第13章 《內(nèi)能》考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（解析版）2023-2024學(xué)年九年級全一冊物理階段性考試考點(diǎn)復(fù)習(xí)與題型訓(xùn)練（人教版）

第第頁第十三章《\o"第13章內(nèi)能"內(nèi)能》考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（解析版）知識導(dǎo)航考點(diǎn)回顧考點(diǎn)1：分子熱運(yùn)動1、分子熱運(yùn)動：（1）物質(zhì)的構(gòu)成：宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的；分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的?！肿邮潜３治镔|(zhì)原來性質(zhì)的最小微粒?。?）分子動理論內(nèi)容：①物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；②一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。③分子間存在相互作用的引力和斥力；④分子之間有間隙。（3）熱運(yùn)動：分子運(yùn)動快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈。熱運(yùn)動是分子運(yùn)動，屬于微觀運(yùn)動，不可能停止，而機(jī)械運(yùn)動是整個物體運(yùn)動，屬于宏觀運(yùn)動，可以停止。（4）擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。①不同物質(zhì)擴(kuò)散快慢不同，一般情況下，氣體擴(kuò)散最快，固體最慢。②擴(kuò)散快慢還與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。③擴(kuò)散是分子運(yùn)動的結(jié)果，如果因攪拌、風(fēng)力、重力等外在因素使物體發(fā)生了宏觀運(yùn)動，這樣的現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象?！鶖U(kuò)散現(xiàn)象說明：（1）一切物質(zhì)分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動；（2）分子之間有間隙。2、分子間作用力：（1）分子間存在相互作用力，包括分子引力和分子斥力，且是同時存在的：（2）正常情況下，分子引力和分子斥力彼此平衡，對外表現(xiàn)為無力；（3）當(dāng)壓縮物體時，分子斥力大于分子引力，對外表現(xiàn)為斥力；（4）當(dāng)拉伸物體時，分子引力大于分子斥力，對外表現(xiàn)為引力；（5）分子間作用力（包括引力和斥力）隨著分子間的距離增大而減小；（6）如果分子間距離很大，作用力幾乎為零，可以忽略不計；因此，氣體具有流動性，也容易被壓縮。（7）液體間分子之間距離比氣體小，比固體大，液體分子之間的作用力比固體小，沒有固定的形狀，具有流動性。考點(diǎn)2：內(nèi)能1、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的分子動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。（1）因?yàn)橐磺形镔|(zhì)分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動，所以物體的內(nèi)能不可能為零，任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能。（2）物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則熱運(yùn)動所具有的能量稱為分子動能。物體的溫度越高，分子運(yùn)動得越快，它們的動能越大。同一個物體（物態(tài)不變），溫度越高，內(nèi)能越大。（3）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分子勢能。分子間距發(fā)生變化時，物體的體積也會變，其內(nèi)能會發(fā)生變化。所以分子勢能與物體的體積有關(guān)。（4）內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等有關(guān)。2、內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。（1）物體對外做功，物體的內(nèi)能減小；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。（2）熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。能量（內(nèi)能）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體：a．高溫物體內(nèi)能減小，溫度降低，放出熱量；b．低溫物體內(nèi)能增大，溫度升高，吸收熱量。（3）做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是等效的，但實(shí)質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。3、溫度、內(nèi)能、熱量：熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)；溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系：（1）物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量，因?yàn)樽龉σ部梢允刮矬w的內(nèi)能增大；（2）物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量，因?yàn)閮?nèi)能增大有可能是因?yàn)闋顟B(tài)改變造成的，做功也可以使物體的內(nèi)能增大；（3）物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，但溫度可能升高，也可能不變，因?yàn)槲諢崃坑锌赡芨淖兾矬w的狀態(tài)?！鶞囟?、熱量與內(nèi)能的關(guān)系（熱量是一個過程量，一般說傳遞熱量；內(nèi)能是一個狀態(tài)量一般說具有內(nèi)能；溫度是一個狀態(tài)量，一般說升高或者降低溫度）考點(diǎn)3：比熱容1、比熱容：（1）比熱容定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收或者降低1℃所放出的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。（2）比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。比熱容的大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。（3）水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J。2、熱量的簡單計算熱量的計算：(1)吸熱：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）放熱：Q放=cm△t=cm(t0-t)。其中：Q吸—吸收的熱量，單位：焦（J），Q放—放出的熱量。c—比熱容，單位：焦每千克攝氏度（J/(kg·℃)）m—質(zhì)量，單位：千克（kg）△t—變化的溫度（升高或降低的溫度），單位：攝氏度（℃）；t0—初始溫度、t—末溫。3、“水的比熱容較大”的應(yīng)用：（1）用水取暖或冷卻（2）用水調(diào)節(jié)氣溫典例分析【考點(diǎn)1分子熱運(yùn)動】【典例1】（2023?二道區(qū)校級開學(xué)）下列現(xiàn)中，解釋正確的是（）A．粉筆用力捏碎變成粉末，說明物體是由分子組成的 B．大雪四處飛揚(yáng)，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動 C．破鏡難圓，說明分子之間存在引力 D．水和酒精混合后總體積變小，說明分子之間存在間隙【答案】D【分析】物質(zhì)是由大量分子組成的，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動，分子間存在相互作用的引力和斥力?！窘獯稹拷猓篈、粉筆用力捏碎變成粉末，粉末是宏觀物體，分子是肉眼看不到的，不能說明物體是由分子組成的，故A錯誤；B、大雪四處飛揚(yáng)，雪是宏觀物體，屬于機(jī)械運(yùn)動，不能說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，故B錯誤；C、破鏡不能重圓，主要是因?yàn)榻^大多數(shù)分子間的距離較大，分子間的引力無法發(fā)揮作用，所以分子間幾乎沒有相互作用力，故B錯誤；D、水和酒精混合后總體積變小，說明分子之間存間隙，故D正確。故選：D。【典例2】（2023春?天橋區(qū)期末）（多選）“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”。詩詞是中華文化的瑰寶，許多生動優(yōu)美的詩句與物理知識緊密聯(lián)系。下列詩詞中涉及的物理知識解釋正確的是（）A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，山上的花開的晚，是因?yàn)楹０卧礁邭鈮涸礁連．“清風(fēng)不識字，何故亂翻書”中的“清風(fēng)翻書”是因?yàn)榭諝庠诹魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)較小C．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，“飛流直下”的水重力勢能和機(jī)械能減小D．“掬水月在手，弄花香滿衣”中，“香滿衣”是由于分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動【答案】BCD【分析】（1）海拔越高，氣壓越低，溫度越低；（2）流體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流速越大的位置壓強(qiáng)越小，流速越小的位置壓強(qiáng)越大；（3）機(jī)械能是動能和勢能的統(tǒng)稱。動能是由于物體運(yùn)動而具有的能。勢能分為重力勢能和彈性勢能。根據(jù)瀑布的運(yùn)動情況，對其能量進(jìn)行分析；（4）構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，從而產(chǎn)生擴(kuò)散現(xiàn)象。【解答】解：A、山上的花開的稍晚些，是因?yàn)楹０卧礁邭鉁卦降?，故A錯誤；B、“清風(fēng)翻書”，空氣經(jīng)過書上表面流速較大、壓強(qiáng)較小，下表面流速較小、壓強(qiáng)較大，上下表面的壓力差使書翻頁，故B正確；C、水從高處落下，由于需要克服空氣摩擦力做功，所以機(jī)械能減小，同時由于高度減小，則水的重力勢能減小，故C正確；D、“香滿衣”是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，說明花香分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，故D正確。故選：BCD。【典例3】（2023春?漢濱區(qū)期中）甲、乙兩只相同的杯子放置在水平桌面上，分別盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯裝有常溫下的水，另一杯裝有70℃的熱水，同時向兩只杯子中分別滴入一滴黑色墨水，過一會兒觀察到如圖所示的現(xiàn)象，由現(xiàn)象可以判斷乙杯裝的是熱水，整杯水變黑說明分子在無規(guī)則運(yùn)動，甲、乙現(xiàn)象不同說明溫度越高，分子運(yùn)動越快?！敬鸢浮恳遥贿\(yùn)動；高。【分析】一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，且溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈；物體的溫度越高，構(gòu)成物體的分子無規(guī)則運(yùn)動越快，擴(kuò)散越快?！窘獯稹拷猓翰煌镔|(zhì)的分子彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；分子運(yùn)動無規(guī)則運(yùn)動的速度與溫度有關(guān)，且溫度越高，分子的運(yùn)動越劇烈；同時將兩滴黑墨水同時滴入溫度不同的熱水和冷水中，看到盛有熱水的杯中先整杯水都變成黑色，就是由于溫度高的熱水分子運(yùn)動的劇烈造成的，所以乙杯裝的是熱水。故答案為：乙；運(yùn)動；高?！镜淅?】（2023春?靖江市期末）小金同學(xué)為了探究分子的性質(zhì)，做了如圖的實(shí)驗(yàn)：（1）向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是整瓶水都變紅了，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切，塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)A中的液面位置降低，說明分子間有間隙。儀器A細(xì)頸部的作用是便于觀察液面的變化。【答案】（1）分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；（2）分子間有間隙；便于觀察液面的變化?！痉治觥浚?）根據(jù)分子的特性進(jìn)行分析；分子的特性是：總是在不停地做無規(guī)則運(yùn)動、分子間有間隔、分子的質(zhì)量和體積都很小；（2）根據(jù)分子的特性以及儀器A細(xì)頸部的作用進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）A中的現(xiàn)象是整瓶水都變紅了，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；（2）靜置一段時間后，A中的液面位置降低，說明分子間有間隙；儀器A細(xì)頸部的作用是：便于觀察液面的變化。故答案為：（1）分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；（2）分子間有間隙；便于觀察液面的變化?！究键c(diǎn)2內(nèi)能】【典例5】（2023?武漢開學(xué)）如圖四個描述中有一個與另外三個改變內(nèi)能方法不同，它是（）A．甲圖中古人鉆木取火 B．乙圖中小孩下滑時臀部發(fā)熱 C．丙圖中酒精燈加熱水 D．丁圖中下落的彈性小球越跳越低【答案】C【分析】改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分?！窘獯稹拷猓篈、鉆木取火是通過克服摩擦將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程，屬于做功改變物體的內(nèi)能；B、從滑梯上滑下時克服摩擦做功，使臀部內(nèi)能增加、溫度升高，屬于做功改變物體的內(nèi)能；C、用酒精燈給冷水加熱，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能；D、小球在彈跳過程中，由于存在空氣阻力，小球的機(jī)械能有一部分要克服空氣阻力做功，即要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能；可見只有C選項(xiàng)與其它選項(xiàng)的方式不同。故選：C。【典例6】（2023?修武縣一模）（多選）如圖所示，天宮一號目標(biāo)飛行器進(jìn)入大氣層，絕大部分器件在進(jìn)入大氣層過程中燒蝕銷毀，剩余部分落區(qū)位于南太平洋中部區(qū)域。天宮一號飛行器在這個過程中，下列說法正確的是（）A．動能和重力勢能都不變 B．機(jī)械能不守恒 C．內(nèi)能是通過做功的方式改變的 D．減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【答案】BC【分析】（1）動能的影響因素是質(zhì)量和速度，重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度，機(jī)械能等于動能與勢能的總和，結(jié)合其運(yùn)動狀態(tài)可做出判斷；（2）改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞；對物體做功可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。【解答】解：A、天宮一號飛行器在進(jìn)入大氣層過程中，高度降低，質(zhì)量減少，重力勢能一定減小，減少的部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能變大，故A錯誤；B、由于飛行器克服空氣的摩擦阻力做功，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以其機(jī)械能減小，故B正確；C、天宮一號飛行器在進(jìn)入大氣層過程中，與空氣發(fā)生摩擦，是通過做功的方式改變內(nèi)能的，故C正確；D、在整個過程中，減少的重力勢能會有一部分轉(zhuǎn)化為動能，不能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，故D錯誤。故選：BC?！镜淅?】（2023?沛縣校級二模）人將手臂放在嘴前，向手臂吹氣和哈氣，手臂的感覺是不同的。人向遠(yuǎn)離嘴的手臂吹氣，由于被壓縮的氣體從嘴里吹出后膨脹對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，同時手臂處空氣流速加快，手臂處水分汽化（填物態(tài)變化名稱）加快吸熱，手臂感覺到?jīng)觯蝗讼螂x嘴較近的手臂哈氣時，哈出的氣體中含有較多的水蒸氣，水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）放熱，使手臂感到熱。【答案】做功；汽化；液化?！痉治觥课矬w對外做功，物體的內(nèi)能減小，溫度降低；物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化。【解答】解：（1）人向遠(yuǎn)離嘴的手臂吹氣，由于被壓縮的氣體從嘴里吹出后膨脹對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，同時手臂處空氣流速加快，手臂處水分汽化吸熱，手臂感覺到?jīng)觯唬?）人向離嘴較近的手臂哈氣時，哈出的氣體中含有較多的水蒸氣，水蒸氣遇冷液化放熱，使手臂感到熱，此時手臂應(yīng)是潮濕的。故答案為：做功；汽化；液化。【典例8】（2022春?自貢期中）如圖將一個燒瓶盛少量水，然后用帶氣管的活塞塞住，不斷給瓶內(nèi)打氣，我們將看見什么現(xiàn)象，請用初中所學(xué)的物理知識解釋看到的現(xiàn)象?！敬鸢浮繉⒁粋€燒瓶盛少量水，然后用帶氣管的活塞塞住，不斷給瓶內(nèi)打氣，我們會看到塞子跳出，瓶口出現(xiàn)“白霧”；通過塞子上方的開口向瓶里打氣，瓶內(nèi)氣體把瓶塞沖出，對瓶塞做了功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能，內(nèi)能減少，溫度降低；塞子跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低，使瓶內(nèi)水蒸氣放熱發(fā)生液化形成小水珠，瓶口出現(xiàn)“白霧”?！痉治觥浚?）做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減小，溫度降低；（2）物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化?！窘獯稹看穑簩⒁粋€燒瓶盛少量水，然后用帶氣管的活塞塞住，不斷給瓶內(nèi)打氣，我們會看到塞子跳出，瓶口出現(xiàn)“白霧”；通過塞子上方的開口向瓶里打氣，瓶內(nèi)氣體把瓶塞沖出，對瓶塞做了功，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能，內(nèi)能減少，溫度降低；塞子跳出時，瓶內(nèi)氣體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低，使瓶內(nèi)水蒸氣放熱發(fā)生液化形成小水珠，瓶口出現(xiàn)“白霧”?！究键c(diǎn)3比熱容】【典例9】（2023春?虹口區(qū)校級期末）兩個質(zhì)量不同的金屬塊，放出相同的熱量時，降低的溫度也相同，則（）A．兩個金屬塊的比熱容有可能相同 B．質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定大 C．質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定小 D．質(zhì)量大的金屬塊的比熱容可能大【答案】C【分析】兩個質(zhì)量不同、散發(fā)熱量相同的物體，降低相同的溫度時，其所能放出熱量的多少與其比熱容有關(guān)，故在分析判斷時應(yīng)聯(lián)系公式Q＝cmΔt進(jìn)行判斷。【解答】解：據(jù)公式Q＝cmΔt可得c＝，金屬塊的質(zhì)量不同，放出的熱量相同，其變化的溫度相同，質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定小，故C正確。故選：C?！镜淅?0】（2023?順慶區(qū)校級模擬）（多選）如圖所示為甲、乙兩種不吸水的固體物質(zhì)的m﹣V圖像，說法正確的是（）A．甲、乙的密度之比是3：2 B．將甲做成實(shí)心球，放入水中會下沉 C．把乙的體積減半，其比熱容會減半 D．在此圖上做水的m﹣V圖像，圖像應(yīng)該在甲、乙之間的區(qū)域【答案】BD【分析】（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)利用密度公式求出甲、乙兩種物質(zhì)的密度，進(jìn)而可求出甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比；（2）根據(jù)甲物質(zhì)的密度和水的密度之間的關(guān)系判斷；（3）比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，反映了物體的吸熱或放熱能力，大小只與物質(zhì)有關(guān)，與其它因素沒有關(guān)系；（4）水的密度是1g/cm3，判斷水的密度與甲、乙的密度大小關(guān)系，進(jìn)而可知水的m﹣V圖像應(yīng)該在哪個區(qū)域。【解答】解：A、由圖可知甲物質(zhì)的密度為：ρ甲＝＝＝1.5g/cm3；乙物質(zhì)的密度為：ρ乙＝＝＝g/cm3；甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為：ρ甲：ρ乙＝1.5g/cm3：g/cm3＝9：4，故A錯誤；B、因?yàn)榧孜镔|(zhì)的密度大于水的密度，所以將甲做成實(shí)心球放入水中會下沉，故B正確；C、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，其大小是由物質(zhì)決定的，與是否吸熱、放熱、溫度、質(zhì)量、體積等因素?zé)o關(guān)，所以把乙的體積減半，其比熱容不變，故C錯誤；D、水的密度是1g/cm3，大于乙的密度，小于甲的密度，因此水的m﹣V圖像應(yīng)該在甲、乙之間的區(qū)域，故D正確。故選：BD?！镜淅?1】（2022秋?金鄉(xiāng)縣期末）將質(zhì)量和初溫均相同的鋁、銅、鐵三個金屬球（c鋁＞c鐵＞c銅）浸沒在沸水中煮較長的一段時間，則三個球的溫度相同。從沸水中吸熱最少的是銅球?！敬鸢浮肯嗤汇~?！痉治觥拷鉀Q此題可利用控制變量法進(jìn)行分析，結(jié)合熱量公式Q＝cmΔt分析球溫度變化、吸收熱量的大小關(guān)系?！窘獯稹拷猓海?）由于熱傳遞的結(jié)果是溫度相等，所以煮較長的一段時間后三個金屬球的溫度都與沸水溫度相同；（2）根據(jù)熱量公式Q＝cmΔt分析可知，三種質(zhì)量和初溫相同的物質(zhì)升高相同的溫度，比熱容大的吸收的熱量多，比熱容小的吸收的熱量少，所以鋁球吸收的熱量最多，銅球吸收的熱量最少。故答案為：相同；銅。【典例12】（2023?鎮(zhèn)江二模）在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：?（1）實(shí)驗(yàn)過程中溫度計的玻璃泡不能碰到燒杯底部、側(cè)壁和電加熱器；實(shí)驗(yàn)中電加熱器工作時，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。（2）實(shí)驗(yàn)中必須要選取初溫相同且質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體，兩次選用規(guī)格相同的電加熱器，是為了控制甲和乙兩種液體在相同時間內(nèi)吸熱相同。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了甲和乙兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖丙所示。則乙的吸熱能力更強(qiáng)?！敬鸢浮浚?）電加熱器；電；內(nèi)；（2）質(zhì)量；吸熱；（3）乙。【分析】（1）實(shí)驗(yàn)過程中溫度計的玻璃泡要與待測液體充分接觸；電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程；（2）（3）我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；或使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)過程中溫度計的玻璃泡不能碰到燒杯底部、側(cè)壁和電加熱器；實(shí)驗(yàn)中電加熱器工作時，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（2）根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同（不同物質(zhì)密度不同，根據(jù)m＝ρV，體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量不同），實(shí)驗(yàn)中必須要選取初溫相同且質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，兩次選用規(guī)格相同的電加熱器，由轉(zhuǎn)換法，是為了控制甲和乙兩種液體在相同時間內(nèi)吸熱相同。（3）根據(jù)繪出了甲和乙兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像知，升高相同的溫度，乙加熱時間長，則乙的吸熱能力更強(qiáng)。故答案為：（1）電加熱器；電；內(nèi)；（2）質(zhì)量；吸熱；（3）乙。【典例13】（2023春?長寧區(qū)期末）將質(zhì)量為0.2千克的牛奶加熱，使牛奶的溫度從10℃升高到50℃。求：牛奶吸收的熱量Q吸。[c牛奶＝2.5×103J/（kg?℃）]【答案】牛奶吸收的熱量為2×104J?！痉治觥恐琅Ｄ痰馁|(zhì)量、牛奶的比熱容、牛奶升高的溫度值，利用吸熱公式Q吸＝cmΔt求牛奶吸收的熱量。【解答】解：Q吸＝c牛奶mΔt＝2.5×103J/（kg?℃）×0.2kg×（50℃﹣10℃）＝2×104J。答：牛奶吸收的熱量為2×104J。鞏固訓(xùn)練1．（2023春?豐臺區(qū)校級期中）下列現(xiàn)象中不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A．灑水車將水噴灑在地面上 B．樟腦球放在衣柜中，過幾天，衣柜中充滿樟腦氣味 C．一滴紅墨水滴在清水中，過一會兒杯中水呈紅色 D．長期堆放煤的水泥地面上，地面變成黑色【答案】A【分析】（1）擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在相互接觸時，物質(zhì)的分子互相進(jìn)入對方的現(xiàn)象就叫擴(kuò)散現(xiàn)象；（2）分子的運(yùn)動我們用肉眼是看不見的；（3）擴(kuò)散表明一切物質(zhì)的分子都是不停地做無規(guī)則的運(yùn)動?！窘獯稹拷猓篈、灑水車將水噴灑在地面上，是物體的機(jī)械運(yùn)動，不是分子的運(yùn)動，故A符合題意；B、樟腦球放在衣柜中，過幾天，衣柜中充滿樟腦氣味，是氣體分子的運(yùn)動，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，故B不符合題意；C、一滴紅墨水滴在清水中，過一會兒杯中水呈紅色，是液體分子的運(yùn)動，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，故C不符合題意；D、長期堆放煤的水泥地面上，地面變成黑色，是固體分子的運(yùn)動，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，故D不符合題意。故選：A。2．（2023春?潤州區(qū)期中）以下說法中正確的是（）A．用銼刀銼鐵件時，得到很多細(xì)小的鐵粉，每一粒鐵粉就是一個鐵分子 B．地面上靜止的石塊速度為零，所以其內(nèi)部分子的速度也為零 C．打開消毒液瓶蓋，一會兒教室內(nèi)到處彌漫著消毒液的味道，這是分子運(yùn)動引起的 D．鐵絲很難被拉斷，說明鐵分子間只有引力；用氣筒打氣時很費(fèi)力，說明氣體分子間只有斥力【答案】C【分析】根據(jù)以下知識答題：物質(zhì)是由大量分子組成的，組成物質(zhì)的分子很??；分子永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動；分子間同時存在相互作用的引力與斥力。【解答】解：A、用銼刀銼鐵件時，得到很多細(xì)小的鐵粉，每一粒鐵粉是鐵分子的分子團(tuán)，里面有很多鐵分子，不是一個鐵分子，故A錯誤；B、地面上靜止的石塊速度為零，但其內(nèi)部分子不停地做無規(guī)則的熱運(yùn)動，分子速度不為零，故B錯誤；C、打開酒精瓶蓋，酒精分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動，通過擴(kuò)散到達(dá)室內(nèi)各個地方，因此室內(nèi)到處彌漫著酒精味，這是酒精分子運(yùn)動引起的，故C正確；D、鐵分子間同時存在相互作用的引力與斥力，故D錯誤；故選：C。3．（2023春?張掖期中）端午將至，小明爸爸從超市買回一瓶500mL的白酒，關(guān)于這瓶白酒說法不正確的是（）A．酒瓶蓋上印有花紋，目的是增大摩擦力 B．這個酒瓶一定能下裝500g的水 C．手拿酒瓶在空中掉不下去，是因?yàn)槭值奈樟Υ笮〉扔谥亓?D．打開瓶蓋能聞見酒味，是擴(kuò)散現(xiàn)象【答案】C【分析】（1）增大摩擦的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；（2）根據(jù)m＝ρV判斷；（3）二力平衡的條件：同物、同線、等大、反向；（4）不同物質(zhì)互相接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動?！窘獯稹拷猓篈、酒瓶蓋上印有花紋，目的是為了通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A正確；B、體積為500mL＝500cm3的白酒瓶，能裝下水的質(zhì)量為：m＝ρV＝1.0g/cm3×500cm3＝500g，故B正確；C、因?yàn)榫破快o止在手中，根據(jù)二力平衡條件可判斷，此時瓶子在豎直方向上受到的摩擦力等于其本身的重力，而這種摩擦力屬于靜摩擦力，與手的握力大小無關(guān)，故C錯誤；D、打開瓶蓋能聞見酒味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，故D正確。故選：C。4．（2023春?德化縣期中）佛跳墻是福建省福州市的特色名菜，軟嫩柔潤，濃郁葷香，又葷而不膩，味中有味。小閩應(yīng)用在勞動課上學(xué)習(xí)的烹飪技能烹飪佛跳墻時的部分情景如圖所示。下列說法正確的是（）A．圖甲中，切豬蹄的刀磨得鋒利是為了增大壓力 B．圖乙中，通過熱傳遞的方式增大了食材的內(nèi)能 C．圖丙中，雙手端起砂鍋時砂鍋受到的合力大小一定小于分力大小 D．圖丁中，湯汁發(fā)出香味說明分子間存在引力【答案】B【分析】（1）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積；是受力面積一定時，增大壓力；（2）改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞；（3）同一直線上的二力合成，方向相同時，合力大于任何一個分力，方向相反時，合力一定比較大的力小，與較小的力相比，可能比其大也可能比其??；（4）組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動?！窘獯稹拷猓篈、切豬蹄的刀磨得鋒利，在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A錯誤；B、圖乙中，食材吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度升高，通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故B正確；C、圖丙中，雙手端起砂鍋時砂鍋受到兩個力的方向相同，它的合力大小大于分力大小，故C錯誤；D、湯汁發(fā)出香味說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，故D錯誤。故選：B。5．（2023?新羅區(qū)校級模擬）關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是（）A．0℃物體的內(nèi)能為零 B．溫度高的物體具有的熱量多 C．熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體 D．熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞到內(nèi)能少的物體【答案】C【分析】（1）一切物體都具有內(nèi)能；（2）根據(jù)描述熱量的物理術(shù)語進(jìn)行判斷；（3）發(fā)生熱傳遞的條件是兩物體間有溫度差：高溫物體放熱，低溫物體吸熱?！窘獯稹拷猓篈、一切物體都有內(nèi)能，故A錯誤；B、描述熱量的術(shù)語只能用”吸收”或“放出“，不能用“具有”，故B錯誤；CD、發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差，所以內(nèi)能可自動地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體。故C正確，D錯誤。故選：C。6．（2023?天元區(qū)校級三模）水的比熱容c＝4.2×103J/（kg?℃），關(guān)于水的比熱容，以下說法正確的是（）A．比熱容的單位讀作“焦耳千克攝氏度” B．它表示1℃時水的內(nèi)能為4.2×103J C．水升高10℃需要吸收4.2×103J的熱量 D．1kg的水升高（降低）1℃時需要吸收（放出）4.2×103J的熱量【答案】D【分析】單位質(zhì)量某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。【解答】解：A、比熱容的單位讀作“焦耳每千克攝氏度”，故A錯誤；B、水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），它表達(dá)的物理意義是：1kg的水每升高（降低）1℃吸收（放出）的熱量為4.2×103J，所以BC錯誤，D正確；故選：D。7．（2023?平邑縣二模）用圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，繪制出如圖乙所示的圖象，則（）A．應(yīng)先固定試管再固定燒杯 B．冰的熔化過程持續(xù)了25min C．冰熔化時溫度和內(nèi)能都不變 D．水的比熱容比冰的比熱容大【答案】D【分析】（1）實(shí)驗(yàn)器材組裝原則是先下后上，先左后右；（2）圖乙中BC段是冰的熔化過程；（3）當(dāng)晶體熔化時，吸收熱量，但溫度不變，內(nèi)能增加；（4）由轉(zhuǎn)換法可知，加熱過程中，水和冰吸收熱的多少，是通過加熱時間來反映的；加熱相同的時間，比熱容大的溫度變化小?！窘獯稹拷猓篈、為了不使試管碰到燒杯壁和底，應(yīng)先固定燒杯再固定試管，故A錯誤；B、由乙圖知冰的熔化過程用的時間為：15min﹣5min＝10min，故B錯誤；C、冰熔化時，吸收熱量，溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加，故C錯誤；D、由圖乙知，因?yàn)樗捅訜?min，因此水和冰塊吸收的熱量相同，水的溫度變化的少，說明水的吸熱能力大，即比熱容大，故D正確。故選：D。8．（2023春?寧陽縣期中）夏季，小洪同學(xué)和爸爸到游泳池游泳，從物理學(xué)角度來分析：①小洪下水后，感覺水溫偏低，是因?yàn)樗肿拥臒徇\(yùn)動消失；②小洪下水后，感覺涼爽，是因?yàn)橥ㄟ^熱傳遞改變了身體的內(nèi)能；③小洪上岸后，一陣微風(fēng)吹來，感覺特別冷，是因?yàn)樯砩纤舭l(fā)吸熱；④小洪上岸后，感覺地面比池水更燙，是因?yàn)樗谋葻崛荼鹊孛娴谋葻崛菪?。以上說法正確的一組是（）A．只有①②正確 B．只有②④正確 C．只有②③正確 D．只有①④正確【答案】C【分析】（1）一切物質(zhì)的分子都在不停息的做無規(guī)則運(yùn)動；（2）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種；（3）蒸發(fā)是汽化的方式之一，蒸發(fā)具有致冷作用。影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的表面積、液體的溫度、液體表面空氣的流動速度等；（4）水的比熱容比較大?！窘獯稹拷猓孩僖磺形镔|(zhì)的分子都在不停息的做無規(guī)則運(yùn)動，水分子的熱運(yùn)動不會消失，故①錯誤；②小洪下水后，感覺涼爽，是因?yàn)轶w溫高、水溫低、通過熱傳遞改變了身體的內(nèi)能，故②正確；③游完泳之后剛從水中出來，感覺特別冷是因?yàn)槠つw上的水蒸發(fā)吸熱致冷，故③正確；④小洪上岸后，感覺地面比池水更燙，是因?yàn)樗谋葻崛荼鹊孛娴谋葻崛荽?，在吸收相同熱量的情況下，地面溫度變化比較大，故④錯誤。故選：C。9．（2023?海淀區(qū)校級三模）（多選）春節(jié)期間，學(xué)校開展了“尋根同源，記住年味”的活動，如圖所示是同學(xué)們曬的“年味”照片，下列描述正確的是（）A．圖甲：熱年糕入嘴時很燙，是因?yàn)槟旮夂械臒崃慷?B．圖乙：煮湯圓的過程中利用了燃料燃燒釋放的內(nèi)能 C．圖丙：“劃”火柴引起燃燒，是通過熱傳遞改變內(nèi)能 D．圖?。簭N房飄出做飯的香味，是因?yàn)榉肿硬煌５剡\(yùn)動【答案】BD【分析】（1）熱量是在熱傳遞的過程中內(nèi)能改變的多少，是一個過程量；（2）燃料燃燒的過程是燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（3）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移；（4）擴(kuò)散是指不同物質(zhì)相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動?！窘獯稹拷猓篈、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故A錯誤；B、煮湯圓的過程中利用了燃料燃燒釋放的內(nèi)能；故B正確；C、圖丙中，與盒子摩擦拆引燃火柴，是通過做功改變物體的內(nèi)能，故C錯誤；D、能聞到飯菜的香味是分子的無規(guī)則運(yùn)動產(chǎn)生擴(kuò)散的結(jié)果，故D正確。故選：BD。10．（2023春?鶴山市月考）在長期堆放煤的地方，地面和墻角都會染上一層黑色，用力刮去一層墻的表皮，可以看到里面還有黑色，這說明分子不停地運(yùn)動；兩滴水銀靠近時，能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說明分子間存在著引力；“破鏡不能重圓”，是因破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大，分子間作用力很小，忽略不計?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】根據(jù)分子動理論的內(nèi)容回答：物質(zhì)都是由分子組成的，分子之間存在一定的空隙，并且分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，分子之間總存在相互作用的引力和斥力?！窘獯稹拷猓孩俟稳ヒ粚訅Φ谋砥?，并且墻的里面還有黑色，這是煤炭分子運(yùn)動到墻里面的結(jié)果，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子是不停地運(yùn)動的。②兩滴水銀靠近時能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這說明分子間存在著相互作用的引力。③分子間作用力的大小與分子間的距離有關(guān)，破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大，此時分子間作用力就非常小了。故答案為：分子不停地運(yùn)動；引力；較大。11．（2022秋?雨花區(qū)校級期末）冬天，小周用熱水袋取暖，這是用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，用水取暖的過程中，水的內(nèi)能不斷減小?！敬鸢浮繜醾鬟f；減小?！痉治觥扛淖兾矬w內(nèi)能的方法，一是做功，二是熱傳遞，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移?！窘獯稹拷猓喝藗冇脽崴∨瘯r，人從熱水袋吸收熱量，使人的內(nèi)能增加、溫度升高，水的溫度降低，內(nèi)能減小，這是通過熱傳遞的方式改變?nèi)说膬?nèi)能。故答案為：熱傳遞；減小。12．（2023?南關(guān)區(qū)校級開學(xué)）中國古詩詞蘊(yùn)含許多物理知識：（1）唐代詩人于良史的《春山夜月》中：“掬水月在手，弄花香滿衣?！比畬χ車鷼鉁仄鸬胶芎玫恼{(diào)節(jié)作用，這是由于水的比熱容較大?！跋銤M衣”這一現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。（2）清朝徐駿的《清風(fēng)濤》中：“清風(fēng)不識字，何故亂翻書?！薄扒屣L(fēng)”能翻書是因?yàn)轱L(fēng)使書頁上方空氣流速大，壓強(qiáng)小。書頁由靜止變?yōu)檫\(yùn)動說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！敬鸢浮浚?）比熱容；無規(guī)則；（2）??；運(yùn)動狀態(tài)。【分析】（1）相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體流速越大的地方壓強(qiáng)越小，流速越小的地方壓強(qiáng)越大；力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力可以改變物體形狀?！窘獯稹拷猓海?）因?yàn)樗谋葻崛荽螅栈蚍懦鱿嗤瑹崃繒r，溫度變化都較小，因此水可以調(diào)節(jié)氣溫；“香滿衣”是因?yàn)榛ㄏ惴肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；（2）根據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系可知，風(fēng)吹過書頁的上表面時，使書表面上空氣流動速度增大，而導(dǎo)致書上表面壓強(qiáng)減小，而書頁下表面的壓強(qiáng)不變，在上下壓強(qiáng)差的作用下，書頁會向上翻，故有“清風(fēng)不識字、何故亂翻書”之說；清風(fēng)能翻書，這主要是表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故答案為：（1）比熱容；無規(guī)則；（2）??；運(yùn)動狀態(tài)。13．（2023春?中山市校級期中）如圖甲所示是探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相等的A、B兩種液體，為了完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖甲中所示的器材外，還需要增加的測量工具有天平和秒表。（2）本實(shí)驗(yàn)中，液體吸收熱量的多少可以通過加熱時間來反映。（3）為了比較A、B液體的吸熱本領(lǐng)，小明提出兩種比較方案：①讓兩者升高相同的溫度，比較加熱時間。②讓兩者加熱相同時間，比較升高的溫度。在兩種液體都不沸騰的前提下，你認(rèn)為可行的方案是①和②（選填“①”、“②”或“①和②”）。（4）如圖乙所示是小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖像，若B液體的比熱容為2.1×103J/（kg?℃），則A液體的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）?！敬鸢浮浚?）質(zhì)量；秒表；（2）加熱時間；（3）①和②；（4）4.2×103?！痉治觥浚?）比較物質(zhì)吸熱能力的方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量，吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；或使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)。根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同；我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；實(shí)驗(yàn)中不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的，據(jù)此分析故還需要的測量工具。（2）根據(jù)轉(zhuǎn)換法分析回答。（3）根據(jù)比較吸熱能力的兩種方法分析回答；（4）根據(jù)Q＝cmΔt可知，在質(zhì)量和升高的溫度相同的情況下，吸熱與比熱容成正比，據(jù)此得出A液體的比熱容?！窘獯稹拷猓海?）比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量，吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)。根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相等的A、B兩種液體；我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種