2024年秋季小學(xué)語(yǔ)文試卷五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練第12課《古詩(shī)三首 》02（含答案）

部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文12.牛古詩(shī)三首課時(shí)練積累運(yùn)用給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。暖風(fēng)熏（xūnshūn）得游人醉（zuìzhuì），直把杭州作汴（biànk?）州。我勸天公重（chóngzhòng）抖擻（s?ush?u），不拘一格降（jiàngjiáng）人才。讀拼音，寫詞語(yǔ)。jìzǔ hángzhōu xūnrǎn（） （） （）bùjūyìgé bēiāi（） （） 給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。但（）悲不見九州同。但是B.只是C.空，白白D.姓2.九州生氣（）持（）風(fēng)雷。A.發(fā)怒，不愉快B.活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面C.依靠D.指母親3.死去元（）知萬(wàn)事空A.為首的B.同“原”，本來(lái)C.始，開端D.朝代4.西湖歌舞幾時(shí)（）休A.什么時(shí)候B.時(shí)間閱讀理解濃濃的愛國(guó)之情：《示兒》1．《示兒》的作者是______朝的__________?！笆緝骸钡囊馑际莀_____________。這首詩(shī)是詩(shī)人臨終前寫給兒子的。2．詩(shī)人生前最遺憾的事是__________________________________________，詩(shī)人最大的愿望是___________________________________________。(用原詩(shī)句回答)3．“九州”在詩(shī)中代指()。A．全國(guó) B．九個(gè)區(qū)域C．地域遼闊 D．大陸4．“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同?！边@兩句詩(shī)中，最能體現(xiàn)詩(shī)人心情的字是________。5．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)詩(shī)人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒(méi)有看見祖國(guó)的統(tǒng)一，以萬(wàn)事之空來(lái)襯托一事的不能忘懷、遺憾，悲傷之情襲擾著臨死前的詩(shī)人。()(2)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的意思是南宋朝廷的軍隊(duì)收復(fù)祖國(guó)領(lǐng)土的那一天，在祭祀祖先的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記告訴他們。()(3)“王師北定中原日”，表明詩(shī)人雖然沉痛，但并未絕望。()(4)“家祭無(wú)忘告乃翁”則是詩(shī)人把看到祖國(guó)統(tǒng)一的希望寄托于后代子孫，表達(dá)了詩(shī)人至死不忘收復(fù)失地，渴望統(tǒng)一祖國(guó)的熱切心情。()二、憂國(guó)憂民之情：《題臨安邸》1．《題臨安邸》中的“題”是________________的意思，“臨安”指南宋_________，即今浙江________，“邸”指________。這是________朝的________創(chuàng)作的一首諷喻詩(shī)。2．這首詩(shī)中，描寫臨安城自然環(huán)境的詩(shī)句是_______________，對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問(wèn)的詩(shī)句是___________________。對(duì)這兩句詩(shī)的意思理解最恰當(dāng)?shù)氖?)A．青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，南宋的權(quán)貴們通宵達(dá)旦與西湖的歌女一起尋歡作樂(lè)，紙醉金迷，這種情況何時(shí)才能罷休？B．重重疊疊的青山，鱗次櫛比的亭臺(tái)樓閣，仿佛出現(xiàn)在眼前，西湖的歌女們尋歡作樂(lè)，這種情況何時(shí)才能罷休？3．判斷，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，在詩(shī)中既指自然界的春風(fēng)，又指當(dāng)時(shí)社會(huì)上的淫靡之風(fēng)。()(2)《題臨安邸》表達(dá)了作者對(duì)國(guó)事的無(wú)比憂慮，對(duì)統(tǒng)治者的諷刺和憤怒之情。()(3)《題臨安邸》鼓勵(lì)人們尋歡作樂(lè)。()(4)“游人”在這里不能僅僅理解為一般游客，它主要特指那些忘了國(guó)難、茍且偷安、尋歡作樂(lè)的南宋權(quán)貴。()三、期待變革之情：《己亥雜詩(shī)》1．找出《己亥雜詩(shī)》中的成語(yǔ)。_____________________________“萬(wàn)馬齊喑”的本義是_______________________________________________。比喻人們____________________________。詩(shī)人為當(dāng)時(shí)社會(huì)上這種“萬(wàn)馬齊喑”的局面感到_____________________。3．讀一讀，連一連。風(fēng)雷 比喻在腐朽、殘酷的清 王朝統(tǒng)治下，思想被禁 錮、人才被扼殺的現(xiàn)實(shí)。萬(wàn)馬齊喑 比喻新興的社會(huì)力量， 尖銳猛烈的變革。4．詩(shī)人最大的心愿是_______________，______________。(用原詩(shī)句回答)關(guān)于這兩句詩(shī)的理解，最正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)人用奇特的想象表現(xiàn)了他的殷切希望，呼喚著改革，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。B．詩(shī)人內(nèi)心的憤懣無(wú)法表達(dá)，只能與天公對(duì)話。拓展提升一、主題積累連一連，讀一讀。黃沙百戰(zhàn)穿金甲 恨別鳥驚心風(fēng)蕭蕭兮易水寒 留取丹心照汗青人生自古誰(shuí)無(wú)死 壯士一去兮不復(fù)還感時(shí)花濺淚 不破樓蘭終不還二、延伸閱讀己亥雜詩(shī)[清]龔自珍浩蕩①離愁白日斜，吟鞭東②指即天涯。落紅③不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花④。【注釋】①浩蕩：無(wú)限。②東：向東。③落紅：落花。④花：比喻國(guó)家。1．關(guān)于最后兩句詩(shī)，下列理解最正確的一項(xiàng)是()A．我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化作了春天的泥土，還要報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家盡自己的一份心力。B．落花不是無(wú)情的，化作了泥土還要保護(hù)花。2．對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是()A．前兩句詩(shī)敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B．后兩句詩(shī)以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C．詩(shī)人說(shuō)“落紅”實(shí)際上是自吐心聲，詩(shī)人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。3．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？____________________________________________________________________________答案積累運(yùn)用一、1.xūnzuìbiàn2.chóngs?ujiàng二、祭祖杭州熏染不拘一格悲哀三、1.B2.BC3.B4.A閱讀理解一、1.宋陸游給兒子看2.但悲不見九州同王師北定中原日3.A4.悲5.（1）√（2）×（3）√（4）√二、1.書寫，題寫都城杭州旅店宋林升2.山外青山樓外樓西