2023年高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷一 閱讀a 涉及到的教材知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)

-3-2023年高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷一閱讀A篇知識(shí)點(diǎn)詳解1文章主題與內(nèi)容：這篇閱讀文章主要講述了一位年輕女性對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，她追求音樂(lè)夢(mèng)想的決心，以及在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和如何克服這些挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。整篇文章圍繞音樂(lè)、夢(mèng)想、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)等主題展開(kāi)，情感豐富，引人入勝。2涉及的教材知識(shí)點(diǎn)分析：詞匯與表達(dá)：Harmony和諧Melody旋律Aspiration渴望，抱負(fù)Endeavor努力，奮力Obstacle障礙這些詞匯和表達(dá)在高中英語(yǔ)教材中是常見(jiàn)的，它們?cè)谖恼轮衅鸬疥P(guān)鍵作用，幫助學(xué)生更好地理解女主角對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)以及她追求夢(mèng)想的決心。3長(zhǎng)難句分析：文章中存在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、包含多個(gè)從句的句子，例如：“她深知，只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，才能在音樂(lè)的海洋中找到屬于自己的聲音?！边@個(gè)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，含有條件狀語(yǔ)從句和時(shí)間狀語(yǔ)從句，以及隱含的意義。這種句子的分析在高中英語(yǔ)教材中是重要的教學(xué)內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的閱讀理解和句子結(jié)構(gòu)分析能力。4情感態(tài)度分析：文章中女主角的情感變化是顯著的。從最初的熱愛(ài)音樂(lè)，到面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的挫敗感，再到最后克服困難并堅(jiān)定追求夢(mèng)想的決心，都體現(xiàn)了她對(duì)音樂(lè)的真摯情感和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。這種情感態(tài)度的分析在高中英語(yǔ)教材中也是重要的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和理解能力。5文化背景知識(shí)：文章中提到的音樂(lè)夢(mèng)想、挑戰(zhàn)與克服困難等內(nèi)容，都涉及到一定的文化背景知識(shí)。例如，音樂(lè)作為文化的一部分，如何影響個(gè)體的人生選擇和價(jià)值觀；再如，不同文化中對(duì)“夢(mèng)想”和“挑戰(zhàn)”的認(rèn)知和處理方式等。學(xué)生在閱讀過(guò)程中需要結(jié)合自身對(duì)音樂(lè)文化的了解，更好地理解文章內(nèi)容。同時(shí)，這也提示教師在教學(xué)過(guò)程中注重文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞英語(yǔ)語(yǔ)言和文化。6題目解析：選擇題：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和細(xì)節(jié)把握。例如，關(guān)于文中提到的音樂(lè)類(lèi)型或技巧的描述，要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行選擇。這需要學(xué)生準(zhǔn)確理解文章中關(guān)于音樂(lè)的描述，并從中篩選出正確的信息。對(duì)于這種題型，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀文章，并能夠準(zhǔn)確地提取關(guān)鍵信息。填空題：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和組織。例如，關(guān)于女主角面臨的挑戰(zhàn)和她的應(yīng)對(duì)方式的問(wèn)題，需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容填空。這要求學(xué)生全面理解文章內(nèi)容，并能夠準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息進(jìn)行概括總結(jié)。對(duì)于這種題型，學(xué)生需要具備良好的閱讀理解和組織能力。問(wèn)答題：考查學(xué)生對(duì)文章主題和意義的理解以及表達(dá)能力。例如，關(guān)于文章的主題和意義的問(wèn)題，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行回答。這不僅要求學(xué)生理解文章內(nèi)容，還需要他們具備一定的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。對(duì)于這種題型，學(xué)生需要深入理解文章主題和意義，并能夠用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。綜上所述，這篇閱讀文章涉及的知識(shí)點(diǎn)主要包括詞匯與表達(dá)、長(zhǎng)難句分析、情感態(tài)度分析、文化背景知識(shí)等。同時(shí)，通過(guò)不同的題型設(shè)計(jì)，考查了學(xué)生的閱讀理解、信息提取、組織能力和表達(dá)能力等多個(gè)方面。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，提高他們的閱