護理學研究綜合測試試題

護理學研究綜合測試試題第一章一、單項選擇C1.研究結果可表現(xiàn)的內(nèi)容不包括A.描述事物的現(xiàn)狀B.發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律C.應用于實踐D.引出定律或產(chǎn)生理論A2.護理研究最早選擇的課題是A.護理教育的研究B.護理管理的研究C.護理學歷史的研究D.護理理論的研究B3.第一位從事護理學研究的學者是A.MorseB.南丁格爾C.M。A.NutingD.GiorgiC4.，南丁格爾的理論和實踐為護理作為一門正式學科奠定了基礎A.18世紀中葉B.18世界末C.19世紀中葉D.19世紀末A5.20世紀20年代初期，美國的護理研究側重于A.如何加強護理教育B.結合臨床探討對護理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問題、護理功能、護士的角色、在職教育、護患等方面的問題C.發(fā)現(xiàn)護理人員和護校學生的性格特點D.建立護理實踐標準B6.20世紀40年代，美國護理研究的研究重點在護理教育方面，研究內(nèi)容主要為A.如何加強護理教育B.結合臨床探討對護理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問題、護理功能、護士的角色、在職教育、護患等方面的問題C.發(fā)現(xiàn)護理人員和護校學生的性格特點D.建立護理實踐標準C7.1923年，美國護理學和護理教育一項里程碑的研究為A.《時間的研究》B.有關體溫計的研究C.Goldmark報告D.《護理的未來》A8.美國最早的護理研究課程的設立和發(fā)展發(fā)展始于A.20世紀20年代B.20世紀30年代C.20世紀40年代D.20世紀50年代D9.南丁格爾理論體系的核心內(nèi)容是A.加強護理教育B.改善護患關系C.理想的護士特征D.促進健康、預防疾病、照顧患者D10.美國護理科學的“成熟期”是A.20世紀60年代B.20世紀70年代C.20世紀80年代D.20世紀90年代C11.我國高等護理教育中斷時間較長，研究生教育始于A.1977年B.1982年C.1992年D.1997年B12.21世紀護理的目標是A.促進健康，預防疾病B.發(fā)展科學知識使護士能夠開展以循證為基礎的護理實踐C.結合護理概念、模式，提高護理教育水平，從而提高護理研究水平D.合患者處于最佳狀態(tài)，為患者恢復健康提供支持A13.中國護理學成立的時間和地點是A.1909年8月，江西牯嶺B.1922年8月，北京C.1909年8月，江蘇南京D.1922年8月，上海D14.年，中華護士會加入了國際護士會，為中國護理研究的發(fā)展起了重要的推動作用A.1909B.1912C.1918D.1922D15.至今，是中華護理學會建會以來，組織發(fā)呢最快、學術活動最活躍的新時期A.1949年B.1954年C.1960年D.1978年A16.護理研究的最大益處在于A.獲得知識和技術的發(fā)展措施的改進B.加深研究對象對自身的了解C.使研究對象在護理干預中獲得益處D.收集人類DNAB17.在進行研究風險評估時，最小風險是A.無可預見的影響B(tài).暫時的不適C.較嚴重的暫時不適D.確定的永久性傷害A18.判斷研究是否符合道德倫理的第一標準的是A.知情同意B.益處評估C.利益風險化D.公正原則D19.關于人體實驗的第一個國際性文件是A.《貝爾蒙報告》B.《赫爾辛基宣言》C.《患者權利法案>D.《紐倫堡法典》B20.把知情同意原則作為全世界醫(yī)務人員都必須遵循的國際準則規(guī)定下來的是A.《貝爾蒙報告》B.《赫爾辛基宣言》C.《患者權利法案>D.《紐倫堡法典》C21.國際生命研究領域中最重要的一項通用倫理原則是A.自主決定B.公正C.知情同意D.有益D22.知情同意的特點不包知A.自主B.研究對象的同意必須是自愿的C.同意必須由有行為能力的人做出D.公正公開A23.美國醫(yī)院聯(lián)合會頒布《患者權利法》的時間是A.1973年B.1975年C.1977年D.1980年B24.在《患者權利法案》所列出的12項權利中，約大部分內(nèi)容所闡述的是A.利益風險比B.知情同意權C.風險評估D.保密程序二、多項選擇ADE1.根據(jù)研究工作的目的、任務和方法不同，研究通常劃分為A.基礎研究B.前瞻性研究C.實驗性研究D.應用研究E.開發(fā)研究ABCDE2.護理研究的范疇包括A.護理教育的研究B.護理管理的研究C.護理學歷史的研究D.護理理論研究E.各?？婆R床護理研究ACDE3.美國國家護理研究所公布的護理研究的重點是A.促進健康預防疾病B.減輕患者痛苦C.改善生活質(zhì)量D.減少健康狀況差異E.建立臨終研究的方向ABCDE4.根據(jù)性質(zhì)和程度，將護理研究中的風險分為A.無可預見的影響B(tài).暫時的不適C.較嚴重的暫時不適D.永久性傷害的可能E.確定的永久性傷害BCDE5.知情同意的組成要素有A.信息的保密B.住處的告知C.住處的解釋D.同意的能力E.自主性同意ABCDE6.為了獲得倫理審查委員會的認可，研究者必須確保A.帶給受試對象的風險為最小B與預期的益處相比，帶給受試對象的風險合理C.公平選擇受試對象；得到受試對象或其法定監(jiān)護人的知情同意，知情同意書書寫適當D.研究計劃對資料收集過程予以監(jiān)督，以確保受試對象的安全E.充分保護受試對象的隱私權，確保研究資料的保密性等第二章一、單項選擇A1.是科學研究的關鍵性第一步，是整個研究的開始，也是關鍵的環(huán)節(jié)。A.確定研究題目B。文獻檢索C.形成研究假設D.資料收集B2.最基本的文獻類型是A.零次文獻B.一次文獻C.二次文獻D.三次文獻A3.從1981年以后逐年向近期查找艾滋病方面的相關文獻，這種文獻檢索方法為A.順查法B.倒查法C.抽查法D.追溯法C4.要想在短時間內(nèi)訊速了解肝移植的發(fā)展情況，可采用的文獻檢索方法是A.順查法B.倒查法C.抽查法D.追溯法D5.又稱分段法或綜合法的文獻檢索方法為A.前言B.材料與方法C.結果D.討論E.參考文獻第三章一、單項選擇A1.下列關于研究問題來源的敘述，錯誤的是A.一個研究問題的產(chǎn)生，往往是靈光一現(xiàn)B.選題是一個嚴密的科學思維過程C.選題是科技工作者理論水平和科研能力的綜合體現(xiàn)D.研究問題的產(chǎn)生需要有背景，需要有科學理論依據(jù)和實踐基礎C2.確定研究問題的具休政治可以是A.產(chǎn)生想法→回顧文獻→確定變量→形成研究問題→進行探討B(tài).產(chǎn)生想法→確定變量→回顧文獻→進行探討→形成研究問題C.產(chǎn)生想法→進行探討→回顧文獻→確定變量→形成研究問題D.回顧文獻→產(chǎn)生想法→進行探討→確定變量→形成研究問題D3.是科研選題的重點，也是確定題目的基本條件和價值所在A.實用性B.科學性C.思想性D.創(chuàng)新C4.一個研究成果的價值或評價一篇論文水平高低的關鍵在于A.有應用價值B.有指導性C.有新意D.有科學性B5.許多研究者在文章起始首先直接描述A.研究結果B.研究目的C.背景D.結論B6.下列關于假設的敘述，錯誤的是A.假設是關于兩個或更多變量之間關系的陳述B.假設并未提出研究問題的答案C.假設把研究問題提出的小問題轉換為預測預測目的的明確的表述D.并不是每一個研究都一定會有假設二、多項選擇ABCDE1.課題與項目之間的區(qū)別在于A.研究課題規(guī)模較小B.研究課題周期較短C.科研項目周期較長D.科研項目復雜程度較大E.科研項目規(guī)模較大ABCE2.研究課題主要來自A.理論B.實踐C.文獻D.靈感E.他人建議ABDE3.護理領域的研究問題通常來自A.護士的臨床實踐B.閱讀護理文獻C.國家下達的研究題目D.社會問題E.已有的護理理論ABCDE4.護理研究題目的常見主向有A.研究各臨床護理專業(yè)問題B.比較兩種或兩種以上的護理措施的效果C.評價新的護理方法或護理模式D.護理教育、護理管理E.發(fā)展和檢驗測量工具ABCDE5.下列關于選擇研究問題的敘述，正確的有A.選題需要有明確的目的，應明確規(guī)定須解決的問題要達到的目B.對臨床有指導性的問題才有意義且比較容易做到C.選擇有新意的題材，需經(jīng)過查閱文獻和反復修改后，才能確立研究問D.最好每一個研究題目集中解決1～2個問題E.選題過程中，不論研究預期結果是正效應或負效應，只要具備實用性、合理性和可行性，都是可選擇的ABDE6.下列關研究假設與研究設計的關系的敘述，正確的有A.當采用實驗性研究假設時，我們更希望看到反映變量間聯(lián)系的假設B.與非實驗性設計相關的假設多反映相關性關系C.每一個研究都一定要采用研究假設D.探索性、描述性的研究一般采用非實驗性研究設計，它們采用研究問題更為合適，而不用研究假設E.研究假設一般不應用于質(zhì)性研究ABCDE7.假設可能導致錯誤的結論，其原因有A.所選擇的研究設計是錯誤的B.所采用的抽樣過程是錯誤的C.資料收集的方不正確，資料分析錯誤D.所采用的統(tǒng)計程序不適當E.所做的結論不正確ABCDE8.下列關于理論/概念框架的敘述，正確的有A.理論/概念框架可以說是研究者引導讀者怎么看該研究的藍圖B.概念框架不一定是圖、表，也可以是一段文字敘述C.概念框架的目的在于引導研究者與告訴他人研究的概念、假設、目的，研究方法是怎么樣的D.理論/概念是研究設計的基礎E.并不是所有的研究都有一個理論或概念模式，但每一個研究都有其框架ABCDE9.在護理研究中，常用的理論或概念框架Orem的自理模式之外，還包括A.Roy的適應模式B.Neuman的健康照顧系統(tǒng)模式C.King的開放系統(tǒng)模式D.Pender的健康促進模式E.Lazarus&Folkman的壓力和應對模式第四章一、單項選擇D1.當前和未來文獻信息出版的熱門載體形式是A.印刷型文獻B.縮微型文獻C.視聽型文獻D.機讀型電子出版物C2.文獻序號的特點不包括A.明確B.簡短C.個性D.惟一A3.最適宜用來檢索學科概念明確的文南的敘徑是A.分類敘徑B.主題途徑C.關鍵詞途徑D.分類主題途徑B4.專業(yè)術語概念明確的文獻或新興學科、交叉學科、邊緣學科及跨學科的文獻最適用的文獻檢索途徑是A.分類途徑B.主題敘徑C.關鍵詞敘徑D.分類主題敘徑C5.《中文科技資料目錄》的缺點是A.收錄范圍較窄B.無年度主題累積索引C.無著者途徑D.無分類敘徑A6.目前查找國內(nèi)醫(yī)學文獻的主要檢索工具是A.《中目》B.《外目》C.CBMdiscD.MEDLINED7.《國外科技資料目錄》的缺點是A.年終無年度主題累積索引B.難以借閱或復制原文C.文獻題名為英文，不便國內(nèi)人員利用D.收錄范圍較窄，報道時差較大A8.《國外醫(yī)學》的檢索敘徑主要為A.分類檢索B.主題檢索C.關鍵詞檢索D.分類主題檢索D9.中國期刊網(wǎng)全文專題數(shù)據(jù)庫（CNKI）的基本檢索方式不包括A.全文、篇名、作者B.機構、關鍵詞、中文摘要C.刊名、引文、基金D.二次檢索、組配檢索B10.MEDLINE中常用字段“AU”的含義是A.文摘B.著者姓名C.篇名D.著者地址A11.MEDLINE中常用字段”AD”的含義是A.著者地址B.文摘C.評論D.文摘標識D12.MEDLINE中常用字段“AI”的含義是A.著者地址B.文摘C.評論D.文摘標識C13.MEDLINE中常用字段“CM”的含義是A.著者地址B.文摘C.評論D.文摘標識A14.MEDLINE中常用字段“CM”含義是A.合同號或基金號B.出版國C.語種D.出版類型B15.MEDLINE中常用字段“CP”的含義是A.合同號或基金號B.出版國C.語種D.出版類型C16.MEDLINE中常用字段“LA”的含義是A.合同號或基金號B.出版國C.語種D.出版類型D17.MEDLINE中常用字段“PT”的含義是A.合同號或基金號B.出版國C.語種D.出版類型A18.MEDLINE中常用字段“PY”的含義是A.出版年B.子文檔C.第2文獻來源標識符D.化學文摘社化學物質(zhì)登記號或酶的命名是D19.MEDLINE中常用字段“RN”的含義是A.出版年B.子文檔C.第2文獻來源標識符D.化學文摘社化學物質(zhì)登記號或酶的命名是B20.MEDLINE中常用字段“SB”的含義是A.出版年B.子文檔C.第2文獻來源標識符D.化學文摘社化學物質(zhì)登記號或酶的命名是C21.MEDLINE中常用字段“SI”的含義是AA.出版年B.子文檔C.第2文獻來源標識符D.化學文摘社化學物質(zhì)登記號或酶的命名是A22.MEDLINE中常用字段“GS”的含義是A.基因符號B.出版國C.語種D.出版類型B23.MEDLINE中常用字仙“ISSN”的含義是A.合同號B.國際標準刊號C.基金號D.文獻標識C24.MEDLINE中常用字段“NM”的含義是A.子文檔B.出版類型C.物質(zhì)名稱D.特征詞D25.MEDLINE中常用字段“SO”的含義是A.特征詞B.出版年C.語種D.文獻來源B26.MEDLINE中常用字段“TG“含義是A.文摘B.特征詞C.原文題名D.篇名C27.MEDLINE中常用字段“TO“的含義是A.評論B.篇名C.原文題名D.副主題詞D28.MEDLINE中常用字段“TL“代表的含義是A.原文出處B.著者C.文摘D.篇名D29.網(wǎng)上最大的免費提供臨床醫(yī)學全文文獻和繼續(xù)醫(yī)學教育資源的網(wǎng)站是A.HighwireB.PubMedCealthatozC.HealthatozD.MedscapeB30.三步閱讀法的實質(zhì)是A.“歸納-演繹-再歸納“的過程B.”綜合-分析-再綜合“的過程C.“分析-綜合-再分析“的過程D.”演繹-歸納-再演繹“的過程B31.框架式閱讀法主要適用于以為目的的閱讀，也適合積累型閱讀。A.科研B.備考C.了解科技動態(tài)D.評審A32.框架閱讀法的核心是A.如何預制“框架“B.如何填充內(nèi)容C.如何超越文獻本身D.如何展開主題C33.論據(jù)的主要形式不包括A.某個公認的定律，某一級行政法規(guī)和標準B.作者客觀論證的自身試驗結果C.民間傳說D.社會調(diào)查，病例分析，輿論舉證或者使用報告C34.醫(yī)學文獻的比較閱讀，可以著手的方面不包括A.縱向比較B.橫向比較C.靜態(tài)閱讀D.動態(tài)比較A35.下列關于推測的敘述，錯誤的是A.是把形象思維引入閱讀過程中的閱讀方法B.有利于提高讀者閱讀興趣和積極性C.可以提高閱讀速度，當自己的推測和實際結論相一致時，后面的內(nèi)容可以采用速讀、略讀和跳讀形式D.有利于提高讀者的創(chuàng)造力，也可能通過推測的不同結果，構思出一種新見解、新方案A36.病例分析的注意點不包括A.病例主本是否與所述結論一致B.病例環(huán)境條件、時間、藥物等客觀因素是否與結論一致C.臨床結果是否準確、可信、有無其他形式的旁證D.重復實驗次數(shù)是否合理C37.是閱讀能力的基礎，是提高閱讀能力的關鍵A.閱讀速度B.精力C.理解力D.技巧D38.醫(yī)學信息積累的要求不包括A.隨得隨積，保持隨時性B.日積月累，持之以恒C.質(zhì)樸簡單，方便實用D.保證豐富，力求全面C39.筆記積累的常用載體不包括A.卡片式B.筆記本式C.網(wǎng)頁式D.活頁式D40.最先進，最有發(fā)展的信息積累方法是A.文獻積累B.記憶積累C.剪輯積累D.計算機信息積累二、多項選擇題BD1.文獻的內(nèi)容特征包括A.題名B.學科分類C.刊名D.文獻主題E.著者姓名ABCD2.按出版形式可將文獻劃分為A.圖書B.期刊C.報紙D.特種文獻E.印刷型文獻ACDE3.按外在物質(zhì)形態(tài)可將文獻劃分為A.印刷型文獻B.特種文獻C.縮微型文獻D.視聽型文獻E.機讀型電子出版物BCDE4.著錄項目一般包括A.對原始文獻用簡明扼要的文字所做的摘錄B.出版物名稱C.著者D.出版項E.稽核項ABDE5.分類途徑的查找方法具體操作步驟為A.分析檢索內(nèi)容，確定學科類別B.在選用檢索工具的分類目次上查找對應的類目C.檢索與關鍵詞相關的同義詞、近義詞D.根據(jù)類目的起止頁碼逐條查閱E.將篩選出的文獻線索逐步記錄下來，并據(jù)此獲取原始文獻ABCDE6.下列關于檢索方法的敘述，正確的有A.在檢索工具比較齊全的情況下，采用常用法比較合適B.在檢索工具比較短缺時，可采用分段法C.如果沒有或嚴重缺乏檢索工具時，只能采用追溯法D.如檢索課題要求全面普查，可使用順查法或交替法E.若檢索課題的時間緊迫，要求查準甚至查全，則應采用倒查法，也可采用抽查法ABCDE7.分類敘徑的檢索方法及步驟包括A.根據(jù)所要查詢的課題，按漢語拼音音序在“本期學科分類類名索引”中找出該課題的類目名和類目號B.根據(jù)類目號在“分類目次”中找出該類目所在頁碼C.根據(jù)所指引的頁碼在正文中查找所需文獻題錄D.根據(jù)題錄出處索取原始文獻E.當所需文獻涉及兩個或兩個以上主題時，按主要主題進行分類，并在次要主題處參見AB8.《國外科技資料目錄》的優(yōu)點是A.將文獻題名譯成了中文，打破了語言方面的限制，便于國內(nèi)人員的利用B.所著錄的文獻均有著錄翻譯單位，可向其借閱或復制原文，打破了資料來源的限制C.收錄范圍較大D.報道時差較小E.有41個學科分冊AC9.我國常用的文摘式醫(yī)學文獻檢索工具為A.《中國醫(yī)學文獻》B.《中國生物醫(yī)學文獻數(shù)據(jù)庫》C.《國外醫(yī)學》D.MEDLINEE.CMCCABCDE10.《外目》正文題錄的編排格式為A.文獻著者一律姓在前，名在后，名用縮寫B(tài).期刊名采用縮寫C.除英文外，其他文種的文獻，需在文獻題名后，以方括號注明原文文種及摘要文種D.刊期包括年度、卷次、期次E.題錄后提供譯題單位縮寫，通過每年第一期中的“供稿單位名單”可知其全稱ABCDE11.《中國生物醫(yī)學文獻數(shù)據(jù)庫》的檢索敘徑有A.主題詞B.關鍵詞C.分類D.著者E.刊名ABCDE12.下列關于MEDLINE中常用字段及含義的搭配，正確的有A.MESH——醫(yī)學主題詞表B.MIME——次要醫(yī)學主題詞表C.MJME——主要醫(yī)學主題詞表D.PS——人名主題詞E.SH——副主題詞ABCDE13.讀者可免費獲得網(wǎng)上英文期刊全文信息的網(wǎng)站有A.HighwireB.FreemedicaljournalsC.MedscapeD.PubMedCentralE.HealthatozABCDE14.醫(yī)學文獻的常用閱讀方法有A.三步閱讀法B.五步閱讀法C.快速閱讀法D.框架式閱讀法E.創(chuàng)造性閱讀法ABCDE15.五步閱讀法的過程為A.概覽B.提問C.閱讀D.復述E.復習ADE16.快速閱讀方法主要適用于A.在閱讀策略中提出的“主輔”類型閱讀B.以科研、教學和臨床為目的鄧用型閱讀C.以評審為目的的閱讀D.需要掌握科技動態(tài)，而時間少、文獻多、瀏覽又不能滿足對某些文獻了解程度的情況E.在積累型閱讀中為了獲得廣搏的知識，而對于某些類型的文獻內(nèi)容，并不要求完全記住BCD17.閱讀醫(yī)學文獻時經(jīng)常使用的框架有A.主題分析法B.主題展開法C.主題深入法D.主題結構法E.主題歸納法AE18.創(chuàng)造性閱讀法適用于A.以科研、教學和臨床為目的的即用型閱讀B.以備考為目的的閱讀C.以復習為目的的閱讀D.以訊速積累某方面知識為目的的閱讀E.以評審為目的的閱讀ABCDE19.閱讀實驗報告的注意點有A.實驗設計是否嚴密B.實驗觀察方法是否精確、完善C.實驗條件是否嚴格控制D.觀察記錄是否客觀E.實驗結果是否可信，能否重復得出，重復實驗次數(shù)是否合理ABCDE20.提高閱讀能力的途徑有A.保持精力B.打好基礎C.加強訓練D.經(jīng)常閱讀E.善于總結ABCD21.醫(yī)學信息積累的作用有A.不斷積累B.有利于形成自己的知識體系和學科優(yōu)拋C.有利于提高工作效率D.形成醫(yī)學住處優(yōu)勢，不僅有學術價值，而且還有社會價值和經(jīng)濟價值E.正確的鑒別、驗證和判斷文獻內(nèi)容的真?zhèn)蜛D22.適用于個人藏書和文件管理的編目方式有A.順序編目B.工作系統(tǒng)編目C.文獻類型編目D.字頭編目E.大類細分編目BCE23.適用于信息量較大的索引、文獻以及數(shù)據(jù)庫管理的編目方式有A.順序編目B.工作系統(tǒng)編目C.文獻類型編目D.字頭編目E.大類細分編目第五章一、單項選擇D1.下列關于量性研究和質(zhì)性研究的敘述，錯誤的是A.它們之間的本質(zhì)區(qū)別在于其各自建立在不同的哲學觀和認識事物的方法上B.量性研究建立在實證主義的哲學觀基礎上，遵循客觀的原則去認識和難事物C.質(zhì)性研究建立在詮釋主義或批判主義的哲學觀基礎上，認為理解一個事物或過程的最佳途徑就是去經(jīng)歷或體驗這一過程D.量性研究者認為任何現(xiàn)實都不是惟一的，對事物的認識有在特定的情形中才有意義A2.典型的使用根基理論研究法進行研究的案例就是A.有關臨終患者的心理特點的研究B.關于護理人員與老年癡呆患者之間互動方式的研究C.關于護理院相應護理條例的研究D.有關吸煙與醫(yī)師肺癌的關系的研究C3.概率抽樣的基本思想就是A.分層抽樣B.方便抽樣C.隨機抽樣D.定額抽樣B4.概率抽樣的方法中，是最基本的方法，也是其他方法的基礎A.系統(tǒng)抽樣B.單純隨機抽樣C.整群抽樣D.分層抽樣A5.概率抽樣的4種抽樣方法按抽樣誤差由小至大排列為A.分層抽樣<系統(tǒng)抽樣<單純隨機抽樣<整群抽樣B.分層抽樣<整群抽樣<單純隨機抽樣<系統(tǒng)抽樣C.單純隨機抽樣<分層抽樣<整群抽樣<系統(tǒng)抽樣D.單純隨機抽樣<分層抽樣<系統(tǒng)抽樣<整群抽樣A6.抽樣方法中準確性和代表性最差，應盡量避免使用的是A.方便抽樣B.定額抽樣C.目的抽樣D.理論抽樣D7.在量性研究中，如果研究條件允許，最好采用的方法是A.方便抽樣B.目的抽樣C.定額抽樣D.概率抽樣D8.在醫(yī)學研究中，偏倚按其在研究過程中出現(xiàn)的階段，主要歸納為3種，不包括A.選擇性偏倚B.信息性偏倚C.混雜性偏倚D.診斷性偏倚二、多項選擇題DE1.理想的研究設計在于A.設計的復雜程度B.花費人力的多少C.花費物力的多少D.研究設計能否達到研究目的E.獲得的研究結是否有說服力AB2.下列屬于回顧性研究的有A.既往吸煙史與肺癌發(fā)病率的研究B.既往的飲食方式與食道癌發(fā)病率的研究C.觀察正常老年人的認知功能隨年齡的增長而變化的情況D.追蹤觀察不同的生活方式對人群健康的影響E.觀察不同職業(yè)對人群健康的影響CD3.下列屬于前瞻性研究的有A.既往吸煙史與肺癌發(fā)病率的研究B.既往的飲食方式與食道癌發(fā)病率的研究C.觀察正常老年人的認知功能隨年齡的增長而變化的情況D.追蹤觀察不同的生活方式對人群健康的影響E.既往酗酒史與肝癌發(fā)病率的研究ABCDE4.常見的混雜因素有A.年齡、性別B.社會經(jīng)濟狀況、婚姻狀況C.疾病的嚴重程度D.患病的持續(xù)時間E.藥物或治療的依從性第六章一、單項選擇C1.下列關于收集資料的敘述，錯誤的是A.資料可來源于現(xiàn)有資料和新收集的資料B.某些歷史性研究可從現(xiàn)有的資料，例如期刊、日記、信件、報紙、會議記錄、病史、報告等處收集C.對現(xiàn)有資料可直接應用，不用評估和分析其價值、準確性D.利用現(xiàn)有資料的方法具有省時、省力、經(jīng)濟的特點，但應根據(jù)研究目的而定A2.下列資料中可通過問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、電子儀器監(jiān)測法手段獲取的是A.睡眠型態(tài)B.疼痛C.乏力D.認知能力A3.的問題答案簡單且界限清晰，適合于收集事實信息，也適合于收集小兒的資料A.兩分制B.四分制C.五分制D.七分制C4.的問題是在Likert量表中最常用的A.兩分制B.四分制C.五分制D.七分制B5.某些情況下采用四分制的答案，去除“”的可能，稱之為必選項目A.否B.不合適C.一直D.非常不同意D6.向研究對象展示調(diào)查問卷首頁的作用不包括A.讓研究對象了解重視該研究，這是研究對象愿意填寫問卷的前提B.尊重研究對象C.當研究對象在填寫問卷有疑義時，可及時聯(lián)系研究者D.保證郵寄調(diào)查問卷的回收率D7.郵寄法問卷發(fā)放的范圍較廣，但回收率較低，一般回收率在以上被認為較為滿意。A.30%B.40%C.50%D.60%A8.設計訪談問題的原則是A.從廣泛、普遍的問題開始，逐步過度到具體的、敏感的問題B.在正式通過會談法收集資料之前，必須對研究人員進行培訓C.采用通俗易懂的語言D.將研究目的、程序及保密原則向研究對象做適當?shù)慕忉孋9.進一步資產(chǎn)負債表談的基礎是A.關于個人興趣的話題B.具體的問題C.廣泛、普遍的問題D.敏感的問題C10.下列關于訪談的敘述，錯誤的是A.注意內(nèi)容安排的合理性和邏輯性B.一方面訪談主題要明確，另一方面要保證研侒對象有一定的表述空間C.訪談的問題可以不圍繞研究目的D.對于非專業(yè)人士，應采用通俗易懂的語言，便于研究對象理解訪談問題B11.運用結構式觀察法收集資料的第一步是A.訓練觀察員B.制訂分類系統(tǒng)C.選擇輔助工具D.選擇觀察樣本A12.觀察者經(jīng)正式介紹后進入觀察領域，但不參與觀察者的活動，此時觀察者的角色為A.局外觀察者B.參與性觀察者C.觀察性參與者D.完全參與者A13.觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進行觀察。此時觀察者的角色為A.局外觀察者B.參與性觀察者C.觀察性參與者D.完全參與者C14.觀察者作者為為參與者進入觀察領域，其活動以參與為主，觀察為輔。此時觀察者的角色為A.局外觀察者B.參與性觀察者C.觀察性參與者D.完全參與者C15.在定性研究中，研究人員的角色起碼是A.局外觀察者B.參與性觀察者C.觀察性參與者D.完全參與者二、多項選擇ABCDE1.常用的收集資料的方法有A.問卷調(diào)查法B.訪談法C.觀察法D.測量法E.檔案記錄法ABCDE2.研究工具應用手冊的內(nèi)容包括A.樣本B.人選標準C.知情同意書D.研究工具的指導語E.使用說、注意事項以及評分系統(tǒng)ABCDE3.收集資料的步驟和技巧有A.如何建立、相互關系B.如何避免偏差C.如何獲得更多更深入的回答D.如何進行記錄E.如何結束會談ABCDE4.問卷編制時應事先考慮的問題有A.指導語B.問題的類型C.問卷的內(nèi)容、用詞D.問卷答案的設計E.問卷的排列方式ABCDE5.研究哮喘患者的自理行為，可將自理行為分為A.飲食B.用藥C.環(huán)境管理D.體育鍛煉E.癥狀監(jiān)測BCDE6.郵寄法問卷回收率較低的主要原因是A.研究者準備的問卷不完整B.研究者與研究對象缺乏直接的溝通C.研究對象對問卷內(nèi)容不感興趣D.研究對象由于某種原因忽略或忘記填寫并寄回問卷E.問卷郵寄過程中出現(xiàn)了一些問題ABCDE7.下列關于培訓訪談者的敘述，正確的有A.可以通過模擬訪談、角色扮演等方法培訓訪談者B.訪談者的語言表述不應帶有任何傾向性C.訪談者對敏感問題應事先承諾保密D.會談者注意自己的語言、語音語調(diào)，還要注意身體語言的恰當應用E.尚無訪談經(jīng)驗的訪談者應加強溝通能力的培訓ABCDE8.選擇訪談類型時，需考慮的問題有A.需要系統(tǒng)性的資料還是非系統(tǒng)性的資料B.是否需要控制訪談的進行C.研究對象是否有可能真正參與此類型的訪談D.研究者是否有可能組織此類型的訪談E.所研究的問題有哪些特殊性ABCD9.Weiss對治療性撫觸分為四個維度，即A.撫觸部位B.撫觸方法C.撫觸持續(xù)時間D.撫觸深度E.撫觸者ABCDE10.晨結構式觀察法所觀察的內(nèi)容應包括A.所研究的場景的物理環(huán)境B.研究對象的特征C.研究對象的活動和相互的作用方式D.研究對象的活動過程E.其他因素，指隱藏在行為后面的信息，或非語言性溝通方式第七章一、單項選擇B1.折半系數(shù)常用來反映研究工具信度的哪個特征A.穩(wěn)定性B.內(nèi)在一致性C.等同性D.敏感性C2.下列關于信度測算方法的敘述，錯誤的是A.折半信度的主要不足是不同的折半方法會導致不同的結果B.Cronbach’a與KR-20值法所計算的是工具中所有題目間的平均相關程度C.Cronbach’a與KR-20值法亦不能避免折半信度的缺點D.KR-20值是Cronbach’a的一種特殊形式，適用于二分制的研究工具A3.介紹研究工具的深度時，最重要的是A.要報告出工具的信度數(shù)值，并說明它是怎么計算出來的B.陳述自己對該工具適用性的判斷C.報告工具的表面效度D.評議工具的內(nèi)容效度C4.如果某問卷是用來測量患者對護理工作滿意度的，則A.必須報告此工具的重測信度B.必須報告該問卷的折半信度C.可以報各該問卷的Cronbach’a即可D.必須報告該問卷的復本信度D5.一般而言，當相關系數(shù)大于或等于，研究工具則被認為是質(zhì)量較好，可接受的。A.0.55B.0.60C.0.65D.0.70C6.同時效度和預測效度的主要區(qū)別是A.空間上的差異B.評價者的差異C.時間上的差異D.標準工具的差異D7.建立最為復雜的效度是A.表面效度B.效標關聯(lián)效度C.內(nèi)容效度D.結構效度B8.目前有關結構效度的數(shù)字計算，應用最多的是A.結果分析B.因子分析C.過程分析D.概念分析B9.下列關于信度和效度敘述，錯誤的是A.只要研究工具存在，就拋必有它的信度和效度B.研究工具的信度和效度是有或無的問題C.研究工具的信度和效度是程度上高或低的關系D.信度低的工具效度肯定不高第八章一、單項選擇B1.可減少抽樣誤差的方法不包括A.盡可能采取隨機抽樣的方法，提高樣本的代表性B.減少變異C.增加樣本量到適當水平D.選擇變異程度較小的指標D2.統(tǒng)計方法的選擇不取決于A.研究目的B.科研設計類型C.資料類型D.測量間隔A3.對于呈正態(tài)分布的計量資料，通常采用的描述性統(tǒng)計指標是A.均數(shù)土標準差B.中位數(shù)C.四分位數(shù)間距D.構成比D4.當計量資料呈偏態(tài)分布時，可采用A.單樣本t檢驗B.配對t檢驗C.方差分析D.秩和檢驗C5.若要分析計量資料中兩變量之間有無相關性，可進行A.方差分析B.t檢驗C.相關分析D.秩和檢驗C6.下列關于相關系數(shù)的敘述，錯誤的是A.相關系數(shù)用r表示，范圍—1～1之間B.r的絕對值大小表示相關的密切程度C.越接近1，表示相關程度越小；越接近0，表示相關程度越大D.“十”表示正相關“一”表示負相關B7.在質(zhì)性研究資料分析中，可進行編碼的內(nèi)容不包括A.反復出現(xiàn)的事物或觀點B.偶爾出現(xiàn)的事物或特點C.現(xiàn)象或事物的形成D.現(xiàn)象或事物的變異性D8.在質(zhì)性研究資料的分析中，最初的編碼不應超過A.4個B.6個C.8個D.10個C9.在質(zhì)性研究資料的分析中，一般先對前份研究對象的文字資料進行編碼A.1B.2C.3D.4二、多項選擇ABCD1.當講師資料呈正態(tài)分布時，常采用A.單樣本t檢驗B.兩獨立樣本t檢驗C.配對t檢驗D.方差分析E.秩和檢驗ABCDE2.統(tǒng)計表的組成包括A.表題B.標目C.線條D.數(shù)字E.備注第九章一、單項選擇B1.關鍵詞作為一種檢索語言，其出現(xiàn)的時間是A.20世紀50年代初期B.20世紀60年代初期C.20世紀60年代中期D.20世紀70年代初期B2.大多數(shù)研究論文所采用的構成比資料，描述各類別所占構成比書寫格式為A.三段式B.四段式C.五段式D.六段式D3.科研論文的精華和中心內(nèi)容是A.前言部分B.材料與方法部分C.結果部分D.討論部分D4.下列護理科研論文的參考文獻的書寫格式，正確的是A.序號作者名文章題目，雜志名稱，年，卷：起止頁碼B.序號作者名文章題目，雜志名稱，年，卷：起止頁碼C.序號作者名文章題目，雜志名稱，年，卷：起止頁碼D.序號作者名文章題目，雜志名稱，年，卷：起止頁碼D5.下列護理科研論文的參考文獻的書寫格式，正確的是A.序號作者名，書名，版次，出版地：出版社，年。起止頁B.序號，作者名，書名，版次，出版地：出版社，年。起止頁C.序號主編名。書名。出版地：出版社，年。起止頁D.序號主編名。書名。出版地：出版社，年。起止頁碼D6.護理研究論文的精華是A.前言部分B.摘要部分C.結果部分D.討論部分A7.寫好文獻綜述的首要條件是A.選題B.收集資料C.整理資料D.撰寫B(tài)8.在撰寫綜述論文的過程中，閱讀文獻要達到的目的有A.充分了解學術界在此專題的發(fā)展情況B.在短期內(nèi)完成初稿C.了解與該題目有關的一些材料，為撰寫綜述打下基礎D.在閱讀過程中，了解他人的寫法，給自己寫綜述提供參考C9.綜述論文的主體部分，綜述全文的重點是A.引言部分B.小結C.中心部分D.參考文獻二、多項選擇ABCD1.目前國內(nèi)護理期刊常見的護理論文有A.護理研究論文B.護理個案論文C.護理經(jīng)驗論文D.護理綜述論文E.護理開題報告ABCDE2.在《生物醫(yī)學期刊投稿統(tǒng)一要求》中，規(guī)定論文格式的組成部分有A.主題B.作者署名C.摘要、關鍵詞D.正文E.參考文獻ABCDE3.下列關于論著格式的敘述，正確的有A.篇幅一般為3000～5000字，平均4000字左右B.前言占篇幅的5%～8%C.材料和方法占篇幅的25%～35%D.結果占篇幅25%～35%E.討論占篇幅的30%～50%ABCE4.作者署名應包括A.姓名B.工作單位C.地址D.職稱E.郵政編碼ABCDE5.下列關于作者署名和單位的敘述，正確的有A.論文的第一作者應是研究工作的構思、設計、執(zhí)行和論文的主要撰B.作者署名的形式有集體署名和個人署名兩種C.科研論文的作者署名要用真名而不用化名、筆名或假名，以示文責自贈D.多個作者姓名之間要空一格，但不需加標點符號E.作者的工作單位和地址可以根據(jù)雜志的要求放在文題下面或題頁下方位置BE6.科研論文討論部分總的書寫要求是A.簡潔明了B.論點明確C.簡明扼要C.個性鮮明E.論據(jù)充分ABCDE7.下列關于護理研究論文中參考文獻的敘述，正確的有A.參考文獻一般5～10篇，最好以近來3～5年內(nèi)的最新文獻為主B.參考文獻在正文中標注時，一定在引用文字最后的右上角，標注一個帶阿拉伯數(shù)字的方括號角碼C.角碼號所采用的順序編碼與文后列出的參考文獻序號要相對應，說明文中某些論點、數(shù)據(jù)、資料或方法的出處D.期刊文章作者不超過3人者全部寫出作者名，超過者只寫前3位，后加“等”字E.若參考的書籍為第一版，則在文獻書寫時可不必標明版次AC8.能列入論文參考文獻中的文獻包括A.書籍B.文摘C.期刊論文D.網(wǎng)上的文章E.內(nèi)部刊物文章ABCDE9.下列關于護理研究論文的敘述，正確的有A.前言部分的內(nèi)容一定要包括為什么選本研究主題的理由和研究的預期目的B.若文中應用了新的研究方法或常規(guī)方法有所改進時，則應作詳細具體介紹，便于重驗證C.結果部分要求行把全部資料整理后，準確報告統(tǒng)計學處理的數(shù)據(jù)D.一篇文章不宜選用太多圖表，2～3個為宜，凡能用文字說明問題的就用文字解釋E.寫結束的目的主要是對文章進行小結和提高認知，同時也可指出論文局限性方面ABCDE10.個案研究論文的組成部分包括A.文題、作者署名B.摘要C.關鍵詞D.正文E.參考文獻ABCDE11.下列關于護理個案論文的敘述，正確的有A.文題要求帶有藝術性，并能突出文章的精華B.標題切忌寫成1例某某患者的護理體會C.序言部分的病歷簡介描述患者的病情和健康問題等D.序言部分的病歷所介紹的內(nèi)容要和后面確定需要研究的護理問題相響應，并對臨床表現(xiàn)最好按時間順序進行描述E.其護理問題和措施包括護理效果，多用列表方式總結AE12.護理經(jīng)驗論文主要來自于A.長期護理實踐中日常資料的積累B.樣本的互動過程C.采用問卷法取得的資料D.采用訪談法取得的資料E.日常臨床護理工作的經(jīng)驗和體會ABCDE13.護理經(jīng)驗選題廣泛、內(nèi)容豐富，包括A.成功的經(jīng)驗B.失敗的教訓C.多年護理工作概況D.護理教學實踐的體會E.某種疾病的護理方法或效果的具體經(jīng)驗體會ABCDE14.護理經(jīng)驗論文的基本格式主要包括A.題目B.作者和單位C.摘要、關鍵詞D.正文E.參考文獻ACE15.根據(jù)綜述內(nèi)容及寫作的目的，綜述論文按照時間劃分為A.回顧性綜述B.歸納性綜述C.現(xiàn)狀性綜述D.動態(tài)性綜述E.前瞻性綜述BE16.根據(jù)綜述內(nèi)容及寫作目的，綜述論文按是否參考作者意見劃分為A.成就性綜述B.歸納性綜述C.動態(tài)性綜述D.現(xiàn)狀性綜述E.評論性綜述CDE17.根據(jù)綜述內(nèi)容及寫作目的，綜述按內(nèi)容劃分為A.現(xiàn)狀性綜述B.歸納性綜述C.動態(tài)性綜述D.成熟性綜述E.爭鳴性綜述ABC18.在撰寫綜述論文的收集資料階段，所收集的資料應具備的特點有A.選材重點放在新資料上。并注意資料的權威性B.選擇具有代表性和典型的材料C.可適當引用一些不同觀點的材料D.選材重點放在權威的，年代久遠的資料上E.不可引用觀點不一致的資料ABDE19.綜述論文引言部分的內(nèi)容主要為A.綜述的立題依據(jù)B.綜述目的C.提出問題分析問題的過程D.有關概念或定義的討論范圍E.綜述的有關護理問題的現(xiàn)狀、存在問題、爭論的焦點和發(fā)展趨勢ABCDE20.下列關于綜述論文中心部分的敘述，正確的有A.一般由作者在列出的寫作提綱中確定幾個要論述的問題，分段敘述B.引文資料的選擇要具有理論和實踐意義，要有創(chuàng)新的內(nèi)容，并且比較成熟可靠C.引用他人資料要嚴肅，不可歪曲原作精神，要尊重別人的工作D.對不同觀點一般將肯定的意見寫在前面，否定的見解寫在后面，作者還可結合自己的研究和工作經(jīng)驗發(fā)表點E.注意避免只片面描寫符合自己觀點的資料標準測試一、單項選擇B1.研究者不可利用強制、隱蔽或欺騙等手段收集資料，否則就是侵犯了研究對象的A.保護隱私的權利B.自主決定的權利C.知情的權利D.避免傷害的權利D2.二次文獻不包括A.目錄B.索引C.文摘D.年鑒A3.按照時間的順序，由遠及近利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法是A.順查法B.倒查法