2023人教版五年級上冊美術(shù)教案

2023人教版五年級上冊美術(shù)教案

藝術(shù)門類之一。用肯定的物質(zhì)材料，如顏料、紙張、畫布、泥土、

石頭、木料、金屬、木頭等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以

反映自然和社會生活，表達藝術(shù)家思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。

下面是給大家整理的2023人教版五班級上冊美術(shù)教案，僅供參考希

望能夠幫助到大家。

2023人教版五班級上冊美術(shù)教案1

教學(xué)目標

1、選擇適當?shù)牟牧?，依?jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光

盤與架子形成富有好用性和藝術(shù)性的整體。

2、體驗奇妙的生活，培育酷愛生活的樂觀向上的思想。

教學(xué)重點

能簡潔的制作光盤架，體驗制作的快樂

教學(xué)難點

創(chuàng)意表現(xiàn)

教學(xué)過程：

一、激趣

1、（師出示一個簡潔的光盤架小制作）老師這有一個很簡潔的小制

作，你們看看，他可以派什么用?有什么好處？

2、學(xué)生猜想溝通

3、現(xiàn)在生活水平好了，我們肯定有很多學(xué)習(xí)與消遣的光盤，它

給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了無窮的樂趣和幫助，今日我們親自動手制

作一個光盤架，將這些光盤有秩序地擺放在一起，既便利查，又可增

加生活情趣。

4、板書課題：光盤架的設(shè)計

二、師生探究

1、生活的多彩使我們的光盤種類繁多，市場上便出現(xiàn)了很多這

樣的架子（展示更多工藝光盤架）視察選用的是哪些材料?不銹鋼木材

鐵布等等

2、這些美麗的光盤架美觀耐用，運用便利更是裝飾家居的志向

物品，那設(shè)計時應(yīng)

該留意哪些什么問題呢？

①平衡②尺寸③選材④插接口的設(shè)置

小結(jié)：制作時用較硬的包裝盒紙或硬紙，也可運用其他材料。依

據(jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有好用性與藝

術(shù)性的整體。

三、體驗創(chuàng)新

1、我們是新時代的制造者，是將來的制造者，你覺得你的創(chuàng)新

思維怎么樣？

2、先來觀賞這些小創(chuàng)新者的作品吧。（出示書上的若干作品范圖）

集體探討：選材造型創(chuàng)意和身邊的同學(xué)溝通下自己的想法看法

3、有比較才有發(fā)覺，有膽識才有驚喜，老師期盼著你們給我一

個大大的驚喜，用

自己或小群體的才智設(shè)計制作一個既好用又有特性的光盤架。

四、學(xué)生作業(yè)，師巡察指導(dǎo)

五、展示作品：

1、自我舉薦

2、相互展示

3、師小結(jié)鼓舞

六、總結(jié)全課生活賜予我們很多的樂趣，制作光盤架的全過程你

快樂嗎?酷愛生

活，感受生活，你會更樂觀，更接近勝利！

2023人教版五班級上冊美術(shù)教案2

教學(xué)目標

1、了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不行分的。

2、通過觀賞課本中兩組范畫，領(lǐng)會繪畫想象力的豐富多姿。

3、讓學(xué)生通過探討分析怎樣依據(jù)課本上供應(yīng)的人物造型合理地

添加與形象相配的環(huán)境。

教學(xué)重點

1、依據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)

境。

2、訓(xùn)練學(xué)生想象實力。

教學(xué)難點

人物造型的多角度開發(fā)和想象。作品要畫出新意。

教學(xué)打算

人物造型圖、繪畫材料和工具。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、人類由于勞動制造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)

境單獨存在嗎？

生：不行能！

小結(jié)：我們在家、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就

是我們身邊的環(huán)境。人物與環(huán)境相互依存、密不行分的。

2、揭題：人物與環(huán)境

二、新授

1、出示人物形象

提問：老師這里有幾個人物，你能依據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都

在做什么嗎?你能想象當他們的身體方向發(fā)生變更時，是什么樣子嗎?

學(xué)生探討、回答

2、在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的背景好呢？

3、打開課本，學(xué)生觀賞課本中的人物添加。

學(xué)生說說課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？

生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象

人物在做什么，在

什么環(huán)境中。

人物的衣著也可以依據(jù)環(huán)境的不同、活動的不同來進行添加。

4、你還能依據(jù)課本中供應(yīng)的人物形象想象出其它的活動和環(huán)境

嗎？

充分挖掘?qū)W生的想象及制造力。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。

三、學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：

1、可自愿選擇課本供應(yīng)的人物造型或自己找一組或一個人物原

型。

2、自由發(fā)揮想象添加人物活動狀況和服裝及四周環(huán)境。

3、盡量避開與四周同學(xué)雷同。

4、畫好后在小組中相互觀賞，講解并描述畫中的情形。

四、作品展示、評價

對畫得出人意料的作品賜予“特殊想象力”獎。鼓舞創(chuàng)新意識強的

學(xué)生。

五、總結(jié)、延長。

這節(jié)課我們通過人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)覺了自己有著驚人

的想象力，我們能

夠把一個或一組簡潔的人物原型想象成參與各種活動，穿著不同

服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是好玩極了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，

還使大家的記憶力、視察力得到的提高，以后還可以多進行這樣的訓(xùn)

練和嬉戲。

2023人教版五班級上冊美術(shù)教案3

教學(xué)目標

1、感受色調(diào)美相識同一種顏色的特點。

2、用深淺不同的顏色作一幅畫。

教學(xué)重點

相識色調(diào)明度變更。

教學(xué)難點

作畫時明度對比的利用。

教學(xué)打算

繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆

此課教授2課時：第一課特地練習(xí)色調(diào)的調(diào)制;其次課特地練習(xí)

色調(diào)的裝飾應(yīng)用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今日我們一起學(xué)習(xí)畫單色畫

二、新授

1、復(fù)習(xí)學(xué)生的色調(diào)學(xué)問。

讓學(xué)生辨別不同顏色。再出示新課內(nèi)容。

出示較一般的藍色、示較淡的藍色、較深的藍色請學(xué)生辨別。

2、指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。

3、問學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。

加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色調(diào)的明度變更。（說

明色調(diào)明度概念）

問學(xué)生還可以用什么方法變更色調(diào)的明度。得出結(jié)論，變淡可以

涂上原來就淡的顏

色。

4、教學(xué)生調(diào)色，提出要求。

三、學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

學(xué)生大膽練習(xí)，先用原色、間色來進行調(diào)配，再嘗試用復(fù)色等進

行練習(xí)。

四、講評學(xué)生作品。

夠把一個或一組簡潔的人物原型想象成參與各種活動，穿著不同

服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是好玩極了。通過這節(jié)課的

學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、視察力得到的提高，以后還可以多進行這

樣的訓(xùn)練和嬉戲。

2023人教版五班級上冊美術(shù)教案4

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生找尋色調(diào)，相識色調(diào)，表現(xiàn)色調(diào)。人美版第九冊教

案第十課色調(diào)的色相色調(diào)的色相體驗不同色調(diào)所表達的不同感覺

2、學(xué)習(xí)色調(diào)的學(xué)問，相識什么是原色，什么是間色。了解色調(diào)

在生活中的作用，大膽運用寵愛的色調(diào)，培育運用色調(diào)的實力。

3、學(xué)會色調(diào)的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。

教學(xué)重點：

學(xué)會色調(diào)的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。

教學(xué)難點

調(diào)配時水和色調(diào)的重量

教學(xué)打算：

顏料，水，毛筆，調(diào)色盤等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

大自然是奇妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，色調(diào)的

色相有千變?nèi)f化的色調(diào)。（出示一些大自然的圖片，學(xué)生視察生活和

大自然中的色調(diào)。）視察過自然中的色調(diào)，視察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用

品之后，請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，說說自己了解的色調(diào)。思索一下，

生活中的色調(diào)有哪些，有多少種？

二、新課。

1、復(fù)習(xí)三班級起先的色調(diào)學(xué)問：什么是三原色，什么是三間色，

紅黃藍這三種顏

色是色調(diào)中的“老祖宗〃，有稱三原色。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三

間色。

2、什么是色相？

色相，顧名思義即各類色調(diào)的相貌稱謂，如大紅、普藍、檸檬黃

等。色相是色調(diào)的首要特征，是區(qū)分各種不同色調(diào)的最精確的標準。

事實上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、

間色和復(fù)色來構(gòu)成色調(diào)的色相的。全部的顏色都有自己的相貌，這叫

色相。

3、觀賞課本中的圖片

學(xué)生結(jié)合圖片分組探討:

(1)＞選擇自己寵愛的色相，談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>

(2)、色相在生活中的應(yīng)用

(3)、自己打算用哪些色相不同的色調(diào)畫一幅什么樣的畫。

4、小組溝通發(fā)言

三、學(xué)生作業(yè)

創(chuàng)作一幅色調(diào)畫

四、小結(jié)

2023人教版五班級上冊美術(shù)教案5

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)飛天的藝術(shù)作品，飛天讓學(xué)生感受我國民間豐富多彩的

飛天的藝術(shù)特點。增加學(xué)生對民間工藝美術(shù)的愛好，培育學(xué)生酷愛鄉(xiāng)

土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、愛護鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚鄉(xiāng)土文化的意識。

教學(xué)重點

了解飛天的藝術(shù)特點，駕馭飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線

條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。

教學(xué)難點

用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。

課前打算

課件、水彩筆等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示課件介紹：

飛天是從古印度傳來的佛教藝術(shù)形象。飛天在我國石窟藝術(shù)中，

他們是優(yōu)雅、奇妙的化身，千百年來始終為大家喜聞樂見。

敦煌飛天，經(jīng)驗了千余年的歲月，展示了不同的時代特色和民族

風(fēng)格，很多美麗的形象，快樂的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍舊吸

引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。

二、觀賞和思索：

1、課本中的飛天有什么共同的特點？