中考物理總復(fù)習(xí)《壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題》專題訓(xùn)練(帶有答案)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁中考物理總復(fù)習(xí)《壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題》專題訓(xùn)練(帶有答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________1．在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中。（1）如圖甲，用手按壓強(qiáng)計的橡皮膜，U形管內(nèi)水面出現(xiàn)；（2）若在使用壓強(qiáng)計，發(fā)現(xiàn)U形管漏氣，通過（填序號）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)；①從U形管內(nèi)向外倒出適量水

②拆除軟管重新安裝

③向U形管內(nèi)加適量水（3）比較乙和丙兩個實(shí)驗(yàn)可知：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體有關(guān)。2．如圖1，表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，此情景說明壓力相同時，受力面積越壓力的作用效果越明顯；現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼探究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系，應(yīng)選擇圖2中的兩圖。

3．利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲至如圖丙所示．(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿來體現(xiàn)的，我們(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實(shí)驗(yàn)．(2)通過比較圖甲和圖乙，說明受力面積一定時，壓力(填“越大”或“越小”)，壓力的作用效果越明顯，通過比較圖(填序號)和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p′的大小關(guān)系，pp′(填“＞”“＜”或“＝”)．(4)實(shí)驗(yàn)時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示．小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是．4．研究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．通過觀察分析下圖三次實(shí)驗(yàn)，可以得出：（1）由甲圖與乙圖可得結(jié)論：當(dāng)物體一定時，壓力作用的效果與有關(guān)．（2）由乙圖與圖可得結(jié)論：當(dāng)物體受到的壓力一定時，壓力作用的效果與有關(guān)．（3）本實(shí)驗(yàn)的物理研究方法是法．5．如圖，用塑料瓶可以做很多關(guān)于壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)：（1）將塑料瓶裝滿水，覆蓋一張硬紙片后倒置，水和紙片均不會下落，如圖甲所示，該實(shí)驗(yàn)可以說明的存在；（2）將塑料瓶裝滿水，在瓶側(cè)面扎兩個小孔，水從小孔流出，如圖乙所示，該實(shí)驗(yàn)說明液體壓強(qiáng)與有關(guān)。若要探究同一深度同一液體向各個方向壓強(qiáng)是否相等，你對塑料瓶的做法是；（3）如圖丙所示，將一個完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個小紙團(tuán)放在瓶口處，正對著瓶口用力迅速吹氣，此時小紙團(tuán)將會（選填“飛出瓶外”、“原地不動”或“進(jìn)入瓶中”），該實(shí)驗(yàn)可以說明；（4）如圖丁所示，先后將空瓶和裝水的瓶子放置在海綿上，可以探究壓力的作用效果與的關(guān)系，比較兩圖，可知。6．如圖所示，在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖A所示壓強(qiáng)計在使用前，需觀察U形管兩邊液面是否相平，并要檢查裝置的氣密性，請簡述檢查氣密性的一種方法：。實(shí)驗(yàn)中U形管兩側(cè)液面的高度差反映的是；（2）比較兩次實(shí)驗(yàn)可以探究液體壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系。比較C、D兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得出結(jié)論：；（3）為了探究液體壓強(qiáng)大小與液體密度的關(guān)系，小明在C圖中，用注射器抽出部分水后，需要注入相等（選填“體積”或“質(zhì)量”）的鹽水，并保持探頭的不變觀察U形管液面的高度差。7．“生活物理實(shí)驗(yàn)室”的成員進(jìn)行科學(xué)探究。小紅利用一只鉛筆探究“壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系”，其實(shí)驗(yàn)操作如圖所示，兩根手指用同樣大小的力分別按壓筆尖和筆尾，上方手指比下方手指感覺更疼痛，小紅由此分析并得出實(shí)驗(yàn)論：受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（1）小麗經(jīng)過分析和評估后，指出小紅的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論是錯誤的；①小紅得出實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論錯誤的主要依據(jù)是：；②為了使實(shí)驗(yàn)和結(jié)論更具有科學(xué)性，請你對該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)提出合理化的建議和操作注意事項(xiàng)：；完成該實(shí)驗(yàn)后，小紅和小麗進(jìn)一步利用液體壓強(qiáng)計等器材“研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)操作：（2）如圖甲所示，是小麗組裝的液體壓強(qiáng)計，此時液體壓強(qiáng)計中的U形管連通器（填“是”或“不是”）。小紅發(fā)現(xiàn)組裝完成后的液體壓強(qiáng)計的U形管兩邊管內(nèi)液面不相平，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓（填“大于”“小于”或“等于”）大氣壓，接下來小紅應(yīng)進(jìn)行的操作是；

（3）為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行比較；（4）觀察乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：。8．在“研究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）壓強(qiáng)計是通過觀察U形管左右兩側(cè)液面的來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)的大??；（2）比較圖甲、乙、丙，可以初步得出結(jié)論：；（3）在丙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上控制金屬盒所在位置不變，向燒杯中加水，則根據(jù)此時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比可以研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與是否有關(guān)；如果控制金屬盒的位置不變，向燒杯中加鹽水（ρ鹽水＞ρ水），根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比（選填“能”或“不能”）證明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)，你的理由是：；（4）在丁圖中，U形管左端與一根管子相連，速度是v1和v2的氣流分別經(jīng)過相連的管子時，U形管液面的高度差如圖所示（h1＞h2），則v1v2（選填“＞”、“＜”或“＝”）；（5）戊裝置容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時，其形狀為一凹面。用戊裝置測量未知液體的密度，在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有（多選）；A．右側(cè)待測液體到容器底的深度h1；B．右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2；C．左側(cè)水到容器底的深度h3；D．左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4。根據(jù)你選用的物理量推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為ρ＝（用題中字母和ρ水表示）。9．小明利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。（1）將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口，另一端緊密連接到壓強(qiáng)探頭上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面如圖乙所示，此時應(yīng)該（選填“A”或“B”）；A．將U形管右邊多出來的水倒出

B．將橡皮管拔掉重新安裝（2）正確調(diào)整后，將探頭放入水中的深度為h1，此時U形管左右兩側(cè)液面的高度差為h2，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)，h1大于h2，原因可能是；改變探頭在水中的深度，并比較U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系；（3）小明在3個燒杯中分別倒入酒精、油和鹽水，其中ρ酒精<ρ油<ρ鹽水，將探頭依次放入3個燒杯的液體中，當(dāng)探頭放入液體中的深度相同時，發(fā)現(xiàn)放在鹽水中時U形管左右兩側(cè)液面的高度差h最大，這說明了，若要使高度差h相同，則探頭放入中的深度最大；（4）小紅利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)跟深度和密度是否有關(guān)，請補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)步驟：①往容器左右兩邊注入不等高的水，觀察橡皮膜是否鼓起，可探究液體壓強(qiáng)與是否有關(guān)；②往容器左右兩邊注入，觀察橡皮膜是否鼓起，可探究液體壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)。10．某實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是；（2）如圖甲所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞時，記下彈簧測力計的示數(shù)為30N；（3）如圖乙所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為cm，則活塞的橫截面積為cm2；（4）計算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為Pa；（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請分析該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有（請寫出一條）：。11．同學(xué)們利用壓強(qiáng)計等裝置“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律”，進(jìn)行了如下的操作。

（1）如果所用的壓強(qiáng)計U形管中可選擇裝染色的酒精、染色的水以及水銀中的一種液體，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，小明應(yīng)該選擇三種液體中的裝入U形管中；（2）在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差（如圖甲所示），接下來的操作是（選填字母）；A．直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體

B．拆除膠管重新安裝（3）小紅用丁裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有（選填字母）；A．右側(cè)待測液體到容器底的深度h1B．右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2C．左側(cè)水到容器底的深度h3D．左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4根據(jù)你選用的物理量推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為=。（用題目中字母和水表示）。12．小明想用如下的方法測量大氣壓強(qiáng)：將一個面積為1×10-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測力計測量大氣壓力（如圖所示），然后計算大氣壓強(qiáng)．若大氣壓強(qiáng)為1.0×105Pa,則吸盤受到的大氣壓力是N．小明發(fā)現(xiàn)不能用這個測力計完成測量，其原因是．13．某同學(xué)（利用小桌、砝碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)是通過來顯示壓力的作用效果；（2）分析比較圖和圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，壓力，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：（4）進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力的作用效果跟和兩個因素有關(guān)．14．探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。（1）該同學(xué)通過觀察來反映壓力的作用效果．（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是，壓力的作用效果越明顯。以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有。A．菜刀要經(jīng)常磨一磨B．書包要用寬的背帶C．汽車限重D．鐵軌下面鋪枕木15．圖甲是小明在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖乙是小明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后繪制出溫度隨時間的變化圖像，老師觀察圖像后，提出了以下問題：（1）AB段是一條曲線，并不是一條直線。原因是在沸騰之前，隨著水溫的升高，水蒸發(fā)會加快，水蒸發(fā)成蒸氣時會（“吸收”或“放出”）更多的熱量，所以杯中的水溫上升先快后慢；（2）BC段對應(yīng)的溫度小于100℃，原因是此時此地的大氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．高度差②密度2．小乙、丙3．凹陷程度可以越大乙＝?jīng)]控制壓力大小不變4．受力面積壓力丙受力面積控制變量法5．大氣壓深度相同深度扎孔，觀察水的流動的特點(diǎn)飛出瓶外流體流速大的地方壓強(qiáng)小壓力大小見解析6．用手輕輕按壓幾下橡皮膜液體壓強(qiáng)的大小B、C同種液體的同一深度向各個方向的壓強(qiáng)相等體積深度7．沒有控制壓力相同將鉛筆水平放置，控制壓力相同，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)和結(jié)論更具有科學(xué)性不是大于取下軟管重新安裝丙、丁在液體密度相同時，深度越深，壓強(qiáng)越大8．高度差同種液體同一深度液體向各個方向的壓強(qiáng)相等深度不能沒有控制深度不變＞BD9．BU形管內(nèi)液體的密度大于水的密度液體深度在深度相同時，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大酒精深度