們的蠻橫，暗示出社會的動蕩不安。4。分析下面臺詞的深刻含意。松二爺我看見您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事兒！不能不請安！參考答案：表現(xiàn)了松二爺?shù)膽雅f心理，也諷刺了辛亥革命的不徹底性.解析:從人物的自身經(jīng)歷去揣測他說話時的心理或情緒.5。與曹禺的《雷雨》作比較，看看《茶館》結(jié)構(gòu)的獨特性。參考答案：（1）《茶館》的戲劇結(jié)構(gòu)是獨特的，稱為“圖卷戲”，作品沒有一個完整的情節(jié)線索,沒有貫串始終的矛盾沖突，而是以眾多人物的活動帶動情節(jié)的發(fā)展。《雷雨》采用的是緊湊集中的戲劇結(jié)構(gòu),巧妙運用了“回顧”與“穿插”的方法,把“現(xiàn)在”和“過去”的故事交織在一起，集中、充分地表現(xiàn)了周、魯兩家的尖銳矛盾。（2)《茶館》第二幕出場的人物有30多個，卻沒有明顯的主次之分。劇中人物的活動,都是截取人們在茶館中一個橫斷面。這無數(shù)個畫面組織起來，便構(gòu)成了一幅卷軸畫?！独子辍分腥宋锊欢啵P(guān)系復(fù)雜，有主有次，人物語言、動作都圍繞著一個矛盾展開。(3）《茶館》的情節(jié)是由一個個發(fā)生在茶館中的小情節(jié)、小故事連綴而成的，是平面展開的，人物的聯(lián)系基本上是單線的，小范圍的?！独子辍分腥宋镏g有著多種復(fù)雜的血緣關(guān)系,且又融在一個大的矛盾旋渦之中，結(jié)構(gòu)密如蛛網(wǎng),戲劇性極強。課后檢測一、基礎(chǔ)部分1.下面加點詞的注音都正確的一項是(）A。懺悔（chàn）唱落子（luò）圓髻（jí）沏茶(qī）B。跺腳（duò)腌蘿卜(yān)忿忿（fèn）戊戌(wūwū）C。咂摸（zh?。┑怯洸荆╞ù）嗻（zhè）家眷（juàn）D.坤角（jué)搭訕（shàn）龕（kān）擰你（níng）答案：D解析：A項“落”應(yīng)讀“l(fā)ào”；B項“戊戌”應(yīng)讀“wùxū”；C項“咂”應(yīng)讀“zā"。2.找出有錯別字的一項（）A。碩果僅存鋌而走險工于心計懺悔B?；谀缟顫齑笞锎綐屔嗉蕴瑿.傷天害理萍水相逢老氣橫秋造孽D。無依無靠眼花繚亂委曲求全侍候答案：B解析：B項“悔"應(yīng)為“諱”，“濤"應(yīng)為“滔”，“箭”應(yīng)為“劍”。3.對下面加點詞語解釋不準(zhǔn)確的一項是(）A.可是呀，這兵荒馬亂的年月,能有個事兒作也就得念佛！(信佛的人念“阿(ē)彌陀佛”或“南無(nāmó)阿彌陀佛".）B.賣青菜哪！鐵桿莊稼沒有啦，還不賣膀子力氣嗎?（“鐵桿莊稼”喻指清朝的旗人都由官府按月供給的錢和糧。清朝被推翻了，當(dāng)然這種慣例也就取消了。）C。有什么法子呢?隔行如隔山，你老得開茶館，我老得干這一行!（比喻不同行業(yè)互不了解。）D.那也得死馬當(dāng)活馬治呀?。ū扔麟m然沒有希望了，也得想辦法盡力挽救.王利發(fā)是針對崔久峰的話“中國非亡不可”講的。崔久峰對中國前途抱絕望態(tài)度,王利發(fā)還不希望“大家作亡國奴")答案：A解析：A項根據(jù)語境，“念佛"是感謝神靈的意思。[來源：高考資源網(wǎng)高考資源網(wǎng)］4.下列各句分別運用了什么修辭手法，請?zhí)钤诰浜蟮睦ㄌ柪?。?)李三：改良!改良！越改越?jīng)?冰涼?。?(2）李三：改良!哼！我還留著我的小辮，萬一把皇上改回來呢!（)(3）巡警:你有你的理由,我有我的命令,你照著辦吧!（)(4)唐鐵嘴:大英帝國的煙，日本的“白面兒”，兩大強國侍候著我一個人，這點福氣還小嗎?(）(5)老陳：對！把兄弟，兩個人穿一條褲子的交情?。?(6)王利發(fā)：那也得死馬當(dāng)活馬治呀!（）答案：（1)反復(fù)、雙關(guān)(2)借代（3)對偶(4）擬人、反問（5）比喻（6）比喻解析：要抓住特征來分析，如“改良！改良”顯然是反復(fù)修辭,“越改越?jīng)?是雙關(guān)修辭,“兩大強國侍候我一個人"是擬人修辭。5。依次填入下列兩句中橫線上的語句，重新排列整合后，與上下文語意連貫、和諧的一組是。①李三：對，_____________，把我劈成兩半兒好不好!(忿忿地往后走）②王淑芬和李三忙著布置，把桌椅________________以期盡善盡美。A.①前邊催，后邊叫；②擺了又?jǐn)[,移了又移B.①前邊催，后邊叫；②移了又移,擺了又?jǐn)[C。①后邊叫,前邊催;②擺了又?jǐn)[，移了又移D.①后邊叫,前邊催；②移了又移，擺了又?jǐn)[答案：D解析:依照括號中的“往后走”，即可認(rèn)定“后邊叫”應(yīng)是最前邊的語句，據(jù)此可以先淘汰A、B二項。再比較C、D可推斷：先“移”后“擺”,才合乎生活習(xí)慣，固而淘汰了C。6。對下列戲劇常識的表述不正確的是()A.戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞。B.戲劇沖突有一定的發(fā)展過程，一般包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。除獨幕劇外，戲劇沖突都有一個完整的發(fā)展過程。C.戲劇人物語言的動作性，有時表現(xiàn)為人物之間的動作沖突,有時表現(xiàn)為人物內(nèi)心的活動.D.三幕話劇《茶館》是老舍話劇創(chuàng)作的最高成就。除此之外，他的話劇還有《龍須溝》等.答案：B解析：B項獨幕劇也不例外。二、本課閱讀閱讀下面的課文片斷,完成7—11題.康順子地方對呀，怎么改了樣兒?(進(jìn)來，細(xì)看，看見了劉麻子）大力，進(jìn)來，是這兒！康大力找對啦?媽!康順子沒錯兒！有他在這兒,不會錯!王利發(fā)您找誰?康順子（不語，直奔過劉麻子去)劉麻子,你還認(rèn)識我嗎?(要打,但是伸不出手去，一個勁地顫抖)你，你，你個……(要罵，也感到困難）劉麻子你這個娘兒們，無緣無故地跟我搗什么亂呢?康順子（掙扎)無緣無故？你，你看看我是誰?一個男子漢，干什么吃不了飯,偏干傷天害理的事！呸!呸!王利發(fā)這位大嫂，有話好好說！康順子你是掌柜的？你忘了嗎?十幾年前，有個娶媳婦的太監(jiān)?王利發(fā)您,您就是龐太監(jiān)的那個……康順子都是他(指劉麻子)作的好事，我今天跟他算算賬!（又要打,仍未成功)劉麻子（躲）你敢！你敢！我好男不跟女斗！(隨說隨往后退）我，我找人來幫我說說理!(撒腿往后面跑）康大力媽！你爸爸當(dāng)初就在這兒賣了你的？康順子對了，乖！就是這兒，一進(jìn)這兒的門，我就暈過去了，我永遠(yuǎn)忘不了這個地方!康大力我可不記得我爸爸在哪里賣了我的!康順子那時候,你不是才一歲嗎？媽媽把你養(yǎng)大了的，你跟媽媽一條心,對不對？乖!康大力那個老東西，掐你,擰你,咬你，還用煙簽子扎我，他們?nèi)硕啵蹅兇虿贿^他們!要不是你，媽，我準(zhǔn)叫他們給打死了!……康順子……（稍愣了一會兒）掌柜的，當(dāng)初我在這兒叫人買了去,咱們總算有緣，你能不能幫幫忙,給我找點事作?……〔王淑芬出來,立在后邊聽著?！惩趵l(fā)你會干什么呢?康順子洗洗涮涮、縫縫補補、作家常飯，都會！我是鄉(xiāng)下人，我能吃苦，只要不再作太監(jiān)的老婆,什么苦處都是甜的!王利發(fā)好吧，我慢慢給你打聽著!你看,十多年前那回事，我到今天還沒忘，想起來心里就不痛快！……王淑芬（過來)她能洗能作,又不多要錢，我留下她了！……王利發(fā)好家伙，一添就是兩張嘴！太監(jiān)取消了，可把太監(jiān)的家眷交到這里來了！7。《茶館》的第一幕戲,時間是戊戌變法失敗后的清末。年僅15歲的農(nóng)家姑娘康順子，經(jīng)劉麻子之手，在裕泰茶館被賣給不男不女、行將就木的龐太監(jiān)為妻。年僅一歲的大力,也被賣給龐太監(jiān)做兒子。這些情節(jié)對反映黑暗的社會現(xiàn)實有何作用?8。事隔十余年后,劇作又安排劉麻子、康順子、王利發(fā)等人在裕泰茶館重逢，并通過康順子與康大力的對話，交代了他們在龐太監(jiān)家過的非人生活。這樣的設(shè)計，對劇本的結(jié)構(gòu)和劇情，發(fā)展有什么好處？9。試分析康順子與劉麻子的正面沖突的劇本片斷,通過對人物語言和舞臺說明的揣摩,簡要說明康順子的性格特點。10。當(dāng)年康順子被賣，王利發(fā)就曾冷冷地說：“這路事兒太多了，太多了!誰也管不了!"在上面這個片斷中，他又抱怨“太監(jiān)取消了，可把太監(jiān)的家眷交到這里來了?！边@反映了他性格的哪個側(cè)面?11。王利發(fā)是貫穿《茶館》全劇的主要人物之一。作為裕泰茶館的掌柜,在與茶客的交往中，他表現(xiàn)出膽小、自私而又精明、干練、善于應(yīng)酬的性格特點。而且,在《茶館》的三幕戲中，他的性格也是在不斷發(fā)展變化的。試閱讀他的下列臺詞,說明王利發(fā)的性格在劇情發(fā)展中發(fā)生了怎樣的改變.a.①我按著我父親遺留下來的老辦法，多說好話,多請安，討人人喜歡,就不會出大岔子!②（常四爺叫了兩碗“爛肉面”，給一對要飯的母女吃，王利發(fā)接下來發(fā)表看法）這路事兒太多了，太多了，誰也管不了！(選自第一幕）b。①添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？我要是會干別的,可是還開茶館，我是孫子！②他媽的！打仗，打仗!今天打，明天打，老打,打他媽的什么呢?（選自第二幕）c。①改良，我老沒忘了改良，總不肯落在人家后頭。賣茶不行啊,開公寓.公寓沒啦,添評書!評書也不叫座兒呀，好,不怕丟人,想添女招待！人總得活著吧？我變盡了方法，不過是為活下去。②我可沒做過缺德的事，傷天害理的事,為什么就不叫我活著呢?（選自第三幕）［來源：高考資源網(wǎng)高考資源網(wǎng)]7.參考答案:提示了國弱民貧的社會呈現(xiàn)出的畸形病態(tài)。太監(jiān)也娶妻、買兒子，邪惡勢力正張開血盆大口，吞噬著弱者的血肉。解析：要聯(lián)系第一幕和第二幕來進(jìn)行綜合分析。8.參考答案:讓主要人物貫穿全劇，使劇情相對集中，不致過于松散；以人物帶故事，反映人民的悲苦命運和社會的黑暗。解析:全劇沒有貫穿始終的矛盾沖突，而且人物眾多，讓主要人物貫穿全劇，這樣劇情不致松散。9。參考答案：這是一個受盡磨難的勞動婦女形象,她被劉麻子賣給龐太監(jiān)為妻，被推入了火坑。十余年后，她與仇人邂逅，憤怒地斥責(zé)了劉麻子，但要同他“算賬”，卻又打不下手，罵也困難。由此可見她嫉惡如仇，而又十分善良的性格特點。解析：人物語言：“你，你,你個……”“都是他(指劉麻子）作的好事，我今天跟他算算賬！”舞臺說明:“要打，但是伸不出手去,一個勁地顫抖"“要罵，也感到困難"“不要打，仍未成功”.再分析康順子的性格特征。10。參考答案：反映他性格中自私、冷漠的一面，他只關(guān)心自己的生意和茶館的前途，對弱者、窮人的不幸，他竟絲毫沒有憐憫和同情。解析：王利發(fā)的性格具有多重性，一方面自己是邪惡勢力的壓迫者，另一方面他對貧困者表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)睦淠?1.參考答案：一開始，王利發(fā)信守祖輩相傳的“討人人喜歡”的人生哲學(xué),加上“事不關(guān)己,高高掛起”的精明，他躊躇滿志，一心要發(fā)家致富往上爬;第二幕中，他雖苦心改良,慘淡經(jīng)營，但茶館仍很不景氣，王利發(fā)苦悶彷徨而牢騷滿腹；第三幕中,茶館完全衰落并將被人霸占，王利發(fā)徹底泄氣了，他只能用絕望、沉痛的呼喊來傾訴自己的悲慘命運和不滿.解析：抓住每一幕的關(guān)鍵語句來分析，第一幕中“多說好話，多請安”,第二幕中“可是還開茶館,我是孫子”,第三幕中“為什么就不叫我活著呢”.三、拓展閱讀閱讀下文，完成12—15題。①前輩作家大都在青年時期達(dá)到了自己的寫作高峰.新中國成立以后，他們大都在盛年，或前點或后點都應(yīng)是寫作的豐收時期.他們的創(chuàng)作活動，若從經(jīng)歷的種種政治運動的精神看，可以說是從善如流.不過冷靜下來想，覺得他們后期的努力，極少超過前期的成就.②老舍先生有個例外的壯舉，那是話劇劇本《茶館》。③《茶館》是他個人漫長創(chuàng)作生涯中的高峰,也是五六十年代劇作界的高峰,是前輩作家中少見的后期超過前期的高峰。由北京人民藝術(shù)劇院諸多藝術(shù)家通力合作，導(dǎo)演、表演都上了高峰。這高峰那高峰，成了北京“人藝"的保留節(jié)目，老“人藝"的風(fēng)格發(fā)揮極致的王牌劇目。因此，《茶館》的出現(xiàn)，有好些個叫人思索的方面。④比方說,這高峰那高峰的作品，卻是全世界只有北京人民藝術(shù)劇院獨家演出.據(jù)說，也有別的劇院劇團想演來著，都沒有演成。那么這是“陽春白雪”了？可是北京“人藝”屢演不衰，不見得曲高和寡。⑤隨著“文化大革命"到來，這個戲當(dāng)然成了毒草。為資本家樹碑立傳也不夠了,是為封資修唱挽歌，向新社會反攻倒算。既是挽歌，結(jié)尾中撒紙錢又唱又跳的一場就成了“要害”,蝎子尾巴，黃蜂尾上針。主演王掌柜的于是之心中不安,“交代”問題:《茶館》原來沒有這場戲,有回老舍向演員們征求意見,是我提出來結(jié)尾禿了點兒，演到這里沒事兒不好演了,老舍才想出了撒紙錢的，不能全賴在人家身上.⑥不久,老舍走進(jìn)太平湖水中。傳說打撈的人說，在湖底立著?！恫桊^》也沒有了“票房價值",也立在太平湖中了。⑦其實,《茶館》第一次上演，正趕上“大躍進(jìn)”,報上幾乎沒有捧場的文章。⑧據(jù)說當(dāng)年，有一天,北京“人藝”的幾位藝術(shù)家在老舍那里看見一