【部編版】六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《古詩(shī)三首》精美課件

古詩(shī)三首3節(jié)日古老情思悠長(zhǎng)我國(guó)有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日背后都有一個(gè)或多個(gè)動(dòng)人的故事，你都知道哪些？讓我們學(xué)習(xí)課文中的三首古詩(shī)，看看詩(shī)人筆下的節(jié)日是什么樣的。寒食節(jié):在夏歷冬至后105日，清明節(jié)前一二日。是日初為節(jié)時(shí)，禁煙火，只吃冷食。寒食節(jié)是為紀(jì)念忠誠(chéng)、廉潔、政治清明的介子推而設(shè)立，從春秋時(shí)期至今，已有2600多年的歷史，伴隨著歲月的流逝，寒食節(jié)靜靜地融入了清明節(jié)。

1.會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。結(jié)合課本上的注釋，理解詩(shī)句的意思。（重點(diǎn)）3.了解詩(shī)歌中所寫(xiě)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。了解詩(shī)中所講節(jié)日的習(xí)俗。（難點(diǎn)）侯泣皎盈脈棲鴉章組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫(huà)：9筆順：侯叔叔是爸爸的好朋友。王侯封侯諸侯

侯門(mén)似海組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：白筆畫(huà)：11筆順：皎潔的月光灑在我的窗前，伴我入眠。皎潔

皎月

皎皎白駒組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：音筆畫(huà)：11筆順：這本書(shū)的章節(jié)有些重復(fù)。文章印章勛章雜亂無(wú)章組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫(huà)：8筆順：革命先烈的英雄事跡真是可歌可泣。哭泣抽泣

泣訴可歌可泣組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：皿筆畫(huà)：9筆順：她笑盈盈地望著我。盈余盈利豐盈熱淚盈眶組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆畫(huà)：9筆順：她脈脈地注視著遠(yuǎn)去的孩子們。脈脈脈脈含情組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：木筆畫(huà)：10筆順：鳥(niǎo)兒棲息在樹(shù)林之中。棲居棲身?xiàng)碇M詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：牙筆畫(huà)：9筆順：教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在認(rèn)真地做作業(yè)。烏鴉寒鴉涂鴉

鴉雀無(wú)聲侯盈皎棲泣鴉脈章挑戰(zhàn)一下烏云散開(kāi)，皎潔的明月終于露

臉了。草地上露

珠也在月光的照耀下閃著光。注意紅色字的讀音原文示例露（露臉）（露珠）

·中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露（）無(wú)聲濕桂花。多音字

《寒食》唐·韓翃探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩(shī)文，探究下列問(wèn)題：

這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)節(jié)的景象？從哪里可以看出來(lái)？

《寒食》朗讀基調(diào)是舒緩幽怨的，前兩句語(yǔ)氣悠揚(yáng)一點(diǎn)，后兩句語(yǔ)氣幽怨一點(diǎn)，讀出對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的不滿。朗讀指導(dǎo)寒食［唐］韓翃春城/無(wú)處/不飛花，寒食/東風(fēng)/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。

這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)節(jié)的景象？從哪里可以看出來(lái)？

暮春時(shí)節(jié)，從“寒食、飛花、東風(fēng)、御柳斜”可以看出。春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。春城：指春天的京城。無(wú)處：到處。東風(fēng)：春風(fēng)。御柳：皇城里的柳樹(shù)。譯文：春天的京城到處柳絮飛舞，楊花飄散，寒食節(jié)皇家花園的楊柳在春風(fēng)中飄拂。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。日暮：日落天黑。漢宮：這里用漢代皇宮來(lái)借指唐代皇宮。傳蠟燭：指宮中傳賜新火。五侯：這里泛指權(quán)貴豪門(mén)。譯文：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進(jìn)了權(quán)貴豪門(mén)之家?！盁o(wú)處不”寫(xiě)出了什么？春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

用雙重否定表肯定，進(jìn)而寫(xiě)出了整個(gè)長(zhǎng)安柳絮飛舞、落花無(wú)數(shù)的迷人春景。整體描寫(xiě)部分描寫(xiě)

第一句描寫(xiě)了整個(gè)長(zhǎng)安城暮春時(shí)節(jié)的迷人風(fēng)光。下一句則集中到了皇城，兩者結(jié)合更能讓人體會(huì)到長(zhǎng)安城寒食節(jié)的特殊景象。

這里作者是怎樣描寫(xiě)長(zhǎng)安城寒食節(jié)時(shí)的景象的？日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

這句話描寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？夜晚日暮

這兩句詩(shī)描繪出了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的情感？

在萬(wàn)民禁火的寒食節(jié)，皇帝卻特別開(kāi)恩賜火給王侯貴族，對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，流露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿之情。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的大意吧！譯文：春天的京城到處柳絮飛舞，楊花飄散，寒食節(jié)皇家花園的楊柳在春風(fēng)中飄拂。日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進(jìn)了王侯貴族之家。《寒食》描繪了寒食節(jié)的景象，由白天寫(xiě)到了夜晚，，以漢喻今，流露出詩(shī)人。對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿重點(diǎn)寫(xiě)夜晚白天夜晚春城不飛花日暮漢宮蠟燭寒食輕煙

五侯家無(wú)處寒食御柳斜東風(fēng)傳春光迷人流露不滿暖日融融把人醉輕煙裊裊進(jìn)侯門(mén)散入《迢迢牽牛星》探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩(shī)文，探究下列問(wèn)題：

詩(shī)中運(yùn)用了哪些疊詞？請(qǐng)邊讀邊把它們找出來(lái)。

《迢迢牽牛星》整首詩(shī)較長(zhǎng)，朗讀時(shí)注意停頓、重音，語(yǔ)氣稍悠長(zhǎng)，詩(shī)中的疊詞別有韻味，可重讀。朗讀指導(dǎo)迢迢牽牛星迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。纖纖/擢素手，札札/弄機(jī)杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復(fù)幾許。盈盈/一水間，脈脈/不得語(yǔ)。

詩(shī)中運(yùn)用了哪些疊詞？請(qǐng)邊讀邊把它們找出來(lái)。迢迢皎皎札札纖纖盈盈脈脈迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢：遙遠(yuǎn)。皎皎：明亮。河漢女：指織女星。河漢：銀河。句意：那遙遠(yuǎn)而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠(yuǎn)的織女星。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。纖纖：纖細(xì)柔長(zhǎng)的樣子。擢（zhuó）：伸出。素：白皙。札（zhá）札：織機(jī)發(fā)出的響聲。機(jī)杼（zhù）：織機(jī)。杼，梭子。終日不成章，泣涕零如雨。終日：一整天。章：花紋。涕：眼淚。零：落下。句意：織女伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手，擺弄著織機(jī)織著布，發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒(méi)織出花紋，哭泣時(shí)眼淚如同雨一般落下。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。清且淺：清又淺。去：離。相去：相離，相隔。復(fù)幾許：又能有多遠(yuǎn)。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。盈盈：清澈的樣子。一水：指銀河。間（jiàn）：間隔。脈脈（mò）:相視無(wú)言的樣子。句意：這銀河看起來(lái)又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢。雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無(wú)法用語(yǔ)言交談。

這首詩(shī)寫(xiě)的是我國(guó)哪個(gè)傳統(tǒng)故事？你是從哪句詩(shī)看出來(lái)的？牛郎織女的故事。

從“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”這句可以看出。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。對(duì)偶

“迢迢”“皎皎”既是寫(xiě)出了牽牛星和河漢女的明亮和遙遠(yuǎn)也寫(xiě)出了牛郎織女隔河相望的惆悵。詩(shī)中描寫(xiě)織女勤勞的詩(shī)句是：___________________________________描寫(xiě)織女相思之苦的詩(shī)句是：___________________________________寄寓人們離愁的詩(shī)句是：___________________________________纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。

這首詩(shī)中的主人公是誰(shuí)？抒發(fā)了怎樣的感情？

這首詩(shī)的主人公既是織女，也是思婦（詩(shī)人）。抒發(fā)了雖近在咫尺卻衷情難訴的愁苦。

詩(shī)中運(yùn)用了很多的疊詞，你知道運(yùn)用這些疊詞的妙處嗎？

使詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。一個(gè)飽含離愁的少婦形象躍然紙上，意蘊(yùn)深沉，風(fēng)格渾成。迢迢皎皎札札纖纖盈盈脈脈

詩(shī)人僅僅是在描寫(xiě)牛郎織女間凄美的愛(ài)情故事嗎？還有什么其他深意？

詩(shī)人通過(guò)描繪織女飽嘗分離、相思之苦，抒發(fā)了因愛(ài)情遭受挫折而痛苦憂傷的心情，意蘊(yùn)深沉。

你知道牛郎織女的故事嗎？可以請(qǐng)你給大家講一講嗎？聯(lián)系牛郎織女的故事，這首古詩(shī)的大意誰(shuí)能完整地說(shuō)出來(lái)？試一試。詩(shī)意：那遙遠(yuǎn)而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠(yuǎn)的織女星?？椗斐黾?xì)長(zhǎng)而白皙的手，擺弄著織機(jī)織布，發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒(méi)織出花紋，哭泣時(shí)眼淚如同雨一般落下。這銀河看起來(lái)又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢。雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無(wú)法用語(yǔ)言交談?！短鎏鰻颗Ｐ恰方枭裨拏髡f(shuō)中牛郎織女被銀河相隔，不得相見(jiàn)的故事，抒發(fā)了因感情遭遇挫折而憂傷痛苦的心情。所望：牽牛迢迢織女皎皎所想：終日織布淚流如雨迢迢牽牛星離愁別緒所感：一水之間咫尺天涯《十五夜望月》唐·王建探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩(shī)文，探究下列問(wèn)題：

這首詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物?

《十五夜望月》朗讀基調(diào)是婉約而舒緩，語(yǔ)氣綿綿而悠長(zhǎng)，要充分表現(xiàn)出詩(shī)人的思親之情。朗讀指導(dǎo)十五夜望月［唐］王建中庭/地白/樹(shù)棲鴉，冷露/無(wú)聲/濕桂花。今夜/月明/人盡望，不知/秋思/落誰(shuí)家。這首詩(shī)中提到了哪些景物?庭院月亮樹(shù)鴉露水桂花中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭院地上的樣子。棲：鳥(niǎo)停在樹(shù)上。冷露：秋天的露水。

譯文：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層白霜，樹(shù)上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕了庭中的桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。盡：都。秋思：秋天的情思，這里指懷人的思緒。

譯文：今天晚上人們都在仰望皎潔明亮的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰(shuí)家。

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無(wú)跡，又渲染了桂花的浸潤(rùn)之久，給人一種美的享受。

詩(shī)中“______”讓人聯(lián)想到李白的“疑是地上霜”；“_______”和“______”表現(xiàn)出了月夜的靜與深與讓人不禁產(chǎn)生了蕭瑟蒼涼之感。地白樹(shù)棲鴉冷露今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

“落”字給人以動(dòng)的形象的感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的，讀來(lái)新穎妥帖。

“不知秋思落誰(shuí)家。”作者真的不知嗎？他為什么要這樣說(shuō)呢？

并非真不知，而是寫(xiě)秋思之深，明明是自己在懷人，偏偏說(shuō)“秋思落誰(shuí)家”，將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得很悠遠(yuǎn)又深沉。

月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪。蕭森的樹(shù)陰里，鴉鵲的聒噪聲逐漸停下來(lái)，它們先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。由于夜深，秋露打濕了庭中的桂花。今天晚上人們都在仰望皎潔明亮的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰(shuí)家。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的大意吧！《十五夜望月》描寫(xiě)了在中秋節(jié)這一天的夜晚庭院中的景色，抒發(fā)了詩(shī)人的情感。家鄉(xiāng)、思念親人思念寫(xiě)景抒情十五夜望月思親月明人盡望地白樹(shù)棲鴉冷露濕桂花凄冷秋思落誰(shuí)家前面老師已經(jīng)對(duì)這三首古詩(shī)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。本課三首古詩(shī)有什么共同點(diǎn)？本課三首古詩(shī)有什么共同點(diǎn)？三首古詩(shī)都涉及到了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?！逗场罚汉彻?jié)；《迢迢牽牛星》：七夕；《十五夜望月》：中秋節(jié)。與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)元日宋·王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。清明唐·杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟唐·王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。結(jié)合牛郎織女的故事，說(shuō)說(shuō)《迢迢牽牛星》表達(dá)的情感。

《迢迢牽牛星》這首詩(shī)表達(dá)了因感情遭遇挫折而憂傷痛苦的心情?！妒逡雇隆分械摹安恢锼悸湔l(shuí)家”委婉地表達(dá)了思念之情。在你讀過(guò)的古詩(shī)詞中，還有哪些類似的詩(shī)句？和同學(xué)交流。

“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！边@兩句詩(shī)借家鄉(xiāng)親人對(duì)自己的思念來(lái)表達(dá)自己的思親之情。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边@兩句詩(shī)明說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮更明亮來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。這樣的詩(shī)句還有很多，大家課后可以多加積累。古詩(shī)三首3語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：觀古人節(jié)日風(fēng)俗寒食節(jié)賞長(zhǎng)安春景第一課時(shí)

寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”，是中國(guó)古代的重要民俗節(jié)日之一，以禁火為標(biāo)志。有觀點(diǎn)認(rèn)為，寒食禁火的習(xí)俗源于“改火”，即每年熄滅舊火、重取新火，從而避免陳疾，獲得新的生命力。唐代常于清明時(shí)節(jié)取榆柳之火，皇帝也會(huì)將新取得的火種賜給權(quán)貴大臣，以示恩寵。資料鏈接

韓翃字君平，南陽(yáng)（今屬河南）人。唐代詩(shī)人，“大歷十才子”之一。他的詩(shī)工整清麗，多流連光景和唱酬贈(zèng)別之作。今存《韓君平集》三卷。知詩(shī)人朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。寒食①

[唐]韓翃

春城②無(wú)處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳③斜。

日暮漢宮④傳蠟燭⑤，

輕煙散入五侯⑥家。注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過(guò)去在節(jié)日期間不能生火做飯。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳樹(shù)。

④〔漢宮〕這里用漢代皇宮來(lái)借指唐代皇宮。

⑤〔傳蠟燭〕指宮中傳賜新火。

⑥〔五侯〕這里泛指權(quán)貴豪門(mén)。寒食①

[唐]韓翃

春城②無(wú)處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳③斜。

日暮漢宮④傳蠟燭⑤，

輕煙散入五侯⑥家。注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過(guò)去在節(jié)日期間不能生火做飯。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳樹(shù)。

④〔漢宮〕這里用漢代皇宮來(lái)借指唐代皇宮。

⑤〔傳蠟燭〕指宮中傳賜新火。

⑥〔五侯〕這里泛指權(quán)貴豪門(mén)。解詩(shī)題寒食①

[唐]韓翃

春城②無(wú)處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳③斜。

日暮漢宮④傳蠟燭⑤，

輕煙散入五侯⑥家。注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過(guò)去在節(jié)日期間不能生火做飯。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳樹(shù)。

④〔漢宮〕這里用漢代皇宮來(lái)借指唐代皇宮。

⑤〔傳蠟燭〕指宮中傳賜新火。

⑥〔五侯〕這里泛指權(quán)貴豪門(mén)。明詩(shī)意大意：暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。寒食①

[唐]韓翃

春城②無(wú)處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳③斜。

日暮漢宮④傳蠟燭⑤，

輕煙散入五侯⑥家。注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過(guò)去在節(jié)日期間不能生火做飯。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳樹(shù)。

④〔漢宮〕這里用漢代皇宮來(lái)借指唐代皇宮。

⑤〔傳蠟燭〕指宮中傳賜新火。

⑥〔五侯〕這里泛指權(quán)貴豪門(mén)。明詩(shī)意夜色降臨“以漢喻唐”的寫(xiě)法大意：夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開(kāi)。想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)情寒食

[唐]韓翃

春城無(wú)處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。長(zhǎng)安春景圖夜晚傳燭圖相互照應(yīng)按古人風(fēng)俗，寒食節(jié)要折柳插門(mén)。取的新火往往是榆柳之火。想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)情寒食

[唐]韓翃

春城無(wú)處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。長(zhǎng)安春景圖夜晚傳燭圖暮色中，燭光點(diǎn)點(diǎn)，在皇宮和王侯貴戚們的府第間流動(dòng)，輕煙裊裊，飄散在皇宮和各府第之間。中秋夜賞月思念友人

中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五，以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情。始于唐朝初年，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今。資料鏈接

王建（約767—831后），字仲初，潁川（今河南許昌）人，唐代詩(shī)人。王建出身寒微，了解人民疾苦，寫(xiě)出大量?jī)?yōu)秀的樂(lè)府詩(shī)。他的樂(lè)府詩(shī)與張籍齊名，世稱“張王樂(lè)府”。有《王建集》八卷，《宮詞》一卷。知詩(shī)人朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③樹(shù)棲鴉，

冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰(shuí)家。注釋①〔十五夜〕農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的樣子。qī

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③樹(shù)棲鴉，

冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰(shuí)家。注釋①〔十五夜〕農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的樣子。解詩(shī)題中秋節(jié)的習(xí)俗本詩(shī)在《全唐詩(shī)》中名為《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是詩(shī)人的朋友，具體名字、生辰不詳，從詩(shī)的原題來(lái)看，應(yīng)該是詩(shī)人思念朋友所作。

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③樹(shù)棲鴉，

冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰(shuí)家。注釋①〔十五夜〕農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的樣子。明詩(shī)意大意：庭院地面雪白，樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲，打濕了院中桂花。

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③樹(shù)棲鴉，

冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰(shuí)家。注釋①〔十五夜〕農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的樣子。明詩(shī)意大意：今夜明月當(dāng)空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會(huì)落到誰(shuí)家？詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有情

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，

冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰(shuí)家。想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)情寫(xiě)景抒情看到：清冷的月光聽(tīng)到：鵲鴉的聲音感到：絲絲的寒意聞到：淡淡的花香

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，

冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰(shuí)家。想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)情寫(xiě)景抒情詩(shī)人因自己望月而想到天下人皆望月。用委婉的語(yǔ)氣發(fā)出疑問(wèn)。思念友人“不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了思念之情。在你讀過(guò)的古詩(shī)詞中，還有哪些類似的詩(shī)句？和同學(xué)交流。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！猍唐]杜甫《月夜憶舍弟》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——[宋]王安石《泊船瓜洲》明月多情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。——[清]袁枚《隨園詩(shī)話》生字我會(huì)寫(xiě)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻棲鴉侯御hóu書(shū)寫(xiě)時(shí)不要多寫(xiě)一筆豎。侯候hóuhòu王侯侯門(mén)等候候鳥(niǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)qī右半部分是“西”，不要寫(xiě)成“酉”。語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)古詩(shī)三首3七夕節(jié)聽(tīng)牛郎織女的故事點(diǎn)擊圖片，播放視頻牛郎織女的故事

《古詩(shī)十九首》

出自漢代文人之手，但沒(méi)有留下作者的姓名。它作為一個(gè)整體收錄在《文選》中，代表了漢代文人五言詩(shī)的最高成就。《古詩(shī)十九首》不是作于一時(shí)一地，其作者也不是一人。古人對(duì)《古詩(shī)十九首》評(píng)價(jià)很高，劉勰的《文心雕龍》稱其為“五言之冠冕”，后世很多詩(shī)人也都學(xué)習(xí)、借鑒了他的藝