大班語言活動說課教案《頑皮的小雨滴》

大班語言活動說課教案《頑皮的小雨滴》一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。提升幼兒的語言表達能力和積極參與的意識。培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和互助精神。二、教學(xué)重點幫助幼兒理解故事情節(jié)，提升對語言活動的興趣和參與度。引導(dǎo)幼兒通過觀察和想象來表達自己的感受和想法。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：課件PPT、故事卡片、角色扮演道具（如小雨滴面具、雨傘等）。教學(xué)環(huán)境：教室準(zhǔn)備好足夠的空間供幼兒活動使用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過呈現(xiàn)故事卡片激發(fā)幼兒對雨滴的初步興趣。與幼兒互動，引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约簩τ甑蔚恼J識。2.故事講述（10分鐘）使用課件PPT展示故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的人物和場景。老師講述故事，強調(diào)情節(jié)的轉(zhuǎn)折和小雨滴的頑皮行為。3.觀察和討論（15分鐘）放映帶文字描述的故事片段，引導(dǎo)幼兒觀察和思考小雨滴的行為。引導(dǎo)幼兒討論小雨滴為什么要拼命地跳起來，他的目的是什么。4.語言活動（20分鐘）將幼兒分為小組，每組扮演一個角色（如小雨滴、太陽、花朵等）。老師給予每個角色相應(yīng)的道具支持角色扮演，引導(dǎo)幼兒表達角色心理活動和情感。鼓勵幼兒講述自己的所見所聞，通過角色扮演來展示故事情節(jié)。5.情感體驗（10分鐘）引導(dǎo)幼兒表達對小雨滴頑皮行為的感受，如“小雨滴為什么要這樣做？”、“你們認為小雨滴應(yīng)該怎樣才能使花朵開心？”等。幫助幼兒用簡單的語言表達自己的看法和建議。6.總結(jié)（5分鐘）老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒歸納小雨滴的頑皮行為對花朵的影響。老師鼓勵幼兒思考自己是否有類似的行為，提出改進的建議。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過故事講述、觀察討論和角色扮演等多種方式來引導(dǎo)幼兒參與語言活動。通過觀察和思考，幼兒能夠理解小雨滴的頑皮行為，并表達自己的感受和想法。通過角色扮演的沖突和解決過程，幼兒能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和互助精神。整個教學(xué)過程注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，提高幼兒的積極參與意識和團隊合作精神。同時，故事情節(jié)中可以讓幼兒思考人與人之間的互動關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的情感體驗和社會交往能力?？傊竟?jié)課以《頑皮的小雨滴》為教材，通