中班科學(xué)教案《比高矮》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)教案《比高矮》教案名稱：比高矮教案類型：中班科學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：身體高矮的比較教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解身體高矮的概念。2.培養(yǎng)幼兒比較的能力。3.培養(yǎng)幼兒觀察和描述的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或幼兒圖畫。2.幼兒園的測(cè)高工具。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師與幼兒一起觀察并討論：你們身邊有誰(shuí)高一些？有誰(shuí)矮一些？2.引導(dǎo)幼兒思考：我們?cè)鯓硬拍鼙容^誰(shuí)是高一些，誰(shuí)是矮一些呢？二、探究（15分鐘）1.教師出示兩幅圖片，一幅是一顆大樹，一幅是一只小貓，讓幼兒觀察并回答：哪個(gè)高？哪個(gè)矮？2.引導(dǎo)幼兒比較兩幅圖片的大小，理解高和矮的概念，并解釋大樹高是因?yàn)樗奈恢秒x地面遠(yuǎn)，小貓矮是因?yàn)樗奈恢秒x地面近。3.教師讓幼兒站成一排，用測(cè)高工具測(cè)量每個(gè)幼兒的身高，并讓幼兒按照從高到矮的順序排隊(duì)。三、鞏固（15分鐘）1.以小組為單位，讓幼兒分別站在高低不同的位置，觀察和描述自己和其他小組成員的身高差異。2.讓幼兒自己找出一些物體進(jìn)行比較，比如紙張、小球等，并用語(yǔ)言描述物體高矮的差異。四、拓展（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒回到家后，和家人一起觀察家中成員的身高差異，討論為什么會(huì)有身高差異，并適時(shí)進(jìn)行錄像或拍照。2.教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫、手工制作等形式來(lái)表達(dá)身體高矮的比較。五、總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起復(fù)習(xí)并總結(jié)本次課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體高矮可以比較，但并不代表誰(shuí)更好或更厲害。2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，鼓勵(lì)幼兒尊重身邊每個(gè)人的身高差異。教學(xué)擴(kuò)展：1.制作一個(gè)身高測(cè)量墻，讓幼兒自己去測(cè)量并記錄身高。2.在比較身高的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒思考和比較其他物體的特征，如長(zhǎng)短、粗細(xì)等。3.提供更多的比較場(chǎng)景，讓幼兒自己思考和比較，如比較動(dòng)物的大小、蔬菜的形狀等。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)比較身高來(lái)讓幼兒了解身體高矮的概念，并培養(yǎng)幼兒觀察和描述的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)幼兒參與，培養(yǎng)幼兒的比較能力，并通過(guò)鞏固和拓展部分引導(dǎo)幼兒將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到一些數(shù)學(xué)概念的引導(dǎo)，如高和低、大和小，通過(guò)身高的比較進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，