五年級語文下冊課程綱要分享課教案

五年級語文下冊《課程綱要》分享課教案學習目標：1、了解五年級語文下冊課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價。2、積極參加小組、全班的交流討論，對自己感興趣的地方競相發(fā)表見解和看法。3、有爭當學習小主人的積極性和自信心，對自主、合作、探究學習更感興趣，更加樂于語文學科學習。教學重點：了解五年級語文上冊課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價。教學難點：圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。教學時間：1課時教學準備：課前學生根據(jù)要求“預習要求”自學；教師準備課件。教學過程：一、談話導入同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內(nèi)容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書課題）二、新授1、怎樣才能做學習的小主人呢？首先我們要了解本學期的學習內(nèi)容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾組課文，每組都有哪些內(nèi)容組成？（精讀、略讀、口語交際與習作、語文園地）2、那這些內(nèi)容我們怎么合理安排呢？3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每組都有哪些內(nèi)容，下面請同學們看第一組單元導語，想想本組課文是圍繞什么主題，寫的怎樣學習本組課文呢？4、請大家打開第二組單元導語，想想這一組課文又是圍繞什么主題，又給我們提出了哪些學習要求呢？5、下面我們分成四人小組合作學習，你們喜歡哪組課文就讀哪組課文，找出本組圍繞的主題和學習要求，好嗎？（四人小組合作學習）6、小組匯報。7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經(jīng)了解了本學期我們要學習的內(nèi)容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢？（PPT出示學習目標）指生讀。學習目標：（1）在閱讀和語言實踐中復習鞏固已學過的漢字，會寫本冊要求書寫的150個生字，正確讀寫“詞語盤點”里的詞語。繼續(xù)學習用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。學習用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。（2）能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。（3）繼續(xù)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，注意聯(lián)系情感積累和知識積累，在讀中理解內(nèi)容、體會感情，在體悟中促進朗讀表達。繼續(xù)練習默讀，養(yǎng)成一邊默讀，一邊思考的習慣，默讀后有自己的感受，并能對不理解的地方提出疑問。有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。（4）在閱讀中根據(jù)課文內(nèi)容及文體特點，利用導語、課后題或其他方法，抓住文章的主要內(nèi)容或要點；學習抓住關鍵詞句、重點句段理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，入情入境地朗讀課文，體會課文表達的思想感情。（5）學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。有閱讀的興趣，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。（6）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能根據(jù)表達和交流的需要寫作。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實；并能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述，正確使用常用的標點符號。學寫書信、發(fā)言稿、活動計劃。能修改自己的習作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。（7）開展綜合性學習，學會搜集和處理信息，了解查找資料、運用資料的基本方法。能策劃簡單的社會活動，圍繞主題討論和制定活動計劃，分工合作，組織討論或展開調查活動，并進行活動總結，嘗試寫簡單的研究報告。能對自己身邊的、大家共同關注的問題組織討論、演講，學習辨別是非。（8）在學習語文的過程中，通過讀懂課文內(nèi)容、聯(lián)系生活、搜集資料等方式感悟人生的哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。8、要完成這些學習目標就一定要有好的學