人教統(tǒng)編語文八年級上冊期中真題分類匯編 11.名著導讀 試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1人教統(tǒng)編語文八年級上冊期中真題分類匯編11.名著導讀試卷（解析）中小學教育資源及組卷應用平臺

人教統(tǒng)編版語文八年級上冊期中真題分類匯編11.名著導讀試卷（含解析解答）

1．以下文字節(jié)選自《紅星照耀中國》，請閱讀后回答問題。

他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得出的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。

(1)選文中的“他”是。（人名）

(2)斯諾在那一剎那間對他的印象是：一個非常精明的知識分子，但是在全書中斯諾對他還進行過其它評價，請結合具體事例再說說斯諾對他的其他印象。

2．閱讀《紅星照耀中國》中的一段文字，回答問題。

A接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領導著農(nóng)民攻打并且沖進他的家里。農(nóng)民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當時為什么要那樣做。我只知道他應該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的?！?/p>

文中的“A”是誰？選文表現(xiàn)了“A”怎樣的人物形象？

閱讀下面從《紅星照耀中國》中摘錄的文字，完成下面小題。

摘錄：很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進。紅色的機關槍對著敵人的設防地帶開火，子彈像雨一般地灑在橋頭。敵人用他們自己的機關槍掃射做出回應，從埋伏的地點對著水浪中顛簸著的慢慢前進的紅軍掃射。第一個紅軍戰(zhàn)士被擊中了，掉到下面的水流中。接著第二個，第三個……可是當他們來到離鏈子的近處，那些沒有被毀去的橋板，多少保護了這些敢死的人，許多的子彈都飛過了，或者打到對岸的懸崖上。

3．上面摘錄文字真實地再現(xiàn)了哪場戰(zhàn)役的情形？

4．義務教育語文教科書的總主編溫儒敏教授在談到將《紅星照耀中國》選入教科書的原因時說：“讓學生了解新聞報道是紀實，但也有立場態(tài)度，有的關懷與選擇?！苯Y合這部作品的具體內(nèi)容，談談你對這句話的理解。

5．請根據(jù)你讀《紅星照耀中國》的閱讀積累，回答問題。

人物內(nèi)容

①_______他先在南開中學，后在南開大學學會了英語，受到了“開明的”教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任。

②_______“我認為他的基本特點就是天性極端溫和?！碑攧e人請他的妻子康克清談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道：“其次，他對一切大小事情都十分負責。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！?/p>

(1)在上面人物欄序號處填寫相應的人物，正確的一項是（）

A．①周恩來②朱德B．①朱德②張學良

C．①張學良②毛澤東D．①毛澤東②張學良

(2)請從上述兩位人物中任選一位，談談他在筆下是一個什么樣的人。

6．埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》中預言“紅色革命必將勝利”，請結合下面的相關材料，填寫表格，分析這個預言的依據(jù)。

人物材料依據(jù)

①六千英里的長征，大部分他是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎?？磻蛲局?，他把棉襖披在身旁的小號手身上。紅軍領導意志堅定，關心士兵，平易近人。

紅軍“紅軍對待我們很好，我們從來沒挨過打，”“老表”說，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國。這樣的軍隊為什么有人會不喜歡呢？”②

賀龍他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍，他生活跟他的部下一樣簡單。③

7．學校三味詩社將組織“憶崢嶸頌祖國”詩歌朗誦活動，以下是朗誦的節(jié)選內(nèi)容。朗誦時，需要在舞臺屏幕上同步播放《紅星照耀中國》的閱讀感悟，請你結合名著內(nèi)容，完成寫作任務。（不少于50字）

兩萬五千里的跋涉/不僅僅是一段史記/更是一種精神和傳承/永遠牢記在每一位中國人的心底/無論是大廈將傾的國難當頭/還是錚錚向榮的和平時期/不畏艱險排除萬難/探索/進擊

8．閱讀名著選段，回答問題。

一天午夜，我登上了一列破敗不堪的火車，身上有點不舒服，可是心里卻非常興奮。我所以興奮，是因為擺在我面前的這次旅行是要去探索一個跟紫禁城的中世紀壯麗豪華在時間上相隔千百年、空間相距千百里的地方：我是到“紅色中國”去。我所以“有點不舒服”，是因為我身上注射了凡是能夠弄到的一切預防針。用微生物的眼睛來看一下我的血液，就可以發(fā)現(xiàn)一支令人毛骨悚然的隊伍；在我的臂部和腿部注射了天花、傷寒、霍亂、斑疹傷寒和鼠疫的病菌。這五種病在當時的西北都是流行病。此外，最近還流傳著令人吃驚的消息，說淋巴腺鼠疫正在陜西省蔓延開來，陜西省是地球上少數(shù)幾處流行這種風土病的地方之一。

而我的第一個目的地就是西安府。這個地名有“西方平安”的意思，是陜西省的省會，要從北京向西南做兩天兩夜勞累的火車，才能到達隴海路西端的這個終點站。我的計劃是從那里向北走，進入位于大西北中心的蘇區(qū)。在西安府以北大約一百五十英里的一個市鎮(zhèn)——洛川，當時是陜西紅區(qū)的起點。洛川以北的地區(qū)，除了公路干線兩旁的幾個狹長地段以及下文將要提到的幾個地點外已經(jīng)全部染紅了。大致說來，陜西紅軍控制的地區(qū)南到洛川，北到長城：東、西兩邊都以黃河為界。那條寬闊的濁流從西藏邊緣往北流經(jīng)甘肅和寧夏，在長城北面進入內(nèi)蒙古的綏遠省，然后曲曲折折地向東流行許多英里，又折而向南，穿過長城而構成陜西、陜西兩省的分界線。

(1)文中的“我”指的是，他是人（國籍），上述文字節(jié)選自《》，該書原名是《》

(2)“我”心里興奮的原因是，此行的目的是。

9．閱讀《紅星照耀中國》中的摘錄內(nèi)容，回答下面問題。

他有著中國農(nóng)民的質樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑……但是這種孩子氣的笑，絲毫也不能動搖他內(nèi)心對他目標的信念。

他每天工作十三四個小時，常常到深夜兩三點鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。

做了十年紅軍領袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財產(chǎn)，他所有的財物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物。

(1)以上文段中的“他”指的是。

(2)“他”具有哪些優(yōu)秀品質？請聯(lián)系原著簡要分析。

10．閱讀語段，回答問題。

他出身于佃農(nóng)家庭，貌不驚人，說話輕聲，有點飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，整整一個冬天以南瓜充饑。喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，他向兄弟們講話往往脫下他的帽子。

這段文字中的“他”是《紅星照耀中國》中的（人名）。這部作品中紅軍給戰(zhàn)士規(guī)定了三條簡明的紀律是：；不拿貧農(nóng)一點東西；打土豪要歸公。

閱讀名著選段，完成各題。

我在長沙師范學校的幾年，總共只用了一百六十塊錢——里面包括我許多次的報名費！在這筆錢里，想必有三分之一花在報紙上，因為訂閱費每月一元。我常常在報攤買書、買雜志。我父親責罵我浪費。他說這是把錢揮霍在廢紙上?？墒俏茵B(yǎng)成了讀報的習慣。從一九一一年到一九二七年我上井岡山為止，我從來沒有中斷過閱讀北京、上海和湖南的日報。

我在學校的最后一年，母親去世了，這樣我更不想回家了。那年夏天，我決定到北平去，當時叫北京。當時湖南有許多學生打算用“勤工儉學”的辦法到法國去留學。法國在世界大戰(zhàn)中曾經(jīng)用這種辦法招募中國青年為它工作。這些學生打算出國前先去北京學法文。我協(xié)助組織了這個運動，在一批批出國的人里面有許多湖南師范學校的學生，其中大多數(shù)后來成了著名的激進分子。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》）

11．《紅星照耀中國》曾易名《》，是國著名記者的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。

12．請結合文具體內(nèi)容，“我”是人名）說說“我”具有哪些可貴的品質。

13．選文中的“我”最終沒有選擇前往法國“勤工儉學”，你知道原因嗎？

14．下列關于這本名著表述有錯誤的一項是（）

A．它是于1936年6月至10月對中國西北革命根據(jù)地進行了實地考察的成果。

B．它被譽為研究中國革命的經(jīng)典的百科全書。

C．1938年，它的中文譯本出版的時候，用《長征》這個書名作為掩護。

D．它文筆優(yōu)美，注重對人物的刻畫，關注事件背后的個人魅力。

15．根據(jù)《紅星照耀中國》相關內(nèi)容，按要求答題。

(1)請在人物欄序號處填寫相應的人物姓名。

人物內(nèi)容

①一九二九年在沈陽第一次見到這位少帥時，他是全世界最年輕的獨裁者。他是公開激烈反日的。

②“我認為他的基本特點就是天性極端溫和?！碑攧e人請他的妻子康克清談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！?/p>

(2)請結合上述兩位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最恰當?shù)囊痪鋪睃c贊其中一人，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫出來，并說明理由。

A南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾敵魂

B東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒

句式：我用“”點贊，因為。

16．請你結合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下列任務。

(1)

下面是對《紅星照耀中國》中三位紅軍領袖的評價。請結合閱讀體驗，指出匹配不當?shù)囊豁棧ㄌ钚蛱枺?，并在橫線上寫出正確的評價對象。

彭德懷——他是一個統(tǒng)帥大軍卻不失活潑天真的人，是一個率真的大滑稽家。

徐海東——他是一個有著遠見卓識的軍事家和政治戰(zhàn)略家，也是個接地氣的“辣粉”。

周恩來——他是一個行動同知識和信仰完全一致的知識分子，一個書生出身的造反者。

我選，正確的評價對象是。

(2)

《紅星照耀中國》中寫到：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命?！麄兪侨?，是瘋子，還是神？’迷信的四川軍隊這樣嘀咕?！蹦阏J為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。

我認為紅軍是，

17．閱讀下列片段，回答問題。

他的身體是魁梧奇?zhèn)サ模窭匣⒁粯訌姾?。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健壯。他從來不會覺得疲乏。據(jù)說在長征中，他曾經(jīng)攜帶許多傷兵。

他在哥老會的聲望，是全國皆知的。據(jù)紅軍說，他可以赤手空拳到隨便哪一個鄉(xiāng)村去，通知哥老會，組成一支軍隊。

他憎惡富人這一件事情，已經(jīng)成為傳奇?！瓝?jù)說，地主士紳們只要聽到他距離他們還有兩百里路的消息，即使在南京軍隊嚴密保護的地方，也往往爭先逃避，因為他的敏捷是大家知道的。

(1)以上語段出自《紅星照耀中國》，是，紅星象征著。

(2)語段中的他是誰？請你根據(jù)以上語段，說說他是一個什么樣的人。

18．閱讀《紅星照耀中國》，回答問題。

(1)某同學身體欠佳、沒有主見、意志薄弱且不喜閱讀，若在以下幾位人中為他選擇一位能夠積極影響他的室友，你認為哪一位最合適？（）

A．周恩來B．毛澤東C．彭德懷D．徐海東

(2)在閱讀活動中，你參與完成其中一份“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡，請從下列所給的選項中選擇一個人物，結合書中相關內(nèi)容完成表格。

A．賀龍B．彭德懷C．朱德

“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡

紅軍將領成長過程中的相關事件參加革命的原因

毛澤東①看到因饑荒“造反”的百姓被害。②閱讀了列強瓜分中國的小冊子。①經(jīng)受過苦難；同情百姓疾苦，不滿社會黑暗；意識到國家興亡，匹夫有責。②接受進步教育，受到進步書籍、人物的影響。

我選擇①②①②

19．任選兩本不同的名著，補全下面橫線處內(nèi)容。

教師：誰來說一說，成功需要什么呢？

生甲：我認為成功需要，例如《》中，；

生乙：我認為成功還需要，例如《》中，。

20．班級開展整本書閱讀活動，在整理材料時，小王發(fā)現(xiàn)兩段材料中有一則并不是《昆蟲記》中的文字，請結合你的閱讀體驗和感受判斷哪一則選自《昆蟲記》，并說明理由。

（請寫出兩點理由）

蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，蟬的生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當然了，要癡心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官才能安置樂器了。

蟋蟀等秋蟲的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的。它們的鳴聲由翅的鼓動發(fā)生。把翅用顯微鏡檢查時，可以看見特別的發(fā)音裝置，前翅的里面有著很粗糙的濾狀部，另一前翅之端又具有名叫“硬質部”的部分，兩者摩擦就發(fā)聲音。前翅間還有一處薄膜的部分，叫作“發(fā)音鏡”，這是造成特殊的音色的機關。

21．在平原地帶天氣很熱，可是在過大雪山時，這些衣衫單薄、血氣不旺的南方戰(zhàn)士，不習慣高原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼的炮銅崗，他們可以說是自己鋪出一條路來的，一路砍伐長竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來。毛澤東告訴我：“在這個山峰上，有一個軍團死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰(zhàn)士倒下去就沒有再起來?！?/p>

文段選自《紅星照耀中國》中紅軍的哪一次歷史事件？結合選文分析紅軍的精神品質。

參考解析：

1．(1)毛澤東

(2)示例1：生活簡樸。毛澤東的伙食也同每個人一樣，他甚至用辣椒夾著饅頭吃。做了十年紅軍領袖，他所有的財物卻依然是一卷鋪蓋，毛澤東和他的夫人住在兩間窯洞里，四壁簡陋，空無所有，只掛了一些地圖。

示例2：好讀書，愛學習。毛澤東讀過許多關于印度的書，對于那個國家也有一定的看法。他博覽群書，對哲學和歷史有深入的研究，他有演講和寫作的才能。

（1）本題考查名著內(nèi)容識記。

毛澤東：在《紅星照耀中國》第1篇里介紹毛澤東形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很好，顴骨凸出。一個非常精明的知識分子的面孔。他博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。生活節(jié)儉，平易近人。個人習慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。

根據(jù)選文“他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”可知，他是毛澤東。

（2）本題考查名人物形象理解。

斯諾作為第一個采訪毛澤東的外國記者：第一：斯諾第一次由周恩來引見毛澤東之后，對毛澤東的第一印象毛主席是“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。是個非常精明而又博學多才的知識分子；第二：他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；第三：我第二次看見他是傍晚的時候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地在做著手勢。我起先認不出是他，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。毛主席是個蘇區(qū)人民擁護他，南京政府卻對他恨之入骨的人；第四：出身農(nóng)民，父親原是一個貧農(nóng)，克勤克儉，后來漸漸富裕起來。父親管教嚴格，母親是個心地善良的婦女。為人慷慨厚道，隨時愿意接濟別人，可憐窮人。毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；第五：毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。他有著中國農(nóng)民的質樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑，說話平易。據(jù)此寫出一個印象即可。

示例1：對革命工作有熱情有毅力。毛澤東每天工作十三四個小時，常常到深夜二、三點鐘才休息。

示例2：他有著中國農(nóng)民的質樸純真的性格。毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地做著手勢。我起先認為不是他，后來等到別人指出才知道。

2．彭德懷/嫉惡如仇（有正義感），同情饑民，有組織和領導才能。

本題考查名著人物的把握。

結合“我激怒起來了，領導著農(nóng)民攻打并且沖進他的家里。農(nóng)民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當時為什么要那樣做。我只知道他應該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的”可知是彭德懷；

結合“我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領導著農(nóng)民攻打并且沖進他的家里。農(nóng)民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時”可知彭德懷面對不公平時，帶領人民起義，看出他嫉惡如仇(或：有正義感)，同情饑民，有組織和領導才能。

3．紅軍飛奪瀘定橋4．示例：作為紀實文學，斯諾在《紅星照耀中國》中真實地記錄了自己在西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，真實地報道了當時中國紅軍、紅軍領袖、紅軍將領的情況。同時，斯諾的報道在真實的基礎上也有自己的判斷，注入了自己的感情，有自己的關懷與選擇。在他的筆下，毛澤東、周恩來等領導人物有理想有情懷，有非凡的魅力，但又有人間的味道，在諸如飲食、住宿、開會、舞會、戀愛，甚至房屋擺設、身體語言等有趣的細節(jié)中，我們能感受到陜甘寧邊區(qū)那種特有的氣氛。（能夠結合作品內(nèi)容對作品的紀實性和的關懷與選擇進行簡析，言之有理即可）

3．本題考查名著情節(jié)的識記。

根據(jù)材料中的關鍵句“敵人用他們自己的機關槍掃射做出回應，從埋伏的地點對著水浪中顛簸著的慢慢前進的紅軍掃射”和“當他們來到離鏈子的近處，那些沒有被毀去的橋板，多少保護了這些敢死的人，許多的子彈都飛過了，或者打到對岸的懸崖上”可知記述的是“飛奪瀘定橋”的內(nèi)容。

飛奪瀘定橋，是中國工農(nóng)紅軍長征中的一場重要戰(zhàn)役，發(fā)生于1935年5月29日。中央紅軍部隊在四川省中西部強渡大渡河成功，沿大渡河東岸北上，到達瀘定橋西岸后第2連連長和22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索，踩著鐵鏈奪下橋頭，并與東岸部隊合圍占領了瀘定橋。

4．本題考查對名著《紅星照耀中國》的理解。抓住題干中的“新聞報道是紀實，但也有立場態(tài)度，有的關懷與選擇”，結合名著內(nèi)容回答即可。

示例：《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）采訪的眾多共產(chǎn)黨領袖和紅軍將領的故事，通過訪談與對話，搜集到大量有關長征的第一手資料，并在作品中描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界全面報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。這樣的報道具有紀實性。

同時，斯諾作為一名外國記者，有著自己的判斷與立場，他對毛澤東、彭德懷、徐海東、周恩來和徐特立的采訪記錄格外細致，也采訪了當?shù)氐霓r(nóng)民、工人，紅軍戰(zhàn)士，還“紅小鬼”，通過他們的講述、行動、以及當時的生活狀況，他們自信、活潑、朝氣、頭腦清醒、意志堅強、敢于斗爭。讓我們更加深刻地了解了陜甘寧邊區(qū)的魅力。

5．(1)A

(2)示例：①周恩來是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。示例②：朱德具備自發(fā)精神和堅定目標，他貌不驚人，沉默謙虛，他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，很少生病。

（1）本題考查名著內(nèi)容識記。

第①空，根據(jù)“南開中學”“黃埔軍校政治部主任”可確定描寫的是周恩來。

周恩來，字翔宇，曾用名飛飛、伍豪、少山、冠生等，1921年加入中國共產(chǎn)黨，是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領導人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。

第②空，根據(jù)“天性極端溫和”“對一切大小事情都十分負責”“喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話”等特點可確定描寫的是朱德。

朱德，字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一。中華人民共和國十大元帥之首，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家、國家的領袖。

故選A。

（2）本題考查對人物形象的理解。根據(jù)自己對《紅星照耀中國》的閱讀積累，從上述兩個人物中任選一位回答即可。

示例1：朱德，貌不驚人，沉默謙虛，說話輕聲，有點飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。

示例2：周恩來，個人清瘦，中等身材，骨骼小而結實。盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。

6．彭德懷紅軍幫窮人，救中國，得到廣大人民的支持。紅軍領導愛惜部下，生活簡樸，與部下同甘共苦。

本題考查名著閱讀。

①這個人物是彭德懷。原著為“彭德懷是打先鋒的一軍團司令員。他突破了幾萬敵軍的層層防線，在進軍途上一路攻克戰(zhàn)略要沖，為主力部隊保證交通，最后勝利進入陜西，在西北蘇區(qū)根據(jù)地找到了棲身之地。他的部下告訴我說，六千英里的長征，大部分他是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎”。

②根據(jù)選段中的“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國。這樣的軍隊為什么有人會不喜歡呢”可知，紅軍幫窮人，救中國，得到了廣大人民的支持。

③由“像只老虎一樣強壯有力”可知，賀龍身強體壯；由“他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍”可知，賀龍體恤部下；由“他生活跟他的部下一樣簡單”可知，賀龍與不下同甘共苦，生活簡樸。

據(jù)此回答即可。

7．示例：《紅星照耀中國》中真實準確的報道讓我仿佛回到了那激情燃燒、烽火連天的崢嶸歲月，深刻了解中國共產(chǎn)黨領導人民進行革命的偉大光輝歷程，深刻感悟革命先輩的堅定信念和英雄壯舉。擦亮心中的信念之燈，點燃心中的紅色激情，將自己融入到民族復興的偉大事業(yè)中，讓紅色精神在傳承中獲得永生！

本題考查名著閱讀感悟。

詩歌中的“兩萬五千里的跋涉”是指中國共產(chǎn)黨的長征，這段歷史在中國人民的心中具有極其重要的地位。這段歷史不僅是中國共產(chǎn)黨從弱小到強大、從農(nóng)村到城市的發(fā)展歷程，更是一種不屈不撓、勇往直前的革命精神的表現(xiàn)；結合“不僅僅是一段史記/更是一種精神和傳承/永遠牢記在每一位中國人的心底”可知詩歌表述了這種革命精神的重要性；結合“無論是大廈將傾的國難當頭/還是錚錚向榮的和平時期/不畏艱險排除萬難”可知表述了一種堅韌不拔、不屈不撓的革命精神，以及對于歷史和傳統(tǒng)的尊重與傳承。無論是國家處于危難之中，還是社會處于和平發(fā)展時期，都需要有這種不畏艱險、排除萬難的勇氣和精神；詩歌中的“探索/進擊”表述了中國人民在面對困難和挑戰(zhàn)時的態(tài)度。我們要勇于探索新的道路，不斷進取，不斷前進。只有在不斷探索、不斷前進的過程中，我們才能更好地發(fā)展自己，更好地為國家和人民作出更大的貢獻。結合選段內(nèi)容表述感悟，字數(shù)不少于50字。

示例：《紅星照耀中國》深刻描繪了中國共產(chǎn)黨人的革命精神與斗爭智慧，展現(xiàn)了他們在艱難困苦中不屈不撓、堅韌不拔的品質。正如兩萬五千里的長征，它不僅僅是中國共產(chǎn)黨的一部壯麗史詩，更是一種堅韌不拔、不屈不撓的革命精神與傳承。無論是在國難當頭的時刻，還是在和平發(fā)展的年代，中國共產(chǎn)黨人始終以人民利益為重，不畏艱險，勇往直前。這種探索進擊的精神，值得我們每一個人去學習和傳承。

8．(1)斯諾美國紅星照耀中國西行漫記

(2)到紅色中國去探尋中國革命的原因和目的

（1）本題考查文學常識填上空。

根據(jù)“我是到‘紅色中國’去”分析，選段出自《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀實文學。真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況?！都t星照耀中國》從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領導人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。

（2）本題考查對文本內(nèi)容的把握?！芭d奮”的原因可結合“我之所以興奮，是因為擺在我面前的這次旅行是要去探索一個跟紫禁城的中世紀壯麗豪華在時間上相隔千百年、空間相距千百里的地方”，原因：到‘紅色中國’去。目的是：探尋中國革命的原因和目的。

9．(1)毛澤東

(2)他生活簡樸、廉潔奉公、不畏艱難平易近人、工作認真積極。

（1）本題考查名著人物形象。

根據(jù)文段“他有著中國農(nóng)民的質樸純真的性格，顏有幽默感，喜歡憨笑”“做了十年紅軍領袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財產(chǎn)，他所有的財物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物”可知，這里描述的人物是毛澤東。在《紅星照耀中國》第一篇里介紹毛澤東形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很好，顴骨凸出。一個非常精明的知識分子的面孔。他博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。生活節(jié)儉，平易近人。個人習慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。

（2）本題考查名著人物形象。

根據(jù)本文段“他所有的財物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物”可看出他在生活上非常的簡樸；

根據(jù)“做了十年紅軍領袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財產(chǎn)”可看出他廉潔奉公；

根據(jù)“絲毫也不能動搖他內(nèi)心對他目標的信念”“他的身體仿佛是鐵打的”“他每天工作十三四個小時，常常到深夜兩三點鐘才休息”可看出他不畏艱難，在工作上積極認真；

根據(jù)“他有著中國農(nóng)民的質樸純真的性格，顏有幽默感，喜歡憨笑”可看出他是一個平易近人的人。

10．朱德行動聽指揮

本題考查名著知識積累。

一空，從“沉默謙虛”“飽經(jīng)滄?！薄敖Y實”“極端溫和”“樸實”等信息中可知這個人是朱德?！都t星照耀中國》中朱德的樣貌并不動人——一個沉著監(jiān)工，說話溫和的人，戴眼鏡，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。(關于朱德的外貌描寫)性格特征：志愿做軍人，樸實謙虛，負責任，能為事業(yè)犧牲，天性溫和，忠貞不二，擅長于戰(zhàn)略戰(zhàn)術，帶兵，是游擊戰(zhàn)爭的開創(chuàng)者。

二空，紅軍制定的三條簡明的紀律是：行動聽指揮；不拿貧農(nóng)一點東西；打土豪要歸公。這也是紅軍部隊，取得廣大勞苦大眾支持的原因所在。

11．西行漫記美埃德加·斯諾12．毛澤東①酷愛讀書，毛澤東在學生時代愛讀報，為此花了不少錢，而且堅持了十多年；②組織能力強，青年時期的毛澤東就能協(xié)助組織部分青年前往法國“勤工儉學”。③追求獨立，母親去世后，毛澤東不想回到那個封建的家庭，再受到他父親的擺布，遠走他鄉(xiāng)，尋求真理。13．一方面，青年毛澤東覺得對自己的國家還不夠了解，把時間花在中國會更有益處；另一方面，他在協(xié)助湖南學生去北京的過程中，追隨從前的老師楊昌濟，得以在北大工作、學習，并結識后來的妻子楊開慧。14．C

11．本題考查文學常識。

《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，他冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入保安，深入根據(jù)地，切實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神之后，完成的一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。

12．本題考查名著人物品質。結合名著內(nèi)容分析即可。

由“在這筆錢里，想必有三分之一花在報紙上，因為訂閱費每月一元。我常常在報攤買書、買雜志。我父親責罵我浪費。他說這是把錢揮霍在廢紙上?？墒俏茵B(yǎng)成了讀報的習慣。從一九一一年到一九二七年我上井岡山為止，我從來沒有中斷過閱讀北京、上海和湖南的日報”可以看出他酷愛讀書，毛澤東在學生時代愛讀報，為此花了不少錢，而且堅持了十多年。

由“我協(xié)助組織了這個運動，在一批批出國的人里面有許多湖南師范學校的學生，其中大多數(shù)后來成了著名的激進分子”可以看出他組織能力強，青年時期的毛澤東就能協(xié)助組織部分青年前往法國“勤工儉學”。

由“我在學校的最后一年，母親去世了，這樣我更不想回家了。那年夏天，我決定到北平去，當時叫北京”可以看出追求獨立，母親去世后，毛澤東不想回到那個封建的家庭，再受到他父親的擺布，遠走他鄉(xiāng)，尋求真理。

13．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

赴法勤工儉學的高潮是1919年初至1920年底。當時中國社會正處在大變革之中，毛澤東認為要解決中國的根本問題，必須立足中國實際，研究中國國情。參與中國社會變革的崇高使命感，使毛澤東決定留在國內(nèi)。他認為：“吾人要在現(xiàn)今的世界稍為盡一點力，當然脫不開‘中國’這個地盤。關于這地盤內(nèi)的情形，似不可不加以實地的調(diào)查及研究?！比绻颜{(diào)查中國社會、了解和研究中國國情的事情，“留在出洋回來的時候做”未免有點本末倒置。時隔幾十年后，毛澤東還一直表明不出國留學是因為“我覺得我對自己的國家還了解得不夠，我把時間放在中國會更有益處”。由此可見，青年時代的毛澤東已把自己的著眼點和立足點放在了自己的國家和民族上，把自己的前途、使命同祖國的前途和民族的解放緊緊地連在了一起。毛澤東不赴法國留學還有一個不可忽視的主要原因，就是受了兩個關鍵人物——楊昌濟和胡適的直接影響。楊昌濟是對毛澤東影響最大的恩師，后來又成為他的岳父。楊昌濟是一位留學國外十年的飽學之士，對留學生的情況了如指掌。他認為留學出國前要對本國語言、文化有很好的基礎，否則的話留學歸來就儼然成了一個外國人。他更反對以留學的方式來鍍金，進而搞投機鉆營。作為老師的現(xiàn)身說法，無疑會對毛澤東產(chǎn)生很大影響。對毛澤東赴法留學產(chǎn)生動搖的另一個關鍵人物是胡適，尤其是胡適的文章《非留學篇》。1918年11月，毛澤東到北平做北大圖書館助理員，多次聽胡適教授講課，特別是胡適的新文化思想對毛澤東的影響頗深，以至于稱胡適為楷模。他曾多次與胡適討論出國留學之得失。1920年3月14日，毛澤東致同學周世釗的信中這樣寫道：“我覺得求學實在沒有‘必要在什么地方’的理，‘出洋’兩字，在好些人只是一種‘謎’。中國出這樣的總不下幾萬乃至幾十萬，好的實在太少，多數(shù)呢？仍舊是‘糊涂’，仍舊是‘莫名其妙’，這便是一個具體的證據(jù)。我曾以此問到胡適和黎邵西兩位，他們都以我的意見為然。胡適并且寫了《非留學篇》。因此，我想暫不出國去，暫時在國內(nèi)研究各種學問的綱要。”

14．本題考查對名著內(nèi)容的理解。

C.有誤，1938年，它的中文譯本出版的時候，用《西行漫記》這個書名作為掩護。

故選C。

15．(1)①張學良②朱德

(2)示例：我用A點贊朱德因為他主動找尋黨的足跡，積極向黨組織靠攏，組織參加南昌起義；他在井岡山上，與毛澤東同志會師，整編部隊，推動革命，震懾敵人。

我用B點贊張學良，因為他不負言，在東北易幟，通電全國，加入國民政府，捍衛(wèi)國土的完整；他高舉民族大義的幟，發(fā)動西安事變，停止內(nèi)戰(zhàn)，共同抵御外敵入侵。

（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)“這位少帥”“他是全世界最年輕的獨裁者”可知，此人是張學良。張學良為祖國統(tǒng)一和民族團結做出了貢獻，后任中華民國陸?？哲姼彼玖睿戃娨患壣蠈?。西安事變后遭蔣介石父子長期軟禁。張學良積極主張抗日，反對內(nèi)戰(zhàn)，曾同楊虎城將軍一起發(fā)動震驚中外的“西安事變”，促成國共二次合作，結成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

根據(jù)“他的妻子康克清”“他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話”可知，此人是朱德。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的識記。

朱德1927年參加領導八一南昌起義，1928年4月率部萬余人上井岡山，同毛澤東領導的部隊會合；隨即成立工農(nóng)革命軍（不久改稱“紅軍”）第四軍，毛澤東指揮部隊多次戰(zhàn)勝國民黨軍的“進剿”“會剿”，創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地。他先后同毛澤東、周恩來一起指揮紅軍戰(zhàn)勝了國民黨軍隊對中央革命根據(jù)地的.四次大規(guī)模軍事“圍剿”。

A中“南昌舉義”指的是南昌起義，“圣地聯(lián)合懾敵魂”概括了朱德和毛澤東等在中央革命根據(jù)地粉碎了國民黨軍隊的四次“圍剿”。所以可以用A為朱德點贊。

東北易幟是指皇姑屯事件后，統(tǒng)治中國東北的奉系軍閥首領張學良于1928年12月29日通電全國，宣布遵守三民主義，服從以蔣介石為首的南京國民政府，并在東北各省同時降下北洋政府的五色旗，換成南京國民政府的青天白日滿地紅旗的政治轉向事件。這件事實現(xiàn)了當時中國在名義上的統(tǒng)一，即②中提到的“金甌整”，“平息中原戰(zhàn)火燒”指張學良發(fā)動西安事變，內(nèi)戰(zhàn)停止。所以可以用B來為張學良點贊。

16．(1)B毛澤東（毛澤東喜歡吃辣，被斯諾成為“辣粉”。）

(2)“人”的角度，示例：我認為紅軍是人是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。

“瘋子”的角度，示例：我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣兇險的情形下過橋。

“神”的角度，示例：我認為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！

（1）本題考查對名著人物的把握。

從《紅星照耀中國》中毛澤東說的“沒有國民黨的合作，我們目前的力量是不足以在戰(zhàn)爭中抵抗日本的。南京必須參加。國民黨和共產(chǎn)黨是中國兩大政治力量，如果他們現(xiàn)在繼續(xù)打內(nèi)戰(zhàn)，結果就會對抗日運動不利”“中國民族解放運動的勝利是國際社會主義勝利的一部分，因為中國打敗帝國主義意味著摧毀帝國主義最強大的一個根據(jù)地。如果中國贏得了獨立，世界革命就會非常迅速地發(fā)展”可以看出，他是一個有著遠見卓識的軍事家和政治戰(zhàn)略家；毛澤東的伙食也同每個人一樣，但因為是湖南人，他有著南方人“愛辣”的癖并且好，他甚至用辣椒夾著饅頭吃。由此可以看出，毛澤東也是個接地氣的“辣粉”；

故選B。

（2）本題考查對名著人物的把握。要首先闡述觀點，然后結合內(nèi)容回答，言之有理即可。如果認為紅軍是人，就要找出書中紅軍和平常人一樣的行為，如他們喜歡打球、唱歌等。如果認為紅軍是瘋子，就要指出書中紅軍所做的常人覺得瘋狂的行為，如飛奪瀘定橋；如果認為紅軍還是神，就要指出書中紅軍所完成的常人不能完成的行為，如過雪山草地。

示例一：“人”的角度；我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好；如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。

示例二：“瘋子”的角度；我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外；如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣兇險的情形下過橋。

示例三：“神”的角度；紅軍長征時不畏艱險，“像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認失敗”。他們是神，他們面對只有大鐵索的瀘定橋，面對敵人的猛烈攻勢，沒有絲毫畏懼，他們擁有“神”的意志，他們不懼生死，勇往直前，一次又一次突破敵軍的重重包圍，完成了“神”才能完成的任務。

17．(1)埃德加·斯諾共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命。

(2)賀龍身體健壯、威望極高、英勇善戰(zhàn)。

（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記?！都t星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾所著的紀實文學作品，為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。該作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。斯諾通過對領導人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字，從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。

題目中“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命?！凹t星照耀中國”的含義就是：中國共產(chǎn)黨及其領導的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的識記和理解。閱讀所給的三個語段，根據(jù)其介紹的人物特征及事件，如“身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣強悍”“他在哥老會的聲望，是全國皆知的”“他憎惡富人這一件事情，已經(jīng)成為傳奇”，可知語段中的他是賀龍。

語段A中的“身體是魁梧奇?zhèn)サ模窭匣⒁粯訌姾?。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會覺得疲乏”等句可以看出他是一個身體健旺的人；

語段B中的“他在哥老會的聲望，是全國皆知的”可知賀龍威望極高，“可以赤手空拳到隨便哪一個鄉(xiāng)村去，通知哥老會，組成一支軍隊”可知賀龍不僅威望高，而且英勇善戰(zhàn)，有號召力；

語段C中的“他憎惡富人這一件事情，已經(jīng)成為傳奇”“地主士紳們只要聽到他距離他們還有兩百里路的消息，即使在南京軍隊嚴密保護的地方，也往往爭先逃避”可知看出賀龍是個嫉惡如仇的人。

18．(1)C

(2)示例一：賀龍，事件：①任八一南昌起義的總指揮。②賀龍用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)等。原因：①備受黑暗社會的壓迫，為尋求生活的自由。②為了推翻黑暗的社會，投身于革命。

示例二：彭德懷，事件：①童年時母親去世，不受祖母、父親疼愛，九歲離家闖蕩社會。②帶領農(nóng)民攻打饑荒時不肯平價賣米給農(nóng)民的地主，之后只得逃命，后去參軍。原因：①飽嘗生活的艱辛。②有強烈的反抗意識。

示例三：朱德，事件：①進入云南講武堂，后被任命為講武堂學生隊長，教授戰(zhàn)術學、野戰(zhàn)術、射擊術和步槍實習。②在上海和北京尋找共產(chǎn)黨未果，一直到德國柏林才找到共產(chǎn)黨。原因：①受蔡鍔將軍很大的影響。②對共產(chǎn)主義抱有堅定的信念。③進步書籍的影響。

（1）本題考查名著人物形象分析。

A.周恩來：溫和、自信、樂于吃苦、忠心耿耿、不屈不撓、平易近人；

B.毛澤東：刻苦努力、精明、勇于反抗、質樸純真、真誠、不拘小節(jié)、理性；

C.彭德懷：活潑、堅毅、勇敢、剛直不阿、平易近人、吃苦耐勞；

D.徐海東：真誠、大膽無畏、愛護部下、勇于反抗；

結合題目“某同學身體欠佳、沒有主見、意志薄弱且不喜閱讀”分析可知這位同學可以學習彭德懷的堅毅，他具有堅定的意志和毅力，能夠持之以恒地追求目標，不輕易放棄，勇敢、吃苦耐勞，以克服自己的沒有主見和意志力薄弱；

故選C。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解和識記。選擇任一人物，把其成長過程中的相關事件及參加革命原因概述清楚即可。

示例一：賀龍，事件：①賀龍在參加中國同盟會時，接受了革命思想，開始認識到要改變舊中國的現(xiàn)狀。②參加了辛亥革命，成為了一名革命戰(zhàn)士。他參加了多次戰(zhàn)斗，積累了豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。原因：①賀龍看到因饑荒“造反”的百姓被害，同情百姓疾苦，不滿社會黑暗，決定參加革命。②賀龍受到進步教育，意識到國家興亡，匹夫有責，因此參加了革命。

示例二：彭德懷，事件：①隨部隊編入國民革命軍，參加北伐戰(zhàn)爭，結識共產(chǎn)黨人段德昌，開始接受共產(chǎn)主義思想。②彭德懷于所在營成立士兵委員會，訂立反對帝國主義、封建軍閥和維護士兵權益的會章。原因：①彭德懷從小就對不平等和不公正的待遇感到不滿，對富人的貪婪和權力的腐敗感到憤怒。②彭德懷受到一些革命思想的影響，他閱讀了一些關于社會主義和共產(chǎn)主義思想的書籍，這些思想激發(fā)了他的革命熱情。

示例三：朱德，事件：①朱德從講武堂畢業(yè)，被分配到蔡鍔所部當副目，兩個月后參加了辛亥革命在云南的重九起義。②任滇軍旅長，在