河南省駐馬店市平輿縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)情測評(píng)七年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（共23分）你校開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。1．閱讀語段，回答問題。（6分）輕輕地打開語文課本，眼前花團(tuán)錦______________（簇簇），美不勝收：賣弄著清脆的喉嚨的鳥兒，嘹亮的笛聲，傳遞著春的氣息；伏在菜花上的黃蜂，直竄向云______________（宵霄）里去的叫天子，表現(xiàn)出兒童的樂趣；白求恩對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志極端的熱忱，彰顯著國際主義精神；女媧順手掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，揉團(tuán)成娃娃樣的小東西，收獲了神話故事的神奇……在語文的世界里，一片片天光云影盡收眼底，一股股清泉溪流心田。（1）語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)你作出選擇。（）（2分）A．lòngzhēncàn B．nòngchéncàn C．nòngchénchān D．lòngzhēnchān（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。（2分）（3）語段中畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）___________________________________________________________________________________________2．下面幻燈片中需要引用一些古詩文名句，請(qǐng)你補(bǔ)寫。（8分）（1）如何處理新舊知識(shí)之間的關(guān)系，《<論語>十二章》中的“______________，______________”一句，對(duì)此做出了很好的詮釋。（2）家在哪兒，游子的心就在哪兒。你聽，王灣羈旅他鄉(xiāng)，站在船頭，仍惦念著“______________？______________”（《次北固山下》），這是他對(duì)家永遠(yuǎn)的思念。馬致遠(yuǎn)千里之遙，獨(dú)倚瘦馬，吟詠著“夕陽西下，______________”（《天凈沙·秋思》），這是他對(duì)家無盡的思念。李益遠(yuǎn)在大漠，萬籟俱寂的夜晚，聽到蘆笛聲，生發(fā)出“______________”（《夜上受降城聞笛》），這是他對(duì)家的思念。（3）劉禹錫《秋詞（其一）》中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，以積極向上的豪邁之情贊頌秋天美好的詩句是：“______________，______________”。3．你所在的XX中學(xué)文學(xué)社將于12月28日下午3點(diǎn)，在學(xué)校報(bào)告廳舉行“少年正是讀書時(shí)”主題講座，文學(xué)社將邀請(qǐng)王教授來做報(bào)告。你是文學(xué)社宣傳委員，請(qǐng)你提前一周給王教授寫一封邀請(qǐng)函。（5分）邀請(qǐng)函_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．請(qǐng)你仿照示例在下面的橫線上，填入相應(yīng)的神話故事名稱，使每一行前后四個(gè)字各為一個(gè)成語。（2分）示例：庖丁解牛郎織女中豪杰橫七豎______________市蜃樓 精益求______________闊天空5．活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)你用一句話表達(dá)對(duì)讀書的感悟。（2分）讀書猶如攬勝，山川之壯美，______________，林木之神秀，盡收眼底。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下面文章，完成6—9題。（16分）我家的貓，創(chuàng)造了貓國奇跡莫言①我家那只貓生第二窩貓的時(shí)候，已是初夏，家家戶戶都賒了毛茸茸的小雞雛。②放在院子里，唧唧地叫著，跑著，確實(shí)有幾分可愛的樣子。③我家自然也賒了雞雛。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)貓蹲在黑暗的角落里，目光炯炯地窺視著雞雛。④幾天之后，鄰居一個(gè)孫姓的老太太，罵上門來了，自然是罵貓，說有一只小雞被我家那只貓給吃了。后來又接二連三地有人罵上門來，我們本是積善之家，竟因一只貓擔(dān)了惡名，并不僅僅賠償人家?guī)字浑u罷了。⑤祖母把貓裝進(jìn)一條麻袋里，死死地捆扎住了麻袋口，然后，由二哥背到街上，扔到一輛去濰坊的拖拉機(jī)后斗里。⑥祖母對(duì)拖拉機(jī)手說了半天好話，央求人家第一不要厭煩貓叫把它中途扔下；第二到了濰坊后要把麻袋左轉(zhuǎn)三圈右掄三圈，把貓掄得頭暈了再放它出袋，免得它記住方向跑回來。⑦貓被扔進(jìn)拖拉機(jī)后斗里，拖拉機(jī)后斗顛顛簸簸，把貓給拖到濰坊去了。濰坊離我們村子有多遠(yuǎn)？三百零二十里。⑧失去母親的四只小貓徹夜叫喚，激起我的徹夜凄涼。天亮后，祖母連連嘆息，說：“可憐可憐真可憐，人貓同理，這四個(gè)孤苦伶仃的小東西?！雹嶙婺蛤v出一個(gè)筐子，絮上一些細(xì)草，做成了一個(gè)貓窩。又吩咐我從廂房里把四只小貓抱到家里來。⑩梅雨時(shí)節(jié)到了，半月雨水淋漓，連綿不斷。我無法出家門，百無聊賴，便逗著四只小貓玩，并用土豆糊糊喂它們。我看著生滿綠苔的房檐下明亮的雨簾，雨大一陣小一陣，但始終不停，屋子里也一陣晦暗一陣明亮。?當(dāng)晦暗時(shí)，四只小貓的八只眼睛綠綠地閃著光，好像磷火一樣。樹葉沙沙響著，是風(fēng)在吹，我想象著那只老貓的情景，它在那遙遠(yuǎn)的濰坊，生活得怎么樣？?農(nóng)村的陰雨天，無事可干，勞累日久的大人們便白天連著黑夜睡覺，雨聲就是催眠曲。我逗著貓玩一陣，看一陣雨，胡思亂想一陣，瞌睡上來，伏在一條麻袋上便睡。?朦朧中看到那只貓穿越河流與道路，出沒郁郁青紗帳，頂風(fēng)冒雨，向家鄉(xiāng)奔來……一陣喧鬧吵醒了我，我揉揉眼睛，我又揉揉眼睛。那只貓果真回來了。?它遍身泥巴，雨濕貓毛更顯得瘦骨嶙峋。四只小貓與老貓親熱成了一個(gè)蛋。?我大叫著：“貓回來啦！貓回來啦！”家里人紛紛起來，看著貓兒女與貓母親生離死別又重逢的情景，這情景委實(shí)有點(diǎn)感人。?祖母立刻吩咐母親給貓備食，它吃雞的罪惡陰影消逝。起碼是在我家老幼的心里，洋溢著一片貓中英雄所創(chuàng)造的奇跡的輝煌光彩。?貓離家十七天，如果不走彎路，跋涉三百余華里。它是被裝進(jìn)暗無天日的麻袋里運(yùn)走，拖拉機(jī)手老邱又忠實(shí)地履行了祖母“左轉(zhuǎn)右掄”的囑咐，它是靠著什么方法重返家園的呢？這個(gè)謎我始終解不開。?祖母看著急急進(jìn)食的貓，感嘆道：“貓老多啦！”?多年來，我一直珍藏著對(duì)這只貓的敬佩，一直認(rèn)為這只貓創(chuàng)造了貓國的奇跡。6．梳理故事情節(jié)，補(bǔ)全方框里的內(nèi)容。（4分）母貓闖禍，家人受辱→①______________→②______________母貓回家，家人迎貓7．按要求作答。（4分）（1）根據(jù)提示，完成朗讀設(shè)計(jì)。當(dāng)祖母說“這四個(gè)孤苦伶仃的小東西”時(shí)，重音應(yīng)該落在哪個(gè)詞上？請(qǐng)說明理由。（2）我揉揉眼睛，我又揉揉眼睛。（這句話表述是否啰唆重復(fù)？為什么？）8．本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，請(qǐng)以第⑩段為例，品析景物描寫的作用。（3分）___________________________________________________________________________________________9．本文結(jié)尾寫道：“多年來，我一直珍藏著對(duì)這只貓的敬佩，一直認(rèn)為這只貓創(chuàng)造了貓國的奇跡。”而鄭振鐸在《貓》一文中說：“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”請(qǐng)結(jié)合本文中母貓的表現(xiàn)和鄭振鐸《貓》中最后一只貓的遭遇，談?wù)剝晌淖髡邔?duì)貓的態(tài)度分別經(jīng)歷了怎樣的變化。（5分）___________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成10—12題。（共11分）一顆睡著了的糖①自行車穿梭在田間坎坷的小道上，麥子熟了，金色的麥浪隨著車輪翻滾、跳躍。“突突突”，遠(yuǎn)處笨重的拖拉機(jī)聲喚醒了原野的豐碩：地界里的蛙鳴，狗吠，河壟上的野雞從灌木叢中撲將出來，奔跑的孩童，鐮刀觸碰到麥秸的清脆聲……②這些豐收的景象只會(huì)讓我騎得更快。③讀高中時(shí)，我在縣城，離家二十公里，周末回來。每一次路過原野，都有不一樣的收獲。有時(shí)，她是青澀的，一株株禾苗期盼著春天；有時(shí)，她是莞爾的，比肩的玉米地隨風(fēng)搖曳；有時(shí)，她是成熟的低眉的麥穗擁抱著喜悅；有時(shí)，她是荒涼的，一只候鳥緩緩飛過。④“姥奶，我回來啦。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看到曾祖母端坐在門前。⑤我知道她在等我。這是爺爺說的，每到周五的傍晚，曾祖母都會(huì)搬個(gè)小馬扎坐在門前，她已經(jīng)98歲了。⑥“猜猜我給你帶了啥？”我把自行車靠到墻角，蹲在曾祖母的膝邊，半握著拳，拳心朝下，笑著問。曾祖母不說話，只是笑著看我。也或者，她早就猜到了那是一顆糖。她曾在縣城陪我住過一段時(shí)間，她愛吃糖，這和她所經(jīng)歷的跌宕有關(guān)，一顆甜蜜的糖就足以讓她感恩，銘記，或者釋懷。⑦曾祖母也把手伸出來，和我一樣，半握著拳。她的拳心向上，似乎是怕什么東西掉出來。“花生？山棗子？”我試圖從布滿皺紋的手背上看到什么。手掌攤開，幾顆晶瑩剔透的麥粒在掌心滴溜溜地打轉(zhuǎn)?！把剑乔帑溔省蔽殷@喜地叫出了聲。麥子說熟就熟，泛黃后不過三五天的事。⑧青麥仁在將熟未熟之間，青中泛黃的軟糯，黃中帶青的香甜。吃起來更簡單，只消把麥穗兒放在掌心里來回一搓，薄薄的麥殼就和麥仁脫離了，再用嘴輕輕一吹，一把讓人垂涎欲滴的青麥仁就顯露出來。⑨這樣的日子在交換中度過。有一回，曾祖母、爺爺和我在給騾子鍘草，爺爺用虎頭鍘切，我續(xù)草，曾祖母拾掇。來福是一頭馬騾，在我們家多年，養(yǎng)得久了都熟識(shí)。它“吭吭吭”地打著響鼻，用偌大的腦袋在曾祖母的后背上蹭，差點(diǎn)把曾祖母給掀翻了。誰都知道，它是想要曾祖母手中的青草。⑩爺爺護(hù)著曾祖母，拿一把草去抽來福的額頭。曾祖母笑著轉(zhuǎn)過身說，莫打莫打，來福還小呢。又摸了摸來福被抽打的地方說，來福啊，你親我一下，我就給你一顆糖吃。這話剛說完，來福好像聽懂了，用它狹長的臉在祖母臉上小心翼翼地蹭了一下。曾祖母笑了，抓了一把草喂給來福。轉(zhuǎn)過來對(duì)我說，你看，咱這一大家子，老的老，小的小，都愛吃糖呢。?我高中還未畢業(yè)，曾祖母的身體就每況愈下了。?先是沒法搬著小馬扎出來，只能躺在床上。但她每天都在算日子、問爺爺，今天星期幾？我什么時(shí)候回來。我每次回去，第一件事先去看曾祖母，給她糖。她笑著說，呀，我吃不動(dòng)糖了。再往后，她慢慢沒了知覺，我回去就把她的手掰開，把糖放進(jìn)去，她不說話，有時(shí)握緊我的手，有時(shí)眼角會(huì)淌下幾滴淚。?爺爺挨個(gè)通知親戚時(shí)，我們圍在曾祖母身旁。曾祖母已沒了聲息，她把拳頭攥得緊緊的，這是她握得最嚴(yán)實(shí)的一次。我把拳頭掰開，里面是我上次給她的一顆糖。?其實(shí)，我猜到了那是一顆糖。但在打開的那一瞬間，還是止不住地歇斯底里。這一次，我和曾祖母沒有完成交換，她把那顆糖還給我了。我也記住了那個(gè)永恒的瞬間，親情是一顆睡著了的糖，它給我們帶來的是甜蜜、是等待、是豁達(dá)、是念想。在故鄉(xiāng)的夢(mèng)里，它時(shí)而散發(fā)出誘人的純粹，又時(shí)而締結(jié)著無盡的遺憾。我試圖把這個(gè)噩耗告訴來福，來福似乎已經(jīng)知道了，我沒有喂它吃糖，它把狹長的臉伸過來和我蹭了蹭。?走出去，原野上一只候鳥正緩緩飛過。10．有同學(xué)認(rèn)為第⑨⑩兩段可以刪去。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，說出你的觀點(diǎn)，并簡要說明理由。（4分）___________________________________________________________________________________________11．選文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)從文中找出一處并分析其作用。（4分）___________________________________________________________________________________________12．本文以“一顆睡著的糖”為題有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（3分）___________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（16分）閱讀下面短文，完成13—16題。（11分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。13．下列對(duì)加點(diǎn)字的意思的推斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“死不瞑目”中的“瞑”是閉上眼睛的意思，據(jù)此推斷，“目似瞑”的“瞑”也是閉上眼睛的意思。B．“虎視眈眈”中的“眈眈”形容眼睛注視，根據(jù)語境可知，“眈眈相向”的“眈眈”是兇狠注視的樣子。C．“其一犬坐于前”朗讀停頓為“其一/犬坐于前”，“其一”翻譯為“另一只狼”，據(jù)此，這里的“犬”應(yīng)該翻譯為“像狗一樣”。D．“意暇甚”和“意與日去”中的“意”都是名詞，意思一樣，都解釋為“意志”。14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。___________________________________________________________________________________________15．文中的狼具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）___________________________________________________________________________________________16．文中是如何刻畫屠戶形象的？（2分）___________________________________________________________________________________________閱讀下面的古詩，完成17—18題。（共5分）十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。17．下列理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．本詩以“癡情化夢(mèng)”的手法，向讀者展現(xiàn)了詩人的一片赤膽忠心。B．詩的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。C．“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，此句真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。D．全詩格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。18．請(qǐng)賞析本詩“尚”字的妙處。（3分）___________________________________________________________________________________________四、名著閱讀。（4分）請(qǐng)從下面兩個(gè)題中任選一題作答。（4分）19．有些作家善于運(yùn)用諷刺手法來刻畫人物形象，突出主題，請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》中的人物或故事情節(jié)分析作者的諷刺手法。___________________________________________________________________________________________20．有人戲稱電視劇《西游記》中沙僧只有五句臺(tái)詞：“大師兄，師父被妖怪抓走了?！薄按髱熜?，二師兄被妖怪抓走了。”“大師兄，師父和二師兄被妖怪抓走了?！薄皫煾?，你放心，大師兄會(huì)來救我們的。”“大師兄說得對(duì)?！庇腥苏J(rèn)為，西天取經(jīng)路上，沒有沙僧也可以。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，說說你的理由。___________________________________________________________________________________________五、作文（50分）21．任選一題作文（50分）（1）眨眼間，一個(gè)學(xué)期的初中生活已經(jīng)接近尾聲，你一定有自己最真實(shí)的感受。請(qǐng)你在“初中生活真______________”的橫線上填寫一個(gè)最能代表你心聲的詞語，然后以此為題目進(jìn)行作文。要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。500字以上的記敘文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）閱讀下面漫畫和文字，按要求完成寫作。大雨可以延遲我們到達(dá)的時(shí)間，但不能阻止我們前進(jìn)?！R梭小蝸牛在途中會(huì)經(jīng)歷什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，創(chuàng)作一個(gè)故事。（提示：以下詞語也許能開啟或豐富你的想象：魔法森林、溫馨小屋、遇見、放棄、夢(mèng)想……）要求：①題目自擬，不少于500字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)情測評(píng)七年級(jí)語文參考答案一、積累與運(yùn)用（23分）1．（共6分）（1）C（2分）（2）簇霄（一個(gè)字1分，共2分）（3）在“心田”前面加上“滋潤”（2分）2．（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分，共8分）（1）溫故而知新可以為師矣（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊斷腸人在天涯一夜征人盡望鄉(xiāng)（3）自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝3．（格式2分，內(nèi)容3分，共5分）邀請(qǐng)函尊敬的王教授：您好！為增強(qiáng)同學(xué)們的讀書興趣，我校文學(xué)社將舉行以“少年正是讀書時(shí)”為主題的讀書活動(dòng)。特邀請(qǐng)您于12月28日下午3點(diǎn)在本校報(bào)告廳給我們做閱讀專題講座。敬請(qǐng)光臨！XX中學(xué)文學(xué)社2023年12月21日4．（每空1分，共2分）八仙過海精衛(wèi)填海5．（2分）示例：江河之綺麗二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）16分6．（每空2分，共4分。）祖母謀劃，母貓被棄小貓喚母，家人惦貓7．（共4分）（1）（任選一詞分析作答即可。2分）示例一：重音落在“孤苦伶仃”上。“孤苦伶仃”強(qiáng)調(diào)了四只小貓失去了母親的孤單無助，重讀表現(xiàn)了祖母對(duì)小貓的同情，以及祖母內(nèi)心的難過與愧疚。示例二：重音落在“小東西”上。“小”字強(qiáng)調(diào)了四只小貓的弱小和失去母親的可憐，重讀表現(xiàn)祖母對(duì)它們的疼愛和憐憫，以及內(nèi)心的不忍與愧疚。（2）（意思對(duì)即可。2分）不啰唆重復(fù)。這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，與后一句中的“果真”相照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)“我”看到母貓回家時(shí)內(nèi)心的驚訝和欣喜。8．（一點(diǎn)1分，共3分）①第⑩段的環(huán)境描寫寫出了梅雨季節(jié)雨水連綿、晦暗潮濕的特點(diǎn)，為故事的發(fā)展提供了背景。②渲染了一種悲涼、沉悶的氣氛，為下文母貓冒雨回家，母子團(tuán)圓的情節(jié)作鋪墊。③襯托了母貓為與孩子團(tuán)聚而不辭辛勞的偉大母親形象。9．（共5分）本文中的貓被認(rèn)為偷吃別人家的雞，“我”對(duì)貓有點(diǎn)惱怒；但當(dāng)母貓被祖母送到濰坊，“我”對(duì)貓的流浪生活感到擔(dān)憂；在貓離家十七天，輾轉(zhuǎn)三百余華里，在惡劣天氣下重返家園后，貓因母愛創(chuàng)造了奇跡，而“我”對(duì)它充滿了敬佩。(每點(diǎn)1分，共3分)在鄭振鐸的《貓》中，剛開始“我”以為第三只貓偷吃了鳥且畏罪潛逃了，于是很憤怒，并且追打它；而當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)是另外的貓吃的鳥，第三只貓兩個(gè)月后忽然死在鄰家的屋脊上，“我”又因自己冤枉了貓且曾虐待過它而心懷愧疚。（每點(diǎn)1分，共2分）（二）（11分）10．（觀點(diǎn)明確1分，具體分析3分，意對(duì)即可。共4分）?示例一：可以刪去。文章主要圍繞“我”和曾祖母的生活往事展開回憶，刪去第⑨⑩兩段不影響文章故事的發(fā)展，使文章前后銜接更加緊密，邏輯更加順暢。因此，第⑨⑩兩段可以刪去。示例二：不能刪去。文章第⑨⑩兩段寫馬騾來福因?yàn)橄氤郧嗖莶铧c(diǎn)把曾祖母掀翻，但曾祖母舍不得打來福的事件，這有助于豐富曾祖母善良、有愛心的人物形象，也與后文第?段前后照應(yīng)。因此，第⑨⑩兩段不能刪去。11．（舉例1分，具體分析3分，意對(duì)即可。共4分）示例一：“曾祖母不說話，只是笑著看我”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（神態(tài)描寫）生動(dòng)形象地寫出了曾祖母開心的神情，突出了曾祖母慈祥和藹的性格特點(diǎn)。示例二：“曾祖母也把手伸出來，和我一樣，半握著拳”，這一細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳