幼兒園大班數(shù)學教案《按物體量的差異性排序》_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班數(shù)學教案《按物體量的差異性排序》教學目標讓幼兒學習如何按照物體量的大小進行排序培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力教學內(nèi)容課程主題按物體量的差異性排序授課內(nèi)容學習物品的大小對比，學習用心去看物品的大小以及差別。學習用語言表達和溝通的能力，包括交流和表達自己的看法和觀點。學習簡單的數(shù)學概念，包括大、中、小等詞匯，以及數(shù)學比較符號。學習方法觀看圖片進行比較聚焦和組合各個物體大小的人為排序，并將物品放入相應(yīng)的框內(nèi)，按具體的要求進行排序。教案流程第一步：熱身話題：物品的大小引導問題：你看到了什么形狀的物品？它們的大小有什么不同之處？它們的形狀和顏色有什么不同之處？第二步：觀察圖片教師拿出紙板，并在紙板上展示“大、中、小”三個字。并用圖片等多種方式，引導幼兒觀察不同大小的物品，并比較它們之間的大小關(guān)系。引導問題：你看到了什么？它們的大小有什么不同之處？你將它們按照大小排序，用結(jié)果作為答案。第三步：排序教師與幼兒們一起完成排序游戲，培養(yǎng)觀察能力。教師將各個形狀的物品放置在游戲板上，并讓幼兒自由排序。引導問題：請將每個物品按大小倒序放入框中請按照從小到大的順序，將物品放在相應(yīng)的位置上第四步：小組活動教師安排幼兒組成小組，讓每個小組成員拿出一些不同大小的物品，以最直觀的方式，讓其它小組成員觀察他們的物品，并按照大小進行排序。引導問題：將這些物品按大小排序。你如何知道那個物品是大的，中等的還是小的？第五步：反思讓幼兒練習通過口頭描述物品和分析問題的方式，概括課程學習內(nèi)容。教師可以在廣度，深度和廣泛性等方面提出相關(guān)問題或進行點評。引導問題：這節(jié)課學到了什么？你學到了什么新的數(shù)學概念？你喜歡今天的活動嗎？評價方法教師通過觀察幼兒參與的程度、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，并在評估時提供建議，促進他們的持續(xù)發(fā)展。教學素材圖片組合游戲板各種大小的物品總結(jié)本節(jié)課目標是培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，學習如何按照物體量的大

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