2021年中考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)辨析+關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)+成語(yǔ)的使用 練習(xí)題匯編（含答案）

2021年中考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)辨析+關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)+成語(yǔ)的使

用練習(xí)題精選匯編

詞語(yǔ)辨析練習(xí)題精選匯編

1.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

一個(gè)值得關(guān)注的事實(shí)是，新聞事件的沖突雙方對(duì)出現(xiàn)的過(guò)失相互，相互指責(zé),

而對(duì)出售的生活品，應(yīng)該如何召回與賠付卻。

A.推諉必需含糊其辭

B.推諉必需含糊不清

C.推脫必須含糊其辭

D.推脫必須含糊不清

2.下面是一位同學(xué)分享自己進(jìn)入新學(xué)期的感受，填入橫線處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是

（）

初秋，在一個(gè)晴朗的午后，美麗的校園張開(kāi)雙臂，迎接我們的①o映入眼

簾的是古樸的建筑、郁郁蔥蔥的大樹(shù)和波光粼粼的湖水。原本還擔(dān)心初中學(xué)習(xí)環(huán)境不如人意,

眼前的景象卻是讓人②。"③",當(dāng)清晨的光溫柔地向我們

問(wèn)好，我們便回應(yīng)以瑯瑯書(shū)聲。在這里，我們④，各展其長(zhǎng)，一起為文明

班級(jí)的創(chuàng)建和書(shū)香校園的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

A.①蒞臨②喜出望外③一年之計(jì)在于春④各得其所

B.①到來(lái)②沾沾自喜③一年之計(jì)在于春④各取所需

C.①蒞臨②沾沾自喜③一日之計(jì)在于晨④各取所需

D.①到來(lái)②喜出望外③一日之計(jì)在于晨④各得其所

3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①的作者，看到荷葉保護(hù)雨中的紅蓮時(shí)，不寧的心緒散盡了!

②點(diǎn)滴成績(jī)是我們奮斗的起點(diǎn)，追求亦是我們拼搏的動(dòng)力。

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③我在這方面有很多不明白的地方，還請(qǐng)您不吝

④請(qǐng)你拿出主見(jiàn)來(lái)！不能人云亦云，只知。

A.悠然自得優(yōu)越拙見(jiàn)贊賞

B.黯然神傷優(yōu)越拙見(jiàn)附和

C.黯然神傷卓越賜教附和

D.悠然自得卓越賜教贊賞

4.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①黃河以它博大寬厚的胸懷了一代又一代的中華兒女。

②酷熱了冰雕的肌膚，使冰雕作品的維護(hù)成本大大增加。

③對(duì)于栽了筋斗的事，我們要想到而不感到驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做

將來(lái)的借鑒，以免。

A.哺育消逝一波三折

B.哺育消釋重蹈覆轍

C.養(yǎng)育消釋重蹈覆轍

D.養(yǎng)育消逝一波三折

5.在文段【甲】【乙】處分別填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

現(xiàn)代文學(xué)史上，一大批新文化知識(shí)分子們開(kāi)啟了"兒童的發(fā)現(xiàn)"。魯迅曾猛烈地向一切殘害兒

童的反動(dòng)讀物擲出了投槍?zhuān)矣H自翻譯介紹外國(guó)兒童文學(xué)作品。冰心的《寄小讀者》是中

國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作。老舍也是少數(shù)兼顧兒童文學(xué)的作家之一，他的很多作品充滿童心、

童真、童趣。鄭振鐸說(shuō)過(guò)，兒童文學(xué)是兒童的一一以兒童為本位，兒童所喜看所能看的文學(xué)。

在【甲】的兒童文學(xué)領(lǐng)域，優(yōu)秀作品幾乎【乙】了小說(shuō)、童話、散文、詩(shī)歌、科幻、寓言等

不同文體面貌。

A.【甲】花團(tuán)錦簇【乙】覆蓋

B.【甲】花枝招展【乙】涵蓋

C.【甲】花枝招展【乙】覆蓋

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D.【甲】花團(tuán)錦簇【乙】涵蓋

6.依次填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)?，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)

①青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太，魯迅先生是深?lèi)和唇^的。

②他倆雖然是一母同胞，但脾氣性格。

③面對(duì)困難我們只有地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。

A.輕率與眾不同瀝盡心血

B.草率迥乎不同鍥而不舍

C.草率與眾不同鍥而不舍

D.輕率迥乎不同瀝盡心血

7.下文括號(hào)中依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2020年9月9日晚，華燈初上，郴城（）了夜的面紗。晚上八點(diǎn)，"老師，您好！""老師,

您辛苦了！"一句句（）的問(wèn)候，出現(xiàn)在城市各電子顯示屏幕、大型廣告牌上，在這個(gè)夜

的城市如漣漪般（）開(kāi)去，溫暖著每一位教師的心。許多散步的市民也紛紛（）觀

看，沉浸在這動(dòng)人的時(shí)刻。

A.打開(kāi)溫暖流淌停步

B.掀開(kāi)溫馨流動(dòng)佇立

C.撥開(kāi)愛(ài)心推送留步

D.撩開(kāi)暖心蕩漾駐足

8.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

影片《我和我的家鄉(xiāng)》沒(méi)有隔著遙遠(yuǎn)的時(shí)空距離去深情"家鄉(xiāng)"，更不想

低沉纏綿的思鄉(xiāng)之情，而是立足"希望的田野"，以剛健明朗的人生態(tài)度，

建設(shè)家鄉(xiāng)的樸實(shí)志向。

A.回望宣傳實(shí)踐B.回看宣傳踐行

C.回看宣揚(yáng)實(shí)踐D.回望渲染踐行

9.在下列橫線處依次填人詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

他臉上找不到一點(diǎn)兒奮發(fā)向上的,找不到精神，找不到陀

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思妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡。

A.靈氣光彩器宇B.靈氣神采氣質(zhì)

C.精神神采器宇D.精神光彩氣質(zhì)

10.在下列橫線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

明末陳眉公在《小窗幽記》中說(shuō)：“多躁者，必?zé)o之識(shí)；多畏者，必?zé)o

之見(jiàn)；多欲者，必?zé)o之節(jié)；多言者，必?zé)o

之心；多勇者，必?zé)o文學(xué)之雅?！ㄑ越歼h(yuǎn)，值得玩味。

A.卓越篤實(shí)沉潛慷慨

B.慷慨沉潛篤實(shí)卓越

C.篤實(shí)慷慨卓越沉潛

D.沉潛卓越慷慨篤實(shí)

11.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的名篇時(shí)，一定要其現(xiàn)代生活氣息，注意強(qiáng)化相

關(guān)知識(shí)背景的介紹和分析，從經(jīng)典中中華傳統(tǒng)美德，最終讓學(xué)生的思想境界、

心胸修養(yǎng)、知識(shí)層次都得以,從而其整體文化素養(yǎng)。

A.付予餞行提高提升

B.賦予踐行提高提升

C.賦予餞行提升提高

D.付予踐行提升提高

12.依次填入下面語(yǔ)段空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國(guó)書(shū)法，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書(shū)法以美的點(diǎn)畫(huà)、字形和章法傳達(dá)了書(shū)

寫(xiě)者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書(shū)法作品，可以增加書(shū)

寫(xiě)的美感，能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)，從而培養(yǎng)的

審美情趣。

A.博大精深既然就高貴

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B.博大精深不僅也高貴

C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)既然就高雅

D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不僅還高雅

13.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

人生旅途，如果太過(guò)平坦順利，反而會(huì)在中虛度。正如流水，有波折才會(huì)

美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的，你享受了的過(guò)程。

A.索然無(wú)味激起而且精致

B.如釋重負(fù)激揚(yáng)況且精妙

C.如釋重負(fù)激揚(yáng)因而精美

D.索然無(wú)味激起因?yàn)榫?/p>

14.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①"一帶一路"是新形勢(shì)、新常態(tài)下把握戰(zhàn)略機(jī)遇期，造福各國(guó)人民的戰(zhàn)略。

②青海學(xué)習(xí)平臺(tái)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)科學(xué)指揮，優(yōu)化力量配置，守牢安全底線，堅(jiān)決發(fā)生

重特大森林草原火災(zāi)。

③2021年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年……新的奮斗征程，一個(gè)個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，是

我們繼續(xù)前行的坐標(biāo)。

A.抉擇防范眺望B.選擇預(yù)防回望

C.選擇防范回望D.抉擇預(yù)防眺望

15.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人類(lèi)是一個(gè)的命運(yùn)共同體。當(dāng)前，新冠肺炎疫情正在全球蔓延，給世界各國(guó)人民

生命安全和身體健康帶來(lái)巨大,給全球公共安全帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，對(duì)全球生產(chǎn)和需

求造成全面。各國(guó)團(tuán)結(jié)合作是遏制疫情在全球蔓延的必然選擇，只有在共同抗擊

疫情中加強(qiáng)國(guó)際宏觀協(xié)調(diào)，方能提振世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的士氣。

A.一脈相承脅迫打擊B.休戚與共脅迫沖擊

C.休戚與共威脅沖擊D.一脈相承威脅打擊

16.依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

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企鵝在沉潛中獲得強(qiáng)大的壓力和浮力，如離弦之箭①出水面，騰空而起，②出一道完美的

弧線。歌手在沉潛中捕捉到他人心浮氣③的心靈無(wú)法感知的美麗，創(chuàng)作出一首首膾炙人口

的作品，撫慰當(dāng)今人們疲憊的心靈。懂得沉潛，才能積蓄力量，磨練意志，從而一鳴驚人，

一飛沖天。

A.①竄②畫(huà)③躁B.①竄②劃③燥

C.①躥②劃③燥D.①躥②畫(huà)③躁

17.下列橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）他便（）我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。

（2）我將永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)（）是無(wú)法補(bǔ)救的。

（3）永遠(yuǎn)流浪的天才靈魂，（）在一個(gè)土頭土腦的俄國(guó)人身上找到了簡(jiǎn)陋?dú)w宿。

A.囑咐悲痛居然B.囑咐傷痛居然

C.叮囑哀痛竟然D.叮囑慘痛竟然

18.依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

的冀中平原，微風(fēng)拂過(guò)，田野里到處散發(fā)著麥子成熟的香氣；的白洋淀，

湖水波動(dòng)，小漁船輕快地于蘆葦叢間；在層層的麥浪里，在密密的蘆花蕩中，

著抗日軍民的身影。

A.廣袤浩蕩穿行跳動(dòng)B.遼闊浩渺穿梭閃現(xiàn)

C.遼闊浩瀚穿梭浮現(xiàn)D.廣袤浩瀚飄蕩閃現(xiàn)

19.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

風(fēng)雨摧不垮，苦難中開(kāi)花。厚重的家國(guó)情懷出偉大的中國(guó)精神，了傳遞溫

暖和希望的中國(guó)擔(dān)當(dāng)。我們也在攻堅(jiān)克難中磨礪自己、增強(qiáng)本領(lǐng)，收獲了更多的自信和勇氣，

起堅(jiān)不可摧的中國(guó)力量。

A.孕育彰顯匯聚B.凝聚彰顯孕育

C.孕育凝聚彰顯D.彰顯孕育匯聚

20.依次填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

一九五九年，人民大會(huì)堂、歷史博物館等相繼在北京落成，"十大建筑"遂成攝影、美術(shù)的（）

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性題材。"人民大會(huì)堂留念"信箋，箋畫(huà)為大型玻璃吊燈，以單線勾畫(huà)，用淺赭石顏色印出，

此箋簡(jiǎn)潔大方，（）出傳統(tǒng)花箋的高雅氣派，（）不僅新穎獨(dú)特，且具有歷史性的紀(jì)念意義,

非常值得（）。

A.風(fēng)尚顯現(xiàn)題材珍貴B.時(shí)尚呈現(xiàn)體裁珍貴

C.風(fēng)尚呈現(xiàn)題材珍視D.時(shí)尚顯現(xiàn)體裁珍視

21.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽

書(shū)香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)

闊，偏激可以變?yōu)椤Ｅ跗饡?shū)來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！

A.高雅淡然平靜B.高貴淡泊平靜

C.高貴淡然平和D.高雅淡泊平和

22.選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)（）

將一門(mén)技術(shù)掌握到絕非易事，但工匠精神的遠(yuǎn)不限于此。

倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑的熱愛(ài)，怎有廢寢忘食的付出？沒(méi)有超今冠古的追求，怎有

的卓越？沒(méi)有物我兩忘的,怎有腳踏實(shí)地的淡定？工匠精

神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達(dá)觀的人生信念。

A.盡善盡美內(nèi)容脫穎而出境界

B.融會(huì)貫通內(nèi)涵更勝一籌情境

C.爐火純青內(nèi)涵出類(lèi)拔萃境界

D.出神入化內(nèi)容遙遙領(lǐng)先情境

23.下面是一位同學(xué)的畢業(yè)感言，填入橫線處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）

桅子花開(kāi)，驪歌唱響，回想往事，感慨萬(wàn)千。三年前我來(lái)學(xué)校時(shí)心無(wú)半點(diǎn)

①,擔(dān)心遇到嚴(yán)厲苛責(zé)的老師，擔(dān)心處理不好同學(xué)關(guān)系。后來(lái)的生活證明

我的擔(dān)心是多余的。我們?nèi)辎诘那啻荷?，都有老師的精心呵護(hù)。畢業(yè)

來(lái)臨之際，班主任鼓勵(lì)我們："③，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”

師恩如海，浩瀚無(wú)邊，老師④的關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘刻我們心中。

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A.①著落②五彩斑斕③行百里者半九十④無(wú)微不至

B.①著陸②美輪美奐③一失足成千古恨④無(wú)所不為

C.①著落②美輪美奐③行百里者半九十④無(wú)所不為

D.①著陸②五彩斑斕③一失足成千古恨④無(wú)微不至

24.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)-，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽書(shū)香

的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激

可以變?yōu)開(kāi)____________捧起書(shū)來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！

A.高雅淡然平靜B.高貴淡泊平靜

C.高雅淡泊平和D.高貴淡然平和

25.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍，有如向地殼

______________寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越

A.探索尋求堅(jiān)持不懈

B.探索追求鍥而不舍

C.鉆探追求堅(jiān)持不懈

D.鉆探尋求鍥而不舍

26.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2020年春節(jié)，注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)，一場(chǎng)疫情點(diǎn)燃了一次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。各行各業(yè)的

“逆行者"無(wú)懼艱險(xiǎn)，義無(wú)反顧地踏上未知的征途，開(kāi)啟了平凡英雄的。醫(yī)務(wù)

人員、部隊(duì)官兵、鐵路職工、快遞小哥……平凡的中華兒女抗擊疫情的強(qiáng)大

力量，共同托舉勝利的無(wú)限希望。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，但是永不過(guò)

時(shí)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)プ穼?，去?shí)踐。

A.壯舉凝結(jié)偉大中的平凡

B.壯行凝聚偉大中的平凡

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C.壯舉凝聚平凡中的偉大

D.壯行凝結(jié)平凡中的偉大

27.依次填入下面一段話中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化的。有些人，就造物主創(chuàng)造

的毛坯而言，是沒(méi)有魅力的，是有缺陷不完美的，然而，

讀書(shū)生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。還是從前的身材與面孔，卻有了一種

比身材、面孔高貴得多的叫"氣質(zhì)”的東西。

A.造就也許甚至當(dāng)然

B.養(yǎng)就也許甚至雖然

C.養(yǎng)就因?yàn)樗约词?/p>

D.造就因?yàn)樗噪m然

28.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最最無(wú)恥的事情。

②一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是"格物"和"致知"。就是說(shuō)，從物體而得到知識(shí)。

③"江歌"案讓我們明白，我們可以懲罰作惡的壞人，卻對(duì)冷漠的“好人"。

A.卑劣探討袖手旁觀

B.卑鄙探察袖手旁觀

C.卑劣探察束手無(wú)策

D.卑鄙探究束手無(wú)策

29.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

傾聽(tīng)使人，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽(tīng)使人，你將懂

得山外有山天外有天；傾聽(tīng)使人，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐;

傾聽(tīng)使人，你會(huì)覺(jué)察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。

A.謙虛安寧警醒豐富

B.警醒豐富謙虛安寧

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C.豐富謙虛安寧警醒

D.安寧警醒豐富謙虛

30.依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀如春，你心便無(wú)冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出

，從枯黃讀出,從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不

到的。讀的最高境界是讀出,這樣才能把被讀的生命與自

己的生命讀在一起。

A.霞云翠綠意境靈魂B.光明翠綠意義生命

C.霞云豐潤(rùn)意義靈魂D.光明豐潤(rùn)意境生命

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參考答案

1.

A

【解答】

"推諉”指把責(zé)任推給別人。"推托"指借故拒絕。題中出現(xiàn)“過(guò)失"，應(yīng)用"推諉”。

"必須"表示事理上和情理上必要；一定要。"必需"表示一定要有，不可少。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用

"必需"。

"含糊其辭”指故意把話說(shuō)得模棱兩可，不清楚，不明確。"含糊不清"指躲躲閃閃，在主張方

面缺乏明確的表態(tài)；模棱兩可，曖昧。根據(jù)語(yǔ)境，意思是如何處理并沒(méi)有說(shuō)清楚，應(yīng)用"含糊

其辭"。

故選A。

2.

D

【解答】

①蒞臨：來(lái)到；來(lái)臨（多用于貴賓）。到來(lái)：來(lái)到；來(lái)臨。此處詞語(yǔ)修飾的對(duì)象是"我們"，

故選用"到來(lái)"。據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)。

②喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。沾沾自喜：形容自以為很好而得意的樣子。

此處語(yǔ)境是說(shuō)眼前的景象讓人感到高興，故選用"喜出望外"。據(jù)此排除B項(xiàng)。

③一年之計(jì)在于春：全年的工作計(jì)劃在春天就要打算安排好。一日之計(jì)在于晨：一天的工作

計(jì)劃在早晨就要打算安排好。此處語(yǔ)境說(shuō)的是初秋清晨，故選用"一日之計(jì)在于晨"。

④各得其所：每一個(gè)人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓?。各取所需：每個(gè)人都得到自己所需要的東

西。根據(jù)下文"各展其長(zhǎng)""貢獻(xiàn)自己的一份力量”等內(nèi)容可知，"各取所需"不合語(yǔ)境，故選用

"各得其所"。

故選Do

3.

C

【解答】

第11頁(yè)共57頁(yè)

①黯然神傷：形容因失意、沮喪而傷感。悠然自得：形容悠閑而舒適的樣子。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選

"黯然神傷"。

②優(yōu)越：優(yōu)勝，優(yōu)良。卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。"追求"不能與"優(yōu)越"搭配，故應(yīng)選用"卓

越"。

③賜教：敬辭，給予指教。拙見(jiàn)：謙辭，稱(chēng)自己的見(jiàn)解。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選"賜教"。

④贊賞：贊美賞識(shí)。附和：（言語(yǔ)、行動(dòng)）追隨別人（多含貶義）。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選"附和"。

故選Co

4.

B

【解答】

哺育：供給食品、滋養(yǎng)品和保健品，特指父母喂養(yǎng)后代的一種行為狀態(tài)；亦指通過(guò)教育培養(yǎng)。

養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。

根據(jù)①句后文"一代又一代的中華兒女"可知，此處把黃河比作母親，應(yīng)選"哺育"。

消逝：慢慢逝去，不再存在；消失。消釋?zhuān)孩傧?；融化。②（疑慮、嫌怨、痛苦等）消

除；解除。

根據(jù)②句"冰雕"，應(yīng)選"消釋"。

一波三折：原指寫(xiě)字的筆法曲折多變（隸書(shū)），現(xiàn)比喻文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折，也比喻事情進(jìn)行

中意外的變化很多。

重蹈覆轍：再走翻過(guò)車(chē)的老路。比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤。

根據(jù)③句說(shuō)的是我們要吸取教訓(xùn)，不要再重犯以前的錯(cuò)誤，應(yīng)選"重蹈覆轍"。

故選Bo

5.

D

【解答】

花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗。此處修

飾"兒童文學(xué)領(lǐng)域"，故選用"花團(tuán)錦簇"，據(jù)此排除B、C兩項(xiàng)。

涵蓋：包括，包容。覆蓋：遮蓋。此處語(yǔ)境說(shuō)的是兒童文學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品多，包括小說(shuō)、

童話、散文、詩(shī)歌、科幻、寓言等不同文體面貌，故選用"涵蓋"。據(jù)此排除A項(xiàng)。

故選Do

第12頁(yè)共57頁(yè)

6.

B

【解答】

輕率：（說(shuō)話做事）隨隨便便，沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮。草率：（做事）不認(rèn)真，敷衍了事。第①

句強(qiáng)調(diào)青年人寫(xiě)信態(tài)度不認(rèn)真，所以用"草率"。

與眾不同：跟大家不一樣。迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。第②句是說(shuō)"他倆"性格

差別很大，所以用"迥乎不同"。

瀝盡心血：比喻付出了全部精力，用盡了自己畢生的精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作

等盡心竭力。鍥而不舍：不斷地雕刻。比喻有恒心，有毅力。第③句是說(shuō)面對(duì)困難，我們要

有堅(jiān)持不懈的毅力，所以用"鍥而不舍"。

故選Bo

7.

D

【解答】

打開(kāi)：把器皿或盒子的蓋子掀開(kāi)；使停滯的局面開(kāi)展，狹小的范圍擴(kuò)大。撥開(kāi)：把人或物向

一邊或兩邊推開(kāi)。掀開(kāi)：揭起，往上涌起，或使運(yùn)動(dòng)等大規(guī)模地興起。撩開(kāi)：揭起，向上掀

起。第一空搭配的名詞是"面紗"，應(yīng)用"撩開(kāi)"。

溫暖：暖和；不冷不熱。溫馨：溫暖芳香。愛(ài)心：指關(guān)懷、愛(ài)護(hù)人的思想感情。暖心：使心

溫暖。第二空形容的對(duì)象是"問(wèn)候"，應(yīng)用"暖心"。

流淌：液體流動(dòng)。推送：手抵物體向外或向前用力使物移動(dòng)；使事情開(kāi)展。流動(dòng)：（液體或氣

體）移動(dòng)。蕩漾：起伏搖動(dòng)；形容起伏動(dòng)蕩。結(jié)合語(yǔ)境，此處應(yīng)用“蕩漾"。

停步：停下步伐。留步：停步；主人送客，客人辭讓之語(yǔ)。佇立：久立。駐足：停步、停留;

立足。第四空與“觀看"搭配，形容市民立足觀看，應(yīng)用“駐足”。

故選D。

8.

D

【解答】

回望：回顧，回頭看?；乜矗合蚝罂?。兩者都有向后看的意思，但"回看"比較口語(yǔ)化，此處

應(yīng)用"回望”。

第13頁(yè)共57頁(yè)

宣傳：向人講解說(shuō)明，進(jìn)行教育；傳播，宣揚(yáng)。宣揚(yáng)：廣泛傳布，傳揚(yáng)。渲染：比喻夸大的

形容。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)用"渲染"。

踐行：實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)去做某些事。實(shí)踐：實(shí)際去做；履行。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)用"踐行"。

故選D。

9.

A

【解答】

靈氣：機(jī)靈勁兒；悟性。精神：活躍，有生氣；表現(xiàn)出來(lái)的活力。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選"靈氣"；

光彩：顏色和光澤；光輝。神采：人面部的神氣和光彩。此處用來(lái)形容"精神"，故選"光彩";

器宇：指人的儀表、風(fēng)度、氣概或胸襟、度量等。氣質(zhì)：泛指人的風(fēng)格、氣度。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)

選"器宇"。

故選A。

10.

D

【解答】

沉潛：①在水里潛伏，沉沒(méi)；②思想感情深沉，不外露；③集中精神，潛心。結(jié)合前文說(shuō)

的"多躁"并聯(lián)系實(shí)際可知，內(nèi)心浮躁的人，對(duì)事情無(wú)法有深入的觀察和見(jiàn)解。故第一個(gè)空應(yīng)

填"沉潛"。

卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。結(jié)合前文說(shuō)的"多畏"并聯(lián)系實(shí)際可知，遇事畏怯的人，只會(huì)跟

著別人去做，避免犯錯(cuò)，自然不會(huì)有超越眾人的見(jiàn)解。故第二個(gè)空應(yīng)填"卓越"。

慷慨：①充滿正氣，情緒激昂；②大方，不吝惜。結(jié)合前文說(shuō)的"多欲"并聯(lián)系實(shí)際可知，欲

望太多的人，往往不肯舍棄自己的東西，不愿慷慨赴義。故第三個(gè)空應(yīng)填"慷慨"。

篤實(shí)：①忠誠(chéng)老實(shí)；②實(shí)在。結(jié)合前文說(shuō)的“多言"并聯(lián)系實(shí)際可知，好在口頭上論事的人，

做事往往不會(huì)忠誠(chéng)老實(shí)。故第四個(gè)空應(yīng)填"篤實(shí)"。

故選Do

11.

B

【解答】

付予：給與。引申為托付，委任。賦予：交給；給予；寄托（重大任務(wù)、使命等）。結(jié)合后文

第14頁(yè)共57頁(yè)

"現(xiàn)代生活氣息"分析可知，應(yīng)選用"賦予"。

餞行：設(shè)酒食送行。踐行：實(shí)行；實(shí)踐。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)"踐行""中華傳統(tǒng)美德"。

提高：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高。提升：提高（職位、等級(jí)等）。

"提升"與"提高"側(cè)重點(diǎn)不同。"提高”是側(cè)重于質(zhì)量、數(shù)量等方面。"提升"包括精神方面。根據(jù)

語(yǔ)境，是"學(xué)生的思想境界、心胸修養(yǎng)、知識(shí)層次"得以"提高"，"整體文化素養(yǎng)"得以"提升"。

故選Bo

12.

D

【解答】

博大精深：形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，比喻歷史悠久。根

據(jù)語(yǔ)境"中國(guó)書(shū)法……是我國(guó)民族文化的瑰寶“可知，應(yīng)用“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)"。

“不僅……還……”是表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；"既然……就……”是表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)

境可知，兩個(gè)分句間應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，因此用"不僅......還......

高貴：用于描述人時(shí)，是指人的地位級(jí)別高尚尊貴；用于描述物時(shí)，是指高雅不俗、珍貴。

高雅：形容高尚，不粗俗。"審美情趣"應(yīng)該與"高雅"搭配。

故選D。

13.

D

【解答】

"索然無(wú)味”形容呆板枯燥，一點(diǎn)意思或者趣味都沒(méi)有。"如釋重負(fù)"形容擺脫了繁重事務(wù)或消

除緊張心情后感到輕松愉快。從前文的“太過(guò)平坦順利”可知，此處應(yīng)填"索然無(wú)味"。由此可

排除B、C兩項(xiàng)。

通讀語(yǔ)段可知，最后一句說(shuō)的應(yīng)是結(jié)局"并非是最重要的”的原因，且"過(guò)程"用"精彩"形容比較

恰當(dāng)。由此排除A項(xiàng)。

故選Do

14.

A

【解答】

"抉擇"：挑選、選擇（用于較正式的場(chǎng)合或書(shū)面）?！斑x擇J挑選、選取。根據(jù)語(yǔ)境"戰(zhàn)略"可

第15頁(yè)共57頁(yè)

知，這里用"抉擇"；"防范"：設(shè)法不使

某種情形發(fā)生。"預(yù)防J事先防備。根據(jù)語(yǔ)境"守牢安全底線"可知，這里用"防范"；"眺望"：

從高處遠(yuǎn)望。"回望"：回頭看。根據(jù)

語(yǔ)境"新的奮斗征程"可知，這里用"眺望"。故選A.

15.

C

【解答】

（1）一脈相承：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來(lái)。休戚與共：憂喜、福禍彼此共同承擔(dān)。

形容關(guān)系密切，利害相同。從語(yǔ)

境看，說(shuō)的“人類(lèi)”要共同應(yīng)對(duì)公共安全，所以應(yīng)該選用“休戚與共”。

（2）脅迫：威脅強(qiáng)迫。威脅：指用武力、權(quán)勢(shì)脅迫。也指使遭遇危險(xiǎn)。根據(jù)語(yǔ)境，是說(shuō)"新

冠肺炎”給人類(lèi)帶來(lái)的危險(xiǎn)，應(yīng)該選

用"威脅”。

（3）沖擊：沖犯攻擊。打擊：攻擊的意思。依據(jù)敘寫(xiě)的對(duì)象"對(duì)全球生產(chǎn)和需求”，應(yīng)該選用

"沖擊”。

故選C。

16.

D

【解答】

題空一：竄：亂跑，逃走（用于敵軍、匪徒、野獸等）；躥：向上跳。句中形容企鵝沖出水面,

故為"躥”。

題空二：畫(huà)：通常用于表示繪圖或圖像；戈不多用于表示分開(kāi)或籌謀。句中與"弧線"搭配，

故應(yīng)為"畫(huà)"。

題空三：躁：性急，不冷靜；燥：干，缺少水分。心浮氣躁：形容人性情浮躁，做事不踏實(shí)。

故為"躁"。

綜合分析，故選D.

17.

C

【解答】

第16頁(yè)共57頁(yè)

（2）悲痛：悲傷哀痛。

哀痛：悲傷，悲痛。

傷痛：因受傷而疼痛。

慘痛：凄慘、嚴(yán)重。

根據(jù)"我將永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)她一面了”的提示，選"哀痛"恰當(dāng)（1）（3）居然：表示沒(méi)想到，出乎

預(yù)料。

竟然：表示出乎意料。"竟然"的語(yǔ)氣較輕一些，不用于主語(yǔ)前，可用于主語(yǔ)后。

根據(jù)“在一個(gè)土頭土腦的俄國(guó)人身上找到了簡(jiǎn)陋?dú)w宿”的提示，選"竟然"恰當(dāng)。

故選：Co

18.

B

【解答】

考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

廣袤：有廣闊的意思，一般用來(lái)形容大地、天空等。例如，國(guó)土廣袤。遼闊：寬闊的，廣闊

的。廣袤的范圍比廣闊更大。根據(jù)

"冀中平原"的提示，第一空選"遼闊"恰當(dāng)；

浩蕩：形容水勢(shì)洶涌壯闊。浩瀚：本意為水勢(shì)浩大的樣子，引申為廣大、繁多之意。浩渺：

廣闊無(wú)邊?！鞍籽蟮恚▌?dòng)”要表

述的是：白洋淀面積大，廣闊無(wú)邊，所以，第二空選"浩渺"恰當(dāng)；

穿梭：像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。飄蕩：在水上浮動(dòng)；在空中飄浮、飄來(lái)飄去。

穿行：從某種通道、縫隙中通過(guò)

o這個(gè)句子要表述的是：小漁船輕快地在蘆葦蕩里劃來(lái)劃去，所以，第三空選"穿梭"恰當(dāng)；

閃現(xiàn)：指短暫地出現(xiàn)。浮現(xiàn)：具體的事物在眼前顯現(xiàn)出來(lái)。跳動(dòng)：一起一伏地動(dòng)；一明一暗

地閃動(dòng)。根據(jù)"抗日軍民的身影"和前

文"小漁船輕快地一于蘆葦叢間"的提示，最后一空選"閃現(xiàn)"。

故選Bo

19.

A

【解答】

第17頁(yè)共57頁(yè)

考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

孕育：本意是使哺乳動(dòng)物得以在體內(nèi)孕育其后代。也指一樣事物衍生，及幫助了另一樣事物

的發(fā)展生長(zhǎng)。

凝聚：指氣體由稀變濃或變成液體。

彰顯：顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。

匯聚：會(huì)在一處，沒(méi)有分開(kāi)的意思。會(huì)聚有會(huì)合后還會(huì)分開(kāi)的意思。

根據(jù)句意是“家國(guó)情懷”幫助了偉大的中國(guó)精神的發(fā)展生長(zhǎng)，第一空選"孕育"恰當(dāng)。

"風(fēng)雨摧不垮，苦難中開(kāi)花”使中國(guó)擔(dān)當(dāng)鮮明地顯示出來(lái)，第二空選"彰顯"恰當(dāng)。

最后一空是說(shuō)"把堅(jiān)不可摧的中國(guó)力量"會(huì)在一處，第三空選"匯聚"恰當(dāng)。

故選A.

20.

C

【解答】

"時(shí)尚"的意思是當(dāng)時(shí)的風(fēng)尚；一時(shí)的習(xí)尚。第一句指“十大建筑”一時(shí)成為攝影，所以第一個(gè)

空選擇"風(fēng)尚"。"呈現(xiàn)"是將某樣?xùn)|西讓大家看的意思。句中的信箋是創(chuàng)作者主動(dòng)讓它顯示出

高雅氣派。

21.

D

【解答】

解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體

的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。氣質(zhì)有雅俗之別而無(wú)貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng);

后兩空的選擇則要注意語(yǔ)意的相對(duì)這一點(diǎn)，如奢華與淡泊，偏激與平和。解答此題，可結(jié)合

詞義及語(yǔ)境辨析作答。

故選D。

22.

C

【解答】

解答本題，可采用排除法?！氨M善盡美"，形容事物完美到?jīng)]有一點(diǎn)兒缺點(diǎn)；"融會(huì)貫通"，把

各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解；"爐火純青"，比喻功夫造詣已達(dá)到了

第18頁(yè)共57頁(yè)

精湛、純熟、完美的地步；"出神入化"，形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。句中是形容技術(shù)掌

握得好，所以選擇“爐火純青"。

故選C。

23.

A

【解答】

著落：可以依靠或指望的來(lái)源。著陸：（飛機(jī)等）從空中到達(dá)陸地。根據(jù)語(yǔ)境，第①空選"著

落"恰當(dāng)。

五彩斑斕：表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、

布置等美好漂亮。根據(jù)語(yǔ)境，第②空選"五彩斑斕"恰當(dāng)。

行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算走了一半。喻指做事情愈接近成功愈困難，

因此更要努力、謹(jǐn)慎。一失足成千古恨：一旦墮落或犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，就成為終身的恨事。根

據(jù)語(yǔ)境，第③空選"行百里者半九十"恰當(dāng)。

無(wú)微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常周到、細(xì)致。無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都

干。根據(jù)前文"師恩如海，浩瀚無(wú)邊"，第④空填"無(wú)微不至"恰當(dāng)。

故選Ao

24.

C

【解答】

氣質(zhì)有雅俗之別而無(wú)貴賤之分，所以第一空用"高雅"最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語(yǔ)意的

相對(duì)，如"奢華"與"淡泊"相對(duì)，"偏激"與"平和"相對(duì)。

故選C。

25.

D

【解答】

探索：多方尋求答案，解決疑問(wèn)。鉆探：鉆挖勘探，取樣分析，尋找礦藏。語(yǔ)境是"有如向地

殼"，所以應(yīng)選"鉆探”。

追求：用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的，也特指向異性求愛(ài)，所支配的賓語(yǔ)一般都是抽象

的。尋求：尋找追求，所支配的賓語(yǔ)一般是具體的事物，如語(yǔ)句中的“寶藏"，所以應(yīng)選"尋

第19頁(yè)共57頁(yè)

求”。

堅(jiān)持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。鍥而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心,

有毅力。二者語(yǔ)義相近，但根據(jù)課文《說(shuō)和做一一記聞一多先生言行片段》原文可知，應(yīng)選

"鍥而不舍"。

故選Do

26.

C

【解答】

第一個(gè)空，"壯舉”是指?jìng)ゴ蟮呐e動(dòng)；壯烈的行為；是名詞?！皦研小笔侵赣门e行儀式、宴飲等

方式為肩負(fù)重任而遠(yuǎn)行的人送行，以鼓舞其氣勢(shì)；是動(dòng)詞。聯(lián)系語(yǔ)境可知，這個(gè)詞語(yǔ)作“開(kāi)

啟”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)該是名詞，故選“壯舉〃。

第二個(gè)空，"凝結(jié)"意思是由氣體變成液體或由液體變成固體。"凝聚"意思是氣體由稀變濃或

變成液體；聚集，積聚。聯(lián)系語(yǔ)境可知，本句表達(dá)的是各種力量匯聚一起，故選"凝聚"。

第三個(gè)空，聯(lián)系前句，"醫(yī)務(wù)人員、部隊(duì)官兵、鐵路職工、快遞小哥"都是"平凡的中華兒女”,

他們的壯舉偉大，故選"平凡中的偉大"。

故選C。

27.

B

【解答】

造就：培養(yǎng)使有成就；造詣、成就（多指年輕人的）。養(yǎng)就：培植成功。此處形容讀書(shū)培養(yǎng)了

人的氣質(zhì)，應(yīng)選用"養(yǎng)就"。

也許：表示不很肯定。因?yàn)椋罕硎窘釉诤竺娴牟糠质窃?；常?所以"搭配使用，表示因果

關(guān)系。結(jié)合前后文內(nèi)容，此處不表示因果關(guān)系，應(yīng)選用"也許"。

甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更一層的意思）。所以：表示因果關(guān)系；實(shí)在的情由或適時(shí)的舉動(dòng)

（限用于固定詞組中作賓語(yǔ)）。"有缺陷不完美"較"沒(méi)有魅力"語(yǔ)意跟進(jìn)一步，應(yīng)選用"甚至"。

當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)這樣；表示合于事理，沒(méi)有疑問(wèn)。雖然：用在上半句，下半句往往有"可是""但

是”等跟它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露怀闪ⅰ＜词梗罕硎炯僭O(shè)的讓

步。此處表示身材與面孔沒(méi)有變化，但是卻有了氣質(zhì)，且后文有"卻〃與之呼應(yīng)，應(yīng)選"雖然"。

故選Bo

第20頁(yè)共57頁(yè)

28.

C

【解答】

①卑劣：低劣、卑下。卑鄙：人格低下，舉止不端，品性惡劣。形容"最無(wú)恥的事情"應(yīng)該用

"卑劣"。

②探討：探索研討，用于問(wèn)題。探察：探究審察，考察，察訪。探究：搜索研究，探尋追究,

用于事物。指學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中通過(guò)觀察、閱讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，搜集數(shù)據(jù)，形成解釋?zhuān)@得答

案并進(jìn)行交流、檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)。根據(jù)"物體""得到知識(shí)"可排除"探討"和"探究"，應(yīng)選擇"探察"。

③袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。束

手無(wú)策：遇到問(wèn)題，就像手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選擇"束手無(wú)策"。

故選C。

29.

C

【解答】

閱讀文段可知，橫線上的詞語(yǔ)應(yīng)與后句意思相符。結(jié)合語(yǔ)境，"豐富"與"狹隘"對(duì)應(yīng)，"謙虛"與

“山外有山天外有天"對(duì)應(yīng)，"安寧"與"孤獨(dú)和苦難"對(duì)應(yīng)，"警醒"與"覺(jué)察此時(shí)此刻有多少大腦

飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息"對(duì)應(yīng)。

故選C。

30.

A

【解答】

觀察句子可知，"陰雨"和"晴日"是一對(duì)反義詞，因此"從暗夜讀出"后面所填詞語(yǔ)必須是"暗夜"

的反義詞?！跋荚?是具體的事物，而"光明"是抽象概念，所以選"霞云"更符合語(yǔ)境，排除B、

D兩項(xiàng)；同理，"枯黃"的反義詞應(yīng)選"翠綠"，排除C項(xiàng)。

故選Ao

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2021年中考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)練習(xí)題精選匯編

1.在下面語(yǔ)段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

真正的散文都飽含著詩(shī)意，猶如蘋(píng)果飽含著汁液。汁液流淌，詩(shī)意芬芳。散文—沒(méi)有一點(diǎn)

詩(shī)意，—只能是粗劣地復(fù)制生活，—缺乏靈動(dòng)性，—沒(méi)有感召力。

A.如果就既也B.因?yàn)樗噪m然但

C.即使也不但而且D.如果就因?yàn)樗?/p>

2.依次填入下列橫線的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，收藏精彩，她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)

連載，成功失敗，她不會(huì)在你背后留有空白。

A.還要么要么更B.只無(wú)論還是更

C.只無(wú)論還是都D.還要么要么都

3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑根；鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，

肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。短短的泥墻根一

帶，有無(wú)限趣味。

A.不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就

B.也不必說(shuō)不必說(shuō)單是就

C.也不必說(shuō)就單是不必說(shuō)

D.不必說(shuō)單是也不必說(shuō)就

4.依次填入下面句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①改寫(xiě)要以原作為基礎(chǔ)，不能背離原作"戲說(shuō)"，也就是說(shuō)，改寫(xiě)（）原封不動(dòng)的照搬，（）

要根據(jù)改寫(xiě)目的，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)作。

②這（）是生活中的一種必要的關(guān)愛(ài)，（）是她在精神上所需要的一個(gè)依托。

A.不是......而是......不僅......而且.

B.不是......就是......只要......就……

C.不是......就是......不僅......而月.……

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D.不是……而是......倘若......就……

5.給下面文段的橫線處填上詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

天才與常人（）在智力上有區(qū)別，在非智力方面（）有區(qū)別。通常情況下，在非智力方面,

天才往往表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的使命感，也許他自己也說(shuō)不清這使命感究竟是什么，（）始終存

在著，（）通過(guò)其言行體現(xiàn)出來(lái)，這種使命感就是他對(duì)自己生命的責(zé)任心。

A.如果就與其不如B.不是而是只要就

C.不僅也但是并且D.因?yàn)樗约热痪?/p>

6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①建設(shè)文明寢室，首先要文明寢室的量化指標(biāo)，再按指標(biāo)對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行考評(píng)。

②在中國(guó)人民抗擊日本侵略者的斗爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命。但中國(guó)人民、不

屈不撓，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。

③培養(yǎng)公民的法制觀念是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，從學(xué)生時(shí)代就進(jìn)行法制教育能起到

潛移默化的作用。

A確定前仆后繼只有……才.

B.決定前仆后繼只要……就.

C.確定前赴后繼只有……才.

D.決定前赴后繼只要……就

7.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在當(dāng)下的中國(guó)，“綠水青山就是金山銀山”這句話已經(jīng)0

②也只有黃土高原，才能承受如此的搏擊！

③北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都。

④在人生道路上，敢于突破、奮勇前行，能收獲不一樣的風(fēng)

景。

A.家喻戶曉驚心動(dòng)魄銷(xiāo)聲匿跡只要......就……

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B.婦孺皆知驚天動(dòng)地銷(xiāo)聲匿跡只有…...就……

C.家喻戶曉撼天動(dòng)地?zé)o影無(wú)蹤不僅……而且……

D.舉世聞名驚心動(dòng)魄石沉大海雖然……但是……

8.選出依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

周?chē)?guó)平認(rèn)為：一個(gè)人專(zhuān)注于精神生活，物質(zhì)上的需求必定十分簡(jiǎn)單。

他有重要得多的事情要做，沒(méi)有功夫關(guān)心物質(zhì)方面的區(qū)區(qū)小事；他于

精神王國(guó)的偉大享受，物質(zhì)方面便不再成為誘惑。

A.只有才因此沉湎

B.只有才因?yàn)槌磷?/p>

C.如果就因?yàn)槌磷?/p>

D.如果就因此沉湎

9.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

連日來(lái)，霧霾了中國(guó)1/3的國(guó)土面積。面對(duì)級(jí)級(jí)升高的天氣預(yù)警，除了戴口罩，我

們還能做什么呢？工業(yè)經(jīng)濟(jì)所造成的環(huán)境污染成為,政府已經(jīng)啟動(dòng)應(yīng)急措

施，直接減少了污染源，在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到了立竿見(jiàn)影的效果，治理霧霾是一個(gè)長(zhǎng)期

的過(guò)程，我們都應(yīng)參與其中，堅(jiān)持低碳生活。

A.侵略眾口銀金因?yàn)樗?/p>

B.侵占眾矢之的因?yàn)樗?/p>

C.侵占眾矢之的雖然但是

D.侵略眾口銖金雖然但是

10.依次填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

我們年紀(jì)都相仿，論起行輩來(lái)，至少是叔子，有幾個(gè)還是太公，

他們合村都同姓，是本家。我們是朋友，偶爾吵鬧起來(lái)，打了太公，一村

的老老少少，也決沒(méi)有一個(gè)會(huì)想出"犯上"這兩個(gè)字來(lái)，他們也百分之九十九不識(shí)字。

A.可卻由于因?yàn)槿绻?/p>

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B.但卻因?yàn)槿欢词苟?/p>

C.但卻由于然而即使可

D.可但因?yàn)橛捎谝虼硕?/p>

11.語(yǔ)段橫線處應(yīng)填寫(xiě)的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

石縫間的蒲公英，遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)的那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高

的軀干，它們因山石的而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的

葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深

埋在石縫間狹隘的間隙里。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，被環(huán)境改變著，適者生存

的規(guī)律無(wú)情，一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就

是拼搏。

A.貧瘠又盡管但B.貧窮還因?yàn)樗?/p>

C.貧困卻雖然但D.貧乏而也許但

12.根據(jù)語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

誠(chéng)信是人之為人的道德?？鬃釉唬?人而無(wú)信，不知其可也。"誠(chéng)信是個(gè)人社會(huì)化的

"原則"。人是通過(guò)"社會(huì)化"完成從生命體的自然人到社會(huì)角色的社會(huì)人的轉(zhuǎn)化的。

人的社會(huì)化，要學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)生活所必需的知識(shí)和技能，要學(xué)習(xí)社會(huì)交

往的規(guī)則。

A.規(guī)律開(kāi)始不但而且

B.規(guī)定開(kāi)始既又

C.規(guī)律初始既又

D.規(guī)定初始不但而且

13.結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國(guó)書(shū)法，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書(shū)法以美的點(diǎn)畫(huà)、字形和章法傳達(dá)了書(shū)寫(xiě)者的

藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書(shū)法作品，可以增加書(shū)寫(xiě)的美感，能

增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)，從而培養(yǎng)的審美情趣。

A.獨(dú)具匠心雖然但精致

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B.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不僅還高雅

C.博學(xué)多識(shí)既然就典雅

D.博大精深不管也優(yōu)美

14.依次填入下列各句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲?/p>

常常感到它在著一種熱情。

②我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是對(duì)所干的事

情。

③他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠：間或沒(méi)有現(xiàn)錢(qián)，暫時(shí)記在粉

板上，—_______不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字

A.澎湃文明/野蠻既然….…就…

B.泛濫野蠻/文明既然…，…就……

C.澎湃野蠻/文明雖然……但.…

D.泛濫文明/野蠻雖然??，.…但……

15.結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

生活就是99個(gè)回合?、偕罹褪遣粩嗝鎸?duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)你一帆風(fēng)順、（2）

的時(shí)候，切勿得意，切勿大意。幾個(gè)回合的勝利并不可靠。生活還有90多場(chǎng)考驗(yàn)；當(dāng)你

③、悲觀喪氣的時(shí)候，切勿④，幾個(gè)回合的碰壁又算得了什么，后邊還

有90多個(gè)機(jī)會(huì)。

A.①因?yàn)棰趧?shì)如破竹③一帆風(fēng)順④自吹自擂

B.①雖然②一蹶不振③勢(shì)如破竹④自高自大

C.①如果②勢(shì)如破竹③一蹶不振④自得其樂(lè)

D.①因?yàn)棰趧?shì)如破竹③一蹶不振④自暴自棄

16.依次填入下列語(yǔ)段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

文學(xué)現(xiàn)象之間的相似點(diǎn)，往往是文學(xué)現(xiàn)象之間存在相互聯(lián)系的一種外在表現(xiàn)，容

易成為比較研究關(guān)注的熱點(diǎn)和切入口。表面上的相似，并不一定具有多高的比較研

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究?jī)r(jià)值，而表面上風(fēng)馬牛不相及的事物，有時(shí)卻存在著內(nèi)在的可比性。單純著眼

于相似性，或者停留在相似點(diǎn)的羅列，比較研究就會(huì)流于膚淺，甚至得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

A.因?yàn)榈嵌?/p>

B.盡管雖然但是

C.因而但是所以

D.因而而且所以

17.結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

當(dāng)一個(gè)人對(duì)生活提出要求的時(shí)候，生活也會(huì)對(duì)他提出反向要求，，比較現(xiàn)實(shí)的做法是,

首先反復(fù)自己有多大本領(lǐng)去滿足生活的要求，自己的能力與愿望是否相配，然

后再想辦法努力增長(zhǎng)自己的才干。

A.而且掂量考查B.所以思考考查

C.所以掂