教師資格考試高中音樂(習(xí)題卷2)

試卷科目：教師資格考試高中音樂教師資格考試高中音樂(習(xí)題卷2)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試高中音樂第1部分：單項(xiàng)選擇題，共260題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.當(dāng)輸水線路較長時(shí)，為保持管網(wǎng)末端所需水壓，可考慮在管網(wǎng)中間增設(shè)()。A)減壓泵房B)加壓泵房C)安全閥D)水表答案:B解析:當(dāng)城市為單水源供水系統(tǒng)時(shí)，輸水管線應(yīng)設(shè)兩條，每條輸水管線的輸水能力應(yīng)達(dá)到整個(gè)輸水工程設(shè)計(jì)流量的70%。當(dāng)輸水線路較長或地形不利時(shí)，中途還可能需要設(shè)置泵站。[單選題]2.在公眾參與城市規(guī)劃的形式中，()的目的是為了使規(guī)劃目標(biāo)和實(shí)際需求相適應(yīng)。A)城市規(guī)劃展覽系統(tǒng)B)規(guī)劃方案聽證會(huì)、研討會(huì)C)規(guī)劃成果網(wǎng)上咨詢D)規(guī)劃過程中的民意調(diào)查答案:D解析:公眾參與城市規(guī)劃的形式主要包括城市規(guī)劃展覽系統(tǒng)，規(guī)劃方案聽證會(huì)、研討會(huì)，規(guī)劃過程中的民意調(diào)查，規(guī)劃成果網(wǎng)上咨詢等幾個(gè)方面。其中，民意調(diào)查即把規(guī)劃方案在相關(guān)社區(qū)公開展示一段時(shí)間，廣泛征求意見，形成詳實(shí)的調(diào)查報(bào)告，其目的是為了使規(guī)劃目標(biāo)與實(shí)際需求相適應(yīng)。[單選題]3.下面的歌曲片段出自作品()。A)《可憐的秋香》B)《黃河怨》C)《西風(fēng)的話》D)《畢業(yè)歌》答案:D解析:這段旋律選自由田漢作詞、聶耳作曲的《畢業(yè)歌》，是電影《桃李劫》的插曲，同時(shí)也是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的群眾歌曲。此歌作于1934年，描寫了1931年?九一八?事變后，中國青年學(xué)生坎坷的生活道路一影片《桃李劫》攝于1934年，是中國共產(chǎn)黨組織新開拍的左翼電影陣地--電通影片公司制作的第一部影片一影片講了一對(duì)新畢業(yè)的青年學(xué)生參加工作以后理想不能實(shí)現(xiàn)，逐漸家破人亡的故事。[單選題]4.朝鮮族音樂的普遍性的鮮明特點(diǎn)是旋律中常常出現(xiàn)四度和二度音程的接續(xù)進(jìn)行獨(dú)特的節(jié)奏形態(tài)，朝鮮民族音樂具有明顯的（）拍子傾向，以此為基礎(chǔ)，再加上強(qiáng)弱位置的不同安排。音樂節(jié)奏變得更加富于變化。A)二B)三C)四D)五答案:B解析:朝鮮民族音樂具有明顯的三拍子的傾向，即使是6／8、12／8、6／4這些復(fù)拍子也是按三拍子的原則來處理的。[單選題]5.物流中心規(guī)劃設(shè)計(jì)中，()是復(fù)雜物流單元能連接成有機(jī)整體的重要保證。A)管理功能B)信息功能C)組織功能D)銜接功能答案:B解析:信息功能作為物流節(jié)點(diǎn)，物流中心也是整個(gè)物流系統(tǒng)或節(jié)點(diǎn)相接物流的信息傳遞、收集、處理、發(fā)送的集中地，這種信息作用是復(fù)雜物流單元能連接成有機(jī)整體的重要保證。[單選題]6.?音樂好比一種語言，要掌握一種語言，最好是從小開始學(xué)，開始得越早越能把語言掌握得像母語一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂器的能力，就可以讓他們學(xué)。?這是誰的觀點(diǎn)（）A)達(dá)爾克羅茲B)鈴木鎮(zhèn)一C)奧爾夫D)卡巴雷夫斯基答案:B解析:B選項(xiàng)，鈴木教學(xué)法側(cè)重創(chuàng)設(shè)一種良好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)化教育。把學(xué)習(xí)祖國語言的原理用于小提琴教學(xué)。兒童在愉快的氣氛中學(xué)會(huì)音樂。音樂好比一種語言，要掌握一種語言，最好是從小開始學(xué)，開始得越早越能把語言掌握得像母語一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂器的能力，就可以讓他們學(xué)。綜上，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，基本原則是要培養(yǎng)學(xué)生感知音樂和反應(yīng)音樂的能力,發(fā)展其內(nèi)在音樂感覺,以及身體各部分進(jìn)行迅速交流的能力、大量地儲(chǔ)存聽覺和動(dòng)覺意向的能力。故排除。C選項(xiàng)，核心理念:一切從兒童出發(fā),通過親身實(shí)踐,主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂。奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為,音樂教育的根本目的在于培養(yǎng)和造就人,并發(fā)掘人的精神。故排除。D選項(xiàng)，卡巴列夫斯基，前蘇聯(lián)著名作曲家、音樂教育家。他認(rèn)為，中小學(xué)音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生精神發(fā)展的有力方式，利用音樂來進(jìn)行道德方面的培養(yǎng)勝過藝術(shù)的其它作用。其教學(xué)大綱包括分組教學(xué)、總結(jié)、保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性等等方法。故排除。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]7.京劇經(jīng)典劇目《空城計(jì)》中，司馬懿的角色是（）。A)黑頭B)老生C)凈D)丑答案:C解析:《空城計(jì)》是傳統(tǒng)京劇的著名代表作。其中的主要角色行當(dāng)為：諸葛亮、趙云--老生；司馬懿、司馬師--凈；司馬昭--小生；老軍甲、老軍乙--丑。故正確答案是C。[單選題]8.《秦王破陣樂》是唐代宮廷燕樂中的一部著名樂舞，創(chuàng)作于初唐時(shí)期，同時(shí)它也是()的代表曲目。2006年5月20日，該音樂形式經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這部作品具有氣勢磅礴恢宏，粗獷豪放而有力度的特點(diǎn)。A)魯西南鼓吹樂B)西安鼓樂C)冀中管樂D)絳州鼓樂答案:D解析:A選項(xiàng)的魯西南鼓吹樂主要集中在山東西南部的菏澤和濟(jì)寧地區(qū)，演奏形式有嗩吶主奏、錫笛主奏等多種形式，其中嗩吶主奏的形式在全國產(chǎn)生了較大的影響，代表性曲目有《一枝花》《百鳥朝鳳》等。8選項(xiàng)的西安鼓樂是一種以吹奏樂與鑼鼓樂相結(jié)合的大型合奏形式，并且是在2009年被聯(lián)合國教科文組織公布為第一批?人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作?。C選項(xiàng)俗稱?河北吹歌?，是流行于河北民間的吹打音樂，代表曲目有《小二番》《放驢》等。D選項(xiàng)的音樂特點(diǎn)是演奏起來氣勢磅礴恢宏，粗獷豪放而有力度，代表曲目有《秦王破陣樂》《秦王點(diǎn)兵》《廈坡上滾核桃》等，2006年5月20日，絳州鼓樂經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。[單選題]9.出現(xiàn)在全曲呈示段之前，作為全曲音樂形象縮影的音樂是()。A)間奏B)過門C)尾聲D)引子答案:D解析:歌曲的前奏，也稱引子，出現(xiàn)在歌曲呈示段之前，預(yù)示主題的出現(xiàn)，也預(yù)示歌曲的調(diào)式、速度、風(fēng)格、情緒等特點(diǎn)，作為全曲音樂形象的縮影。[單選題]10.合唱隊(duì)形的排列是形式多樣的，但不管用什么樣的方式去排列，都必須遵循()原則。A)個(gè)頭高矮B)美觀對(duì)稱C)聲部靠攏D)音效和諧答案:C解析:合唱的隊(duì)形排列形式多樣，但不管什么樣的排列法，都必須遵循聲部靠攏的原則。[單選題]11.對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，往往考慮的是學(xué)生掌握知識(shí)的數(shù)量多少或掌握技能的程度，關(guān)注的是單位時(shí)間內(nèi)規(guī)定的教材講授任務(wù)的完成情況，而不注重在多方面因素制約下的學(xué)生知識(shí)技能形成過程，忽視了學(xué)生作為主體的情感、意志、興趣等，這體現(xiàn)了傳統(tǒng)音樂教學(xué)評(píng)價(jià)體系中的哪一個(gè)屬性?（）A)提前預(yù)見性B)量化分解性C)片面單一性D)靜態(tài)終結(jié)性答案:D解析:靜態(tài)終結(jié)性在實(shí)際的教學(xué)中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定絕大部分遵循了設(shè)立目標(biāo)，確立權(quán)重這樣一個(gè)定量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制模式，大多數(shù)情況依靠評(píng)價(jià)者的主觀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行狀態(tài)判斷。[單選題]12.下列屬于綜合性藝術(shù)形式的是()。A)繪畫B)歌劇C)舞蹈D)音樂答案:B解析:綜合性藝術(shù)形式是指綜合了音樂、舞蹈、繪畫、文學(xué)等多種藝術(shù)形式而形成的一種藝術(shù)形式，較為典型的綜合性藝術(shù)形式包括戲曲、歌劇、音樂劇、電影。繪畫屬于空間藝術(shù)，舞蹈屬于時(shí)空藝術(shù)，音樂屬于時(shí)間藝術(shù)。[單選題]13.老師在打擊樂教學(xué)課堂上，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，把握打擊樂使用要領(lǐng)，并要求學(xué)生利用課外時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。?上述教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是（）。A)增強(qiáng)合作性B)加強(qiáng)競爭性C)培訓(xùn)獨(dú)立性D)提高趣味性答案:C解析:C選項(xiàng)，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的進(jìn)行練習(xí)，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生獨(dú)立性的培養(yǎng)。綜上，C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，注意是通過一些實(shí)踐性的小組活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。故排除。B選項(xiàng)，主要是通過比賽的形式實(shí)現(xiàn)。故排除。D選項(xiàng)，主要是通過靈活多樣的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。故排除。故正確答案是C項(xiàng)。[單選題]14.歌劇產(chǎn)生于（）。A)羅馬B)佛羅倫薩C)巴黎D)威尼斯答案:B解析:B選項(xiàng)，歌劇于16世紀(jì)末最終產(chǎn)生于意大利的佛羅倫薩。當(dāng)時(shí)，一群文化藝術(shù)界的名人經(jīng)常在貴族巴爾第和柯爾西家聚會(huì)，他們熱衷于恢復(fù)古希臘的戲劇，力圖創(chuàng)造出一種詩歌與音樂相結(jié)合的生動(dòng)藝術(shù)。他們認(rèn)為復(fù)調(diào)藝術(shù)破壞歌詞意義的表達(dá)，主張采用單聲部旋律，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：在和聲伴奏下自由吟唱的音調(diào)不但可以用在同一首詩歌中，還可以用于整部戲劇中。隨后就產(chǎn)生了最早的歌劇，當(dāng)時(shí)稱為田園劇。綜上，B選項(xiàng)正確。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]15.下列譜例中對(duì)C大調(diào)K46的解決最恰當(dāng)?shù)氖?)。A)AB)BC)CD)D答案:A解析:由于K46和弦缺乏獨(dú)立性，它必須依附于屬和弦而存在，所以K46和弦之后只能接D功能的和弦。A選項(xiàng)的K46和弦后連接C大調(diào)的V級(jí)，B選項(xiàng)的K46和弦后連接了Ⅲ級(jí)和弦，C選項(xiàng)后連接了Ⅳ級(jí)和弦.D選項(xiàng)后連接了Ⅶ級(jí)和弦。因此正確答案為A。[單選題]16.下面的樂器中哪件是銅管五重奏中的樂器（）。A)AB)BC)CD)D答案:B解析:B選項(xiàng)，圖片是長號(hào)，銅管五重奏是由兩支音色高亢的小號(hào)，一支高雅的法國號(hào)（即圓號(hào)），一把形狀獨(dú)特的長號(hào)，和一把抱在胸前演奏的低音號(hào)共同組成的。綜上，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，是長笛。屬于木管五重奏樂器。故排除。C選項(xiàng)，是單簧管。屬于木管五重奏樂器。故排除。D選項(xiàng)，是雙簧管。屬于木管五重奏樂器。故排除。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]17.（）是一種高級(jí)里拉，是象征太陽神的樂器。A)阿夫洛斯管B)基薩拉C)古鋼琴D)小提琴答案:B解析:B選項(xiàng)，基薩拉是一種高級(jí)里拉，是象征太陽神的樂器。綜上，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，阿夫洛斯管是古希臘的管樂器。故排除。C選項(xiàng)，古鋼琴是鋼琴的前身，它是16世紀(jì)拂羅倫薩的樂器師發(fā)明的。和鋼琴一樣都是通過蹦緊的金屬絲弦的震動(dòng)發(fā)音。但不同的是，鋼琴是用錘子敲擊一股（一般是三根金屬絲弦）金屬絲弦發(fā)音，而古鋼琴卻是通過羽毛管制作的撥子撥動(dòng)一根金屬絲弦發(fā)音，所以有稱作?羽管鍵琴??撥弦古鋼琴?。所以古鋼琴的音色纖細(xì)而鋼琴的音色混厚。故排除。D選項(xiàng)，小提琴是現(xiàn)代提琴家族的一員，故排除。故正確答案是B選項(xiàng)。[單選題]18.《牡丹亭》是()代著名戲曲家湯顯祖的作品。A)宋B)元C)明D)清答案:C解析:《牡丹亭》是明代劇作家、戲曲家湯顯祖的代表作，描寫了大家閨秀杜麗娘和書生柳夢梅的生死之戀。[單選題]19.閱讀《第九(合唱)交響曲》教學(xué)實(shí)錄片段：師：(貝多芬《第九(合唱)交響曲》主題旋律后)同學(xué)們聽完樂曲之后有什么感想?生：我覺得樂曲中表達(dá)了作者渴望自由，追尋自由的情感，歌曲聽起來氣勢恢宏，有神圣的感覺。師：同學(xué)說得非常好。大家知道作曲家加入了什么樣的表演形式，表達(dá)他心里對(duì)自由的熱情吶喊?上述教學(xué)實(shí)錄屬于《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》哪一個(gè)模塊?()A)音樂與舞蹈B)音樂鑒賞C)創(chuàng)作D)音樂與戲劇表演答案:B解析:普通高中音樂教育階段分為六個(gè)模塊，分別是音樂鑒賞、歌唱、演奏、音樂與戲劇表演、音樂與舞蹈、創(chuàng)作。題干中的教學(xué)實(shí)錄主要是教師請學(xué)生分享聆聽之后的感受與分析，學(xué)生通過聆聽、鑒賞說出自己對(duì)樂曲的理解與感受。A選項(xiàng)以音樂及舞蹈為主；B選項(xiàng)以音樂鑒賞為主；C選項(xiàng)以開展音樂創(chuàng)作實(shí)踐、活動(dòng)為主，D選項(xiàng)音樂與戲劇表演以音樂與戲劇為主。根據(jù)題意，結(jié)合具體的課程內(nèi)容，符合題干表述的是對(duì)音樂的鑒賞。因此正確答案為B。[單選題]20.下列有關(guān)交響樂隊(duì)的正確說法是()。A)弦樂組處于樂隊(duì)的從屬地位B)銅管樂組富于色彩變化．木管樂組具有明亮的音響C)銅管樂組具有明亮的音響，木管樂組富于色彩變化D)打擊樂組處于樂隊(duì)的核心地位答案:C解析:在西洋交響樂隊(duì)中，弦樂組處于樂隊(duì)的核心地位，銅管樂組具有明亮的音響，木管樂組富于色彩變化。[單選題]21.下列不屬于同宮系統(tǒng)調(diào)的特點(diǎn)的是()。A)宮音相同B)調(diào)號(hào)相同C)主音相同D)音階相同答案:C解析:在民族調(diào)式中，調(diào)號(hào)相同，宮音共用，主音各異的不同調(diào)式，稱為同宮系統(tǒng)。[單選題]22.首創(chuàng)了返始詠嘆調(diào)的是()。A)亨德爾B)A?斯卡拉蒂C)弗朗克D)薩拉薩蒂答案:B解析:返始詠嘆調(diào)也稱?再現(xiàn)詠嘆調(diào)?，是巴洛克時(shí)期歌劇的一種寫法，由A．斯卡拉蒂始創(chuàng)。因此正確答案為B。[單選題]23.在高中音樂鑒賞課《京劇大師梅蘭芳》中，學(xué)生欣賞完規(guī)定唱段后，教師為學(xué)生講解京劇的悠久歷史和發(fā)展過程，以及梅蘭芳先生在國家動(dòng)蕩之時(shí)不為日本人演出而?蓄須明志?的故事，感染和鼓舞學(xué)生。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了以下哪條課程基本理念()A)以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力B)強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造C)重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)D)弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化答案:D解析:題干中教師通過音樂史知識(shí)的補(bǔ)充和名人軼事的講述，使學(xué)生融入其中，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)民族音樂的熱愛之情，符合D選項(xiàng)的內(nèi)容。選項(xiàng)A是側(cè)重強(qiáng)調(diào)音樂的美感和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課堂參與性和創(chuàng)新意識(shí)，選項(xiàng)C是指通過音樂的高低、強(qiáng)弱等音樂要素來感受音樂情緒，同時(shí)關(guān)注音樂與藝術(shù)之外其他學(xué)科的綜合，選項(xiàng)D則是要求學(xué)生熱愛和弘揚(yáng)本民族的音樂文化。因此正確答案為D。[單選題]24.我國著名樂曲《萬馬奔騰》是()的樂曲。A)維吾爾族B)哈薩克族C)蒙古族D)羌族答案:C解析:《萬馬奔騰》是一首由蒙古族演奏家齊寶力高創(chuàng)作的一首馬頭琴獨(dú)奏曲。因此正確答案為C。[單選題]25.在課堂上，音樂教師采用擊鼓的形式鞏固歌曲中所學(xué)的節(jié)奏難點(diǎn)，課堂氣氛熱烈，學(xué)生甲積極舉手，可是老師視而不見，這位老師違背了課程標(biāo)準(zhǔn)中的()理念。A)以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好B)面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展C)重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)D)弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化答案:B解析:音樂課程的基本理念有以音樂審美為核心、培養(yǎng)興趣愛好、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐、增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化。A選項(xiàng)應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置，也要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)因材施教，照顧到每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；C選項(xiàng)是指教師采用演唱等實(shí)踐活動(dòng)鞏固課堂，并增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)；D選項(xiàng)認(rèn)為普通高中音樂課程應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國社會(huì)生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情感。因此正確答案為B。[單選題]26.在我國，戲曲以()來劃分聲部。A)音色B)音域C)角色D)行當(dāng)答案:D解析:在我國，戲曲是以行當(dāng)來劃分聲部的。[單選題]27.圖中的表演藝術(shù)形式屬于()。A)四川清音B)蘇州彈詞C)揚(yáng)州清曲D)京韻大鼓答案:D解析:從圖片中可以看出除了鼓以外，伴奏樂器還有三弦、二胡、琵琶，屬于京韻大鼓的表演形式。四川清音主要伴奏樂器是琵琶、高胡、二胡、中胡等，表演時(shí)演員左手擊板，右手敲竹鼓演唱。蘇州彈詞主要伴奏樂器是小三弦、琵琶，演員自彈自唱。揚(yáng)州清曲，主要伴奏樂器有二胡、琵琶、四胡、揚(yáng)琴、拍板等，演唱者均操樂器。[單選題]28.對(duì)于液化石油氣氣化站和混氣站()。A)當(dāng)直接由液化石油氣生產(chǎn)廠供氣時(shí)，其貯罐設(shè)計(jì)容量由供氣規(guī)模、運(yùn)輸方式和運(yùn)距等確定B)當(dāng)直接由液化石油氣生產(chǎn)廠供氣時(shí)，其貯罐設(shè)計(jì)容量可按月平均日用氣量的4～5倍計(jì)算C)當(dāng)由液化石油氣供應(yīng)基地供氣時(shí)，其貯罐設(shè)計(jì)容量由供氣規(guī)模、運(yùn)輸方式和運(yùn)距等確定D)當(dāng)由液化石油氣供應(yīng)基地供氣時(shí)，其貯罐設(shè)計(jì)容量可按月平均日用氣量的4～5倍計(jì)算答案:A解析:對(duì)于液化石油氣氣化站和混氣站，當(dāng)其直接由液化石油氣生產(chǎn)廠供氣時(shí)，其貯罐設(shè)計(jì)容量應(yīng)根據(jù)供氣規(guī)模、運(yùn)輸方式和運(yùn)距等因素確定；當(dāng)由液化石油氣供應(yīng)基地供氣時(shí)，其貯罐設(shè)計(jì)容量可按計(jì)算月平均日用氣量的2～3倍計(jì)算。[單選題]29.印度音樂受外來文化影響，有著自己特殊的音律、調(diào)式、旋律、曲式、體裁、樂器和樂隊(duì)、演唱方法。以下說法不正確的是()。A)旋律中有很多滑音和裝飾音B)器樂中有很多持續(xù)音C)歌聲略帶鼻音色彩D)音樂中具有豐富、渾厚的和聲答案:D解析:印度音樂是線性、旋律性的音樂，沒有和聲的概念。[單選題]30.現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用不包括（）。A)增強(qiáng)教學(xué)的情趣性，記法學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B)增大教學(xué)的信息量，開拓學(xué)生音樂文化視野C)促進(jìn)音樂教學(xué)改革，提高音樂教學(xué)效率D)減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量答案:D解析:D選項(xiàng)，現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用有增強(qiáng)教學(xué)的情趣性，記法學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增大教學(xué)的信息量，開拓學(xué)生音樂文化視野。促進(jìn)音樂教學(xué)改革，提高音樂教學(xué)效率。減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，不屬于。綜上，D選項(xiàng)正確。ABC選項(xiàng)，都是現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用，故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]31.被稱為?印度小提琴?的樂器是()。A)風(fēng)笛B)薩朗吉C)卡曼賈D)排簫答案:B解析:風(fēng)笛是蘇格蘭經(jīng)典樂器，薩朗吉是印度北部的一種民間樂器，被稱為?印度的小提琴?，卡曼賈流行于西亞阿拉伯地區(qū)，排簫是中國古代竹類樂器。[單選題]32.人聲的類型從廣義上講可分為幾個(gè)種類，其中不包括的人聲類型是（）。A)男聲B)女聲C)童聲D)老聲答案:D解析:D選項(xiàng)，人聲的類型從廣義上講可分為男聲、女聲和童聲。老聲不包括在內(nèi)，綜上，D選項(xiàng)正確。ABC選項(xiàng)，都是人聲的分類。故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]33.在保留原來音樂材料的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾變化的手法是()A)轉(zhuǎn)調(diào)B)主題C)呈示性樂段D)變奏答案:D解析:變奏手法是指在保留原來音樂材料的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾變化，因此正確答案為D。[單選題]34.環(huán)道車行道可根據(jù)交通流的情況布置為機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車分道行駛，分隔帶寬度應(yīng)大于等于()m。A)0.5B)1.0C)1.2D)1.5答案:B解析:環(huán)道即環(huán)繞中心島的車行道，其寬度需要根據(jù)環(huán)道上的行車要求確定。一般環(huán)道寬度選擇18m左右比較適當(dāng)，即相當(dāng)于3條機(jī)動(dòng)車道和1條非機(jī)動(dòng)車道，再加上彎道加寬值。當(dāng)環(huán)道車行道布置為機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車混合行駛或分道行駛時(shí)，分道行駛時(shí)分隔帶寬度應(yīng)大于等于1m。[單選題]35.下列哪種論述不屬于?教改課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)?的特點(diǎn)（）A)多元性評(píng)價(jià)B)指導(dǎo)性評(píng)價(jià)C)研討性評(píng)價(jià)D)階級(jí)性評(píng)價(jià)答案:D解析:D選項(xiàng)，教改課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)包括多元性評(píng)價(jià)、指導(dǎo)性評(píng)價(jià)、研討性評(píng)價(jià)、針對(duì)性評(píng)價(jià)。階級(jí)性評(píng)價(jià)是教改科課堂評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，屬于教改科課堂評(píng)價(jià)的的特點(diǎn)，故排除。B選項(xiàng)，屬于教改科課堂評(píng)價(jià)的的特點(diǎn)，故排除。C選項(xiàng)，屬于教改科課堂評(píng)價(jià)的的特點(diǎn)，故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]36.以下屬于羅馬尼亞民間樂曲的是()。A)《美麗的小天使》B)《星星索》C)《櫻花》D)《云雀》答案:D解析:《美麗的小天使》是拉丁美洲的歌舞曲，《星星索》是印度尼西亞的民間歌曲，《櫻花》是日本民間樂曲，《云雀》是羅馬尼亞民間樂曲。[單選題]37.下列不是印度特色樂器的是（）。A)維納B)西塔爾C)薩朗吉D)伽倻琴答案:D解析:D選項(xiàng)為朝鮮代表樂器。[單選題]38.我國現(xiàn)代歌劇《傷逝》，是根據(jù)魯迅的同名小說改編的，1982年首演于北京，其作品是我國著名音樂家（）創(chuàng)作的。A)徐沛東B)沈湘C)施光南D)劉熾答案:C解析:抒情歌劇《傷逝》是根據(jù)中國偉大的文學(xué)家魯迅先生的同名小說改編的。它以抒情的風(fēng)格、深刻的筆觸，通過一對(duì)年輕戀人子君和涓生的戀愛悲劇，強(qiáng)烈地抨擊了封建勢力。《傷逝》由王泉、韓偉編劇，施光南作曲，陳貽鑫指揮。1981年10月為紀(jì)念魯迅誕生100周年，首次由中國歌舞劇院在北京隆重演出。故正確答案選擇C。[單選題]39.在管弦樂隊(duì)中打擊樂器中有固定音高的樂器是（）。A)三角鐵B)鈴鼓C)梆子D)定音鼓答案:D解析:D選項(xiàng)，定音鼓是打擊樂器的一種。由鼓面和鼓桶，以及鼓槌組成。定音鼓是管樂隊(duì)或交響樂隊(duì)中的基石。具有固定音高。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，三角鐵又稱?三角鈴?，是一種古老的打擊樂器，是管樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)、交響樂隊(duì)乃至歌舞劇樂隊(duì)中必不可少的打擊樂器。常常在華彩性的樂段中加入演奏，以增強(qiáng)氣氛。沒有固定音高。故排除。B選項(xiàng)，梆子，又名梆板，中國打擊樂器。約在中國明末清初（十七世紀(jì)），隨著梆子腔戲曲的興起而流行。梆子由兩根長短不等、粗細(xì)不同的實(shí)心硬木棒組成。沒有固定音高。故排除。C選項(xiàng)，鈴鼓是維吾爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂器，流行于新疆維吾爾自治區(qū)及吉林延邊等地，鼓框木制，單面蒙皮，有大、中、小三種。用于歌舞或器樂合奏。鈴鼓又稱?手鼓?，沒有固定音高。故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]40.中國戲曲最早的成熟形式（）。A)宋元南戲B)元雜劇C)元曲D)散曲答案:A解析:A選項(xiàng)，中國戲曲最早的成熟形式──宋元南戲。南戲，是中國戲曲最早的表現(xiàn)形式，它形成于南北宋之交的浙江溫州（古稱永嘉）一帶的民間。它是在宋雜劇的基礎(chǔ)上，融和南方民間小曲、說唱等藝術(shù)因素形成的。以體制龐大、曲詞通俗質(zhì)樸為特點(diǎn)，已初具戲曲的基本藝術(shù)特征。劇目多表現(xiàn)民間故事。綜上，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，中國戲曲的第一個(gè)繁盛期──元雜劇。元代，是中國戲曲史的一種重要時(shí)期，它以其元曲聞名于世，而元曲中影響最著者，唯北雜劇（亦稱元雜?。１彪s劇之文學(xué)，以質(zhì)樸自然勝。關(guān)（漢卿）、王（實(shí)甫）、白（樸）、馬（致遠(yuǎn)）等雜劇作家，使北雜劇成為一代之文學(xué)。北雜劇之表演則顯示出戲曲在形成之初的樸實(shí)和濃郁的民間氣息。故排除。C選項(xiàng)，元曲又稱夾心,是盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲，有時(shí)專指雜劇。雜劇，宋代以滑稽搞笑為特點(diǎn)的一種表演形式，元代發(fā)展成戲曲形式。每本以四折為主，在開頭或折間另加楔子，每折用同宮調(diào)同韻的北曲套曲和賓白組成。故排除。D選項(xiàng)，散曲，中國古代文學(xué)體裁之一。在元代興盛，和唐詩宋詞同為一代之文學(xué)。又稱為?樂府?或?今樂府?。由宋詞俗化而來，是配合當(dāng)時(shí)北方流行的音樂曲調(diào)撰寫的合樂歌詞，是一種起源于民間新聲的中國音樂文學(xué)，是當(dāng)時(shí)一種雅俗共賞的新體詩。故排除。故正確答案是A項(xiàng)。[單選題]41.世界三大古老戲劇文化是()。A)希臘戲劇、印度梵劇、中國戲曲B)希臘戲劇、印度梵劇、中國京劇C)中國黃梅戲、意大利歌劇、印度梵劇D)中國京劇、希臘悲劇和喜劇、中國豫劇答案:A解析:希臘戲劇、印度梵劇、中國戲曲是世界三大古老戲劇文化。[單選題]42.我們在觀看日本電影和電視劇時(shí)常常會(huì)聽到一種具有獨(dú)特東洋韻味的音樂，它們的旋律多數(shù)是取材于日本都市的傳統(tǒng)音樂，而都節(jié)音階則是構(gòu)成這種典型日本韻味旋律的基礎(chǔ)，請問以下旋律哪一個(gè)為都節(jié)音階?（）A)AB)BC)CD)D答案:A解析:[單選題]43.學(xué)期結(jié)束后，班里的音樂老師在考評(píng)中為小明附上如下評(píng)語：?該生期末考試分?jǐn)?shù)為95分，成績優(yōu)異。在音樂課當(dāng)中，始終保持濃厚的興趣，主動(dòng)查閱課程所學(xué)歌曲的相關(guān)知識(shí)，能準(zhǔn)確分辨樂曲樂段以及音樂的流派。?在上述評(píng)語當(dāng)中，運(yùn)用到了哪種評(píng)價(jià)的方式與方法()A)形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合B)定性述評(píng)與定量測評(píng)相結(jié)合C)自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合D)評(píng)價(jià)具有整體性原則答案:B解析:評(píng)價(jià)的方式與方法分為形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性述評(píng)與定量測評(píng)相結(jié)合、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。A選項(xiàng)，形成性評(píng)價(jià)是一種檢驗(yàn)學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式，終結(jié)性評(píng)價(jià)是在期末結(jié)業(yè)時(shí)候進(jìn)行的檢測，所檢測的內(nèi)容為整個(gè)學(xué)期內(nèi)的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容；B選項(xiàng)，定性述評(píng)是一種描述性的質(zhì)的評(píng)價(jià)，定量測評(píng)是指用分?jǐn)?shù)或等級(jí)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法；C選項(xiàng)，自評(píng)是學(xué)生以對(duì)自我的描述性評(píng)價(jià)為主，互評(píng)是同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)，他評(píng)是教師對(duì)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段音樂成長記錄冊上的評(píng)語，以及對(duì)音樂聆聽、分辨、現(xiàn)場演唱、演奏等形式的評(píng)價(jià)；D選項(xiàng)，整體性原則是音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則。教師為學(xué)生附上評(píng)語：?該生期末考試分?jǐn)?shù)為95分，成績優(yōu)異。在音樂課當(dāng)中，始終保持濃厚的興趣，主動(dòng)查閱課程所學(xué)歌曲的相關(guān)知識(shí)，能準(zhǔn)確分辨樂曲樂段以及音樂的流派。?符合B選項(xiàng)。[單選題]44.第斯多惠有一句名言：?一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。?這體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A)直觀性原則B)啟發(fā)性原則C)鞏固性原則D)因材施教原則答案:B解析:這句話是說，授人以魚不如授人以漁。好的教師應(yīng)該傳授給學(xué)生掌握知識(shí)的方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生積極探索新知。這體現(xiàn)了音樂教學(xué)中的啟發(fā)性教學(xué)原則。[單選題]45.我國的戲曲與希臘的悲喜劇和印度的梵劇并列為世界三大古老戲劇，它包括聲樂部分的唱腔、韻白和器樂部分的伴奏、開場及過場音樂。下列劇種與其代表作對(duì)應(yīng)不正確的是()。A)京劇《霸王別姬》B)豫劇《穆桂英掛帥》C)呂劇《秦香蓮》D)越劇《西廂記》答案:C解析:《霸王別姬》是京劇代表人物梅蘭芳先生的作品。豫劇代表劇目有《穆桂英掛帥》《紅娘》《花木蘭》和現(xiàn)代題材的《朝陽溝》等。呂劇代表劇目有《王定保借當(dāng)》《小姑賢》和現(xiàn)代戲《李二嫂改嫁》等。越劇代表曲目有《西廂記》《紅樓夢》《梁山伯與祝英臺(tái)》等。《秦香蓮》屬于評(píng)劇的代表曲目。[單選題]46.在布隆迪，()象征著國王的權(quán)力，象征皇族的正統(tǒng)與種族的延續(xù)。A)馬林巴琴B)圣鼓C)薩朗吉D)風(fēng)笛答案:B解析:在布隆迪，圣鼓象征著國王的權(quán)力，象征皇族的正統(tǒng)與種族的延續(xù)。圣鼓是在特定的場合表演的一種鼓樂，如國王加冕時(shí)或播種季節(jié)來臨時(shí)進(jìn)行表演。圣鼓表演時(shí)，首席鼓手以有力的身體動(dòng)作，帶領(lǐng)眾鼓手敲擊出洪亮的、富有震撼性的鼓聲。[單選題]47.根據(jù)法國作家小仲馬的同名小說改編的三幕歌劇《茶花女》是19世紀(jì)意大利著名作曲家()的作品。A)羅西尼B)威爾第C)普契尼D)小約翰?施特勞斯答案:B解析:《茶花女》是著名作曲家威爾第的代表作。[單選題]48.現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)注意的問題有（）。A)刻意的減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)B)過分強(qiáng)化媒體技術(shù)而淡化教學(xué)內(nèi)容C)制作過程過于精簡D)過于追求師生的情感交流答案:B解析:B選項(xiàng)，現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中時(shí)應(yīng)注意過分強(qiáng)調(diào)媒體技術(shù)而忽視了教學(xué)內(nèi)容。綜上，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，不符合題目要求，故排除。C選項(xiàng)，不符合題目要求，故排除。D選項(xiàng)，不符合題目要求，故排除。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]49.下列音樂作品由哪個(gè)國家的作者創(chuàng)作()A)土耳其B)奧地利C)德國D)波蘭答案:B解析:該旋律片段為《土耳其進(jìn)行曲》，是奧地利音樂家莫扎特的《A大調(diào)鋼琴奏鳴曲》的第三樂章。[單選題]50.18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家盧梭提出()的教育口號(hào)，主要必須對(duì)兒童進(jìn)行早期啟蒙性的音樂教育。A)音樂能改變靈魂的品質(zhì)B)音樂教育比其他教育都重要得多C)音樂教育是為了全面發(fā)展人的才能D)美育是為了全面發(fā)展人的才能答案:D解析:18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家盧梭提出?美育是為了全面發(fā)展人的才能?的教育口號(hào)，主張必須對(duì)兒童進(jìn)行早期啟蒙性的音樂教育。[單選題]51.《黃河大合唱》是冼星海的代表作，共分八個(gè)樂章。以下選項(xiàng)中，不屬于《黃河大合唱》的樂章是（）。A)《長恨歌》B)《黃河頌》C)《黃水謠》D)《河邊對(duì)口曲》答案:A解析:《長恨歌》是黃自于1932年創(chuàng)作的清唱?jiǎng)?；《黃河大合唱》全曲由《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃水謠》《河邊對(duì)口曲》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧!黃河》等組成。[單選題]52.影響課眾教學(xué)成敗的重要因素（）。A)教學(xué)反思B)教學(xué)過程C)教學(xué)評(píng)價(jià)D)課堂組織管理答案:B解析:B選項(xiàng)，教學(xué)過程是影響課眾教學(xué)成敗的重要因素。綜上，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，教學(xué)反思是指教師在課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，故排除。C選項(xiàng)，教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)，是對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷的過程，不符合題目要求，故排除。D選項(xiàng)，課堂組織管理具體是指對(duì)課堂秩序的管理，不符合題目要求，故排除。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]53.機(jī)動(dòng)車輛行駛時(shí)，為了保證交通安全，駕駛?cè)藛T必須保持的最短視線距離稱為()。A)會(huì)車視距B)停車視距C)行車視距D)視距限界答案:C解析:機(jī)動(dòng)車輛行駛時(shí)，為了保證交通安全，駕駛?cè)藛T必須保持的最短視線距離稱為行車視距。機(jī)動(dòng)車輛在行進(jìn)過程中，突然遇到前方路上有行人或路面障礙物，不能繞越，必須及時(shí)在障礙物前停車，其保證安全的最短距離稱為停車視距。兩輛機(jī)動(dòng)車在一條車行道上對(duì)向行駛，保證安全的最短視線距離稱為會(huì)車視距。車輛在道路上行駛時(shí)，要求道路及道路兩旁提供一定的視距空間以保證行車安全，稱為視距限界。[單選題]54.下列選項(xiàng)中不屬于體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法是（）。A)音樂欣賞法B)演示法C)參觀法D)講授法答案:D解析:D選項(xiàng)，講授法是指教師以語言的傳授為主的講授方法。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，音樂欣賞法以欣賞活動(dòng)為主,指教師在教學(xué)過程中借助音樂作品進(jìn)行聆聽、聯(lián)想、想象、模仿、分析、比較等激發(fā)欣賞教學(xué)法生自覺地學(xué)習(xí),促其形成對(duì)音樂學(xué)習(xí)的濃厚興趣與求知欲望。屬于體驗(yàn)式教學(xué)法，故排除。B選項(xiàng)，演示法是教師在課堂上通過實(shí)際音響、示范、直觀等方法,讓學(xué)生獲得感性知識(shí),深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法。屬于體驗(yàn)式教學(xué)方法，故排除。C選項(xiàng)，參觀法如組織學(xué)生聽音樂會(huì),參觀樂器博物館,事先向?qū)W生講明目的、要求,事后進(jìn)行討論。參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求,組織學(xué)生通過對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、研究而直接獲得知識(shí)受的方法。屬于體驗(yàn)式教學(xué)方法，故排除。故正確答案是D項(xiàng)[單選題]55.下列不符合美聲唱法的聲音特點(diǎn)的是（）。A)通、實(shí)、圓B)亮、純、松C)松、活、柔D)甜、脆、直答案:D解析:D選項(xiàng)，民族唱法講究音色甜、脆、直、潤、水；氣息運(yùn)用靈活；以真聲為主。綜上，D選項(xiàng)正確。ABC選項(xiàng)，美聲唱法的聲音特點(diǎn)可以概括為八個(gè)字：通、實(shí)、圓、亮、純、松、活、柔。故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]56.（）擅長花腔，演奏技巧華麗多樣，在交響樂隊(duì)的管樂中通常擔(dān)任主要旋律，是重要的獨(dú)奏樂器。A)單簧管B)雙簧管C)長笛D)小號(hào)答案:C解析:C選項(xiàng)，長笛音色柔美清澈，音域?qū)拸V。低音醒目，中音甜美而似挽歌，高音燦爛而似鳥鳴。長笛擅長花腔，演奏技巧華麗多樣，在交響樂隊(duì)中通常擔(dān)任主要旋律，是重要的獨(dú)奏樂器。綜上，C項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，單簧管，又名?黑管?，可演奏出掠過多個(gè)音階的長音，也可連續(xù)吹奏出琶音，獨(dú)奏時(shí)表現(xiàn)力豐富，音域可以達(dá)三個(gè)半八度，常被稱為管弦樂隊(duì)的?戲劇女高音?。故排除。B選項(xiàng)，雙簧管，低音薄而甜美，高音尖銳，音色類似帶有鼻音的蘆片聲，善于演奏徐緩如歌的曲調(diào)，因此也被成為?抒情女高音?，往往用來表現(xiàn)田園風(fēng)光。故排除。D選項(xiàng)，是銅管樂器中音域最高的樂器，是樂隊(duì)中的?男高音?。音色明亮銳利、高貴燦爛、宏偉莊嚴(yán)、具有光輝感、富有英雄氣概，即可奏出嘹亮的號(hào)角聲也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律，多用于吹奏號(hào)角之音和進(jìn)行曲式的旋律。故排除。故正確答案是C項(xiàng)。[單選題]57.以下哪首歌曲是山西地區(qū)的民歌()A)AB)BC)CD)D答案:C解析:A項(xiàng)是江西贛南的民間小調(diào)《斑鳩調(diào)》，也是當(dāng)?shù)毓?jié)日歌舞活動(dòng)中的一種傳統(tǒng)?燈歌?。歌曲曲調(diào)歡快活躍，因?yàn)楦柙~頭一段以?斑鳩鳥?為引題，故稱《斑鳩調(diào)》。B項(xiàng)是《丟丟銅仔》，義名《丟丟銅兒》《丟丟銅》《丟丟咚》，是一首流行于福建和臺(tái)灣宜蘭縣的童謠。C項(xiàng)為《刨洋芋》是山西漢族民歌，是一首小調(diào)歌曲。D項(xiàng)是《三十里鋪》是著名的陜北民歌，屬于小調(diào)分類中的情歌。[單選題]58.（）的出版標(biāo)志著教學(xué)論的初步形成。A)《普通教育學(xué)》B)《大教學(xué)論》C)《教育漫畫》D)《民主主義與教育》答案:B解析:正是由于夸美紐斯的教育思想代表作《大教學(xué)論》的問世，才使教育學(xué)從以往的哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等論述中分化出來成為一門獨(dú)立的科學(xué)，標(biāo)志著教學(xué)論的形成。[單選題]59.作曲家維拉爾特屬于什么樂派（）。A)勃艮第樂派B)佛蘭德斯樂派C)羅馬樂派D)威尼斯樂派答案:D解析:D選項(xiàng)，D選項(xiàng)，威尼斯樂派首創(chuàng)雙重合唱曲；創(chuàng)作并演唱八聲部、十二聲部或更多聲部的大合唱曲，是該樂派的特征。演唱時(shí)，各聲部合唱者分站在不同方位、不同高度的唱壇上，眾聲部都越過廣闊的空間，相互結(jié)合或唱答，效果輝煌。代表作曲家有維拉爾特等。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，指15世紀(jì)為勃艮第的公爵們進(jìn)行音樂創(chuàng)作的一批宮廷作曲家。在善良的菲利普的統(tǒng)治時(shí)期(1419～1467)，藝術(shù)事業(yè)欣欣向榮，出現(xiàn)了兩位杰出的作曲家紀(jì)堯姆·迪費(fèi)和吉勒·班舒瓦。故排除。B選項(xiàng)，弗蘭德斯樂派，是指1450-1600年在法國北部、比利時(shí)及荷蘭南部地區(qū)形成的一個(gè)音樂流派。是文藝復(fù)興時(shí)期的主要樂派之一。代表人物奧克岡、若斯坎。故排除。C選項(xiàng)，是由于帕萊斯特利那及其音樂風(fēng)格得影響，16世紀(jì)末和17世紀(jì)初以羅馬為中心形成了羅馬樂派。是歐洲中世紀(jì)清唱式合唱音樂時(shí)代的一個(gè)樂派。代表作曲家有帕勒斯特里那及其弟子那尼諾。故排除。故正確答案D選項(xiàng)。[單選題]60.()是一種在知覺基礎(chǔ)之上更深層次的心理活動(dòng)，它使個(gè)體依據(jù)知覺把握材料，將自己豐富的經(jīng)驗(yàn)滲入其中，在廣闊的心理時(shí)空內(nèi)神游。A)音樂聯(lián)想B)音樂感悟C)音樂思維D)音樂想象答案:D解析:音樂想象是一種在知覺基礎(chǔ)之上更深層次的心理活動(dòng)，它使個(gè)體依據(jù)知覺把握材料，將自己豐富的經(jīng)驗(yàn)滲入其中，在廣闊的心理時(shí)空內(nèi)神游。因此正確答案為D。[單選題]61.著名的大提琴小品《天鵝》是圣桑的作品()中的一首。A)《死之舞》B)《動(dòng)物狂歡節(jié)》C)《魔王》D)《菩提樹》答案:B解析:圣桑在《動(dòng)物狂歡節(jié)》中以生動(dòng)的手法，描寫動(dòng)物們在熱鬧的節(jié)日行列中，各種滑稽有趣的情形。整部組曲由十四曲組成，包括序奏及獅王行進(jìn)曲、公雞與母雞、野驢、烏龜、大象、袋鼠、水族館、長耳人、林中杜鵑、大鳥籠、鋼琴家、化石、天鵝、終曲。其中只有《天鵝》一曲是在作者生前發(fā)表的。因此正確答案為B。[單選題]62.在欣賞《牧歌》這首歌曲時(shí),教師用詩一般的語言,描述著草原的美景,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了個(gè)優(yōu)美的教學(xué)情境,那迷離的音樂和撩人的語絲交織在一起,牽著學(xué)生的情思與遐想,將學(xué)生帶入一種夢幻般的意境,仿佛聽到天地合一的蒼穹里,發(fā)出天籟般的聲音;仿佛看到微風(fēng)吹過的草原,串串珍珠灑落在綠緞上的美景。這位教師的做法屬于（）。A)音源創(chuàng)設(shè)情境B)美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境C)語言創(chuàng)設(shè)情境D)光線創(chuàng)設(shè)情境答案:C解析:C選項(xiàng)，教師通過語言的描述幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，屬于語言創(chuàng)設(shè)情境，綜上，C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，音源創(chuàng)設(shè)情境是指通過音樂的方式創(chuàng)設(shè)，故排除。B選項(xiàng)，美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境是指通過畫畫的方式創(chuàng)設(shè)，故排除。D選項(xiàng)，光線創(chuàng)設(shè)情境是指運(yùn)用光線的明暗變化創(chuàng)設(shè)，故排除。故正確答案是C項(xiàng)。[單選題]63.以下對(duì)戲曲描述正確的是()。A)故事取材于曲波的同名小說《林海雪原》B)編創(chuàng)于l964年C)根據(jù)羅廣斌、楊益言的長篇小說《紅巖》改編D)以山西的民歌和山西、河南、河北地方戲曲音樂作為素材，具有濃厚的地方風(fēng)格答案:A解析:該戲曲為京劇唱段《甘灑熱血撒春秋》，選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，故事取材于曲波的同名小說《林海雪原》。[單選題]64.多媒體課件的作用和要求是（）。A)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念B)依賴課件，不重視師生之間的情感交流C)多媒體課件的制作要復(fù)雜，講究美觀D)把大量的精力放在制作多媒體課件上，不重視了對(duì)教材的研究答案:A解析:A選項(xiàng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念是多媒體教學(xué)的作用之一。綜上,A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，是負(fù)面的影響，故排除。C選項(xiàng)，是負(fù)面的影響，故排除。D選項(xiàng)，是負(fù)面的影響，故排除。故正確答案是A項(xiàng)。[單選題]65.海頓的《創(chuàng)世紀(jì)》屬于音樂美范疇中的()。A)崇高美B)歡樂美C)戲劇美D)悲劇美答案:A解析:海頓《創(chuàng)世紀(jì)》與亨德爾的《彌賽亞》、門德爾松的《以利亞》并稱為?世界三大神劇?。這部著名的清唱?jiǎng)∽髌?，用只有孩子和藝術(shù)家才能懂得的奇妙手法向人們展現(xiàn)了世界及其創(chuàng)造物，屬于崇高美的范疇。[單選題]66.下列不屬于音樂教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)的是()。A)認(rèn)真研讀音樂課程標(biāo)準(zhǔn)B)深入分析音樂教材C)充分了解學(xué)情D)熟悉教師需求答案:D解析:音樂教學(xué)目標(biāo)的制定要以學(xué)生為主體。因此正確答案為D。[單選題]67.《寒春風(fēng)曲》是華彥鈞創(chuàng)作的一首（）。A)京胡曲B)板胡曲C)二胡曲D)古箏曲答案:C解析:華彥鈞創(chuàng)作了二胡曲《二泉映月》《聽松》《寒春風(fēng)曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龍船》。《二泉映月》是他最具代表性的作品。[單選題]68.拱式結(jié)構(gòu)一般不適用于()等建筑。A)體育館B)展覽館C)散裝倉庫D)食堂答案:D解析:拱式結(jié)構(gòu)特別適用于體育館、展覽館、散裝倉庫等建筑。拱式結(jié)構(gòu)的跨度比較適宜的應(yīng)用為40～60m。[單選題]69.以下哪一首音樂作品的作者是勃拉姆斯()A)AB)BC)CD)D答案:B解析:B選項(xiàng)為德國勃拉姆斯的著名代表作品之一《搖籃曲》。該曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，語氣安詳平緩，情緒親切、溫柔、恬靜，細(xì)膩地勾畫出一幅母親對(duì)孩子親切祝福的動(dòng)人畫面。A選項(xiàng)為舒伯特的《搖籃曲》，是其根據(jù)詩人克勞諦烏斯的同名詩歌創(chuàng)作的一首藝術(shù)歌曲。C選項(xiàng)是莫扎特的《搖籃曲》。D選項(xiàng)為我國東北地區(qū)的《搖籃曲》。[單選題]70.密集排列是指上方三個(gè)聲部，兩兩聲部之間是（）關(guān)系。A)一度、二度B)三度、四度C)五度、六度D)七度、八度答案:B解析:B選項(xiàng)，上方個(gè)三聲部每一對(duì)相鄰聲部：密集排列法--三度、四度；開放排列法--五度、六度或八度；低音部與次中音部之間的距離都不限制。綜上，B選項(xiàng)正確。ACD選項(xiàng)，故排除。故正確答案是B選項(xiàng)。[單選題]71.在大小調(diào)體系中，既屬于穩(wěn)定音級(jí)又屬于正音級(jí)的有()級(jí)。A)Ⅳ、VB)I、VC)I、ⅣD)I、Ⅵ答案:B解析:在大小調(diào)體系中，穩(wěn)定音級(jí)為Ⅰ、Ⅲ、V級(jí)．而正音級(jí)則為Ⅰ、Ⅳ、V級(jí)，所以既屬于穩(wěn)定音級(jí)也屬于正音級(jí)的是I、V級(jí)。因此正確答案為B。[單選題]72.律片段的風(fēng)格是那種舞曲（）A)圓舞曲B)倫巴舞曲C)弗拉明戈舞曲D)探戈舞曲答案:D解析:D選項(xiàng)，探戈舞曲（thedancemusicoftango）中文名稱?探戈?取自英文的音譯〔tango〕。阿根廷舞曲，源出非洲。二拍子，中速，切分音為其特色，強(qiáng)拍細(xì)碎，弱拍平穩(wěn)，節(jié)奏強(qiáng)烈，旋律活潑，情緒熱烈，主要用于社交舞會(huì)，也有純器樂性的探戈舞曲。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，圓舞曲（Waltz），有時(shí)音譯為?華爾茲?，是奧地利的一種民間舞曲，18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，19世紀(jì)開始流行于西歐各國，它采用3/4拍，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，旋律流暢，節(jié)奏明顯，伴奏中每小節(jié)僅用一個(gè)和弦，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。故排除。B選項(xiàng)，倫巴，是西班牙文Rumba的音譯，用R表示，也被稱為愛情之舞，拉丁舞項(xiàng)目之一。源自十六世紀(jì)非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發(fā)展，所以又叫古巴倫巴，舞曲節(jié)奏為4/4拍。故排除。C選項(xiàng)，弗拉明戈舞作為當(dāng)今世界最富感染力的流行舞種，是吉普賽文化和西班牙的安達(dá)盧西亞民間文化的結(jié)合。弗拉明戈在早期的演變發(fā)展過程中，曾受到最早的東印度舞（比如深蹲、兩腿外開位置、身體和手臂的大幅度彎曲、張開的手指、快速的轉(zhuǎn)身、腳板的鼓點(diǎn)打擊節(jié)奏等）和阿拉伯舞（手指的擊打節(jié)奏、手鼓的運(yùn)用以及她別具一格的服裝等）的影響。故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]73.我國古代傳承下來的一首表現(xiàn)楚漢相爭的琵琶獨(dú)奏曲是()。A)《十面埋伏》B)《平湖秋月》C)《漢宮秋月》D)《陽春白雪》答案:A解析:樂曲《十面埋伏》以我國歷史上的楚漢相爭為題材，描繪了劉邦和項(xiàng)羽在垓下決戰(zhàn)的情景。[單選題]74.下列四首歌曲中，哪首不是施光南的作品?()A)《祝酒歌》B)《邊疆的泉水清又純》C)《多情的土地》D)《吐魯番的葡萄熟了》答案:B解析:《邊疆的泉水清又純》是王酩創(chuàng)作的作品。[單選題]75.老師帶領(lǐng)同學(xué)們用打擊樂器模仿暴風(fēng)雨來臨時(shí)的聲音，這一教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是（）。A)競爭B)探索C)講解D)示范答案:B解析:B選項(xiàng)，探究性音樂教學(xué)法是指在教師引導(dǎo)下,學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論、查閱資料等途徑去獨(dú)立探究音樂問題,自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)音樂知識(shí)技能的一種教學(xué)方法。；老師帶領(lǐng)同學(xué)們用樂器探索各種聲音體現(xiàn)是的探索。綜上，B選項(xiàng)正確。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]76.下面圖片中的教學(xué)方法，屬于哪種教學(xué)方法（）。A)柯達(dá)伊教學(xué)法B)達(dá)爾克羅茲教學(xué)法C)奧爾夫教學(xué)法D)鈴木教學(xué)法答案:A解析:A選項(xiàng)，柯爾文手勢是柯達(dá)伊音樂教學(xué)法中的一個(gè)組成部分，手勢是19世紀(jì)70年代由約翰·柯爾文首創(chuàng)的，所以稱之為?柯爾文手勢?。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個(gè)不同的唱名，在空間把所唱音的高低關(guān)系體現(xiàn)出來。它是教師和學(xué)生之間進(jìn)行音高、音準(zhǔn)的調(diào)整、交流的一個(gè)身體語言形式。綜上，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，達(dá)爾克羅茲（1865-1950），瑞士日內(nèi)瓦音樂學(xué)院教授。體態(tài)律動(dòng)、視唱練耳和即興音樂活動(dòng)這三部分內(nèi)容共同組成達(dá)爾克羅茲體系的教學(xué)實(shí)踐。故排除。C選項(xiàng)，奧爾夫（1895-1982），德國當(dāng)代杰出的作曲家、音樂教育家。其教學(xué)法的核心理念是：一切從兒童出發(fā)，通過親身實(shí)踐，主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂。奧爾夫教學(xué)法主要是運(yùn)用兒童非常容易接受并且喜歡的形式來培養(yǎng)樂感，比如說拍手、拍腿、跺腳（聲勢教學(xué)法）、做游戲、唱歌等。故排除。D選項(xiàng)，D選項(xiàng)，鈴木鎮(zhèn)一，是日本著名的小提琴家、音樂教育家，曾擔(dān)任日本才能教育研究會(huì)會(huì)長。他始終強(qiáng)調(diào)教育的主要目的是培養(yǎng)人。他把小提琴教育當(dāng)成母語來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂、學(xué)會(huì)音樂。故排除。故正確答案是A項(xiàng)。[單選題]77.《秦腔牌子曲》是由()演奏的獨(dú)奏曲。A)京胡B)二胡C)高胡D)板胡答案:D解析:板胡獨(dú)奏曲《秦腔牌子曲》是郭富團(tuán)根據(jù)陜西秦腔的若干曲牌改編而成的作品。這首作品用中音板胡演奏，引子熱烈奔放，先聲奪人，旋律取自《官譜》，但由于速度放慢、節(jié)奏拉寬，所以情緒較舒展、悠閑。[單選題]78.下列哪一步舞劇是由吳祖強(qiáng)、杜鳴心作曲的（）。A)小刀會(huì)B)盜仙草C)魚美人D)五朵紅云答案:C解析:A選項(xiàng)：小刀會(huì)是由商易作曲；B選項(xiàng)：盜仙草是梁克祥作曲；D選項(xiàng)：五朵紅云是彥克、鄭秋楓作曲。故正確答案是C。[單選題]79.下列旋律片段《牧童短笛》采用了復(fù)調(diào)音樂的哪種形式?()A)對(duì)比式復(fù)調(diào)B)模仿式復(fù)調(diào)C)模進(jìn)D)賦格答案:A解析:對(duì)比式復(fù)調(diào)是指復(fù)調(diào)中的每個(gè)聲部都具有一定程度上的獨(dú)立旋律，并嚴(yán)格按照對(duì)位法來進(jìn)行復(fù)調(diào)音樂的創(chuàng)作?！赌镣痰选肪瓦\(yùn)用了對(duì)比式復(fù)調(diào)的手法進(jìn)行創(chuàng)作，因此正確答案為A。[單選題]80.下列旋律轉(zhuǎn)調(diào)前后的調(diào)式音樂分別為()。A)bB大調(diào)轉(zhuǎn)g小調(diào)B)g小調(diào)轉(zhuǎn)F大調(diào)C)bB大調(diào)轉(zhuǎn)F大調(diào)D)g小調(diào)轉(zhuǎn)bB大調(diào)答案:C解析:在判斷調(diào)式的過程中，先根據(jù)調(diào)號(hào)、和弦進(jìn)行、結(jié)束音判斷前四小節(jié)為。大調(diào)，在6小節(jié)中，e2還原，調(diào)號(hào)改變?yōu)镕大調(diào)。因此正確答案為C。[單選題]81.教師在上課時(shí)首先播放歌曲《牡丹汗》片段，教師隨著音樂舞蹈，請學(xué)生說出是我國哪個(gè)地區(qū)民族的舞蹈。然后教師簡介新疆歌曲音樂并邀請學(xué)生一起進(jìn)行一次新疆之旅。這段教學(xué)過程采用了()方法。A)激趣導(dǎo)入B)音頻導(dǎo)入C)溫故導(dǎo)入D)故事導(dǎo)人答案:A解析:導(dǎo)入的方法有創(chuàng)境導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入、故事導(dǎo)入等。教師在教學(xué)一開始表演舞蹈或者邀請其他同學(xué)表演一段舞蹈，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，屬于激趣導(dǎo)入。[單選題]82.下面譜例所采取的歌曲創(chuàng)作手法為（）。A)螺絲結(jié)頂B)魚咬尾C)模進(jìn)D)變化重復(fù)答案:B解析:B選項(xiàng)，魚咬尾是指后句句首是采用前句句尾材料來進(jìn)行發(fā)展時(shí)就是承接發(fā)展的手法。綜上，B項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，螺絲結(jié)頂是指將原有的樂句逐步緊縮，直至最后形成簡潔的頂端。只剩最后一個(gè)音。故排除。C選項(xiàng)，即模仿進(jìn)行，就是把主題的某一小的片段，在不同高度上重復(fù)。故排除。D選項(xiàng)，變化重復(fù)是僅保留原有歌曲主題旋律中的某一方面或某一部分，同時(shí)又把原有歌曲主題旋律中的另一方面或另一部分作各種變化發(fā)展，使得音樂在進(jìn)行中既保持了一定的統(tǒng)一，又獲得了新的變化。故排除。故正確答案是B項(xiàng)。[單選題]83.高中音樂課以（）為主。A)歌唱教學(xué)B)器樂教學(xué)C)課堂教學(xué)D)欣賞教學(xué)答案:D解析:D選項(xiàng)，高中音樂課程以鑒賞為主，必修課程是音樂鑒賞，綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，歌唱課程在高中音樂課程中屬于選修課，故排除。B選項(xiàng)，器樂課程在高中音樂課程中屬于選修課，故排除。C選型，課堂教學(xué)說法過于籠統(tǒng)，故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]84.某位教師在課堂結(jié)束后對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)如下：?這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)到音樂是有著深遠(yuǎn)意義和明確目的的實(shí)踐活動(dòng)，更重要的是，同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下，自主探究、合作學(xué)習(xí)，初步掌握了一些演唱技巧和發(fā)聲方法，在無伴奏的前提下，能夠把握好節(jié)奏、音準(zhǔn)，而且善于總結(jié)，并實(shí)際運(yùn)用。?以上案例體現(xiàn)了在新課改背景下，我國音樂課程的()特點(diǎn)。A)強(qiáng)調(diào)學(xué)科綜合B)注重學(xué)生體驗(yàn)C)加強(qiáng)人文教育D)關(guān)注知識(shí)更新答案:B解析:首先，高中音樂新課標(biāo)的特點(diǎn)包括強(qiáng)調(diào)學(xué)科綜合、注重學(xué)生體驗(yàn)、加強(qiáng)人文教育、關(guān)注知識(shí)更新、變革學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、重建評(píng)價(jià)體制和實(shí)現(xiàn)民主管理；案例中的所有評(píng)價(jià)以及考慮的主體都是以學(xué)生的收獲與體驗(yàn)為主，可以得出本案例符合注重學(xué)生體驗(yàn)這一點(diǎn)。[單選題]85.與巴赫同一年出生的另一位巴洛克時(shí)期的德國音樂家并著有作品《彌賽亞》的是()。A)亨德爾B)斯卡拉蒂C)弗朗克D)貝多芬答案:A解析:亨德爾與巴赫同是巴洛克時(shí)期的音樂巨匠，代表作有《彌賽亞》《水上音樂》等。因此正確答案為A。[單選題]86.城市規(guī)模難以在最佳規(guī)模上穩(wěn)定下來的原因是()。A)邊際收益高于邊際成本B)邊際收益低于邊際成本C)平均收益高于平均成本D)平均收益低于平均成本答案:C解析:[單選題]87.首演我國第一部新歌劇《白毛女》主角喜兒的是（）。A)郎毓秀B)郭蘭英C)王昆D)任桂珍答案:C解析:中國第一部新歌劇《白毛女》在延安演出1945年5月中國第一部新歌劇《白毛女》在延安演出?！栋酌酚少R敬之作詞，馬可作曲。白毛女是1940年代中國抗日戰(zhàn)爭末期在中國共產(chǎn)黨控制的解放區(qū)創(chuàng)作的一步具有深遠(yuǎn)歷史影響的文藝作品。它后來被改編成多種藝術(shù)形式，經(jīng)久不衰。《白毛女》故事梗概：佃農(nóng)楊白勞與女兒喜兒相依為命，喜兒與同村青年農(nóng)民大春相愛。楊白勞因生活所迫向惡霸地主黃世仁借了高利貸，之后外出逃債。在除夕之夜楊白勞偷偷回家。黃世仁聞?dòng)嵑髲?qiáng)迫楊白勞賣女頂債，楊白勞喝做豆腐用的鹵水自殺（在芭蕾舞中被黃世仁用手槍打死）。喜兒被搶進(jìn)黃家，遭黃世仁奸污，逃入深山，頭發(fā)全白。兩年后，大春隨八路軍回鄉(xiāng)，在山洞里找到喜兒，替她申冤雪恨。結(jié)尾處，村民們和喜兒一起開會(huì)聲討黃家的罪行，慶賀窮苦人的重見天日。C選項(xiàng)：1945年，出演共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)作的第一部歌劇《白毛女》中的女主角喜兒。1982年，任東方歌舞團(tuán)藝委會(huì)主任、東方歌舞團(tuán)團(tuán)長。1989年，榮獲巴基斯坦總統(tǒng)授予的"卓越明星"勛章。故正確選項(xiàng)為C。[單選題]88.爬山調(diào)主要流行于我國的（）地區(qū)。A)青海B)四川C)內(nèi)蒙古D)甘肅答案:C解析:爬山調(diào)是富有蒙古族特色的一種曲調(diào)，常用于表現(xiàn)蒙古族人熱情、豪放、粗獷的性格特點(diǎn)。[單選題]89.比才的歌劇《卡門》第一幕女主角卡門所唱的《愛情像只自由的小鳥》是運(yùn)用了拉丁美洲音樂當(dāng)中的()。A)秘魯舞曲B)桑巴C)哈巴涅拉D)弗拉門戈答案:C解析:《愛情像只自由的小鳥》又名《哈巴涅拉舞曲》，是用哈巴涅拉風(fēng)格寫成的，屬于拉丁美洲音樂。[單選題]90.《瑪依拉》是新疆（）的民歌。A)維吾爾族B)哈薩克族C)烏孜別克族D)俄羅斯族答案:B解析:中國民族民間音樂。[單選題]91.歌曲《聽媽媽講那過去的事》的體裁是()。A)抒情歌曲B)敘事歌曲C)歌舞曲D)進(jìn)行曲答案:B解析:敘事歌曲的詞曲緊密結(jié)合，歌詞情節(jié)性濃厚，旋律語言化?！堵爧寢屩v那過去的事》符合敘事歌曲的特征，因此正確答案為B。[單選題]92.下列為豫劇表演藝術(shù)家的是()。A)袁雪芬B)關(guān)肅霜C)常香玉D)嚴(yán)鳳英答案:C解析:袁雪芬，女，浙江紹興人，中國越劇泰斗，越劇袁派創(chuàng)始人，工正旦。關(guān)肅霜，滿族，女，京劇表演藝術(shù)家。常香玉，原名張妙玲，豫劇表演藝術(shù)家。嚴(yán)鳳英，黃梅戲表演藝術(shù)家，十歲開始學(xué)唱黃梅調(diào)，為族人所不容，后跟隨嚴(yán)云高學(xué)戲，取藝名鳳英。[單選題]93.下列屬于合唱中男高音聲部的是()。A)BassB)TenorC)SopranoD)Alto答案:B解析:Bass是男低音，Tenor是男高音，Soprano是女高音，Alto是女低音。[單選題]94.根據(jù)調(diào)號(hào)與臨時(shí)記號(hào)，下列旋律的調(diào)式調(diào)性為()。A)E大調(diào)B)G大調(diào)C)e旋律小調(diào)D)b旋律小調(diào)答案:C解析:該旋律的變化音為，通過對(duì)旋律的分析，在下行的過程中進(jìn)行還原，所以很可能是旋律小調(diào)。變化音符合G大調(diào)、e小調(diào)的特征，所以整條旋律為e旋律小調(diào)。[單選題]95.我國近現(xiàn)代作曲家冼星海先生的《黃河大合唱》中的《黃河頌》是（）的獨(dú)唱曲。A)花腔男高音B)男高音C)男低音D)男中音答案:D解析:男中音的音域和音色介乎男高音和男低音之間，在一定程度上兼有兩者的特色，音域一般是A-a1，這首歌以寬厚的曲調(diào)，雄渾的氣魄，展現(xiàn)了一幅氣象萬千的黃河的壯麗圖景。[單選題]96.下列圖片中，不屬于弦樂四重的樂器是（）。A)AB)BC)CD)D答案:A解析:A選項(xiàng)，是低音提琴，不屬于弦樂四重奏的樂器。綜上，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，是大提琴，屬于弦樂四重奏的樂器。故排除。C選項(xiàng)，是小提琴，屬于弦樂四重奏的樂器。故排除。D選項(xiàng)，是中提琴，屬于弦樂四重奏的樂器。故排除。故正確答案是A選項(xiàng)。[單選題]97.一位老師在教《跳竹竿》的時(shí)候，組織一部分學(xué)生跳?竹竿舞?，另一部分學(xué)生將竹竿豎起來敲打節(jié)奏為跳舞的同學(xué)伴奏。同學(xué)們都在興頭上的時(shí)候，有同學(xué)的竹竿倒了，當(dāng)學(xué)生手忙腳亂地試圖扶起來時(shí)，老師卻讓學(xué)生順勢在地上敲打，既不影響教學(xué)效果還豐富了活動(dòng)形式。這位老師對(duì)教學(xué)事件的處理屬于()。A)熱處理B)冷處理C)溫處理D)不處理答案:A解析:熱處理是指教師通過即時(shí)處理的方式，果斷機(jī)智地判斷、解決問題。題目中的老師針對(duì)突然出現(xiàn)的狀況，機(jī)智地改變活動(dòng)方式的做法應(yīng)屬于熱處理。冷處理是暫緩處理的方式，用轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，順勢引導(dǎo)等方式，轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)事件中心的注意。溫處理指教師用溫和的態(tài)度、自然的方式把事件過渡到課程教學(xué)中來。[單選題]98.民俗樂產(chǎn)生發(fā)展于朝鮮各地的鄉(xiāng)土氣息濃厚的民謠，民謠即朝鮮的民歌，包括農(nóng)謠、抒情謠、風(fēng)俗謠、樂歌等，下列選項(xiàng)中為朝鮮代表性的抒情謠的是（）。A)《梭羅河》B)《櫻花》C)《阿里郎》D)《重歸蘇蓮?fù)小反鸢?C解析:《梭羅河》為印度尼西亞克隆鐘歌曲；《櫻花》為日本民謠；《重歸蘇蓮?fù)小窞橐獯罄闷吕锩窀?。[單選題]99.這首作品運(yùn)用了()的創(chuàng)作手法，在音色、強(qiáng)弱的對(duì)比下，將音樂情緒推向高潮。A)魚咬尾B)螺螄結(jié)頂C)倒影逆行D)模進(jìn)答案:B解析:《金蛇狂舞》是聶耳于1934年根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編而成，作品中巧妙地運(yùn)用了螺螄結(jié)頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式，即將原有的樂句逐漸緊縮，直至最后形成最簡潔的部分。[單選題]100.感受音樂節(jié)奏重音變化，最合適的教學(xué)方式是（）。A)學(xué)生做題B)學(xué)生講解C)學(xué)生分組討論D)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)答案:D解析:D選項(xiàng)，體驗(yàn)式教學(xué)法是以音樂感受體驗(yàn)為主,通過激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣,感受鑒賞音樂美,情感體驗(yàn)外化等培養(yǎng)學(xué)生音樂審美情趣和審美能力。感受旋律節(jié)奏重音變化最直接的教學(xué)方式就是通過學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，從活動(dòng)中感受。綜上，D選項(xiàng)正確。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]101.文藝復(fù)興時(shí)期的帕萊斯特利那屬于()。A)勃艮第樂派B)羅馬樂派C)威尼斯樂派D)尼德蘭樂派答案:B解析:帕萊斯特利那是16世紀(jì)中葉?羅馬樂派?代表人物。[單選題]102.電子音樂的代表作曲家有()。A)瓦雷茲B)施托克豪森C)亨利D)沙弗爾答案:B解析:電子音樂泛指一切利用電子手段產(chǎn)生、修飾的聲音而制成的音樂。電子音樂的發(fā)展分為20世紀(jì)50年代的錄音帶音樂、60年代的合成器音樂和70年代以后的計(jì)算機(jī)音樂三個(gè)階段。電子音樂的特點(diǎn)是任何聲音都成了音樂構(gòu)成材料，沒有了傳統(tǒng)音樂中的旋律、和聲等詞匯，作曲與演奏合二為一，改變了記譜法。其中，電子音樂的代表人物是德國作曲家施托克豪森，代表作品《青年之歌》。[單選題]103.下列選項(xiàng)中屬于語言性音樂教學(xué)方法是（）。A)討論法B)演示法C)參觀法D)游戲教學(xué)法答案:A解析:A選項(xiàng)，討論法在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生以全班或小組為單位圍繞教材的中心問題,通過討論或辯論進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，綜上，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，演示法是教師在課堂上通過實(shí)際音響、示范、直觀等方法,讓學(xué)生獲得感性知識(shí),深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法。屬于體驗(yàn)式教學(xué)方法，故排除。C選項(xiàng)，參觀法如組織學(xué)生聽音樂會(huì),參觀樂器博物館,事先向?qū)W生講明目的、要求,事后進(jìn)行討論。參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求,組織學(xué)生通過對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、研究而直接獲得知識(shí)受的方法。屬于體驗(yàn)式教學(xué)方法，故排除。D選項(xiàng)，游戲教學(xué)法是喜歡游戲是學(xué)生們的天性,任何一項(xiàng)與游戲有關(guān)的活動(dòng),都會(huì)使孩子們興奮、好奇、樂于參與,針對(duì)學(xué)生們好奇、好動(dòng)、好勝的特點(diǎn),把音樂學(xué)習(xí)與游戲緊密結(jié)合起來是一種很有效的教學(xué)方法。故排除。故正確答案是A項(xiàng)。[單選題]104.高層住宅設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)中不包括()A)可提高容積率，節(jié)約城市用地B)對(duì)居民生理和心理會(huì)產(chǎn)生一定的不利影響C)用鋼量較小，僅為多層住宅的1～2倍D)可以獲得較多的空間用以布置公共活動(dòng)場地和綠化，豐富城市景觀答案:C解析:高層住宅設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)包括：(1)可提高容積率，節(jié)約城市用地；(2)可節(jié)省市政建設(shè)投資；(3)可以獲得較多的空間用以布置公共活動(dòng)場地和綠化，豐富城市景觀；(4)用鋼量較大，一般為多層住宅的3～4倍；(5)對(duì)居民生理和心理會(huì)產(chǎn)生一定的不利影響。[單選題]105.豎琴屬于交響樂隊(duì)中哪一個(gè)樂器組?()A)弦樂組B)木管組C)打擊樂器組D)色彩樂器組答案:D解析:色彩樂器組包括鋼琴、豎琴、木琴、鋁板鐘琴、排鐘、管風(fēng)琴、鋼片琴等。[單選題]106.以下哪個(gè)不是《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求?()A)學(xué)習(xí)并逐步掌握歌唱的基本技能，運(yùn)用正確的呼吸方法，有氣息支持的發(fā)聲、圓潤的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力的歌唱B)能夠借助樂譜熟悉音樂作品的主題C)能夠在感知力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲等音樂表現(xiàn)要素的過程中，根據(jù)自己的體驗(yàn)說出音樂要素的表現(xiàn)作用D)了解中國音樂發(fā)展的主要線索。了解西方音樂不同發(fā)展時(shí)期的簡要?dú)v史答案:C解析:A選項(xiàng)選自《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求的歌唱模塊，B選項(xiàng)是音樂鑒賞模塊，C選項(xiàng)選自《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》?感受與欣賞?領(lǐng)域的內(nèi)容，D選項(xiàng)是音樂鑒賞模塊。因此正確答案為C。[單選題]107.音樂演奏家呂文成的代表作（）中的旋律片段。A)《春節(jié)序曲》B)《百鳥朝鳳》C)《步步高》D)《喜洋洋》答案:C解析:C選項(xiàng)，該譜為音樂演奏家呂文成的代表作《步步高》中的旋律片段。綜上，C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》的第一樂章，經(jīng)常被抽出單獨(dú)演奏。它是我國著名作曲家、音樂理論家李煥之基于延安時(shí)期的生活體驗(yàn)，在20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的一部作品，展現(xiàn)的是當(dāng)年革命根據(jù)地的人們在春節(jié)時(shí)熱烈歡慶的場面。故排除。B選項(xiàng)，《百鳥朝鳳》是一首流行于山東、安徽、河南、河北等的民族樂曲。其前身是《百鳥音》，這是一首充分展示嗩吶藝術(shù)魅力的優(yōu)秀樂曲。故排除。D選項(xiàng)，《喜洋洋》是我國著名民樂，以新板胡為主要樂器演奏。由我國已故民樂大師劉明源先生于1958年創(chuàng)作。故排除。故正確答案是C項(xiàng)。[單選題]108.F大調(diào)和f小調(diào)的不穩(wěn)定音級(jí)是()。A)AB)BC)CD)D答案:C解析:調(diào)式音階中I、Ⅲ、V級(jí)為穩(wěn)定音級(jí)，Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ為不穩(wěn)定音級(jí)。F大調(diào)的不穩(wěn)定音級(jí)有G、bB、D、E，f小調(diào)的不穩(wěn)定音級(jí)有G、bB、bD、E。因此正確答案為C。[單選題]109.在城市研究中，一般會(huì)從城市總?cè)丝谛詣e比、出生嬰兒性別比、各年齡組人口性別比、流動(dòng)人口和在業(yè)人口的性別比等方面來分析城市人口的性別比特征，其中，最常用的指標(biāo)是()。A)城市總?cè)丝谛詣e比B)出生嬰兒性別比C)各年齡組人口性別比D)流動(dòng)人口和在業(yè)人口的性別比答案:A解析:在城市研究中，一般會(huì)從城市總?cè)丝谛詣e比、出生嬰兒性別比、各年齡組人口性別比、流動(dòng)人口和在業(yè)人口的性別比等方面來分析城市人口的性別比特征，其中，最常用的指標(biāo)是城市總?cè)丝诘男詣e比。性別比大于100，則說明男性人口多于女性人口，性別比越大，男性的比重越大。正常情況下，人口的性別比在92～106之間。[單選題]110.下列哪一個(gè)不是長征組歌《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的樂章（）。A)遵義會(huì)議放光輝B)過雪山草地C)革命人永遠(yuǎn)是年輕D)四渡赤水出奇兵答案:C解析:C選項(xiàng)：是李劫夫創(chuàng)作的一首歌曲；長征組歌《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》包括十個(gè)樂章，分別是《告別》《突破封鎖線》《遵義會(huì)議放光輝》《四渡赤水出奇兵》《飛躍大渡河》《過雪山草地》《到吳起鎮(zhèn)》《祝捷》《報(bào)喜》《大會(huì)師》，答案A、B、D包含其中。因此，答案是C。[單選題]111.（）是貫徹和推進(jìn)關(guān)于素質(zhì)教育的需要，是音樂課程的自身學(xué)科特點(diǎn)所決定的。A)?以音樂創(chuàng)造為核心?B)?以音樂技能為核心?C)?以音樂審美為核心?D)?以音樂表演為核心?答案:C解析:中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》把美育正式列入教育方針，從而明確了美育在學(xué)校教育中的地位，極大地提高音樂教育實(shí)施美育的主動(dòng)性、自覺性．有利于音樂教育真正地實(shí)現(xiàn)以審美為核心。高中音樂課程作為實(shí)施美育的重要途徑，其特點(diǎn)就是情感審美。情與美的這種不解之緣，決定了高中音樂教育的基本方式是以情感人，以美育人。[單選題]112.流傳在內(nèi)蒙古西部地區(qū)的漢族山歌是（）。A)信天游B)山曲C)爬山調(diào)D)花兒答案:C解析:A選項(xiàng)：信天游：信天游是流傳在中國西北廣大地區(qū)的一種民歌形式。其歌詞是以七字格二二三式為基本句格式的上下句變文體，以浪漫主義的比興手法見長。它便是陜北民歌。在陜北它叫?信天游?，又稱?順天游??小曲子?，在山西被稱為?山曲?，在內(nèi)蒙古則被叫作?爬山調(diào)?。無論是陜北的信天游，山西的山曲，還是內(nèi)蒙的爬山調(diào)，其歌詞都是以七字格二二三式為基本句格式的上下句變文體，而表現(xiàn)則以浪漫主義的比興手法見長。B選項(xiàng)：山曲：主要流傳在山西西北部的河曲、保德和陜西的府谷、神木一帶，內(nèi)容多為情歌，少部分內(nèi)容為"走西口"。歷史上的晉西北地貧民饑、災(zāi)荒頻繁，農(nóng)民迫于生計(jì)，走出山西與內(nèi)蒙古交界處古長城的關(guān)口(即"西口")逃荒，到河套一帶打工謀生，謂之"走西口"。C選項(xiàng)：爬山調(diào)：爬山調(diào)也叫爬山歌、山曲兒，是流行于內(nèi)蒙古中西部農(nóng)業(yè)區(qū)和半農(nóng)半牧區(qū)的一種傳統(tǒng)短調(diào)民歌，有后山調(diào)、前山調(diào)、河套調(diào)之分。后山調(diào)流行于陰山北麓，旋律高吭悠長，音程跳動(dòng)大；河套調(diào)流行于巴彥淖爾盟河套地區(qū)，旋律優(yōu)美，感情細(xì)膩；前山調(diào)則主要流行于土默特平原，其特點(diǎn)是兼有后山調(diào)與河套調(diào)之長。爬山調(diào)的結(jié)構(gòu)與信天游、山曲相近，多為兩個(gè)樂句的單樂段，曲調(diào)則有漢族與蒙古族交融的因素。D選項(xiàng)：花兒：?花兒?是流傳在中國西北部甘、青、寧三省（區(qū)）的漢、回、藏、東鄉(xiāng)、保安、撒拉、土、裕固、蒙古等民族中共創(chuàng)共享的民歌。因歌詞中把女性比喻為花朵而得名。它用漢語演唱，在音樂上受羌、藏、漢、土以及穆斯林各民族傳統(tǒng)音樂的影響。?花兒?產(chǎn)生于明代初年。故正確答案選擇C。[單選題]113.兩個(gè)聲部以八度音程的間隔同時(shí)上行稱為()。A)隱伏八度B)平行八度C)反向八度D)同向八度答案:B解析:兩個(gè)和弦連接時(shí)，任何兩個(gè)相同的聲部由一個(gè)八度進(jìn)行到另一個(gè)八度，叫作平行八度。因此正確答案為B。[單選題]114.屬于西洋銅管樂器，是樂隊(duì)中的?男高音?。可奏出嘹亮的號(hào)角聲也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律的樂器是（）。A)圓號(hào)B)大號(hào)C)長號(hào)D)小號(hào)答案:D解析:D選項(xiàng)，小號(hào)，是銅管樂器中音域最高的樂器，是樂隊(duì)中的?男高音?。音色明亮銳利、高貴燦爛、宏偉莊嚴(yán)、具有光輝感、富有英雄氣概，即可奏出嘹亮的號(hào)角聲也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律，多用于吹奏號(hào)角之音和進(jìn)行曲式的旋律。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，圓號(hào)又稱法國號(hào)，音色圓潤甜美、溫和高雅，是銅管樂器中音域最寬、應(yīng)用最廣泛的樂器。故排除。B選項(xiàng)，大號(hào)是交響樂隊(duì)中最大的低音部銅管樂器，音色渾厚低沉、威嚴(yán)莊重。故排除。C選項(xiàng)，長號(hào)被大量用于爵士樂隊(duì)中，被稱為?爵士樂之王?。故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]115.()是一種帶有共鳴器的木琴。它發(fā)音寬厚，余音較長，琴板下面都有用各種果殼、空心干葫蘆或罐頭盒、長方形木盒等做的共鳴體，演奏時(shí)聲音由琴板傳到共鳴體上,產(chǎn)生出一種特殊的共鳴效果。A)馬林巴B)豎琴C)姆比拉D)音條琴答案:C解析:姆比拉是一種用手指撥動(dòng)彈奏的簧片樂器，其結(jié)構(gòu)是將長短不一的細(xì)長簧片固定在一塊木板上，并在其下面裝有一個(gè)木盒或干葫蘆作為共鳴體，人們也稱它為拇指琴。[單選題]116.13世紀(jì)后期盛行的一種無伴奏合唱復(fù)調(diào)音樂是（）。A)奧爾加農(nóng)B)華麗奧爾加農(nóng)C)格里高利圣詠D)經(jīng)文歌答案:D解析:D選項(xiàng)，經(jīng)文歌是13世紀(jì)后期盛行的一種無伴奏合唱復(fù)調(diào)音樂。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，西方最早的復(fù)調(diào)音樂是奧爾加農(nóng)，大約在公元九世紀(jì)。故排除。B選項(xiàng)，華麗奧爾加農(nóng)又名花唱式奧爾加農(nóng)，產(chǎn)生于12世紀(jì)左右。華麗奧爾加農(nóng)是將奧爾加農(nóng)聲部從原來的下方聲部轉(zhuǎn)為上方聲部，并表現(xiàn)出流動(dòng)和富于變化的裝飾性格。形成花唱式奧爾加農(nóng)復(fù)調(diào)風(fēng)格，兩個(gè)聲部表現(xiàn)出即興與自由的特征。故排除。C選項(xiàng)，是西方教會(huì)單聲圣歌的主要傳統(tǒng)，是一種單聲部、無伴奏的羅馬天主教宗教音樂。故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]117.下列哪個(gè)音程是減五度音程。()A)AB)BC)CD)D答案:D解析:減五度的音數(shù)為3。A選項(xiàng)是純五度音程，B選項(xiàng)是增五度音程，C選項(xiàng)是倍減五度音程，D選項(xiàng)是減五度音程。因此正確答案為D。[單選題]118.教學(xué)評(píng)價(jià)起著引導(dǎo)評(píng)價(jià)的對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力，這是指音樂評(píng)價(jià)的（）功能。A)改進(jìn)功能B)激勵(lì)功能C)鑒定功能D)導(dǎo)向功能答案:D解析:D選項(xiàng)，音樂導(dǎo)向功能是指教學(xué)評(píng)價(jià)起著引導(dǎo)評(píng)價(jià)的對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力。與題干相符。綜上，D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，改進(jìn)功能指音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)功能是指通過評(píng)價(jià)將獲得的信息向評(píng)價(jià)對(duì)象做出反饋,使評(píng)價(jià)對(duì)象反省自身狀態(tài),用以調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略,克服不足,促進(jìn)發(fā)展。故排除。B選項(xiàng)，激勵(lì)功能音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,是指通過評(píng)價(jià)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行某種刺激,使評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)教學(xué)活動(dòng)處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中。音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的正確運(yùn)用,能夠激發(fā)評(píng)價(jià)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力,調(diào)動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)象的潛能,增進(jìn)他們學(xué)習(xí)、工作的積極性與創(chuàng)造性等。故排除。C選項(xiàng)，鑒定功能：是指對(duì)音樂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)象的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低進(jìn)行診斷與判斷的功能)鑒定功能音樂教學(xué)評(píng)價(jià)是一種價(jià)值判斷活動(dòng),因此對(duì)音樂教學(xué)具有鑒定功能。故排除。故正確答案是D項(xiàng)。[單選題]119.李楓同學(xué)在音樂課堂中總是能開動(dòng)自己的腦筋，為作品進(jìn)行創(chuàng)作和創(chuàng)新，加入了自己對(duì)音樂作品的一些理解，但是他不太愛開口唱歌。因此，張老師在他的音樂成長記錄手冊中寫下了這樣一段評(píng)語：?李楓同學(xué)在音樂課堂中從不主動(dòng)開口唱歌，不能感受到音樂的美,學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。?請問，張老師違背了《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中實(shí)施建議中的哪一條評(píng)價(jià)原則()A)導(dǎo)向性原則B)科學(xué)性原則C)整體性原則D)可操作性原則答案:C解析:音樂課程評(píng)價(jià)原則包括導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則以及可操作性原則。張老師在評(píng)價(jià)李楓時(shí)沒有關(guān)注到該生的整體性發(fā)展，沒有全方面地去評(píng)價(jià)該生，而是抓住該生的弱項(xiàng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)非常片面，沒有從科學(xué)、發(fā)展的眼光去看待該生，違背了音樂課程評(píng)價(jià)原則中的整體性原則。[單選題]120.《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名為《夕陽簫鼓》，樂曲描繪了月夜春江的迷人景色，該曲主題旋律在創(chuàng)作手法上采用了中國民樂傳統(tǒng)的()。．A)螺螄結(jié)頂B)魚咬尾C)模進(jìn)D)同頭換尾答案:B解析:《春江花月夜》意境優(yōu)美，樂曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，旋律古樸、典雅，節(jié)奏比較平穩(wěn)、舒展，用含蓄的手法表現(xiàn)了深遠(yuǎn)的意境，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。此曲音樂的主題旋律盡管有多種變化，新的因素層出不窮，但是前一句旋律的結(jié)束音和下一句旋律的第一個(gè)音相同，這種創(chuàng)作手法叫作魚咬尾。[單選題]121.被稱為?圓舞曲之王?的作曲家是（）。A)老約翰.施特勞斯B)小約翰.施特勞斯C)理查德.施特勞斯D)杰克.施特勞斯答案:B解析:B選項(xiàng)，兒子小約翰·施特勞斯被譽(yù)為?圓舞曲之王?。綜上，B選項(xiàng)正確A選項(xiàng)，以寫維也納圓舞曲而著稱，父親老約翰·施特勞斯被譽(yù)為?圓舞曲之父?。故排除。C選項(xiàng)，理查德施特勞斯其貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在交響詩和歌劇方面。代表作：交響詩《唐璜》《查拉圖斯特如是說》歌劇《莎樂美》《玫瑰騎士》。故排除。D選項(xiàng)，不存在，故排除。故正確答案是B選項(xiàng)。[單選題]122.平面彎道視距界限內(nèi)必須清除高于()m的障礙物。A)1.0B)1.2C)1.4D)1.5答案:B解析:平面彎道視距限界，設(shè)計(jì)時(shí)要求在限界內(nèi)必須清除高于1.2m的障礙物，包括高于1.2m的灌木和喬木。如果因障礙物難以清除，則應(yīng)限制行車速度并設(shè)置警告標(biāo)志以保證安全。[單選題]123.下列譜例中的四部和聲，屬于開放排列的有幾組（）。A)一組B)兩組C)三組D)四組答案:C解析:C選項(xiàng)，上方三個(gè)聲部兩個(gè)聲部之間是3、4度關(guān)系為密集排列，5、6、8度關(guān)系為開放排列。第一、二、三組和弦為開放排列，只有第四組為密集排列。綜上，C選項(xiàng)正確。ABD選項(xiàng)，故排除。故正確答案是C選項(xiàng)。[單選題]124.下列哪一個(gè)調(diào)是bA大調(diào)近關(guān)系調(diào)?（）A)bB小調(diào)B)g小調(diào)C)F大調(diào)D)be小調(diào)答案:A解析:A大調(diào)的近關(guān)系調(diào)：平行小調(diào)f小調(diào)；屬方向E大調(diào)，它的平行調(diào)c小調(diào)；下屬