山東省東營市墾利第一中學2017-2018學年高二下學期期中考試語文試題

20172018學年下學期高二期中考試語文試題注意事項:1、本試題滿分150分，答題時間150分鐘：請用黑色簽字筆答題。2、客觀題請按題號填涂答題卡，多選題請把答案寫在答題紙上。3、請在規(guī)定區(qū)域內答題，書寫端正，卷面整潔?，F代文閱讀文學類文本閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。鄉(xiāng)村寧靜文/郭軍平身處鄉(xiāng)村，耳邊既沒有汽車的喧嘩聲，也沒有城市樓房建筑的轟鳴聲。鄉(xiāng)村當然也有聲音，但是這一點聲音恰似來襯托鄉(xiāng)村的寧靜的，而不是給鄉(xiāng)村帶來熱鬧的。細聽鄉(xiāng)村的聲音，是田間那一聲又一聲忽長忽短的蟋蟀的清鳴，是喚起兒時記憶的“知了，知了”的鳴叫，是隱藏于綠樹草叢里的一聲又一聲的錦雞的“咕咕”聲或“嘎嘎”聲。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，這用來形容鄉(xiāng)村的聲音是恰好不過的。有了寧靜的意境，也就有了一幅淡泊的味道。是的，身處鄉(xiāng)村，靈魂仿佛一下子清凈了許多，那些功名利祿啊，那些爭長論短啊，那些燥煩啊，一下子好似鬼魅一樣跑的無影無蹤。然而，當鄉(xiāng)村從眼前消失的時候，那些鬼魅卻又不知怎么神不知鬼不覺地鉆了出來，占據你的心靈，啃噬著你的寧靜和淡泊，以至于讓你無法安靜下來好好地讀一本書。鄉(xiāng)村的寧靜看來是具有極大地調節(jié)心靈的作用。這也難怪那些古代的大儒大賢在著書立說之時，常常喜歡隱居于鄉(xiāng)村。環(huán)境塑造心靈。鄉(xiāng)村的寧靜有利于內心的安靜。倘若要解決一個冥思苦想而不得的問題，或者是在靈感無法到達自己身邊的時候，我想最好的辦法還是回到鄉(xiāng)村。在這里，也許一切復雜的想不開的問題都會迎刃而解，也許干涸的心靈之田也會遇到一股清清的藝術之泉的澆灌。鄉(xiāng)村是無言的大書，是老子的大道歸真、道法自然。寧靜的鄉(xiāng)村讓你可以放下所有的恩怨、所有的負重，在寧靜的鄉(xiāng)村里你會變得目光清澈，心胸開闊。身處寧靜的鄉(xiāng)村，也許我們就能很快走進那些古代田園詩人們的心靈，享受他們詩文里營造的意境，與他們一起欣賞斜陽，傾聽天籟。而這一種美，遠遠不是城市里的人們在陽臺上弄弄花盆，在鳥籠里養(yǎng)養(yǎng)鳥兒的享受。走到鄉(xiāng)村，方才感到這是一塊純天然的自然風景，這里的樹木高大無比，直逼蒼穹，也許在它們的生命精神里，有著一種野性的光芒。這里吹來的是帶著鄉(xiāng)間泥土氣息的、帶著花木香氣的風，而不是城市里高速運轉的電風扇吹出來的陣陣熱風。要說鄉(xiāng)村里的寧靜，也許是更多的樹木帶來的，更多的繁茂的莊稼林帶來的。遠看，鄉(xiāng)村是被樹木包圍在一片綠色的海洋里。是的，走近鄉(xiāng)村，田野里是長勢喜人的高過人頭的包谷林，或者是一片又一片綠油油的紅薯蔓，就是村頭村尾也是高大的楊槐類的樹木，濃蔭遮蔽。難怪鄉(xiāng)村這樣寧靜，恐怕都是草木們把所有的噪音都吸收了，只剩下了一片悅耳的鳥鳴與蟬唱。相比之下，可惜城市沒有這樣的榮光。城市有的是樹木，但僵硬的路面是來來往往的車輛。城市的樹木顯得無能為力，愛莫能助。有水環(huán)繞的鄉(xiāng)村更寧靜，水的嘩嘩流動聲，不僅驅散了人們一天的疲勞，而且給你精神上的審美享受。古代田園詩里的意境是能夠體會到的，無論是王安石的“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的意境或孟浩然的“綠樹村邊合”的描繪甚或王維的“白水明田外，碧峰出山后”的畫面在這里似乎都可以尋覓得到?！熬G遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！碧热粽嬗龅搅肃l(xiāng)村里的綿綿細雨，看著那燕子翻飛、子規(guī)啼鳴，你才會真的感覺到寧靜的鄉(xiāng)村真是一首詩、一幅畫、一首歌，在這樣美妙的畫境里，你真會陶醉了，不愿走出畫面來。（選自《詩意語文——游牧心靈》）1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章開頭以動寫靜，通過描寫蟋蟀的清鳴，知了的鳴叫，錦雞的聲音來襯托鄉(xiāng)村的寧靜，與寫城市的聲音不同，作者對鄉(xiāng)村的聲音充滿了喜愛之情。B.作者熱情贊揚了鄉(xiāng)村里的樹木，認為它們高大無比，與繁茂的莊稼一起形成了一片綠色的海洋，運用對比手法，突出了鄉(xiāng)村寧靜的美。C.環(huán)境塑造心靈，寧靜的鄉(xiāng)村能夠調節(jié)心靈，讓人淡泊名利，容易沉浸學問，做出不凡的成就。D.本文多處引用詩文名句，這些詩句顯然增強了文章的詩意境界，使文章充滿詩情畫意；假若去掉，文章表達效果上恐怕要大打折扣。2.閱讀全文，說說寧靜的鄉(xiāng)村美在哪里？3.作者交替使用“你”和“我或我們”兩個不同的人稱，其中蘊涵著怎樣的態(tài)度？請結合全文進行分析?！敬鸢浮?.C2.①調節(jié)心靈，讓靈魂清凈；②有利于內心的寧靜，讓人心胸開闊；③讓人走進田園詩人們的心靈，享受詩文意境；④鄉(xiāng)村樹多，是綠色的海洋，讓人心情愉快；⑤鄉(xiāng)村風景如畫，給人精神上審美享受。3.①人稱靈活變換使用，使行文更自由流暢、思維不受阻礙，更能顯出“鄉(xiāng)村寧靜”對人心靈的陶冶，凸顯鄉(xiāng)村的自然美，引人向往；②以拉家常的口吻娓娓道來，更顯親切，拉近與讀者的距離，易進行心靈深處的交流；③使讀者體會到作者的真誠態(tài)度，增加了內容的可信度?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：C項，“讓人淡泊名利，容易沉浸學問，做出不凡的成就”理解不當。文中作者談到“那些古代的大儒大賢在著書立說之時，常常喜歡隱居于鄉(xiāng)村”，并不是是人人都可以沉浸學問，做出成就。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側重局部；從考查的角度來看，既有對內容的探究，也有對語言鑒賞。解答此類題目首先要通讀全文，整體感知；然后明確主旨，關注手法；最后結合主旨做出準確判斷?！?題詳解】試題分析：本題考查對文章主體內容的理解。需要學生仔細閱讀原文，找出相關語段，篩選信息，提煉中心意思。本題的信息有“身處鄉(xiāng)村，靈魂仿佛一下子清凈了許多”“鄉(xiāng)村的寧靜看來是具有極大地調節(jié)心靈的作用”“環(huán)境塑造心靈。鄉(xiāng)村的寧靜有利于內心的安靜”“在寧靜的鄉(xiāng)村里你會變得目光清澈，心胸開闊”“走進那些古代田園詩人們的心靈，享受他們詩文里營造的意境”“鄉(xiāng)村是被樹木包圍在一片綠色的海洋里”“給你精神上的審美享受”等，把這些信息分類總結就可以得到答案。【3題詳解】試題分析：“你”是第二人稱，“我或我們”是第一人稱，從文章結構上來看，文章中作者交替使用第一人稱和第二人稱，把讀者置于面對面談話者的位置，用類似于對話的形式把對鄉(xiāng)村美景極其自然地介紹出來，這就接近了與讀者的距離，使整篇文章給人以親切自然的感受。從內容來看，這種第一人稱和第二人稱交替使用的形式，使文章內容的真實感增強，提高了內容的可信度。從行文思路來看，兩種人稱交替使用，一方面使文章行文有變化，另一方面可以從不同的角度突出主題，使讀者從不同的角度感受鄉(xiāng)村的美。點睛：本題考查表達技巧。人稱的使用非常講究。第一人稱，敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達思想感情，給讀者以真實感；第二人稱，便于直接對話，利于交流思想情感，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人；第三人稱，能夠比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時空限制，反映現實較為靈活自如?？忌獯饡r按上述思路分析即可。實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：街頭隨機問一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術競技游戲（即MOBA）。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標。時?？吹皆诓蛷d、電影院門前，三五個年輕人聚在一起低著頭撥弄著，那十有八九是一起“開黑”（組隊開始游戲）了，并且不時能聽到“我一個技能一千血”之類的游戲臺詞。根據2017年4月騰訊互動娛樂年度發(fā)布會上公布的數據，《王者榮耀》累計注冊用戶超過2億，成為全球用戶數最多的MOBA手游．，根據騰訊方面的數據，其日活躍用戶達5000萬。廈門海滄延奎小學六年級班主任謝美蘭在班上做過一個小調查，發(fā)現全班41名同學里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長質疑說，大量中小學生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報道稱，該款游戲過半用戶是中小學生。騰訊方面對“過半用戶是中小學生”的質疑予以了否認。市場研究機構極光大數據發(fā)布的《王者榮耀研究報告》顯示，14歲以下用戶占3.57%；15歲～19歲的占22，2%。對于記者采訪時提出的該游戲18歲以下用戶數據信息，騰訊方面未予回復，并表示從未發(fā)布過此類官方數據。（摘自《新華社：“王者榮耀”還是“王者農藥”：健康游戲不止于防沉迷》）材料二：“荊軻就是女的！”談及歷史人物荊軻，在天津市薊州區(qū)上小學三年級的王龍（化名）言之鑿鑿，言語間都快跟記者急眼了：王龍對荊軻的了解，基于游戲《王者榮耀》?！锻跽邩s耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時，這款游戲還給這些歷史人物設定了一些新的職位與身份。在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類。不同的歷史人物有不同的分類，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客／戰(zhàn)士，擅長：突進／收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手?！锻跽邩s耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設定為女性。這也是小學生王龍堅持認為“荊軻就是女的”的原因。（來源《法制網》）材料三：一款游戲成為全民性、現象級，足見其魅力；又被稱為“毒藥”“農藥”，可見其后果。最近，當《王孝者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質疑時，諳如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會，它卻不斷在釋放負能量。從數據看，累計注冊用戶超2億，日活躍用戶超8000余萬，每7個中國人就有1人在玩，其中“00后”用戶占比超過20%。在此可觀的用戶基礎上，悲劇不斷上演：13歲學生因玩游戲被父親教訓后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，17歲少年狂打40小時后誘發(fā)腦梗險些喪命……到底是游戲娛樂了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢與傷人并生時，更值得警惕。多數游戲是無罪的，依托市場營利也無可厚非，但不設限并產生了極端后果，就不能聽之任之。這種負面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內容架空和虛構歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓弦子在精神與身體上被過度消耗。因此，既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對孩子進行積極引導，研發(fā)并推出一款游戲只是起點，各個主體盡責有為則沒有終點。（摘自人民網：《王者榮耀》，是娛樂大眾還是“陷害”人生）材料四：7月3日、4日，人民網針對騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強監(jiān)管。與此同時，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號刊出的訪談中表示，其實，游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。7月4日，騰訊公司官方微信公號消息指出，騰訊將推出史上最嚴防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點，率先實施健康游戲“三板斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時，后續(xù)還將實現晚上9點后禁止凳錄；綁定硬件設備一鍵禁玩；強化實名認證體系——這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進。（摘自搜狐網）4.下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.材料一使用了一系列數據來說明《王者榮耀》這款游戲所產生的社會影響。B.材料二中小學生王龍堅持認為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。C.材料三的內容說明人民網對《王者榮耀》的態(tài)度是否定的，因為它導致了許多極端事件的發(fā)生。D.材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴防沉迷措施，率先實施健康游戲“三扳斧”。5.下列對材料有關內容的分析和概括，正確的兩項是（

）A.《工者榮耀》已經成為全球用戶數最多的MOBA手游，其日活躍用戶達5000萬，游戲主體是未成年人。B.《王者榮耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設定了一些新的職位與身份。C.《王者榮耀》對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內容架空和虛構歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子存精神與身體上被過度消耗。D.騰訊公司認為游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。E.游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又對孩子進行積極引導，就能從根本上解決由此所帶來的負面影響。6.青少年沉迷網絡游戲已是普遍現象，由此產生了一系列社會問題甚至悲劇。針對上述材料，你認為從哪些方向防范才能將網絡游戲對接了的危害降到最低？【答案】4.C5.CD6.①立足平臺，要市場更要責任。游戲研發(fā)者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗而不計后果。作為企業(yè)，利益的吸引不能取代責任的擔當，為社會盡責、為發(fā)展盡力、為人類增添價值，“王者”才會真正“榮耀”。②立足政府，要創(chuàng)新更要監(jiān)管。游戲畢竟是市場行為，其研發(fā)與營銷也代表了一定的創(chuàng)新與活力。政府要鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開拓，但是監(jiān)管是永遠不能松的那根弦，監(jiān)管主體有必要讓游戲多一些“善意”。③立足家庭，家長們首先應該知道，什么游戲適合什么年齡的孩子，我國沒有游戲分級制，家長們就應該學會自行分級。父母應加強家庭教育，強化對子女的日常教育，培養(yǎng)積極愛好，轉移注意力?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題考核對文章的內容的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容逐個判斷正誤，四個選項分別考核四則材料的內容。C項，結合文本內容“作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會，它卻不斷在釋放負能量”分析可知，“人民網對《王者榮耀》的態(tài)度是否定”錯誤，并非否定，也肯定了其成功之處。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內容一般范圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的態(tài)度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對材料有關內容的分析和概括。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容逐個判斷正誤，四個選項句考核文章的內容。A項，“游戲主體是未成年人”于文無據；B項，“都是歷史人物”與原文不符，原文“《王者榮耀》中的英雄角色還有各種造型”；E項，“只要……就能……”說法過于絕對，原文說“各個主體盡責有為則沒有終點”?！?題詳解】試題分析：此題考核探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要結合文中的內容概括要點，然后整合從不同的角度提出建議，重點注意專家、學者的觀點。此題首先在材料中找到相關的論述“既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對孩子進行積極引導，研發(fā)并推出一款游戲只是起點，各個主體盡責有為則沒有終點”“王者榮耀的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強監(jiān)管”“首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時，后續(xù)還將實現晚上9點后禁止登錄……這‘三板斧’將逐步、持續(xù)推進”等，歸類整理，從“游戲研發(fā)者和企業(yè)”“政府”“家庭”三個角度作答。古詩文閱讀：課內文言知識檢測根據所學《史記選讀》內容，回答下列小題。7.下列選項中，詞類活用分類正確的一項是()（1）將順其美（2）公子怪之（3）先入關者王之（4）沛公欲引兵西（5）思來者（6）會項伯欲活張良（7）諸將及士卒多道亡歸（8）少長咸集（9）然孔子小之（10）桓公實北征山戎A.(1)(8)/(2)(9)/(3)(5)(6)/(4)(7)(10)B.(1)(8)/(2)(3)(9)/(5)(6)/(4)/(7)(10)C.(1)(8)/(2)(3)(9)/(5)(6)/(4)(7)(10)D.(1)(8)/(2)(9)/(3)(5)(6)/(4)(7)(10)【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查文言詞類活用。古代漢語中的詞類活用主要有：名詞活用為動詞，名詞的使動用法、意動用法、為動用法；動詞的使動用法，動詞活用為名詞；形容詞活用為動詞，形容詞的使動用法和意動用法；數詞活用為動詞，數詞的使動用法；名詞用作狀語。①“美”，形容詞作名詞，好事、美德；⑧“少長”，形容詞作名詞，年齡輕、年齡大的人。②“怪”，意動，以……為怪；⑨“小”，意動，以……為小。③“王”，使動，使……稱王；⑤“思”，使動，使……思；⑥“活”，使動，使……活下來。④“西”，名詞作動詞，向西進軍。⑦“道”，名詞作狀語，在途中；⑩“北”，名詞作狀語，向北。8.下列選項中，虛詞意義和用法全都相同一項是()A.何為為我禽/其為政也B.窺以重利/以手闔門C.不知老之將至/雖無絲竹管弦之盛D.隆準而龍顏/日夜跤而望歸【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。A項，介詞，被；動詞，施行。B項，介詞，用。C項，助詞，取獨；助詞，定語后置的標志。D項，連詞，表示并列；連詞，表示修飾。9.下列選項中沒有特殊句式的一項是()A.項羽王諸將之有功者B.安在公子能急人之困也C.秦王子嬰素車白馬，系頸以組D.上官大夫與之同列，爭寵而心害其能【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查文言特殊句式。常見的文言特殊句式：判斷句、被動句、省略句、定語后置句、狀語后置句、賓語前置句等。A項，“有功”修飾“諸將”，定語后置。B項，“安在”，主謂倒裝、賓語前置。C項，“系頸以組”，狀語后置。D項，無倒裝。10.下列選項中，翻譯正確的一項是()A.原文：常有大度，不事家人生產作業(yè)。譯文：平常氣量很大，但不愿做一般老百姓所從事的謀生的職業(yè)。B.原文：夫以秦王之暴而積怒于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之所在乎？譯文：像秦王這樣的暴虐，一直不滿燕國，想起來就讓人痛心，更何況聽說樊將軍被數容在這個地方呢？C.原文：陰使人至稀所，曰：“弟舉兵，吾從此助公。譯文：暗中派人到陳稀處說：“你讓你弟弟舉兵，我在這里協助你們。”D.原文：管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。譯文：管仲被任用之后，在齊國施政，齊桓公因他的輔佐而稱霸，多次召集諸侯會盟，完全統一了天下，這全是靠管仲的謀劃?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。A項，“大度”，遠大的抱負；B項，“寒心”，提心吊膽；C項，“弟”，只管。11.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A.針對我市道路交通擁堵問題，很多參會群眾認為，政府不應安堵如故，而應積極作為，多方聯手打造城市通暢交通圈。B.近日，孫英杰、艾東梅等曾經的女弟子們紛紛上告田徑教練王德顯，使得這位奧運金牌教練陷入了四面楚歌的境地。C.首屆海峽兩岸國學高端研討會在岳麓書院開講，國學大師坐而論道，具體討論了國學的經世致用，國學文化對現代的一些值得人們深思的話題。D.小王喜歡繪畫，常常泡在美術館里，在壁畫前流連忘返，只可惜丹青功夫不夠，很少動氣，只能作壁上觀。【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。安堵如故：形容像原來一樣相安無事。不合語境。四面楚歌：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。坐而論道：空談大道理。望文生義。作壁上觀：原指雙方交戰(zhàn)，自己站在壁壘上旁觀。后多比喻站在一旁看著，不動手幫助。不合語境。課外文言文閱讀閱讀下面文言文，回答下列小題。李覺，字仲明，本京兆長安人。太平興國五年舉九經，起家將作監(jiān)丞、通判建州，秩滿，州人借留，有詔褒之，就遷左贊善大夫、知泗州，轉秘書丞。太宗以孔穎達《五經正義》詔孔維與覺等校定。王師征燕、薊，命覺部京東諸州芻糧赴幽州。維薦覺有學，遷《禮記》博士，賜緋魚。雍熙三年，與右補闕李若拙同使交州，黎桓謂曰：“此土山川之險，中朝人乍歷之，豈不倦乎？”覺曰：“國家提封萬里，列郡四百，地有平易，亦有險固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使還，久之，遷國子博士。端拱元年春，初令學官講說，覺首預焉。太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢升輦將出西門顧見講坐左右言覺方聚徒講書上即召覺令對御講。覺曰：“陛下六龍在御，臣何敢輒升高坐。”上因降輦，令有司張帟幕，設別坐，詔覺講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。覺因述天地感通、君臣相應之旨，上甚悅，特賜帛百匹。俄獻時務策，上頗嘉獎。是冬，以本官直史館。右正言王禹偁上言：“覺但能通經，不當輒居史職。”覺仿韓愈《毛穎傳》作《竹穎傳》以獻，太宗嘉之，故寢禹偁之奏。淳化初，上以經書板本有田敏輒刪去者數字，命覺與孔維詳定。二年，詳校《春秋正義》成，改水部員外郎、判國子監(jiān)。四年，遷司門員外郎，被病。假滿，詔不絕奉，卒。覺累上書言時務，述養(yǎng)馬、漕運、屯田三事，太宗嘉其詳備，令送史館。覺性強毅而聰敏，嘗與秘閣校理吳淑等同考試開封府秋賦舉人，語及算雉兔首足法，覺曰：“此頗繁，吾能易之?！奔俺?，果精簡。淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。（節(jié)選自《宋史·列傳第一百九十》）12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.太宗幸國子監(jiān)／謁文宣王／畢升輦將出西門／顧見講坐左右／言覺方聚徒講書/上即召覺／令對御講／B.太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢／升輦將出西門顧見／講坐左右／言覺方聚徒講書／上即召覺／令對御講／C.太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢／升輦將出西門／顧見講坐／左右言覺方聚徒講書／上即召覺／令對御講／D.太宗幸國子監(jiān)／謁文宣王／畢升輦將出西門／顧見講坐／左右言覺方聚徒講書／上即召覺／令對御講／13.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.秩滿：謂官吏任期屆滿。如唐代錢起“秩滿歸白云，期君訪谷口”中“秩滿”即為此意。B.《禮記》：據傳成書于西漢，是中國古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道思想的資料匯編。C.國子監(jiān)：中國古代隋朝以后的中央官學，為中國古代教育體系中的最高學府，又稱國子學或國子寺。D.秋賦：也稱秋貢、秋薦，唐宋時州府向朝廷薦舉會試人員的選拔考試。因于秋季舉行，故有此稱。14.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.李覺學問精深，政績卓越。他明曉《九經》，參與孔穎達《五經正義》校定；擔任將作監(jiān)丞、建州通判，受到朝廷褒揚。B.李覺涉遠為官，不畏艱苦。與李若拙出使交州時，別人認為前往此地辛苦勞累，他卻認為不足掛齒。C.李覺仕途順暢，頗受賞識?；噬蠈λI策略以及所作《竹穎傳》大加贊賞，王禹偁也大力舉薦他。D.李覺關心時局，聰慧機敏。他對當時的一些政務有很好的論述，得到太宗認可；在計算方法上也有獨到見解。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。（2）公始常欲奇此女，沛令善公，求之不與，何自妄許與劉季？（3）臣修身潔行數十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財。【答案】12.C13.B14.C15.(1)吳淑懷疑（猜測）他是預先做好的，就用其他的方法來測試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。（2）您起初總是想讓這個女兒出人頭地，把她許配給一個貴人。小沛縣令跟你拉近關系，想娶這個女兒你不同意，今天你為什么隨隨便便地就把她許給劉季了呢？（3）我修煉身體培養(yǎng)好性格,注意自己的言行數十年。絕不會因為看守城門窮困的緣故,而接受公子的財物。【解析】【12題詳解】試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結合對文句的理解，同時也要注意文句中的標志性的詞語，本題中標志性的詞語有“畢”“升輦”“顧”“左右”“令”。點睛：文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析?！?3題詳解】試題分析：B.《禮記》：據傳成書于西漢，是中國古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道思想的資料匯編。《禮記》是儒家思想的資料匯編?！?4題詳解】試題分析：C.李覺仕途順暢，頗受賞識。皇上對他所獻策略以及所作《竹穎傳》大加贊賞，王禹偁也大力舉薦他。王禹偁奏言，李覺不應該居史職，而非大力舉薦他?！?5題詳解】試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“因”“設”“詔”“宿制”“試以”“坐”。參考譯文：李覺，字仲明，本是京兆長安人。太平興國五年因通曉《九經》被舉薦，開始做官擔任將作監(jiān)丞、建州通判，任期將滿，建州百姓請求讓他留下，皇上下詔書褒獎他，晉升做左贊善大夫，掌管泗州，轉任秘書丞。宋太宗拿孔穎達的《五經正義》下令讓孔維和李覺校定。朝廷的軍隊出征燕、薊，命令李覺布置將京東各州糧草運往幽州?？拙S推薦李覺，認為他有學問，李覺升遷為《禮記》博士，賞賜緋袍魚袋（五品官職）。雍熙三年，和右補闕李若拙一同出使交州，黎桓對他說：“這地方山川艱險，中原的人忽然到這里，難道不疲倦嗎？”李覺說：“我們的國家疆土有萬里之廣，郡縣有四百個，土地有平坦的，也有險峻的，這樣的地方哪里值得說呀！”黎桓不說話，神色沮喪。李覺出使回來，很久之后晉升為國子博士。端拱元年春天，剛讓學官講學，李覺首先參與。宋太宗駕臨國子監(jiān)拜謁文宣王結束，登上輦轎要從西門出去，回頭看見有人在座位上講學，左右侍臣說李覺正在聚集門徒講授經書，皇上就召來李覺，讓他對著皇上講學。李覺說：“您高高在上，我怎么敢就登上講說之位呢?！被噬嫌谑窍铝溯傑?，讓官吏張設帳幕，另外設置座位，令李覺講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。李覺于是講述天地感應相通、君臣相合的要旨，皇上非常高興，特意賞賜他百匹布帛。不久李覺進獻論時務的對策，皇上對他十分嘉獎。這年冬天，憑主管官員的身份在史館當值。右正言王禹偁進言說：“李覺只是能通曉經書，不應當就這樣擔任史官職務?！崩钣X模仿韓愈的《毛穎傳》寫了一篇《竹穎傳》來獻給皇上，宋太宗贊許他，因此擱置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因為經書的版本被田敏擅自刪去了許多字，任命李覺和孔維詳細校定。淳化二年，詳細校定的《春秋正義》完成了，改任水部員外郎、做國子監(jiān)判官。淳化四年，升任司門員外郎，遭受疾病。請假期滿，皇上下詔不斷絕他的俸祿，直到去世。李覺多次上書談論時務，闡述養(yǎng)馬、漕運、屯田三件大事，宋太宗贊許他寫得詳細齊備，讓人把奏章送交史館。李覺的性格剛強堅毅、聰慧敏銳，曾經和秘閣校理吳淑等人一同考開封府的秋賦舉人，談及雉兔首足的計算方法，李覺說：“這個方法太繁瑣，我能使計算變得簡易?！钡鹊酵瓿?，果然精巧簡便了。吳淑懷疑（猜測）他是預先做好的，就用其他的方法來測試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。古典詩歌閱讀閱讀下面一首宋詩，回答下列小題。悲秋黃公度①萬里西風入晚扉，高齋悵望獨移時。迢迢別浦②帆雙去，漠漠平蕪天四垂，雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知，丈夫感慨關時事，不學楚人③兒女悲?！咀ⅰ竣冱S公度，宋高宗紹興八年(1136)舉進士第一，曾任秘書省正字，時秦檜當權，因貽書臺諫官言時政，被加上“譏謗”國事的罪名，貶為肇慶府通判。②別浦，通往大江的水河漢。③楚人，指宋玉，他的《九辯》中有“悲哉秋之為氣也”等悲秋的辭句。16.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是A.首聯點題，以“西風”點秋，以“悵望”點悲，展現出詩人在西風蕭瑟中，獨立書齋悵然想望的畫面。B.頷聯描寫了一幅渺遠迷蒙的景象，映襯詩人抑郁孤寂的心境。疊詞的使用，突出了景物的層次性。C.頸聯寫山鳥樂晴、井梧知寒，對比分明，暗含對朝廷中一些官員安于享樂，無意收復失地的批判。D.前三聯景中見人，詩人因時節(jié)變遷想到了個人遭際和國家命運，展示出一個憂思者的氣度和抱負。E.全詩通過簡潔普通的形象和平淡直白的語言，來表現秋的意境，表達詩人復雜的感情，耐人尋味。17.尾聯用了什么抒情方式？其中“感慨”一詞傳達出詩人怎樣的情感？請簡要分析?！敬鸢浮?6.CE17.(1)直抒胸臆、用典抒情。(2)①對秋意寒涼，時節(jié)變遷的感傷。②對國家時局動蕩，危機暗伏的憂慮。③對自己空有憂國之情、報國壯志，卻不受賞識，無從施展的悲哀。④對朝廷中某些人安于一己享樂，排擠打壓正直之士的抨擊?！窘馕觥俊?6題詳解】試題分析：本題是對詩歌鑒賞的綜合考查，主要考查表達技巧和思想內容。C項，對“無意收復失地的批判”理解錯誤。E項，簡潔普通的形象和平淡直白的語言錯誤。全詩形象看似普通但錯雜多樣。前三聯的語言看似平和實則激揚，尾聯議論和抒情相結合，語言憤激。點睛：詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤?！?7題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩歌的表達技巧和思想情感的能力。尾聯作者一變前文的鋪敘景物的格局，直抒胸臆，以“丈夫感慨關時事”的壯語作結，痛快淋漓地托出全篇的主旨，并且運用典故，斷然鄙棄楚人宋玉傷時悲秋、惆悵自憐的兒女之情。詩人的偉大抱負，對個人窮通不縈于懷的豪邁氣度，躍然紙上。名句名篇。18.補出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中表現屈原人格與文風一致有句子是：______，_______。（2）《李將軍列傳》中表現管理者應當自身端正、做出表率的句子是：_____，______；______，_______。（3）《管仲列傳》中表明管仲在內政方面的執(zhí)政主張的句子是：______，______，_______。（4）《刺客列傳》中描寫太子丹及賓客送別荊軻時景中含情的句子是：_____________?！敬鸢浮?1).其志潔(2).故其稱物芳(3).其身正(4).不令而行(5).其身不正(6).雖令不從(7).倉廩實而知禮節(jié)(8).衣食足而知榮辱(9).上服度則六親固(10).風蕭蕭兮易水寒【解析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“令”“倉”“固”“蕭”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。語言表達與運用19.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是①他初出茅廬的時候，常常被對手的奚落及小動作激怒，但現在他對此已經敬謝不敏，在足球場上從容不追，一次次將足球送入對方的球門。②明中葉以后，嶺南書家人才顰出，而且頗具革新精神，能與中原書壇分庭抗禮，其中陳獻章用茅草制作“茅龍筆”，創(chuàng)作出筆法道勁的書法名作。③如何讓作文語言出彩呢？其中一個有效的方法就是借花獻佛，即巧妙地引用詩詞，用詩詞“亮化”文章的語言，豐富文章的內容。④軍事手段難以給韓國帶來安全，更難以維護半島局勢穩(wěn)定，韓國同意美國在其領土部署薩德反導系統，無異于火中取栗，得不償失。⑤劉秀在位時，西域諸國主動要求“內附”，希望東漢政權出兵西域，否則他們只能被迫投靠匈奴了，但劉秀面對左支右絀開疆拓土的機會不為所動。⑥母親薄氏臥病期間，漢文帝劉恒不顧自己帝王的身份，常常目不交睫，衣不解帶，親自侍奉母親，為她親口嘗湯藥。A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥【答案】C【解析】試題分析：本題考查成語的運用。首先應辨析成語的用法、情感色彩、適用對象等，然后再結合語境辨析正誤。敬謝不敏，恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉。句中望文生義。分庭抗禮，指的是古代賓主相見，分站在庭院的兩邊相對行禮，以示平等。比喻雙方平起平坐，實力相當，可以抗衡。借花獻佛，用別人的花進獻給菩薩，比喻拿別人的東西做人情?；鹬腥±?，比喻被人利用，替人冒險出力，自己卻一無所得。左支右絀，指彎弓射箭的姿勢，左手支持，右手屈曲，指力量不足，應付了這一方面，那一方面又有了問題。孜孜矻矻：形容勤勉不懈怠的樣子。20.下列各句中，沒有語病的一句是A.由于腌漬，海蜇的傘蓋變成一張圓形的、半透明的“皮”，而口腕部位則依然保持塊狀，因此就有了“海蟹皮”和“海蜇頭”的稱呼。B.現在大學招生所采取的“擇優(yōu)錄取”有利于鼓勵青年學生刻苦學習，努力上進，提高自身素質，積極主動地去參與公平競爭。C.500米口徑球面射電望遠鏡作為國家重大科技基礎設施，“天眼”工程由主動反射面系統、饋源支撐系統、測量與控制系統、接受機與終端及觀測基地等幾大部分構成。D.在冷兵器時代，農耕文明確實打不過游牧文明，幾十萬匹馬隊浩浩蕩蕩南下，你在農田里面抓壯丁抓來的那些士兵是很難抵抗的，有再多的岳飛也很難抵抗。【答案】A【解析】試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項，成分殘缺，缺少賓語，在“擇優(yōu)錄取”后加“的原則”。C項，中途易轍，“500米口徑球面射電望遠鏡……”“‘天眼’工程……”中途易轍。D點睛：語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。21.下列各句中，表達得體的一句是A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求?！敬鸢浮緽【解析】試題分析:A項，“失陪”一詞應是自己不能陪別人時的客套語。C項，“寒舍”是稱自己家的謙辭，不能用于別人家。D項，“千金”用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。22.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。今年的世界互聯網大會以“創(chuàng)新驅動造福人類一攜手共建網絡空間命運共同體”為主題，周鴻祎說，①__________________，而合作會將創(chuàng)新的效果最大限度的放大，最大化的造福人類。“隨著互聯網不斷地發(fā)展，從PC互聯網到今天的移動互聯網，到明天的萬物互聯時代，每個互聯網公司很難靠自己過去做的某一款產品永遠一招鮮吃遍天，永遠屹立不倒?！被ヂ摼W企業(yè)要不斷地與時俱進，②_____________，不斷地改進產品，才能使這個品牌不斷被附加新的內涵，鼓勵和保護創(chuàng)新，③______________，才能促進中國互聯網的繁榮發(fā)展?！敬鸢浮?1).（1）創(chuàng)新是人類發(fā)展進步的動力（創(chuàng)新會促進人類社會進步）(2).（2）通過持續(xù)地創(chuàng)新（不斷地堅持創(chuàng)新）(3).（3）加強彼此間的合作【解析】試題分析：本題屬于語句的連貫題。題干給出語境，讓考生進行填寫，故考生應利用好橫線前后的語境。本題中，前面提到互聯網大會的主題，其中的關鍵詞是“創(chuàng)新”“攜手共建”，后面是對這兩者關系的解說。第一處橫線后面說“而合作會將創(chuàng)新的效果最大限度的放大”，可見前面應是說“創(chuàng)新”的作用；第二處，前面說“每個互聯網公司很難靠自己過去做的某一款產品永遠一招鮮