人教統(tǒng)編語文七年級上冊期中真題分類匯編 6. 語言表達(dá)與應(yīng)用 試卷（解析）

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人教統(tǒng)編版語文七年級上冊期中真題分類匯編6.語言表述與應(yīng)用試卷（含解析解答）

一、選擇題

1．（2022秋·江蘇徐州·七年級統(tǒng)考期中）下列語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①花穗是一座懸空的塔，明明昨夜塔上的花兒都向陽怒放著

②可一夜北風(fēng)，卻把一地的花兒全都趕進(jìn)了秋天

③花下葉片細(xì)而長，平展地伸開

④葉面向陽，葉背朝地，托著盛開的花

⑤盛花期的益母草是九層塔，每一層都開著花，色澤艷麗

A．⑤①③④②B．⑤③④①②

C．①②⑤③④D．⑤④③①②

2．（2022秋·重慶豐都·七年級校聯(lián)考期中）下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是（）

A．某訪談節(jié)目，當(dāng)主持人得知對方的母親因病剛剛?cè)ナ?，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對令尊的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變。

B．某集團(tuán)公司老總，得知當(dāng)?shù)匾还S決定轉(zhuǎn)產(chǎn)，生產(chǎn)本公司急需的零配件，但缺乏技術(shù)，打電話說：希望本公司與貴廠緊密合作，貴廠遇到的技術(shù)問題，本公司鼎力相助。

C．某當(dāng)代著名作家的博客里有這樣一條留言：老師，拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強(qiáng)烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖??！

D．一位文學(xué)愛好者寫了一個(gè)劇本，寄給一位劇作家，請求幫助，附信息一封：冒昧打攪，恭請海涵，謹(jǐn)寄拙作一篇，請百忙中斧正。

3．（2022秋·湖南株洲·七年級統(tǒng)考期中）小明準(zhǔn)備分享解讀“幸?！钡脑娋洌埬銕退a(bǔ)寫一個(gè)分句，使下列句子構(gòu)成完整的排比句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；___________________________。

A．幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的委屈。

B．幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的悲憤。

C．幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)。

D．幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的閑適。

4．（2022秋·江西撫州·七年級統(tǒng)考期中）“唐宋元明清，從古看到今?！盻_____，______，______。大運(yùn)河的滟滟波光映照著揚(yáng)州歷史的變遷?？刹皇莻€(gè)好地方？

下列三句話填入文段對應(yīng)的空格中，排序正確的―項(xiàng)是（）

①明月湖畔璀璨的燈光彰顯著今日的輝煌

②木蘭苑內(nèi)的千年銀杏訴說著隋唐風(fēng)流

③東關(guān)街上琳瑯滿目的商品含蘊(yùn)著明清時(shí)尚

A．②①③B．③①②C．①③②D．②③①

5．（2022秋·江蘇鎮(zhèn)江·七年級統(tǒng)考期中）選項(xiàng)中下列語序排列正確的一項(xiàng)是（）

那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；。；。；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。

①那濺著的水花，晶瑩而多芒

②不復(fù)是一幅整齊而平滑的布

③瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了

④巖上有許多棱角

A．③①②④B．②④③①C．②①③④D．④③②①

6．（2022秋·河南漯河·七年級統(tǒng)考期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

瑤池，又名天池，它不在山谷之中，而是在高高的山峰之上。這山峰，非常的高，非常的險(xiǎn)峻，__________________________________________________________________________。

①但見在那萬峰聳立群山環(huán)抱中間，一泓碧綠的湖水，蕩漾其中

②湖面上，水平如鏡，微波不興

③人要沿著懸崖陡壁向上攀登幾百級石級

④上面的藍(lán)天白云，四周的青山綠樹，都倒映在湖面之上，美極了

⑤到達(dá)峰頂之后，才會眼前豁然開朗，呈現(xiàn)出一片別有洞天的奇妙景色

A．③⑤①④②B．⑤③②④①C．③⑤①②④D．⑤③①④②

7．（2022秋·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期中）你和好友小文漫步在校園的清幽小徑，看到紛紛揚(yáng)揚(yáng)的葉子灑落一地。小文說起測試的失利，神色黯然。你靈機(jī)一動(dòng)，決定送他一枚落葉書簽。下面哪句話不適合寫在書簽上？（）

A．季節(jié)總要走向金黃，你也終將成為寶藏。

B．當(dāng)一切隱入塵煙，別把笑容丟掉。

C．秋意驟濃，請?zhí)ぶ淙~走進(jìn)我的心。

D．銀杏葉落時(shí)，記得儲存一些過冬的幸福感。

8．（2022秋·廣東深圳·七年級統(tǒng)考期中）下面一段文字描寫袁隆平在稻田中研究的情景，順序打亂了，請選擇排序正確的選項(xiàng)（）

①老人深深地嗅著，凝神看著，那眼神就像看見了茁壯成長的兒女，興奮得兩眼煥光，兩頰發(fā)紅。

②此時(shí)，時(shí)令已過秋分，長沙的天氣還異常酷熱。

③到10月中旬，這一茬稻子就該收割了，稻子壯實(shí)得連風(fēng)也難吹動(dòng)，看上去那么深沉，每一把稻穗里仿佛都藏著什么機(jī)密。

④老人一低頭，便淌出一長串熱汗，那弓著的背脊冒出白騰騰的熱氣。

⑤袁隆平伸出雙手撫摸著還沾著露水的稻穗，而那稻穗一經(jīng)觸動(dòng)，便散發(fā)出一陣一陣的稻香。

⑥到了2019年秋天，這位鮐背之年的老人，依然在稻田里忙碌著。

A．⑥②④⑤①③B．⑥②①③④⑤C．②③⑥①⑤④D．③②⑥⑤④①

9．（2022秋·山東淄博·七年級統(tǒng)考期中）依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會里，；；。這樣，你才能實(shí)現(xiàn)從“小我”到“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。

①人懂得尊重別人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?/p>

②人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命

③人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?/p>

A．②①③B．②③①C．③②①D．③①②

10．（2022秋·貴州黔東南·七年級?？计谥校┫铝心囊豁?xiàng)不是八路軍貴陽交通站站長袁超俊的事跡（）

A．建站初期，貴陽交通站經(jīng)費(fèi)不多，工作也非常繁忙，他常常自己動(dòng)手修車。

B．生病了卻不愿意躺在病床上，總是“找借口”變著法積極工作。

C．長期兼職黨史整理研究工作，為大家講毛主席著作《論持久戰(zhàn)》《論新階段》。

D．工作期間，他想了許多辦法節(jié)省汽車用油。

11．（2022秋·江蘇鎮(zhèn)江·七年級?？计谥校┮韵滦侣剺?biāo)題擬寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

5月4日，江西省工商局商標(biāo)局傳來好消息：國家工商總局日前公布了2012年上半年認(rèn)定的中國馳名商標(biāo)名單，江西省11件商標(biāo)榜上有名，這些商標(biāo)主要來自陶瓷、食品、保健品等行業(yè)。至此，全省共擁有中國馳名商標(biāo)52件。

“在該批中國馳名商標(biāo)名單中，我省高安市不僅首次實(shí)現(xiàn)中國馳名商標(biāo)零的突破，更是一次性認(rèn)定了4件，是這次全國縣級市中認(rèn)定最多的。”江西省工商局商標(biāo)局局長興奮地說。為做好商標(biāo)工作，高安市工商局在每一個(gè)分局設(shè)立了一名商標(biāo)指導(dǎo)員，專門為企業(yè)提供商標(biāo)服務(wù)。

A．國家工商總局公布中國馳名商標(biāo)新名單

B．江西再添11個(gè)中國馳名商標(biāo)

C．江西擁有中國馳名商標(biāo)52件高安同類城市中認(rèn)定最多

D．江西再添11個(gè)中國馳名商標(biāo)高安同類城市中認(rèn)定最多

12．（2022秋·黑龍江哈爾濱·七年級哈爾濱市虹橋初級中學(xué)校校考期中）下面情境下，語言表述最準(zhǔn)確、最得體的一項(xiàng)是（）

在校運(yùn)動(dòng)會上，你參加了4×100米接力的比賽，但是因?yàn)槟愫蜕弦话絷?duì)員在交接的時(shí)候掉棒了，你們隊(duì)沒能拿到冠軍，大家都很遺憾，你覺得大家可能會在心里埋怨你，此時(shí)你會說：

A．“對不起，我下次不參加了，沒少挨罵，大家還埋怨我?！?/p>

B．“我掉了棒是一方面，主要是你們跑得還是不夠快，要不即使掉了也能贏的?！?/p>

C．“對不起，我沒接好棒，影響了咱們班的成績?！?/p>

D．“掉棒也不是我一個(gè)人的錯(cuò)，你們也得總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！?/p>

13．（2022秋·浙江杭州·七年級杭州市采荷中學(xué)校考期中）701班決定在班級門口張貼一副關(guān)于家風(fēng)的對聯(lián)，下列幾副弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)的對聯(lián)中，哪一副最合適？（）

A．上聯(lián)：喜迎新年春滿人間下聯(lián)：百花吐艷福臨小院

B．上聯(lián)：山經(jīng)春雨清如洗下聯(lián)：柳坐東風(fēng)翠欲流

C．上聯(lián)：家傳美德傳家久下聯(lián)：世繼家風(fēng)繼世長

D．上聯(lián)：讀書少，便是低天分下聯(lián)：行刻薄，真乃大糊涂

14．（2022秋·云南楚雄·七年級校聯(lián)考期中）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

聞一多先生1922年赴美留學(xué)，回國后在清華大學(xué)任教。________。________。________，________。________。或許是受聞一多的影響，簡樸的生活作風(fēng)和勤勉的治學(xué)態(tài)度在當(dāng)時(shí)的清華大學(xué)蔚然成風(fēng)。

①許多年輕教師為了方便，都騎自行車，聞一多先生卻總是步行

②走在路上時(shí)，他也從不因衣著樸素而自卑，相反，他走起路來昂首闊步，英姿颯爽，盡顯勤儉低調(diào)樸素的人生態(tài)度

③當(dāng)時(shí)，他住在校園的最南端，距離授課的教室足有三四里遠(yuǎn)

④聞一多先生從不用“奢華”的皮包，而是用一方老藍(lán)布做的包袱，將書籍資料包起來，“土氣”地夾在腋下便出門了

⑤年輕老師們上課，大多帶著皮包，里面裝一些書籍資料、講義

A．②④⑤③①B．②④③①⑤C．③①②④⑤D．③①⑤④②

15．（2022秋·浙江杭州·七年級?？计谥校┬≌Z去湘湖游玩時(shí)摘了幾副對聯(lián)，回家后她把這些對聯(lián)輸入電腦，復(fù)制粘貼過程中，對聯(lián)文字的順序發(fā)生變動(dòng)，請你幫她確定下面這副對聯(lián)的下聯(lián)。

上聯(lián)：臥薪嘗膽誓雪越恥下聯(lián)：_____________________

A．群峰疊翠盛傳佳話B．眾志成城常憶臥薪

C．立馬饋魚智退吳兵D．凝眸四顧江潮湖水

16．（2022秋·浙江杭州·七年級杭州市采荷中學(xué)校考期中）選出下面這段文字銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。

②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。

③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”這是對古今家風(fēng)的一種詮釋。

④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。

⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。

A．①④②③⑤B．①③④②⑤C．③④①②⑤D．④②⑤③①

17．（2022秋·湖南邵陽·七年級校聯(lián)考期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

由于江河流域不同，它們的氣息也是不同的，每個(gè)作家都有屬于自己的江河。對我而言，黑龍江、呼瑪河、額爾古納河是我的生命之河，感染它們的氣息也就濃厚些。冬天，雪花和寒流使江河結(jié)了厚厚的冰……

①夏季時(shí)，燦爛的江河上不僅走著船只，也走著青山和白云的倒影。

②春天時(shí)，它們“轟隆轟隆”地跑冰排了，冰排就像一朵朵盛開的白蓮，熠熠報(bào)春！

③這些北方的河流每年有半年的冰封期，所以河流在我眼中也是有四季的。

④朔風(fēng)起，江河消瘦了，水也涼了，落葉和鳥兒南飛時(shí)脫落的羽毛漂蕩在水面上，江河就仿佛生了一道道皺紋，說不盡的滄桑。

A．①②④③B．②①④③C．③②①④D．④①③②

18．（2022秋·福建泉州·七年級校聯(lián)考期中）根據(jù)語境，將下列句子排列成一段語義連貫的話，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ?/p>

①原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。

②禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……

③秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。

④故鄉(xiāng)的土壤是香的。

⑤河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。

⑥在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起。

A．⑥⑤①②③④B．④⑥⑤①③②

C．④③②⑥⑤①D．⑥①⑤②③④

19．（2022秋·江蘇宿遷·七年級統(tǒng)考期中）下面句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①明末清初的金圣嘆對《水滸傳》的評點(diǎn)，毛宗崗對《三國演義》的評點(diǎn)，脂硯齋對《紅樓夢》的評點(diǎn)，也都是中國古典小說批評史上的經(jīng)典。

②如宋代學(xué)者朱熹，每讀一遍書都用不同顏色筆進(jìn)行勾畫，從而把思考引向精深境地。

③這種讀書方法可以凝聚閱讀的信息，便于復(fù)習(xí)、鞏固、查考，也是一種治學(xué)的方式。

④由此可見，每個(gè)人要善于用圈點(diǎn)批注法，使自己的閱讀、思考和感悟更為深刻。

⑤圈點(diǎn)批注法是古人讀書時(shí)常用的傳統(tǒng)方法。

A．②③①⑤④B．②③⑤①④C．⑤③①②④D．⑤③②①④

20．（2022秋·江蘇宿遷·七年級統(tǒng)考期中）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①讀書，就是給我們的精神和生命化妝。

②讀書更是對人生終極意義的追索，是擺脫孤獨(dú)與煩惱的最佳方式，是對恩怨得失的超然，是成長過程中生命的歷練和升華。

③曾國藩說：“書味深者，面自粹潤?！币晃换瘖y師說：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝?！?/p>

④讀書是一種高尚的精神之旅，于心氣的平和中感知生命的真諦。

A．③①②④B．③①④②C．①③②④D．①④③②

21．（2022秋·廣西貴港·七年級統(tǒng)考期中）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①如果打亂了這種有序的節(jié)律，產(chǎn)生了紊亂，會讓你難于適應(yīng)，甚至帶來難于預(yù)料的后果。

②生老病死、吃喝拉撒，是人類的節(jié)律。

③春夏秋冬、晝夜輪替，是大自然的節(jié)律。

④自然萬物，冥冥之中都受一種節(jié)律的控制。

③累了要休息，餓了要吃飯，這種內(nèi)在本能的節(jié)奏規(guī)律性，貫穿著能量補(bǔ)充和精力恢復(fù)的過程。

A．②③⑤④①B．④③⑤②①C．⑤①②③④D．③②④⑤①

22．（2022秋·廣西來賓·七年級統(tǒng)考期中）依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

________________，____________，_________。____________。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

①又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》

②于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》

③《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。

④此后我就更其搜集繪圖的書。

A．②①③④B．④①②③C．④②①③D．③④②①

23．（2022秋·江西南昌·七年級江西師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校?？计谥校┫铝姓Z句中，語言表述得體的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫的失物啟事：“我在餐廳吃飯時(shí)不小心遺失了《鋼鐵是怎么煉成的》，如有拾到者，請迅速還我?！?/p>

B．本學(xué)會于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會，敬請王先生蒞臨指導(dǎo)。

C．許多同學(xué)圍著在這次測試中表現(xiàn)出色的周洋同學(xué)，讓他介紹經(jīng)驗(yàn)，周洋說：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教?！?/p>

D．這次辦理出國手續(xù)，多虧了你幫忙。明天我將登門致謝，請你在家恭候。

24．（2022秋·江蘇無錫·七年級無錫市江南中學(xué)?？计谥校┫铝芯渥咏M成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①如一些網(wǎng)絡(luò)主播夸大宣傳、過度營銷產(chǎn)品，侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益。

②隨著網(wǎng)絡(luò)直播受到關(guān)注、電商業(yè)態(tài)推陳出新，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)駛?cè)氚l(fā)展的快車道。

③推動(dòng)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展還需要校準(zhǔn)價(jià)值航標(biāo)、提升專業(yè)水準(zhǔn)、加強(qiáng)行業(yè)自律。

④網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，從一個(gè)側(cè)面折射出中國經(jīng)濟(jì)的活力與潛力。

⑤但其在發(fā)展壯大的過程中，也遭遇了一些“成長的煩惱”。

⑥另一方面，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)造假、刷單注水、虛假流量等亂象，也污染了行業(yè)生態(tài)。

A．②④⑤①⑥③B．②③④⑤⑥①C．③②④⑤①⑥D(zhuǎn)．③②④⑤⑥①

25．（2022秋·河南周口·七年級統(tǒng)考期中）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①美是一種生命的感動(dòng)，是從感官的審美愉悅，到情感的審美體驗(yàn)，再上升到理性的審美超越的過程。

②美育應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)孩子懂得自然之美、藝術(shù)之美和創(chuàng)造之美。

③愛美之心人皆有之。

④這些美相互聯(lián)動(dòng)、相輔相成，對人的影響貫穿一生。

⑤所以，孩童對美的認(rèn)識，源于日常生活中的真實(shí)感受，不是用概念輔導(dǎo)、背誦名詞或者一筆一劃照著臨摹就能培養(yǎng)出來的。

A．①⑤③④②B．②①③⑤④C．③①⑤②④D．③⑤①④②

26．（2022秋·湖南常德·七年級統(tǒng)考期中）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①當(dāng)時(shí)，中美兩國國力相差巨大。

②抗美援朝戰(zhàn)爭，是在交戰(zhàn)雙方力量極其懸殊條件下進(jìn)行的一場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。

③全國各族人民由衷稱贊志愿軍將士為“最可愛的人”！

④在這樣極不對稱、極為艱難的情況下，中國人民志愿軍同朝鮮軍民密切配合，首戰(zhàn)兩水洞、激戰(zhàn)云山城、會戰(zhàn)清川江、鏖戰(zhàn)長津湖，創(chuàng)造了威武雄壯的戰(zhàn)爭偉業(yè)。

⑤最終，經(jīng)過艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，志愿軍戰(zhàn)士打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，新中國真正站穩(wěn)了腳跟。

A．②①④⑤③B．②①④③⑤C．③②①⑤④D．③②①④⑤

27．（2022秋·河南漯河·七年級統(tǒng)考期中）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魂。

②這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

③實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。

④愛國主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。

A．④②①③B．③②①④C．②④③①D．②①④③

28．（2022秋·河南南陽·七年級統(tǒng)考期中）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。。。。。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

①他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。

②他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

③他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

④仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

A．①②③④B．③④①②C．①④③②D．②①④③

29．（2022秋·河南駐馬店·七年級統(tǒng)考期中）填入下面橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

經(jīng)千年的風(fēng)雨侵蝕的峽谷，依然挺拔，依然峻秀，依然____________！它們把母親河擁抱入懷，那種情真真，意切切；那種你纏我繞，我倒你影；那種你中有我，我中有你；那種北方大山的____________，南方之水的____________，在這里演繹得____________！山山相挽，重巒疊嶂，綠樹紅葉，藍(lán)天碧水，船在面中游，人在畫中醉。

①陽剛之氣②淋漓盡致③朝氣蓬勃④柔情蜜意

A．②①④③B．②④③①C．③②①④D．③①④②

30．（2022秋·河南洛陽·七年級統(tǒng)考期中）將下列句子依次填入文中空缺處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

新冠肺炎疫情暴發(fā)，在這場沒有硝煙但有生死的戰(zhàn)爭里，，。。；；我們看到大批“80后”“90后”“00后”成為中堅(jiān)力量，用青春譜寫了曲曲動(dòng)人的赤子之歌。

①我們看到，84歲的鐘南山院士，73歲的李蘭娟院士不辭辛苦，奔赴一線

②“無論生死，不計(jì)報(bào)酬！”“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”

③用心中的愛和堅(jiān)守點(diǎn)亮希望，演繹出一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事

④我們看到無數(shù)醫(yī)護(hù)工與時(shí)間賽跑，與病魔較量，展開了一場生命大救援

⑤海內(nèi)外中華兒女同心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)，守望相助

A．③⑤①②④B．⑤③②①④C．⑤③①④②D．②③⑤①④

31．（2022秋·江西上饒·七年級統(tǒng)考期中）下列填入橫線的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國人民也絕不允許任何外來勢力欺負(fù)、壓迫、奴役我們，誰妄想這樣干，

A．怎能不在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流？

B．可能會在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流。

C．難道不會在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流？

D．必將在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流。

32．（2022秋·江西上饒·七年級統(tǒng)考期中）給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

星期日，又是一個(gè)大熱天。你的同學(xué)小華打電話邀請你去郊外的野塘里游泳：“那是個(gè)很僻靜的地方，可以痛快地游玩?！蹦懵犃?，勸阻他說：“”

A．小華，你在想什么呢？膽大包天，簡直不要命了，你千萬不能去。

B．小華，你忘了防溺水的要求嗎？太不安全，我們都不能去。

C．太好了，這正可以展現(xiàn)你高超的游泳技術(shù)。

D．我是個(gè)旱鴨子，不會游泳，我就不去了，你如果要去，那你就去吧。

二、語言表述

33．（2022秋·重慶巴南·七年級?？计谥校┓抡绽?，句式相同，語意連貫。

；人們都愛夏天，愛她的熱情似火，愛地的綠樹成蔭，愛她的映日荷花；；人們都愛冬天，愛她的冰清玉潔，愛她的銀裝素裹，愛她的傲雪凌霜。

34．（2022秋·廣東江門·七年級?？计谥校└鶕?jù)語境仿寫句子。

一張獎(jiǎng)狀，一座獎(jiǎng)杯，是我們用汗水換來的獎(jiǎng)品；一個(gè)微笑，一份祝福，是親人朋友送給我們的獎(jiǎng)品，、、。這些獎(jiǎng)品，有的你已經(jīng)擁有，有的你曾經(jīng)贈(zèng)予，有的你還在期盼。

35．（2022秋·重慶開州·七年級校聯(lián)考期中）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。

生活離不開自律。自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方；，；，；自律是花，陪你綻放冬夏。

36．（2022秋·重慶江津·七年級校聯(lián)考期中）仿照例句，以“書”為話題，寫兩個(gè)比喻句。要求從不同角度揭示“書”的內(nèi)涵，表述具體形象。

例句：筆似火焰，點(diǎn)燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。

仿句：，；，。

37．（2022秋·重慶璧山·七年級統(tǒng)考期中）在下面的句子后續(xù)寫一個(gè)句子，要求句式相近，修辭相同，語意連貫。

在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。

在接受教育之后，我

38．（2022秋·重慶豐都·七年級校聯(lián)考期中）仿照例句從“成功／失??；得意／失意，順境／逆境”三組詞語中任選一組仿寫句子。

例：朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是什么？朋友是______________________，________________________；朋友是__________________，___________________________。

39．（2022秋·重慶·七年級重慶市楊家坪中學(xué)?？计谥校┤赵陆?jīng)天。江河行地，春雨夏雷，秋風(fēng)冬雪，大自然生生不息，四時(shí)美景不勝枚舉，請仿照例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子。

春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳：

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓：

秋天的風(fēng)，；

冬天的雪，；

40．（2022秋·江蘇南通·七年級統(tǒng)考期中）攝制組缺少補(bǔ)光設(shè)備，聽說學(xué)校林老師有一臺專業(yè)補(bǔ)光燈，請你去借用。見到林老師你說：“”

41．（2022秋·浙江金華·七年級校考期中）七年級，你認(rèn)識了新朋友小文，她的學(xué)習(xí)成績不太理想，請你從課文《〈論語〉十二章》中，選擇一句名言送給她，并說說你送她這句話的理由。

42．（2022秋·河北滄州·七年級統(tǒng)考期中）每個(gè)人都有自己交友的原則，下面是王同學(xué)搜集到一些有關(guān)交友之道的資料。你最欣賞哪種交友之道？說說你的理由。

A．與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

B．一個(gè)“朋”字，“二月”相遇，朋友之交，互取光芒。

C．先淡后濃，先疏后密，先遠(yuǎn)后近，交友之道也。

我欣賞理由：

43．（2022秋·北京·七年級北京師大附中校考期中）天與地

“讀萬卷書，行萬里路?！惫湃俗叱鰰S，仰觀宇宙，俯察萬物，完成充實(shí)自己的過程；回到書齋，鋪紙磨墨，又把自然奇觀永恒地留給了后人。展廳里那些反映自然景致的畫作無聲地抒發(fā)著古人對天地自然的贊美，深深打動(dòng)了每一位參觀者的心。

觀賞展廳中的每一件文物，如同閱讀一段段精美的文字。我們賞光來到它們面前，收獲了無數(shù)震撼與感動(dòng)。書房，照亮了無數(shù)讀書人前進(jìn)的方向，更照亮了我們中華民族的君子之風(fēng)、家國情懷和宇宙大觀。

書房，文明以止的地方。

(1)同學(xué)們在展覽的留言簿里寫下感言，其中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

李明：“我的老家在江浙，因此我看到米友仁《瀟湘奇觀圖卷》上的江南景致感到非常親切。云霧繚繞是天空的思緒，峰巒起伏是大地在呼吸。云、山、天、地在墨色中融為一體，意境悠遠(yuǎn)，令人心曠神怡?！?/p>

王月：“我最喜歡郭熙的《窠石平遠(yuǎn)圖軸》。這幅作品描繪了深秋時(shí)節(jié)天地開闊的景致。群山橫列如明鏡，天空清曠如屏障。巖縫中生長的雜樹雖葉已落盡，但仍老枝遒勁。溪水在原野上緩緩流淌，蕭瑟中暗藏生機(jī)?！?/p>

張華：“《搜盡奇峰打草稿圖》起首處高崖層疊，群山環(huán)抱，尖峰峭壁直插云霄，奇巖怪石錯(cuò)落其間，山中溪流蜿蜒曲折，繞過房前田畦注入大江。卷尾一座山立于江心，幾葉扁舟浮于江上，漁人執(zhí)楫蕩槳，悠然自得。好一派江山雄渾壯闊之景！”

(2)選文中劃橫線的句子表述欠妥，請?jiān)诓桓淖兙湟獾幕A(chǔ)上正確表述。

44．（2022秋·江蘇淮安·七年級統(tǒng)考期中）同學(xué)們游覽了淮安區(qū)的風(fēng)景名勝后，小文寫了一組歌頌家鄉(xiāng)的句子，請你仿造前兩句，續(xù)寫成一組排比句。

古運(yùn)河呀，你那波光粼粼的湖面蕩漾著的是家鄉(xiāng)人的笑臉；鎮(zhèn)淮樓呀，你那古樸典雅的墻體敘述的是歷史的厚重；。

45．（2022秋·四川自貢·七年級?？计谥校r(shí)代在發(fā)展，“孝”的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)展。大孝于國，中孝于業(yè)，小孝于親。請仿照示例在橫線處把句子補(bǔ)充完整。

大孝愛國，孝是保衛(wèi)和平、赤誠報(bào)國的莊嚴(yán)使命；中孝立業(yè)，孝是竭盡心力、艱苦創(chuàng)業(yè)的時(shí)代精神：，。

46．（2022秋·海南省直轄縣級單位·七年級統(tǒng)考期中）仿照下面例句，仿寫一個(gè)句子。

例句：綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。

仿句：，。

參考解析：

1．B

本題考查句子的銜接與排序。

第⑤句“盛花期的益母草是九層塔，每一層都開著花，色澤艷麗”總寫益母草盛花期的樣子，因此為首句；接著自下而上分別從花下和花穗來描繪益母草；因此緊跟著第③句，寫花下的葉片的形態(tài)；第④句“葉面向陽，葉背朝地，托著盛開的花”葉片與花之間的關(guān)系因此接著第③句后面；之后第①句開始寫花穗的樣子，第②句“可”為轉(zhuǎn)折，由“昨夜塔上的花兒都向陽怒放著”轉(zhuǎn)而到現(xiàn)在“把一地的花兒全都趕進(jìn)了秋天”。因此正確順序?yàn)椋孩茛邰堍佗冢?/p>

故選B。

2．D

本題考查語言得體。

A．“令尊”是敬稱對方的父親，與語境中的“對方的母親”不符，應(yīng)為“令堂”；

B．“鼎力相助”指對別人對自己的大力幫助敬詞，多用于求人相助時(shí)的客氣話，不能用在自己身上。應(yīng)為“大力相助”；

C．“鼻祖”指始祖，比喻創(chuàng)始人，不合語境，應(yīng)為“大家”；

故選D。

3．C

本題考查句子排序能力。

A.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”表述了對春雨的喜愛之情。在情感上與“委屈”一詞產(chǎn)生了矛盾；

B.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”這句話表述了對春光流逝的淡淡哀怨以及憐惜春光的情感?！氨瘧崱痹诔潭壬线^于嚴(yán)重了；

C.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”生動(dòng)地再現(xiàn)了詩人見細(xì)雨潤物的欣喜之情。生活中，也贊揚(yáng)了一些人不圖名利、默默奉獻(xiàn)的無私精神。與后面“奉獻(xiàn)”這一語境相符；

D.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”雨打風(fēng)吹花易落，那撒落在地上的花瓣，該有多少呢？這句詩表述了詩人惜春、傷春的思想感情。與“閑適”在語境上矛盾；

故選C。

4．D

本題考查語序的排列。解答此題，要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理判斷。

仔細(xì)閱讀語句，由②句中“隋唐”、③句中“明清”、①句中“今日”可知，②③①有時(shí)間的先后順序，照應(yīng)前面“從古看到今”。因此，正確的排序是②③①。

故選D。

5．B

考查句子銜接。

結(jié)合“那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹”可知，②句“不復(fù)是一幅整齊而平滑的布”承接上文，“④巖上有許多棱角”，所以“③瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了”，兩者之間是因果關(guān)系；“①那濺著的水花，晶瑩而多芒”，承接下文“遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著”，都是在描寫水花的形態(tài)。正確排序?yàn)椋孩冖堍邰伲?/p>

故選B。

6．C

考查句子排序。

③句中的“懸崖陡壁”“幾百級石級”緊承前一句“這山峰，非常的高，非常的險(xiǎn)峻”，應(yīng)排在首位；⑤句總寫到達(dá)峰頂之后看到的景象，應(yīng)排在第二；①句寫看到的湖水，排在第三；②句具體描寫湖面，應(yīng)排在第四；④句寫周圍的景色映照在湖面上的景致，應(yīng)排在最后。所以正確的語序?yàn)棰邰茛佗冖埽?/p>

故選C。

7．C

本題考查語言表述。

根據(jù)題干“小文說起測試的失利，神色黯然”的內(nèi)容可知，送落葉書簽是為了鼓勵(lì)測試失利的小文，所以書簽上的內(nèi)容應(yīng)該幫助小文緩解低落情緒，重拾信心。

A.“你也終將成為寶藏”一句是鼓勵(lì)小文總會走向成功，適合寫在書簽上；

B.“別把笑容丟掉”一句是勸慰小文，讓小文重試信心，積極樂觀，適合寫在書簽上；

C.“請?zhí)ぶ淙~走進(jìn)我的心”一句強(qiáng)調(diào)的是對友誼的重視，不適合寫在書簽上；

D.“記得儲存一些過冬的幸福感”一句是對小文的勸勉，希望小文能從失敗中吸取能量，適合寫在書簽上；

故選C。

8．A

本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

先點(diǎn)明時(shí)間，交代袁隆平在稻田工作，所以⑥是句首句；②句“此時(shí)”指“2019年秋天”，所以②句接⑥句；②句中“長沙的天氣還異?？釤帷迸c④段“老人一低頭，便淌出一長串熱汗”銜接緊密，寫出在如此炎熱的天氣下袁隆平淌著熱汗，辛勞工作，所以④句接②句；④句“弓著的背脊”袁隆平才能“伸出雙手撫摸著還沾著露水的稻穗”，寫出袁老對稻子很有情感，與稻子在交流，所以⑤句接④句；⑤句稻穗“散發(fā)出一陣一陣的稻香”，①句“老人深深地嗅著”，所以①句接⑤句；最后寫袁隆平凝望稻子，想到10月的收獲情景，所以③句是最后一句。故排為：⑥②④⑤①③；

故選A。

9．D

考查銜接排序。

D.依據(jù)“這樣，熱你才能實(shí)現(xiàn)從‘小我’到‘大我’的轉(zhuǎn)變”可知，前文三句話應(yīng)遵循從“小我”到“大我”的內(nèi)在順序，即尊重自己、尊重別人再到尊重自然，因此排序?yàn)棰邰佗冢?/p>

故選D。

10．C

本題考查學(xué)會傾聽的能力。

依據(jù)所給聽力材料內(nèi)容可知，長期從事黨史整理研究工作的是88歲老人尹顯煋。

故選C。

11．D

本題考查新聞標(biāo)題擬寫辨析。

細(xì)讀新聞可以獲得新聞的要素，報(bào)道對象：江西省；事件：11件商標(biāo)榜上有名，高安市首次實(shí)現(xiàn)中國馳名商標(biāo)零的突破，且認(rèn)定最多；據(jù)此分析可知：

A.新聞要素概括有誤，新聞主體不是“國家工商總局”，而是“江西省”，故錯(cuò)；

B.新聞事件提煉不全，缺少“高安同類城市中認(rèn)定最多”等新聞要素，故錯(cuò)；

C.提煉的新聞要素有誤，新聞強(qiáng)調(diào)的是再增11件，而非強(qiáng)調(diào)總數(shù)，故錯(cuò)；

D.新聞要素概括全面，簡潔明了；

故選D。

12．C

本題考查得體的語言表述。

A.“我下次不參加了，沒少挨罵，大家還埋怨我”是埋怨、指責(zé)的語氣，表述不得體；

B.“主要是你們跑得還是不夠快”是責(zé)任的推脫，指責(zé)的語氣，不合語境，表述不得體；

C.“對不起，我沒接好棒，影響了咱們班的成績”點(diǎn)明了自己的正確態(tài)度，反思問題，并指出影響。符合語境，表述得體；

D.“掉棒也不是我一個(gè)人的錯(cuò)”是責(zé)任推脫，不合語境，表述不得體；

故選C。

13．C

本題考查對聯(lián)。

A.由“新年”“春”“百花”可知，這是一副春聯(lián)，不符合題意；

B.由“春雨”“柳”“東風(fēng)”可知，這是描寫春景的對聯(lián)，不符合題意；

C.由“美德”“家風(fēng)”可知，這是一副關(guān)于家風(fēng)的對聯(lián)，符合題意；

D.由“讀書”“刻薄”可知，這是一幅關(guān)于讀書修養(yǎng)的對聯(lián)，且“少”與“行”詞性不同，不對仗，“讀書”與“刻薄”詞性不同，不對仗，不符合題意；

故選C。

14．D

本題考查語句銜接。

③句“當(dāng)時(shí)”承接前文聞一多先生回國任教的這段時(shí)間，所以第③句應(yīng)為首句；①句承接第③句“距離授課的教室足有三四里遠(yuǎn)”，寫出聞一多先生和年輕教師不同，選擇步行出行，①句應(yīng)在③句后；⑤句和④句與①句相似，同時(shí)在寫年輕教師與聞一多先生的區(qū)別，結(jié)合①句的順序，應(yīng)該是寫年輕教師的內(nèi)容在前，聞一多先生的內(nèi)容在后，所以應(yīng)該先是⑤句再是④句；②句承接④句寫聞一多先生的“土氣”，卻有著積極低調(diào)的人生態(tài)度。所以正確的排序應(yīng)為③①⑤④②。

故選D。

15．C

本題考查對聯(lián)銜接。

注意對聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。

上聯(lián)“臥薪嘗膽誓雪越恥”中“臥薪嘗膽”是并列結(jié)構(gòu)，“誓雪越恥”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；

A.“群峰疊翠”是主謂結(jié)構(gòu)，“盛傳佳話”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；

B.“眾志成城”是主謂結(jié)構(gòu)，“常憶臥薪”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；

C.“立馬饋魚”是并列結(jié)構(gòu)，“智退吳兵”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；

D.“凝眸四顧”是偏正短語，“江潮湖水”是并列結(jié)構(gòu)；

故選C。

16．D

本題考查語句銜接和連貫。

第④句為總領(lǐng)句，總說“家風(fēng)的概念”應(yīng)放在最前；接著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此接下來為②⑤，第③句引用俗語對②⑤的總結(jié)，總結(jié)“古今家風(fēng)”；第①句是全文的總結(jié)，總結(jié)“家風(fēng)的重要性”應(yīng)放在最后。所以順序是：④②⑤③①；

故選D。

17．C

本題考查句子銜接排序。

③句“這些北方的河流每年有半年的冰封期，所以河流在我眼中也是有四季的”整體描述，引起下文，排第一位；②句“春天時(shí)”排第二位；①句“夏季時(shí)”排第三位；④句“落葉和鳥兒南飛時(shí)脫落的羽毛漂蕩在水面上”可知是秋季，排第四位；因此排序?yàn)椋孩邰冖佗埽?/p>

故選C。

18．B

本題考查學(xué)生排列句序的能力。

閱讀文段可知，此文段是贊美“故鄉(xiāng)”的文段。句④是總領(lǐng)句，引出對“故鄉(xiāng)土壤”的贊美，句⑥和句③分別說明了兩個(gè)季節(jié)“春天、秋天”的情形，而句⑤“河流”和句①“原野”又是承接句⑥的，句②“禾稻的香氣”是承接句③“糧車?yán)Z回來”而展開的。所以順序?yàn)椋孩堍蔻茛佗邰凇?/p>

故選B。

19．D

本題考查句子銜接與排序。

綜合閱讀五個(gè)句子可知，語段主要講了“圈點(diǎn)批注法”的相關(guān)內(nèi)容。因此首先確定第⑤句為首句，提出話題的中心論點(diǎn)“圈點(diǎn)批注法是古人讀書時(shí)常用的傳統(tǒng)方法”，第③句中的“這”指代“圈點(diǎn)批注法”，論述這種讀書方法的積極意義，所以③承接⑤；接著②①按照時(shí)間順序舉名人事例進(jìn)行論述，所以②①按順序捆綁在一起承接③；最后第④句進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“圈點(diǎn)批注大”的作用，④承接①；故排序?yàn)椋孩茛邰冖佗埽?/p>

故選D。

20．B

考查句子排序能力。

閱讀文段可知，主要圍繞“讀書”來進(jìn)行敘述。③句“曾國藩說：‘書味深者，面自粹潤?！晃换瘖y師說：‘三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝’”總領(lǐng)全段，引起下文，應(yīng)為首句；①句“讀書，就是給我們的精神和生命化妝”緊承上句“化妝”，應(yīng)為第二句；②句“讀書更是對人生終極意義的追索，是擺脫孤獨(dú)與煩惱的最佳方式，是對恩怨得失的超然，是成長過程中生命的歷練和升華”進(jìn)一步說明讀書的重要意義，應(yīng)為第三句；④句“讀書是一種高尚的精神之旅，于心氣的平和中感知生命的真諦”總結(jié)全段，應(yīng)為第四句；正確排序?yàn)椋孩邰佗堍冢?/p>

故選B。

21．D

本題考查語句排序。

通讀語段可知，談的是大自然的節(jié)律和人類的節(jié)律，按照一般順序，是由自然到人類，③②；

④照應(yīng)③，談自然，⑤照應(yīng)②，談人類，④在前，⑤在后，故③②④⑤；

①總結(jié)，指出打亂節(jié)律的惡果，在最后，故③②④⑤①；

故選D。

22．C

本題考查句子銜接排序。

句④“此后我就更其搜集繪圖的書”為領(lǐng)起句，概括選段主要內(nèi)容，放在首位；句②“于是”緊承句④“搜集繪圖的書”；句①“又有了”一詞與句②銜接緊密，起補(bǔ)充作用；句③放在最后，詳細(xì)描述《山海經(jīng)》這部書。因此排序?yàn)椋孩堍冖佗郏?/p>

故選C。

23．B

此題考查學(xué)生的語言表述與口語交際能力。語言表述要求簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。語言表述得體要注意說話的場合、自己和對方的身分，掌握說話的分寸，做到恰到好處，還要注意用詞的恰當(dāng)。謙辭是人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭，只能對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，只能對人。

A．“請迅速還我”語氣生硬，不得體；

C．“賜教”指對他人指教或來信的敬稱，不合乎語境；

D．“恭候”是敬辭，表示恭敬地等待對方，這里指對方等待自己，表述不得體；

故選B。

24．A

本題考查句子的銜接與排序。

通讀全段話可知，它主要是說網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)“成長的煩惱”。②句總述“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)駛?cè)氚l(fā)展的快車道”引出下文的議論，為首句。接著④句進(jìn)一步闡述其“折射出中國經(jīng)濟(jì)的活力與潛力”，說明網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。接著⑤句指出本文討論的重點(diǎn)，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)“成長的煩惱”。①⑥兩句是為了說明⑤句的論點(diǎn)，由⑥開頭“另一方面”可知，⑥應(yīng)置于①之后，二者服務(wù)于⑤，應(yīng)按順序置于⑤之后。③句提出推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的相關(guān)措施，為結(jié)尾句。故排序應(yīng)為②④⑤①⑥③；

故選A。

25．C

本題考查語句排序。

通讀整個(gè)語段可知，談的是“美”“美育”，從俗語談起，故③是首句；

①句承接③句，談“美”的內(nèi)涵，排在第二位；

⑤句承接照應(yīng)①句，突出對于美的認(rèn)識是從外到內(nèi)的順序；

②句承接⑤句，由孩子感受美的過程，談到美育的側(cè)重點(diǎn)；

④句的“這些美”是對②句“自然之美、藝術(shù)之美和創(chuàng)造之美”的指代，故④句在②句后，③①⑤②④；

故選C。

26．B

考查句子排序。

②句列舉史實(shí)，引出后面的論述，為首句。

①句“中美兩國國力相差巨大”緊承②句中的“交戰(zhàn)雙方力量極其懸殊”，為第二句。

④句“在這樣極不對稱、極為艱難的情況下”緊承①句中的“中美兩國國力相差巨大”，為第三句。

③句“志愿軍將士”緊承④句中的“中國人民志愿軍”，為第四句。

⑤句中的“最終”提示為末句。

故排序?yàn)椋孩冖佗堍邰荨?/p>

故選B。

27．B

本題考查語句排序。

通讀語段可知，這個(gè)語段是圍繞“中國精神”來敘述，③句提出了“中國精神”這個(gè)中心詞，故是首句；

②句緊承③句，解釋了“中國精神”的內(nèi)涵，故在第二位；

①句“這種精神”緊承③②句，指出“愛國精神”的作用，故在第三位；

④句照應(yīng)②句，具體從兩個(gè)方面解說“愛國精神”的作用，故在第四位；因此排序?yàn)椋孩邰冖佗埽?/p>

故選B。

28．B

本題考查銜接和排序。

由前句“那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃”可知，聞一多先生由寫詩開始轉(zhuǎn)向古代典籍的研究；③句“向古代典籍鉆探”由靜態(tài)的敘述變成動(dòng)態(tài)的描寫，寫出聞一多先生研究古代典籍的專注和深入，因此一空應(yīng)選擇③句；④句化用典故，表現(xiàn)了聞一多先生對新知的渴望和鍥而不舍的鉆研精神，是對③句聞一多鉆研精神的進(jìn)一步贊美，因此二空選擇④句；①句“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”等詞針對④句的“鉆研精神”，具體準(zhǔn)確地寫出聞一多先生的潛心研究、執(zhí)著追求，因此三空選擇①句；②句“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”指出聞一多先生研究古代典籍的目的，是最后一空。因此正確的順序是③④①②；

故選B。

29．D

本題考查詞義辨析。

①陽剛之氣：無分男女，意指積極向上的精神，寬厚豁達(dá)且剛強(qiáng)凌厲的氣度，堅(jiān)持正確的行事準(zhǔn)則，正直仗義的言行。

②淋漓盡致：形容文章、談話表述得十分透徹，充分。也形容暴露得徹底。

③朝氣蓬勃：意思是形容充滿了生氣和活力的樣子。

④柔情蜜意：形容溫柔甜蜜的情意。

第一處：根據(jù)語境“經(jīng)千年的風(fēng)雨侵蝕的峽谷，依然挺拔，依然峻秀”可以判斷應(yīng)選擇與“挺拔”“峻秀”相近的詞語，故選③；

第二、三處：根據(jù)語境“北方大山的”和“南方之水”可知，應(yīng)選擇形容高山和綠水的詞語，故選①和④；

第四處：根據(jù)語境“在這里演繹得”可知其后應(yīng)補(bǔ)充表示程度的詞語，故選②。

排序?yàn)椋孩邰佗堍凇?/p>

故選D。

30．B

考查排序。

⑤句總領(lǐng)全段，為首句。

③句的主語是⑤句中的“海內(nèi)外中華兒女”，為第二句。

①④是并列關(guān)系，①句是個(gè)體，④是群體。①④是對②句的佐證。故最后三句為②①④。

故排序?yàn)椋孩茛邰冖佗?/p>

故選B。

31．D

本題考查句子的銜接。

結(jié)合語境可知，“絕不”“妄想”表明中國人民的態(tài)度是堅(jiān)定的，后面應(yīng)填入肯定語氣的句子。

A.不恰當(dāng)，“怎能”表示反問語氣；

B.不恰當(dāng)，“可能會”表示推測語氣；

C.不恰當(dāng)，“難道不”表示反問語氣；

D.恰當(dāng)，“必將”表示肯定語氣。

故選D。

32．B

本題考查語言表述能力。

A.依據(jù)“膽大包天，簡直不要命”可知，態(tài)度過于強(qiáng)硬，語氣不委婉，且不禮貌；

C.依據(jù)“太好了，這正可以展現(xiàn)你高超的游泳技術(shù)”可知，這是鼓勵(lì)性語氣，與題干表意不符；

D.依據(jù)句中“我就不去了，你如果要去，那你就去吧”可知，沒有達(dá)到勸阻的目的；

故選B。

33．示例：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累

本題考查仿寫句子。結(jié)合要求“構(gòu)成四季”可知，應(yīng)寫夏天，結(jié)構(gòu)上按照“人們都愛……，愛她的……，愛她的……，愛她的……”。

示例：人們都愛春天，愛她的繁花似錦，愛她的萬物復(fù)蘇，愛她的鳥語花香。

人們都愛秋天,愛她的秋高氣爽，愛她的層林盡染，愛她的香飄四溢。

34．參考解析：一束陽光一泓清水是大自然賦予我們的獎(jiǎng)品

本題考查仿寫。聯(lián)系“一張獎(jiǎng)狀，一座獎(jiǎng)杯，是我們用汗水換來的獎(jiǎng)品；一個(gè)微笑，一份祝福，是親人朋友送給我們的獎(jiǎng)品”可知，仿寫要符合“一……，一……，是……的……”的格式即可。

示例：一縷清風(fēng)，一束花朵，是春天帶給我們的驚喜。

35．自律是云伴你暢游天地自律是水帶你行遍天涯

本題考查仿寫。聯(lián)系“自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方”“自律是花，陪你綻放冬夏”可知，仿寫要符合“自律是……（喻體），……（動(dòng)詞）你……（動(dòng)賓短語）”。

示例：自律是手，幫你編織夢想；自律是田，帶你播種希望。

36．書似鑰匙開啟心靈之門書似燈塔照亮前行之路

本題考查仿寫句子的能力。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。

從例句可以看出，例句以“筆”為主體，基本形式為“筆似……，……；筆似……，……?！狈戮鋬?nèi)容上應(yīng)該以“書”為主體，需要運(yùn)用比喻修辭，用兩個(gè)動(dòng)賓短語寫出“書”的作用。

示例：書似階梯，通向知識之巔；書似甘霖，澆灌生命之花。

37．在接受教育之后，我正像一只識途的小鳥，既有導(dǎo)航儀也有磁定向，明確知道鳥巢已經(jīng)臨近。

本題考查仿寫句子。仿寫時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運(yùn)用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。③字?jǐn)?shù)大體相等。仿寫時(shí)字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持一致。注意是“接受教育之后”，運(yùn)用比喻修辭。

示例：在受教育之后，我正像黑夜中的列車，既有照明燈也有指示燈，明白的知道站臺已經(jīng)臨近。

38．示例：成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾

本題考查仿寫句子。從“成功／失敗；得意／失意，順境／逆境”三組詞語中任選一組仿寫句子，仿寫句式：朋友是……，……為你……

示例一：得意之時(shí)的一陣涼風(fēng)，盡情地為你吹走內(nèi)心的躁動(dòng)；朋友是失意之時(shí)的一片暖陽，深情地為你撒下希望的光芒

示例二：順境之中的一口警世鐘，盡力地為你敲響驕傲的警示；逆境之中的一抹海岸線，靜靜地為你指出努力的方向

39．示例：涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候示例：慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)

本題考查仿寫句子。根據(jù)兩個(gè)例句可知，字?jǐn)?shù)一樣，結(jié)構(gòu)相同