幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

1/1幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

幼兒園社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以關(guān)心我們有查找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我收集整理的幼兒園社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家共享。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)1

在“五一國際勞動(dòng)節(jié)”即將到來之際，為了讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有更加深刻的熟悉，激發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)的情感，從小養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。近日，XXX幼兒園開展了“勞動(dòng)最光榮”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。

活動(dòng)中，各班一是依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過PPT、公益視頻、圖片展現(xiàn)等形式向幼兒介紹了“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義；二是通過勞動(dòng)實(shí)踐，讓孩子們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦，敬重他人的勞動(dòng)；大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下來到昝村街道的銀行、衛(wèi)生院實(shí)踐參觀，讓幼兒了解各行各業(yè)勞動(dòng)人民及不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)，激發(fā)他們對(duì)這些最可愛人的敬重和愛戴之情；中班的孩子們來到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動(dòng)的艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理力量，逐步培育他們的勞動(dòng)意識(shí)。最終，老師鼓舞幼兒回家?guī)桶职謰寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，引導(dǎo)幼兒從自己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動(dòng)者。該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次教育活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了國際勞動(dòng)節(jié)的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)了勞動(dòng)的歡樂，同時(shí)培育了他們喜愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)2

一周的公開課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，這段時(shí)間共組織八堂公開課，大家都能仔細(xì)上課、聽課、準(zhǔn)時(shí)記錄，每節(jié)活動(dòng)過后都組織老師們進(jìn)行說課、評(píng)課?；仡欉@一周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這一周的辛苦沒有白費(fèi)，由于每位老師都能在實(shí)踐的過程中發(fā)覺了問題、總結(jié)了閱歷，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。

一、總結(jié)閱歷，共同共享

1、老師對(duì)觀摩活動(dòng)仔細(xì)對(duì)待，樂觀預(yù)備，有的老師甚至犧牲了許多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，仔細(xì)查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并依據(jù)幼兒的.特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到嬉戲活動(dòng)中，比如：音樂課上利用圖片和動(dòng)作表演關(guān)心幼兒記憶歌詞，有助于孩子很好的領(lǐng)悟和接受；語言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法關(guān)心孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性等，讓孩子在好玩的嬉戲和情境中輕松學(xué)到本事，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不行能是完善無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)覺問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：高月嬌、王海春老師教態(tài)自然大方，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握精確?????到位；王樹范、周春、田冬梅老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡潔明快；孟靈娟、田雪老師的活潑大方，注意師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭力量；梁金婷老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。盼望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

4、大家都能夠集中參加說課、評(píng)課，說課、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。信任在這樣真誠溝通、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！

二、通過聽課、溝通，我們也熟悉到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向

1、老師誦讀力量、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和敘述故事時(shí)肯定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通?？隙ㄒ龅秸Z言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。

3、在根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受力量和學(xué)習(xí)狀況，敏捷處理和回應(yīng)突發(fā)大事，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變力量。

總之，此次觀摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，由于只有在實(shí)踐的過程中，才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，才能收獲，無論