對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議【五篇】

Print對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議【五篇】學(xué)校（英語：School），是指教育者有計(jì)劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。以下是小編整理的對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議【五篇】，歡迎閱讀與收藏。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議篇1一、對XXX校長XXX校長作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展、干部培養(yǎng)和教師專業(yè)成長方面做了大量工作，成效顯著。在任六年來，學(xué)校的硬件建設(shè)發(fā)生了較大的變化：中小學(xué)校園學(xué)生活動(dòng)場地的硬化、新建綜合樓一棟、物質(zhì)技術(shù)裝備的進(jìn)一步完善（中小學(xué)“班班通”工程的實(shí)施完善、中小學(xué)圖書室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)）、食堂建設(shè)等；逐漸充實(shí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，使干部隊(duì)伍年輕化，順利完成了干部隊(duì)伍的新老更替；加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工隊(duì)伍的政治思想建設(shè)，班子成員政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)校的教育教學(xué)工作一年一個(gè)新臺(tái)階，受到主管部門和社會(huì)各界的一致好評。但由于學(xué)校教育教學(xué)工作涉及面廣，牽涉的具體問題多，日常事務(wù)紛繁復(fù)雜，難以事必躬親。在此，我給XXX校長提兩個(gè)建議：一是要進(jìn)一步明確班子成員職責(zé)，對職責(zé)有交叉的工作，以主要負(fù)責(zé)的同志牽頭，其他成員跟進(jìn)，協(xié)助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推諉的現(xiàn)象。目前，學(xué)校后勤的主要工作有人抓，但日常的細(xì)節(jié)管理抓得不夠好，可能就是這個(gè)原因。二是要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律，落實(shí)管理制度。制度的執(zhí)行需要人性化，但學(xué)校的管理更需要制度化。因?yàn)樵谥贫饶壳叭巳似降?，落?shí)制度也是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。過去，個(gè)別教師上課遲到，課堂講授結(jié)束離開教室或者在教室外面休息，無上課任務(wù)時(shí)在辦公室長時(shí)間閑聊，周末經(jīng)常提前請假等。這一些雖然是個(gè)案，但對其他教職工的工作產(chǎn)生的潛在影響是不可小視的。在實(shí)行績效工資后，教職工的工作積極性在某種程度上有所削弱，我校能保持教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，靠的就是大家的埋頭苦干、實(shí)干。強(qiáng)化紀(jì)律約束，落實(shí)制度管理，是對全體教職工的勞動(dòng)的尊重。二、對XXX副校長XXX校長作為學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)，工作雷厲風(fēng)行，思考問題細(xì)致周到，處理事情干凈利落。幾十年來，為學(xué)校教育教學(xué)管理積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在干部隊(duì)伍的“傳、幫、帶”方面發(fā)揮了重要作用。近幾年來，因?yàn)樽陨砟挲g和健康原因，雖離開一線，但從未放松對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理，認(rèn)真站好最后一班崗。在這里我對XXX校長提兩點(diǎn)建議：一是在管理方面繼續(xù)保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不能因?yàn)樽约号R近退休，在管理上“只栽花，不栽刺”，放松對同志的要求。二是要提高對自己健康的要求，要做到工作、生活、娛樂三不誤。三、對XXX副校長XXX校長作為學(xué)校的年輕領(lǐng)導(dǎo)，主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，工作思路清晰，既抓早，又抓實(shí)，工作效果明顯。自己從教育教學(xué)一線逐漸走上管理崗位，本身熟悉教學(xué)工作，同時(shí)又在一線工作，既能嚴(yán)格要求教師，又為教師樹立了榜樣。任職一年來，學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)管理工作得到了上級主管部門和學(xué)校教師、學(xué)生家長的充分肯定。對XXX校長的工作我提出兩點(diǎn)建議：一是進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。教學(xué)管理工作首先要求管理者自己是內(nèi)行，不僅要熟悉管理知識，還要具備一定的教學(xué)理論知識，能夠把教學(xué)理論和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，對教師的教育教學(xué)發(fā)揮指導(dǎo)作用。二是要加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的日常管理。近幾年來，教師的年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)對口發(fā)生了一定的變化，年輕教師比例逐漸增大，教師的專業(yè)對口人數(shù)減少（特別是初中部）。年輕教師中個(gè)別教師的工作紀(jì)律性不強(qiáng)，需加強(qiáng)監(jiān)督，談心交流；個(gè)別教師的專業(yè)不對口，需加強(qiáng)指導(dǎo)，熟悉學(xué)科教學(xué)規(guī)律，掌握學(xué)科教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。四、對XXX主任XXX主任主抓中心小學(xué)的教育教學(xué)和日常管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)中小學(xué)學(xué)籍管理和學(xué)校的公會(huì)工作。由于日常教學(xué)管理工作抓得細(xì)，抓得實(shí)，中心小學(xué)的教育教學(xué)秩序好，教師工作態(tài)度端正，教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)的充分認(rèn)可，自己的工作也得到學(xué)校的肯定。但因?qū)W校師生多，工作面廣，日常事務(wù)繁雜，不可能把每一件工作都抓得盡善盡美，在此，我對XX主任提出兩點(diǎn)建議：一是進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德、師風(fēng)建設(shè)。個(gè)別教職工因?yàn)轶w罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生造成了輕微的傷害，雖然最終化解了糾紛，但不可避免給學(xué)校帶來了一些負(fù)面影響。因此，在平時(shí)的工作會(huì)上，多作強(qiáng)調(diào)，多提要求，避免類似的事件再次發(fā)生。二是要加強(qiáng)學(xué)生的食品和交通安全教育。小學(xué)生的衛(wèi)生意識差，購買垃圾食品和在校外無證餐點(diǎn)就餐學(xué)生人數(shù)較多，存在極大安全隱患；上下學(xué)途中，騎自行車、橫穿馬路或在馬路上追逐嬉戲，都容易出現(xiàn)交通事故。因此，在每周一集會(huì)上要講安全，在安全課時(shí)間要督查教師的教學(xué)情況，確保教學(xué)效果。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議篇2可以這樣說，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，校長就是學(xué)校的靈魂，“魂”即校長的精神與思想。但是學(xué)校光靠校長一個(gè)人的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要的是學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)建設(shè)，特別要形成團(tuán)隊(duì)的力量，才能更好地帶好一所學(xué)校。一、領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具備以下幾點(diǎn)1.要具備基本的素質(zhì)，能勝任你所擔(dān)任的基本業(yè)務(wù)工作。如果自身的工作很多不會(huì)，但又不學(xué)習(xí)，還要安排別人去完成，時(shí)間長了可以想象，你在老師中沒有任何的權(quán)威可言。如果你實(shí)干，工作業(yè)績突出，同行服氣，上級認(rèn)可，相信你在大家的心目中的會(huì)越來越來高。2.起引領(lǐng)示范帶頭作用。特別是我們黨員教師更要起帶頭示范作用，學(xué)校是一個(gè)集體，學(xué)校班子成員都不帶頭去做，哪個(gè)老師會(huì)先主動(dòng)去做。工作不在于在嘴上，而是在于行動(dòng)。3.要有一定的胸懷。要學(xué)會(huì)包容，容人之短，容人之錯(cuò)。特別要容忍干活多的人的錯(cuò)誤，干得多，一般都會(huì)錯(cuò)得多，這樣你都不能容忍，那誰還會(huì)拼命來干活。同時(shí)還要學(xué)會(huì)推功攬過，其實(shí)推出去的功還是你的功勞，別人的過，你攬過來還是別人的過。4.敢于承擔(dān)責(zé)任。我們的領(lǐng)導(dǎo)班子一定不能只做自己愿意做的事，難的事就推給別人去做，這樣下來更多的不會(huì)去承擔(dān)難的事。只希望我們領(lǐng)導(dǎo)班子不愿意做的事要去做，愿意做的事也要去做，難的事情更要去做，這就是責(zé)任，這就是領(lǐng)導(dǎo)班子的核心。5.要善于鼓勵(lì)下屬。領(lǐng)導(dǎo)的功勞是建立在下屬之上的，下屬的功勞越大，你的功勞就越大。這就要善于和大家能融洽相處，特別不要出現(xiàn)任何的官架子，同時(shí)要關(guān)心了解大家的家庭情況，有困難的應(yīng)給予幫助。二、給校長的幾點(diǎn)建議1.選對方向，確保辦正確的事。學(xué)校培養(yǎng)教師是最關(guān)鍵的，只有教師成長了，學(xué)校形成了優(yōu)勢的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校力量才會(huì)更強(qiáng)大。所以校長應(yīng)該把更多的精力用在教師的包裝上，教師們的地位提高了，校長的地位自然就提高了。2.要選對人，學(xué)校需要干的事，誰去才最恰當(dāng)，要把最恰當(dāng)?shù)娜擞迷谧钋‘?dāng)?shù)氖律?。同時(shí)衡量下屬工作首先要看工作態(tài)度，要敢于培養(yǎng)年輕人，鼓勵(lì)愿意去干的人，不要只看停留只看在結(jié)果上。3.要善于分權(quán)，要做到“大全獨(dú)攬，小權(quán)分散”。正職的權(quán)利主要是人權(quán)、財(cái)權(quán)和決策權(quán)。副職或班子成員的權(quán)利主要是工作的建議權(quán)、決策時(shí)的參與權(quán)、重大問題的知情權(quán)、執(zhí)行時(shí)還要有一定的自主權(quán)。校長不要做下級能做的事，也不能讓下級做只能由你該做的事。要理順人心、理順關(guān)系、理清情緒。4.要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于“拍板”。遇到問題要善于聽取班子成員的意見，發(fā)動(dòng)大家想辦法，集中幾個(gè)人的智慧一定比一個(gè)人的智慧高。很多事情溝通很重要，很多事情大家說了算的東西，用制度固定下來。決策過程中不要有讓所有人都滿意的想法。集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定是一個(gè)最基本的程序。在會(huì)上有爭議很正常，不要當(dāng)面一套，背后一套，這種人其實(shí)就是人品問題，那就是班子的內(nèi)傷。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議篇31．切實(shí)把教學(xué)工作放在重要地位,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,把推廣放在核心地位本末倒置.反饋意見:胡錦濤同志在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)上的重要講話中指出,“不斷提高質(zhì)量,是高等教育的生命線,必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中”.自2005年本科教學(xué)評建以來,學(xué)校牢固確立人才培養(yǎng)在全校工作中的中心地位,提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的前提,也是學(xué)校工作的中心,全面加強(qiáng)教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理工作.我校的教育教學(xué)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,在新的人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建、專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、師資隊(duì)伍水平的提升、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升、心理健康教育咨詢、思想政治教育的改進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的完善、國際化辦學(xué)等方面實(shí)現(xiàn)了新的跨越.要實(shí)現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的奮斗目標(biāo),學(xué)校就不能只搞教學(xué)與科研,也要履行科技推廣職能,推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,充分發(fā)揮我校在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中作用.2．加大對教學(xué)條件投入,改善學(xué)生上課、學(xué)習(xí)自習(xí)的環(huán)境.尤其是自習(xí)室還不夠的問題.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),使學(xué)生真正學(xué)到知識.26．南校設(shè)立一些專門的考研究自習(xí)室,不被上課打擾.反饋意見:學(xué)校近年來一直不斷改善教學(xué)條件,2012年學(xué)校理科大樓建設(shè)竣工,八號教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室搬遷及教室改造完成之后,北校區(qū)8號教學(xué)樓共改造新增教室76間,增加座位6400個(gè).同時(shí),在北校區(qū)3號、8號教學(xué)樓改造了13間普通教室為研討式教室,配備移動(dòng)黑板和活動(dòng)桌椅.2012年9月12日起,將北校區(qū)八號教學(xué)樓九、十層教室設(shè)為考研自習(xí)教室.學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的改善,為廣大學(xué)生考研、自習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,研討教室的改造為學(xué)校本科教學(xué)開展研討式、互動(dòng)式教學(xué)提供了空間環(huán)境.目前南校區(qū)本科生教學(xué)可使用教室共有57間,教室資源較為緊張,現(xiàn)階段無法設(shè)立考研自習(xí)室.同時(shí),為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高自習(xí)室使用效率,我們請同學(xué)們一個(gè)人最多使用兩個(gè)座位,自覺維護(hù)教室的衛(wèi)生環(huán)境和保持良好的學(xué)習(xí)秩序,切勿大聲喧嘩及長期占用座位.3．請緊抓教學(xué)工作,不要只注重科研工作.科研獎(jiǎng)勵(lì)力度很大,應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作上實(shí)施適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度,激發(fā)廣大教師教學(xué)的積極性和熱情,因?yàn)槟壳暗谋究平虒W(xué)工作令人堪憂.反饋意見:2012年我校召開了本科教學(xué)工作會(huì)議,會(huì)議下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》、《西北農(nóng)林科技大學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)工作辦法》等十個(gè)管理文件,對我校本科教育教學(xué)改革與建設(shè)、提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要措施提出了明確的建設(shè)目標(biāo).2009年以來,學(xué)校在教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)加大投入,積極鼓勵(lì)教師投身教學(xué)改革研究工作.2009年以來校級教改項(xiàng)目立項(xiàng)170項(xiàng),2011年立項(xiàng)165項(xiàng),副教授及講師主持的項(xiàng)目達(dá)到80%以上,累計(jì)投入285萬余元.2009年公布《西北農(nóng)林科技大學(xué)教育教學(xué)類期刊目錄》,引導(dǎo)教師在較高水平的教育類刊物上發(fā)表論文,截至目前,我校教師在該目錄內(nèi)發(fā)表教改論文數(shù)已從2009年的21篇增加至2012年的63篇,累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)近7萬元.支持教師教材建設(shè)工作.2006年以來,對于我校作為第一單位,教師主編的各級各類教材進(jìn)行資助及獎(jiǎng)勵(lì),累計(jì)投入支持經(jīng)費(fèi)達(dá)200萬元.對于教學(xué)優(yōu)秀成果和成功經(jīng)驗(yàn)組織鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳和逐步推廣,鼓勵(lì)中青年教師多出教學(xué)成果.2008年與2010年共評出85項(xiàng)校級教學(xué)成果獎(jiǎng),其中副教授及講師主持完成的比例分別占到34.9%和38.1%.2009年與2011年共獲得省級教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng),其中2011年有2項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)是由副教授主持完成.以上成果獎(jiǎng)共獲經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)30萬余元.4．對本科教學(xué)工作的重視過多體現(xiàn)在形式上,沒有從教育教學(xué)規(guī)律的實(shí)質(zhì)辦事.反饋意見:學(xué)校始終重視本科教學(xué)工作,重視真抓實(shí)干,不斷提升本科教學(xué)質(zhì)量.多年來一直堅(jiān)持學(xué)校黨政一把手是全校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,學(xué)院黨政一把手是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人.學(xué)校黨委常委會(huì)、校長辦公會(huì)每學(xué)期至少召開1次研究本科教學(xué)工作的專題會(huì),及時(shí)解決本科教學(xué)中存在的問題.保證本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長,每年設(shè)立教學(xué)質(zhì)量工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生科創(chuàng)基金、教材建設(shè)基金等,大力實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量工程,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),本科教學(xué)工作取得了突破性發(fā)展.5．教學(xué)方面能不能把那些意義不是很重大的選修課減少一些,甚至取消,我覺得學(xué)校當(dāng)前的課程量有點(diǎn)大.反饋意見:首先不知道您是學(xué)生還是教師,所以回答分為兩部分.如果您是學(xué)生,學(xué)校的公共選修課采取學(xué)生自愿選課、專業(yè)選修課是采取學(xué)院指導(dǎo)下自愿選課的方式,對于您認(rèn)為意義不是很重大的選修課可以在咨詢班主任、高年級同學(xué)（研究生）或者學(xué)業(yè)導(dǎo)師后決定是否選修.我校當(dāng)前各專業(yè)的畢業(yè)額定學(xué)分及學(xué)分學(xué)時(shí)的比例設(shè)置與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校基本一致,也就是說,不管您在哪所學(xué)校完成學(xué)業(yè)所要課程量是基本相當(dāng)?shù)?一門選修課程要通過任課教師的精心準(zhǔn)備,學(xué)院審核通過后報(bào)至教務(wù)處,教務(wù)處再組織專家評審?fù)ㄟ^方能正式開設(shè),這個(gè)流程是嚴(yán)肅而認(rèn)真的.從學(xué)校實(shí)際來說,我們的課程總量是不足的、拮據(jù)的,我們可以給學(xué)生提供的選擇是太少而不是太多.希望我們的老師能夠結(jié)合自己的工作實(shí)際,為我們的學(xué)生提供更多更好的課程.6．杜絕型式主義,現(xiàn)在許多的實(shí)習(xí)、實(shí)踐都只是一種型式,并沒有達(dá)到提升有利學(xué)生能力,有利于發(fā)展的目的.建議有的實(shí)習(xí)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的,采用靈活形式.理論實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象存在,尚未達(dá)到學(xué)以致用的狀態(tài).要注重學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng),多為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì).反饋意見:為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的組織與管理工作,學(xué)校于2010年制定出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)意見》,對實(shí)踐教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)都做了明確要求.但有的教學(xué)實(shí)習(xí)在實(shí)際進(jìn)行中,可能存在缺斤少兩的問題,學(xué)校在以后的教學(xué)督查中加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)的跟蹤檢查力度,確保實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量.關(guān)于理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)問題,學(xué)校即將啟動(dòng)新一輪專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂和課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定工作,通過深化教學(xué)內(nèi)容和組織形式的改革,使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能夠有機(jī)統(tǒng)一.學(xué)校一貫重視大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng),無論從學(xué)時(shí)設(shè)置上,還是從采取措施方面都特別重視大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng).如:學(xué)校實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、一院一品學(xué)科競賽、深入試驗(yàn)站和校內(nèi)外實(shí)踐鍛煉、鼓勵(lì)學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)基地等措施.7．關(guān)于轉(zhuǎn)院問題,我認(rèn)為可以給所有學(xué)生一次自由轉(zhuǎn)院的機(jī)會(huì),而不是在設(shè)置門檻.在現(xiàn)有專業(yè)范圍內(nèi),盡可能滿足學(xué)生調(diào)專業(yè)需求.8．關(guān)于“調(diào)整學(xué)生專業(yè)”的建議.建議對一些不喜歡本專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)調(diào)整,以適應(yīng)和發(fā)揮學(xué)生的天賦和愛好.高質(zhì)量的人才就是系統(tǒng)的掌握了某一領(lǐng)域的專業(yè)知識,并且能夠很好地解決該領(lǐng)域所面臨的問題.杰出人才不僅是高質(zhì)量的人才,而且是在其從事的領(lǐng)域做出了突出的成績.雖然我們在招生中考慮到專業(yè)的人數(shù)問題,但“強(qiáng)扭地瓜不甜”,如果學(xué)生在某一方面沒有天賦、不喜歡,我們強(qiáng)求他去學(xué)某一個(gè)專業(yè),不僅會(huì)毀了這個(gè)學(xué)生,而且也會(huì)浪費(fèi)國家和家庭培養(yǎng)學(xué)生的錢財(cái).所以建議學(xué)校招生時(shí)盡量滿足學(xué)生的志愿,沒有按自愿錄取的學(xué)生,一年后也可以根據(jù)自己的情況調(diào)整到自己喜歡的專業(yè).反饋意見:我?！侗究粕鷮W(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定（修訂）》（校教發(fā)【2008】233號）文件第四章第二十三條、二十四條、第二十五條對轉(zhuǎn)專業(yè)工作做了明確的規(guī)定.近幾年,學(xué)校在轉(zhuǎn)專業(yè)工作中,充分考慮和尊重了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣專長,按照個(gè)人申請、學(xué)院考核、學(xué)校審批的程序,批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)從2007年的78人增加到了2012年的382人,一些專業(yè)如會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、水利水電工程等專業(yè)已經(jīng)新單獨(dú)增加了1個(gè)或2個(gè)教學(xué)班,學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)率已經(jīng)超過了本級在校人數(shù)的7%,每個(gè)院系（除藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)）都有轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出的學(xué)生.同時(shí),為了進(jìn)一步激發(fā)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,給每位同學(xué)創(chuàng)造更多的自主選擇、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間,學(xué)校正在修訂《本科生學(xué)籍管理辦法》,其中關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)工作的相關(guān)條款也進(jìn)行了修訂,將原來規(guī)定進(jìn)校一年后方可轉(zhuǎn)專業(yè)修訂為入學(xué)滿一學(xué)期但不超過三年級就可以申請轉(zhuǎn)專業(yè),而且學(xué)分成績,補(bǔ)考或重修記錄等條件都不再作為硬性條件,由接收學(xué)院進(jìn)行考核.可以說,學(xué)校一系列關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)工作的改革的目的都是充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”,尊重學(xué)生的個(gè)性成長和成才的需要.但考慮到轉(zhuǎn)專業(yè)工作的嚴(yán)肅性以及學(xué)校和每個(gè)專業(yè)的教學(xué)資源有限性,在轉(zhuǎn)專業(yè)工作中,盡最大限度滿足一些確實(shí)需要轉(zhuǎn)專業(yè)或者通過轉(zhuǎn)專業(yè)后更能發(fā)揮其專長的學(xué)生.9．進(jìn)一步提高本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的經(jīng)費(fèi)資助力度,建議每個(gè)本科生畢業(yè)論文資助力度提高至1000元/人.反饋意見:自從2012年學(xué)校每年增補(bǔ)500萬元后,學(xué)校要求各學(xué)院大學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的資助經(jīng)費(fèi)農(nóng)、理、工學(xué)科學(xué)專業(yè)每位學(xué)生不低于600元,人文經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生每位不低于400元,具體每個(gè)學(xué)院資助多少由相關(guān)學(xué)院確定,增加到1000元,有一定困難.10．調(diào)整水保專業(yè)的培養(yǎng)方案,加大對學(xué)生有關(guān)工程方面的課程教學(xué)工作.好多課感覺沒有用,而許多專業(yè)課課時(shí)卻很短,學(xué)不到東西.反饋意見:專業(yè)的培養(yǎng)方案調(diào)整是一件極嚴(yán)肅、學(xué)術(shù)性極強(qiáng)的工作,其具體事宜一般由該專業(yè)及專業(yè)所在學(xué)院完成.學(xué)校擬于2013年啟動(dòng)新版培養(yǎng)方案的修定工作,屆時(shí)會(huì)將該建議轉(zhuǎn)達(dá)至資環(huán)學(xué)院,由資環(huán)學(xué)院的具體討論修訂本科人才培養(yǎng)方案.11．關(guān)于“提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力”的建議.建議對學(xué)生進(jìn)行尋找問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng).具體做法是:（1）專題講座,為學(xué)生講授尋找問題、分析問題和解決問題的重要性和方法；（2）結(jié)合具體的課程進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練；（3）老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評價(jià).教育的目的概括起來就是提高學(xué)生智德體三方面的能力.其智育的核心就是對學(xué)生進(jìn)行尋找問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng).我們國家的基礎(chǔ)教育以應(yīng)試教育模式為主,學(xué)生在大學(xué)以前的教育主要是基礎(chǔ)知識的積累和分析問題與解決問題能力的訓(xùn)練,大學(xué)的教育也以專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)為主.對大學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練有點(diǎn)“亡羊補(bǔ)牢”,但也不晚,仍然可以起到一定的效果.所以建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生尋找問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),造就國家的杰出人才.反饋意見:我們的教學(xué)水平只有在廣大師生的積極思考和勇于實(shí)踐中才能得到有效提高.對于您所建議的“提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力”,我們有很多教師結(jié)合自己所講授的課程,在教學(xué)方式方法等方面進(jìn)行了積極的探索和研究.同時(shí),學(xué)校對教師在教學(xué)改革研究擇優(yōu)進(jìn)行了立項(xiàng)及經(jīng)費(fèi)支持,對于教師較高水平的教學(xué)研究成果或論文進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì).教學(xué)工作的具體落實(shí)還要依靠廣大教師,希望您能在以后的工作中積極踐行您的想法,學(xué)校會(huì)為您做好必要的服務(wù)工作.12．建議學(xué)校開設(shè)人文通識類課程,校公選課不能只設(shè)定在周六一天.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對高質(zhì)量公選課程的扶持,對教師的獎(jiǎng)勵(lì)以保證公選課的穩(wěn)定性和一貫性,激勵(lì)教師認(rèn)真上好此類課程,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上應(yīng)支持此類課程教材的編寫和出版.學(xué)校因以人文學(xué)院農(nóng)業(yè)歷史文化研究所為依托,資助開設(shè)文科教育相關(guān)課程.學(xué)校位于周原、邰城,三千年前先祖即在此地教民稼穡,農(nóng)業(yè)的歷史和民族的歷史以及學(xué)校的歷史應(yīng)在文科教育中得以傳承,以體現(xiàn)與農(nóng)林相關(guān)的特色,可與圖書館商討對農(nóng)業(yè)古籍以及其他文獻(xiàn)資料的管理和運(yùn)用,以解決目前此類書籍僅作參觀不能查閱的現(xiàn)狀,發(fā)揮教育資源應(yīng)有的作用.同時(shí),學(xué)校應(yīng)增加資料室圖書購置建設(shè)以支持文科平臺(tái)建設(shè).反饋意見:學(xué)校目前已開設(shè)60余門人文通識類公共選修課程.對于學(xué)校而言,無論是公共選修課、專業(yè)選修課還是必修課只要水平高、質(zhì)量好都在扶持的范圍之內(nèi).任何一門課程的公開出版教材編寫都可獲得學(xué)校的資助,列入各級各類規(guī)劃的,不僅資助額度增加,還可以獲得教學(xué)方面的獎(jiǎng)勵(lì).13．安排考試時(shí)間可否更合理、人性化？一些課程設(shè)置不合理,文科生必修生命科學(xué)導(dǎo)論.反饋意見:學(xué)校一般開學(xué)初制定本學(xué)期的考試計(jì)劃,由任課教師與教研室共同商定考試時(shí)間.考試時(shí)間分為學(xué)期中間考試和期末考試,學(xué)期中間考試錯(cuò)開該學(xué)期學(xué)校其他重大活動(dòng)（如全國大學(xué)英語四六級考試、全國計(jì)算機(jī)等級考試）隔周安排在周日進(jìn)行.學(xué)校鼓勵(lì)教師加大課程平時(shí)考核力度,合理制定課程考核計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn).14．學(xué)生學(xué)習(xí)科目有點(diǎn)多,聯(lián)系不是特別緊密的課程可選擇不授課.或設(shè)立后讓同學(xué)們自愿聽,不必強(qiáng)制考這些科目.（因?yàn)橐饬x不大）.反饋意見:我校本科人才培養(yǎng)方案的制定是由各院系在國內(nèi)外調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校辦學(xué)定位,根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)在充分論證的基礎(chǔ)上確定的,目前各專業(yè)的課程設(shè)置門數(shù)與國內(nèi)農(nóng)林高校基本相當(dāng)?shù)?我校本科人才培養(yǎng)的目標(biāo)為“培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新、高素質(zhì),具有國際視野,能夠在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等某個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮骨干作用的高水平本科人才”.人才培養(yǎng)方案中設(shè)置了大量的選修課程,學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際選擇修習(xí)課程.學(xué)校的公共選修課采取學(xué)生自愿選課、專業(yè)選修課是采取學(xué)院指導(dǎo)下自愿選課的方式,學(xué)生可以在咨詢班主任、高年級同學(xué)（研究生）或者學(xué)業(yè)導(dǎo)師后決定是否選修.對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議篇41、同志政治上強(qiáng)，有較高的政策理論水平，善于學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的應(yīng)對復(fù)雜局面的能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。他處事果斷，思路開闊，注重謀長遠(yuǎn)、抓大事，開拓進(jìn)取精神比較強(qiáng)。他堅(jiān)持開拓進(jìn)取，堅(jiān)持以人為本，著力解決人民群眾看病就醫(yī)難問題，事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，勤奮敬業(yè)、作風(fēng)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、堅(jiān)持原則，待人坦誠寬厚，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，在干部群眾中有較高的威信。某某同志政治立場堅(jiān)定，經(jīng)歷過多個(gè)崗位的鍛煉，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力。他工作思路清晰，有開拓創(chuàng)新精神，負(fù)責(zé)和分管過的工作面比較寬，適應(yīng)工作能力比較強(qiáng)，2、某某同志事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同志，有協(xié)作意識，注意與有關(guān)部門加強(qiáng)溝通配合。他作風(fēng)民主，工作放手，為人正派、樸實(shí)，敢于直言，對自己要求嚴(yán)格。3、領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集,堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局干部職工開拓進(jìn)去，不斷創(chuàng)新1、發(fā)揚(yáng)民主團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)4、該班子是一個(gè)精城團(tuán)結(jié)的班子，始終堅(jiān)持貫徹黨的民主集中制原則，實(shí)行重事項(xiàng)集體討論制度。決策民主化，班子成員經(jīng)常開展談心活動(dòng)，交換意見和心得。努力做好分管的工作，牢固樹立全局觀念，分工不分家，精誠團(tuán)結(jié)。5、廉政高效作風(fēng)優(yōu)良6、該班子是一個(gè)廉潔高效的班子，班子成員從我作起，堅(jiān)持依法行政、公正執(zhí)法、廉潔從政，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極向社會(huì)開展述職述廉活動(dòng)，努力打造服務(wù)型OO形象，社會(huì)各屆對OOO的滿意度不斷提升。、7、勤于思考開拓進(jìn)取8、該班子是一個(gè)開拓進(jìn)取的班子，班子成員努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提升業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。結(jié)合工作和社會(huì)實(shí)際，審時(shí)度勢，創(chuàng)造性地提出“六個(gè)不讓”即：一是不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的事在我手中延誤；二是不讓經(jīng)辦的事在我手中積壓；三是不讓工作失誤在我身上發(fā)生；四是不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落；五是不讓不良習(xí)氣在我身上出現(xiàn)；六是不讓OO形象在我這里受損。并以此作為班子成員和全體同志立身立行的標(biāo)準(zhǔn)，在全局力倡導(dǎo)，取得了明顯實(shí)效。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建議篇5