生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 省賽一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 省賽一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
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生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)大同市云州區(qū)第一中學(xué)校生物教研組李亮

黨的十八大報(bào)告指出,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段,總布局是五位一體,總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。報(bào)告對(duì)五位一體總體布局的闡述是,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè),實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。

習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出,堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理,實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度,形成綠色發(fā)展方式和生活方式,堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,建設(shè)美麗中國(guó),為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境,為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。3.嘗試建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)對(duì)“池塘生態(tài)系統(tǒng)”中各種成分的分析歸納,發(fā)展學(xué)生的分析歸納能力。2.通過(guò)分析、歸納并總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生分析并解決生態(tài)學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建生物學(xué)上的結(jié)構(gòu)模型的能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.樹(shù)立“人與自然”和諧統(tǒng)一的觀點(diǎn);理解生物學(xué)“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的觀點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生普遍聯(lián)系和對(duì)立統(tǒng)一的辯證思維能力。教學(xué)重點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體。細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物個(gè)體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次同種所有+無(wú)機(jī)環(huán)境最大什么是生態(tài)系統(tǒng)?生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間密不可分一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍

生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。

地球上全部的生物(包括人)及其無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成生物圈;

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。(一)、生態(tài)系統(tǒng)的概念(二)、生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)(三)、生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型生物圈自然生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)凍原生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)人工林生態(tài)系統(tǒng)果園生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)物園里飼養(yǎng)著各種動(dòng)物,也栽培了多種植物。一個(gè)動(dòng)物園中的全部動(dòng)物是一個(gè)系統(tǒng)嗎?全部動(dòng)物和植物是一個(gè)系統(tǒng)嗎?思考為什么說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體呢?分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,以及各成分之間的關(guān)系1、找出該生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物?盡可能多列出它們的名稱。2、這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,除了這些生物之外還有哪些成分?它們對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是不可缺少的嗎?為什么?3、每一個(gè)生物的生存都離不開(kāi)物質(zhì)和能量。這些生物都是怎樣獲得物質(zhì)和能量的(舉例說(shuō)明)?不同種類(lèi)的生物獲取物質(zhì)和能量的途徑一樣嗎?4、按照不同種類(lèi)生物的營(yíng)養(yǎng)方式和他們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用,將生物進(jìn)行歸類(lèi)。(一)生態(tài)系統(tǒng)的成分生物群落生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者無(wú)機(jī)環(huán)境非生物物質(zhì)和能量二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)無(wú)機(jī)物質(zhì):氣候因素:非生物的成分有機(jī)物質(zhì):水、空氣、礦物營(yíng)養(yǎng)等

陽(yáng)光、降水、溫度、風(fēng)等蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂類(lèi)和腐殖質(zhì)等能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的生物。綠色植物(主要):硝化細(xì)菌,鐵細(xì)菌等:生產(chǎn)者:(自養(yǎng)型)光合作用化能合成作用生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分,生態(tài)系統(tǒng)的基石直接或間接以植物為食的生物。消費(fèi)者:(異養(yǎng)型)如魚(yú)類(lèi),鳥(niǎo)類(lèi),兩棲類(lèi),爬行類(lèi),哺乳類(lèi)等動(dòng)物和寄生生物。加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),

有利于生產(chǎn)者的傳粉或種子的傳播分解者:

能將動(dòng)植物的遺體、排遺物和殘落物中所含有的有機(jī)物逐漸分解為無(wú)機(jī)物。(異養(yǎng)型)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物生態(tài)系統(tǒng)的必備成分1、所有的植物都是生產(chǎn)者嗎?2、所有的動(dòng)物都是消費(fèi)者嗎?3、所有微生物都是分解者嗎?寄生植物菟絲子屬于消費(fèi)者。菟絲子:一年生寄生植物。

喜高溫濕潤(rùn)氣候,對(duì)土壤要求不嚴(yán),適應(yīng)性較強(qiáng)。野生菟絲子常見(jiàn)于平原、荒地、墳頭、地邊以及豆科、菊科、寥科、蘸科等植物地內(nèi)。遇到適宜寄主就纏繞在上面,在接觸處形成吸根伸入寄主,吸根進(jìn)入寄主組織后,部分組織分化為導(dǎo)管和篩管,分別與寄主的導(dǎo)管和篩管相連,自寄主吸取養(yǎng)分和水分。菟絲子一旦幼芽纏繞于寄主植物體上,生活力極強(qiáng),生長(zhǎng)旺盛,最喜寄生于豆科植物上。豬籠草捕食植物豬籠草屬于消費(fèi)者。蜣螂蚯蚓腐生性動(dòng)物如蚯蚓、蜣螂等屬于分解者。硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者,寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者。硝化細(xì)菌原始森林中的寄生菌生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者同化方式生物種類(lèi)功能聯(lián)系綠色植物自養(yǎng)型的細(xì)菌各類(lèi)動(dòng)物食蟲(chóng)植物寄生菌類(lèi)主要是腐生菌類(lèi)腐生動(dòng)物(蚯蚓蜣螂等)異養(yǎng)型異養(yǎng)型自養(yǎng)型制造有機(jī)物,為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);利于植物的傳粉、受精、種子傳播將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是緊密聯(lián)系、缺一不可的。小組合作探究:嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的模型生態(tài)系統(tǒng)中有無(wú)機(jī)環(huán)境,還有大量的植物、動(dòng)物、微生物,它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都有重要的作用。相互之間關(guān)系如何呢?提示:1、系統(tǒng)內(nèi)的組要組成成分?2、個(gè)組成成分之間如何有機(jī)聯(lián)系?3、與系統(tǒng)外有哪些聯(lián)系呢?

生產(chǎn)者食物、氧氣、棲所消費(fèi)者傳粉、受精、種子傳播遺體

遺體

呼吸呼吸無(wú)機(jī)環(huán)境(CO2)

(CO2)(CO2)分解者光合作用生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的關(guān)系:生產(chǎn)者分解者消費(fèi)者無(wú)機(jī)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間關(guān)系捕食遺體、枯葉落葉遺體、排遺物呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,就是食物鏈。二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)(二)食物鏈、食物網(wǎng)(生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))什么叫食物鏈?許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),就是食物網(wǎng)。此食物網(wǎng)有____條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是______________19草→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→小型肉食性鳥(niǎo)→鷹生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí):食物鏈中的一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)稱營(yíng)養(yǎng)級(jí),它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和。注意事項(xiàng):1、每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)),終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí))。2、食物鏈中箭頭的含義:方向代表能量流動(dòng)的方向,同時(shí)體現(xiàn)捕食與被捕食的關(guān)系。3、各種生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)并不是一成不變的。4、同種生物所處消費(fèi)者級(jí)別和營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別一定是不同的,總是差一級(jí)。5、分解者不能進(jìn)入食物鏈且不占營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

思考(一般最多不超過(guò)五級(jí))各種生物處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的級(jí)別,是否一成不變?一條食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能不能無(wú)限多?生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越強(qiáng)。

食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。1.此食物網(wǎng)有__19__條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是______________2.食物網(wǎng)中蜘蛛和青蛙的關(guān)系是_____________3.貓頭鷹共占有_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)極,它們分別是__________4.該草原生態(tài)系統(tǒng)中所有生物共同組成一個(gè)________5.圖中箭頭除表示相關(guān)兩種生物之間捕食與被捕食的關(guān)系外,還表示生態(tài)系統(tǒng)中_______流動(dòng)的方向.捕食和競(jìng)爭(zhēng)生物群落

能量三三、四、五1、生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指

A、細(xì)菌、真菌等腐生微生物B、細(xì)菌、真菌等寄生生物

C、所有微生物

D以動(dòng)物、植物殘?bào)w為生的生物A2、食物鏈中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物一定是A、次級(jí)消費(fèi)者B、初級(jí)消費(fèi)者C、生產(chǎn)者D、分解者3、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,此成語(yǔ)中所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為

A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)AC課堂小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成成分生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境食物鏈和食物網(wǎng)作業(yè)布置:1、設(shè)計(jì)一句保護(hù)生態(tài)環(huán)境的宣傳語(yǔ)2、課后練習(xí)3、調(diào)查西平公園生物組成下節(jié)預(yù)習(xí):1、什么是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)?2、嘗試構(gòu)建能量流動(dòng)模型謝謝2019年12月1、草→兔→狐2、草→兔→鷹

3、草→棕色鼠→狐4、草→棕色鼠→鷹

5、草→灰色鼠→狐6、草→灰色鼠→鷹7、草→灰色鼠→蛇8、草→植食性鳥(niǎo)→狐9、草→植食性鳥(niǎo)→鷹10、草→植食性鳥(niǎo)→蛇11、草→蝗蟲(chóng)→小型肉食性鳥(niǎo)→鷹12、草→蝗蟲(chóng)→小型肉食性鳥(niǎo)→蛇13、草→蝗蟲(chóng)→青蛙→

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