《收入分配與社會(huì)公平》課堂實(shí)錄

收入分配與社會(huì)公平PAGE7?收入分配與社會(huì)公平?課堂實(shí)錄師：為了提高大家的綜合實(shí)踐能力，老師準(zhǔn)備利用休息日帶大家去一家賓館參加有償勞動(dòng)，參加勞動(dòng)之前我們先將大家按座位自然分成四組?，F(xiàn)在大家來(lái)了解我們將要面臨的任務(wù)。任務(wù)：賓館30間客房的衛(wèi)生清潔分工：第一組擦洗馬桶和浴缸，第二組撤換杯盤、香皂、牙刷等任務(wù)：賓館30間客房的衛(wèi)生清潔分工：第一組擦洗馬桶和浴缸，第二組撤換杯盤、香皂、牙刷等用品，第三組撤換床單、被罩并將換下的床單、被罩送到洗衣房，第四組清洗地毯。報(bào)酬：總計(jì)960元。師：對(duì)這960元的勞動(dòng)收入，請(qǐng)大家分組討論，以組為單位，每個(gè)組提出一個(gè)分配方案，并且說(shuō)明理由。生討論探究。生1：我們組設(shè)計(jì)的是第一組300元，第二組180元，第三組200元，第四組280元，我們的方案理由是第一組同學(xué)擦馬桶和浴缸特別臟，特別累，所以應(yīng)該份的最多。第二組的活最簡(jiǎn)單，所以分的最少。生2：我們組設(shè)計(jì)的是第一組300元，第二組200元，第三組200元，第四組260元，我們覺得第一組是最臟最累的活，所以應(yīng)該多點(diǎn)，第二組和第三組差不多，所以這兩個(gè)組應(yīng)該一樣多，第四組比第一組輕松，又比第二和第三組重，所以分260元。生3：我們組設(shè)計(jì)的是第一組320元，第二組200元，第三組200元，第四組240元，理由和前兩組理由根本一樣，應(yīng)該按勞分配。生4：我們組設(shè)計(jì)的是第一組300元，第二組100元，第三組200元，第四組360元。我洗過地毯，洗地毯特別累，而且地毯在地上踩，也很臟。所以我覺得應(yīng)該第四組最多，第二組的任務(wù)特別簡(jiǎn)單，就少少得給一點(diǎn)就行了。師：我們一個(gè)班同學(xué)分960元錢，我們?cè)谠O(shè)計(jì)分配方案時(shí)尚且需要考慮多種因素，不同的人尚且有不同的意見。擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)，更需要協(xié)調(diào)多種關(guān)系，一個(gè)分配制度的優(yōu)劣與否有兩個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，一要講公平，二是講效率。什么是公平？什么是效率？如何認(rèn)識(shí)收入分配與社會(huì)公平的關(guān)系？怎樣處理收入分配中的效率與公平的關(guān)系？這些就是我們今天要探討的內(nèi)容：收入分配與社會(huì)公平。第二課時(shí)收入分配與社會(huì)公平[多媒體顯示]第二課時(shí)收入分配與社會(huì)公平師：剛剛的討論中，我們提出的所有分配方案都是有差距的，如果老師提出，為了計(jì)算方便，也為了公平起見，我建議平均分這960元，你們覺得平均分配是不是公平？生：不公平。師：為什么？生：平均分配不是公平，因?yàn)橛械娜烁傻亩?，有的人干的少，如果平均分配，干的多的同學(xué)就會(huì)覺得不公平，也不想多干了，會(huì)影響勞動(dòng)積極性。師：如果勞動(dòng)付出不同而收入相同，會(huì)影響勞動(dòng)積極性。那么，大家理解的公平應(yīng)該是什么樣的？生：收入分配的公平，是相對(duì)的平等，即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊。師：需要提醒的是，公平的含義寬泛，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、法律等各個(gè)領(lǐng)域。合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要表達(dá)，我們今天探究的是收入分配領(lǐng)域的公平問題。收入分配要講公平是社會(huì)主義分配原那么的表達(dá)，合理的收入差異有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)開展、社會(huì)穩(wěn)定。1．公平的含義寬泛。收入分配的公平，主要表現(xiàn)為收入分配的相對(duì)平等，即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的1．公平的含義寬泛。收入分配的公平，主要表現(xiàn)為收入分配的相對(duì)平等，即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的根本生活。2.堅(jiān)持收入分配公平的原因及意義〔1〕原因：公平的收入分配，是社會(huì)主義分配原那么的表達(dá)?！?〕師：這是我們這節(jié)課探討的第一個(gè)問題，什么是公平，收入分配公平有什么意義。收入分配的公平有如此重要的作用，我國(guó)當(dāng)前在收入分配上的現(xiàn)狀如何呢？請(qǐng)大家閱讀以下材料：材料一：2007年我國(guó)居民收入情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：城鄉(xiāng)居民收入差距到達(dá)3.2:1；材料一：2007年我國(guó)居民收入情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：城鄉(xiāng)居民收入差距到達(dá)3.2:1；東部地區(qū)和西部地區(qū)居民收入差距在10：7左右；金融、電力、交通運(yùn)輸業(yè)等高收入行業(yè)從業(yè)人員平均收入，較農(nóng)林牧漁業(yè)、建筑和采掘等低收入行業(yè)從業(yè)人員的平均收入高4.6倍。材料二：我國(guó)居民收入在GDP中的比重從2001年的47.2%，下降到2006年的45.0%。同時(shí)，我國(guó)居民勞動(dòng)報(bào)酬在GDP中的比重從1998年的53.1%，下降到2006年的4%。這種比重過低的情況，不僅壓低了居民生活水平，而且不利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家思考，上述材料反映出我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中存在什么問題？生：材料一反映我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入、東西部居民收入和不同行業(yè)居民收入的差距都很大，材料二反映我國(guó)的居民收入和勞動(dòng)報(bào)酬在國(guó)民收入中比重都過低，不利于人民生活水平的提高，也不利于經(jīng)濟(jì)的開展。師：請(qǐng)大家討論為解決這些問題提出合理化建議。生討論探究。生1：提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。生2：調(diào)節(jié)過高收入，對(duì)高收入收稅。生3：增加低收入者的收入。生4：政府干預(yù)，完善社會(huì)保障體系。生5：反壟斷，防止過高收入。提高個(gè)稅起征點(diǎn)。師：剛剛經(jīng)過討論，大家提出了很多解決我國(guó)收入差距過大問題的建議措施?，F(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的音像資料，在觀看資料的同時(shí)思考：黨和政府為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，在收入分配方面有哪些政策措施？[多媒體播放音像資料：?中央政治局研究改革收入分配制度?]師：通過觀看短片，我們可以看出，大家剛剛提出的很多建議，和我們政府的政策措施不謀而合呀。[多媒體顯示]〔1〕堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度?！病?〕堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度?！?〕保證“兩個(gè)合理比重〞?！?〕再分配更加注重社會(huì)公平。[多媒體顯示]基尼系數(shù)是國(guó)際上用來(lái)描述收入差距程度的重要指標(biāo)。聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織認(rèn)為，基尼系數(shù)低于0.2，表示絕對(duì)平均；處于0.2-0.3時(shí)，比擬平均；0.3-0.4時(shí)收入分配基尼系數(shù)是國(guó)際上用來(lái)描述收入差距程度的重要指標(biāo)。聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織認(rèn)為，基尼系數(shù)低于0.2，表示絕對(duì)平均；處于0.2-0.3時(shí)，比擬平均；0.3-0.4時(shí)收入分配比擬合理；0.4-0.5時(shí)表示收入差距過大；0.6以上表示收入差距懸殊。0.4為差距超過警戒線。。2007年我國(guó)的基尼系數(shù)是0.48.生：不是好的分配制度，因?yàn)榇箦侊埵降姆峙?，雖然不會(huì)造成貧富懸殊，但卻阻礙勞動(dòng)積極性，造成效率低下，影響生產(chǎn)力的提高。師：由此可見，一種好的分配制度，不僅要講公平，也要講效率。關(guān)于效率，我現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)填空題。時(shí)間就是，效率就是。時(shí)間就是，效率就是。生齊答：時(shí)間就是金錢，效率就是生命。師：今天大家耳熟能詳?shù)目谔?hào)，是在改革的初期，由深圳人最早提出的。現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀看音像資料?深圳效率?，同時(shí)思考，什么是效率？生：效率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)出與投入的比率，它表示資源有效利用的程度。效率提高意味著資源的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加。處理好效率與公平的關(guān)系1．效率：效率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)出與投入的比率，它表示資源有效利用的程度。[處理好效率與公平的關(guān)系1．效率：效率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)出與投入的比率，它表示資源有效利用的程度?；顒?dòng)四：師：在剛剛的短片中，冶建一公司能夠從25天蓋一層樓變?yōu)?天蓋一層樓，反映出一種好的分配制度能夠有效的促使效率的提高；反之，不好的分配制度會(huì)阻礙效率的提高。那么，當(dāng)我們追求效率的時(shí)候，該如何處理效率和公平的關(guān)系呢？下面有兩種觀點(diǎn)：“不講效率的公平是可怕的〞和“不講公平的效率才真正可怕〞，結(jié)合課本62有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家談?wù)勀闳绾卧u(píng)判這兩種觀點(diǎn)？討論你更贊同哪種觀點(diǎn)？為什么？生討論探究。生1：我更贊同第一種觀點(diǎn)，就是不講效率的公平是可怕的。因?yàn)槿绻恢v公平，就是不講效率的公平會(huì)使勞動(dòng)者沒有勞動(dòng)積極性，那樣社會(huì)開展就會(huì)受到阻礙。所有說(shuō)不講效率的公平是可怕的。生2：我們組認(rèn)為不講效率的公平和不講公平的效率都是可怕的，但相比之下不講公平的效率更可怕一些。因?yàn)槿绻恢v公平，社會(huì)貧富差距太大，也很打擊勞動(dòng)者積極性，而且會(huì)造成社會(huì)的不安定，甚至發(fā)生社會(huì)的混亂。師：一種觀點(diǎn)認(rèn)為不講公平的效率更可怕，一種觀點(diǎn)認(rèn)為不講效率的公平更可怕。有沒有第三種觀點(diǎn)，認(rèn)為上面兩種觀點(diǎn)都有合理之處或者兩種觀點(diǎn)都有不合理之處的？生3：我們認(rèn)為上面兩種觀點(diǎn)看似矛盾，其實(shí)有一致之處。首先，如果是不講效率的公平，那就會(huì)造成絕對(duì)平均主義，將導(dǎo)致社會(huì)的普遍貧窮；其次，如果不講公平的效率無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)效率，因?yàn)楣绞切实谋ＷC，不講公平就會(huì)阻礙人們的勞動(dòng)積極性，會(huì)阻礙效率的提高。所以，我們認(rèn)為社會(huì)分配既應(yīng)該注重公平，也應(yīng)該提高效率，要兩者兼顧，才能更好的促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。師：通過同學(xué)們的討論，我們可以看出，無(wú)論片面追求公平還是片面追求效率都是不科學(xué)的。改革前我國(guó)的分配太過注重公平而忽略了效率，所以改革初期我們要效率優(yōu)先，合理拉開收入差距。而現(xiàn)在，我國(guó)的分配又顯現(xiàn)出明顯的收入差距過大，基尼系數(shù)已經(jīng)超過警戒線，因此，我們今天的收入分配上要更加注重公平。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，效率與公平具有一致性，效率離不開公平，公平也離不開效率，但兩者又分別強(qiáng)調(diào)不用的方面。因此，開展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既要提高效率，又要促進(jìn)公平。2．效率與公平的關(guān)系〔1〕效率與公平具有一致性物質(zhì)前提2．效率與公平的關(guān)系〔1〕效率與公平具有一致性物質(zhì)前提效率公平保證〔2〕效率與公平存在矛盾效率與公平分別強(qiáng)調(diào)不同的方面師：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。這不能僅僅紙上談兵，也不是空頭理論，需要我們?nèi)?shí)踐，需要在實(shí)踐中不斷摸索。那么，在收入分配過程中，怎樣才能使效率與公平統(tǒng)一起來(lái)呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家先閱讀以下材料。[多媒體顯示南山村的組圖]師：這組圖展現(xiàn)的是一個(gè)全新的現(xiàn)代化新農(nóng)村——南山村的美景時(shí)，我想告訴大家，25年前的南山村與當(dāng)時(shí)中國(guó)的許多農(nóng)村一樣是個(gè)一窮二白的小山村。25年前南山人靠5000邁出創(chuàng)業(yè)第一步，到如今，南山是一個(gè)村，又是一個(gè)大型現(xiàn)代化企業(yè)——南山集團(tuán)是山東省惟一入圍全國(guó)大型企業(yè)500強(qiáng)的村級(jí)企業(yè)。村民人均年收入15000元，家家住進(jìn)了統(tǒng)一建設(shè)的別墅小樓。南山村人是如何用25年的時(shí)間創(chuàng)造出如此讓國(guó)人驚嘆、讓世界矚目的奇跡的呢？請(qǐng)看下面的材料。南山人從創(chuàng)業(yè)伊始就非常重視理順分配關(guān)系，激發(fā)員工潛能。他們有一套特殊的南山人從創(chuàng)業(yè)伊始就非常重視理順分配關(guān)系，激發(fā)員工潛能。他們有一套特殊的“加成〞分配機(jī)制：?jiǎn)T工領(lǐng)取工資、年薪后，由集團(tuán)再追加同等金額的報(bào)酬，作為“第二年薪〞。但這筆錢不發(fā)現(xiàn)金，而是記入“加成手冊(cè)〞，每年發(fā)“利息〞?！凹映墒謨?cè)〞并非人人都有。創(chuàng)業(yè)元老、有重大奉獻(xiàn)的員工，可以享有“加成〞。但有重大失誤，“加成〞取消。師：南山人靠著這套加成手冊(cè)的分配方案很快實(shí)現(xiàn)了富裕，南山人追求不僅僅是一個(gè)村、幾百戶的富裕，他們的眼光還很長(zhǎng)遠(yuǎn)，胸襟很廣闊。請(qǐng)看接下來(lái)的材料。[多媒體顯示]師：請(qǐng)大家結(jié)合材料思考，南山人在其開展歷程中，是如何處理收入分配中效率與公平的關(guān)系的？南山村很富有，人均年收入15000元，家家住進(jìn)了統(tǒng)一建設(shè)的別墅小樓?？膳c南山村相鄰的村依舊貧困。對(duì)此，南山村于1994年底開始實(shí)施“強(qiáng)弱聯(lián)帶〞戰(zhàn)略，吸納了3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的11個(gè)窮村，他們前后共補(bǔ)貼近2億元，讓兼并過來(lái)的1500多戶人家都住進(jìn)了別墅。此外南山村很富有，人均年收入15000元，家家住進(jìn)了統(tǒng)一建設(shè)的別墅小樓?？膳c南山村相鄰的村依舊貧困。對(duì)此，南山村于1994年底開始實(shí)施“強(qiáng)弱聯(lián)帶〞戰(zhàn)略，吸納了3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的11個(gè)窮村，他們前后共補(bǔ)貼近2億元，讓兼并過來(lái)的1500多戶人家都住進(jìn)了別墅。此外，南山村歸還了他們數(shù)百萬(wàn)元債務(wù)、安排了數(shù)千名勞力到南山就業(yè)、保證他們所有適齡兒童到南山學(xué)校免費(fèi)上學(xué)。被吸納過來(lái)的村民迅速過上了富足的日子。生2：南山人富裕之后吸納鄰居的窮村，幫助他們迅速過上富足的生活，是先富幫后富，促進(jìn)公平，實(shí)現(xiàn)共同富裕。師：由此可見，為了處理好效率與公平的關(guān)系，我們可以采取以下的政策措施?！?〕初次分配和再次分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進(jìn)公平?！?〕初次分配和再次分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進(jìn)公平?！?〕堅(jiān)持三個(gè)原那么：既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距懸殊既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富課堂小結(jié)：師：這這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了收入分配中效率與公平的問題。我們首先學(xué)習(xí)了社會(huì)公平的主要表達(dá)，接著介紹了如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，在此根底上又學(xué)習(xí)了效率的含義，效率與公平的關(guān)系，以及我國(guó)正確處理效率與公平的關(guān)系的政策措施。多媒體顯示板書設(shè)計(jì)：公平、收入分配公平的主要表現(xiàn)社會(huì)公平的重要表達(dá)收入分配公平的原因及意義如何實(shí)現(xiàn)和表達(dá)社會(huì)公平收入分配與社會(huì)公平效率的含義理好效率與一致性公平的關(guān)系效率與公平的關(guān)系矛盾性：強(qiáng)調(diào)不同的方面初次分配和再次分配都要處理好效率與公平的關(guān)系初次分配和再次分配都要處理好效率與公平的關(guān)系政策措施三個(gè)原那么師：下課前我們給大家留一個(gè)課后作業(yè)：請(qǐng)大家分組，自選企事業(yè)單位，調(diào)查該單位個(gè)人收入的分配狀況，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)析。如果認(rèn)為該企事業(yè)單位的分配制度合理，請(qǐng)說(shuō)明理由；