初中歷史八年級下冊-16獨立自主的和平外交（教學設計）

初中歷史八年級下冊第16課獨立自主的和平外交教學目標教學目標1．了解和平共處五項原則的主要內(nèi)容與意義，認識中國獨立自主的和平外交政策；通過學習萬隆會議上周恩來提出的“求同存異”方針及其作用，認識中國的外交努力，以及在加強與亞非國家的團結與合作方面作出的積極貢獻；通過學習周恩來在重要國際會議中展現(xiàn)的外交才能，認識他對我國外交發(fā)展作出的貢獻。2．通過閱讀、分析材料，培養(yǎng)史料實證意識，提高處理歷史信息的能力。3．通過學習，認識我國提出的和平共處五項原則產(chǎn)生的廣泛的積極影響，認識獨立自主的和平外交政策，樹立同世界各國友好合作，維護世界和平，促進共同發(fā)展的意識；通過學習，了解外交政策和重要人物所起的作用，養(yǎng)成關心國家和國際大事的習慣，樹立為中華民族的偉大復興而努力奮斗的意識。教學重點教學重點和平共處五項原則的提出。教學難點教學難點和平共處五項原則的提出。教學過程教學過程新課導入【教師活動】1949年，在中華人民共和國外交部的成立大會上，周恩來說：“中國一百年來的外交史是一部屈辱的外交史。我們不學他們。我們不要被動、怯懦，而要認清帝國主義的本質(zhì)，要有獨立的精神，要爭取主動，沒有畏懼，要有信心?！毙轮袊某闪?，結束了我國百年的屈辱外交，翻開了外交事業(yè)的新篇章。獨立自主的和平外交政策同新中國一起成長起來。提問：你知道這一外交政策是如何制定和發(fā)展的嗎？設置疑問，導入本課。探究新知一、和平共處五項原則的提出（一）背景【教師活動】出示材料，提問：從材料中可以看出我國奉行什么樣的外交政策？【學生活動】閱讀材料及教材，回答：新中國成立以后，奉行獨立自主的和平外交政策?！窘處熁顒印砍鍪静牧?。講述第二次世界大戰(zhàn)結束后，亞洲和非洲誕生了一批新興民族獨立國家。這些國家曾長期遭受西方殖民主義國家的奴役和壓迫，獨立后仍然面臨著帝國主義、殖民主義和戰(zhàn)爭的威脅，經(jīng)濟上也遭受不公正待遇。引導學生分析新中國成立初期，我國面臨什么樣的外交困難?！緦W生活動】知道美國等一些帝國主義國家對新中國采取敵視態(tài)度，實行外交孤立政策，不與中國建交，并對中國實行封鎖和禁運。【教師活動】講述新中國展開積極的外交活動，在成立后的第一年里，就同蘇聯(lián)等十幾個國家建立了外交關系，為恢復經(jīng)濟建設創(chuàng)造一個好的外部環(huán)境。出示材料，提問：新中國成立初期取得的外交成就有何意義？【學生活動】閱讀材料，回答：促進中國經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，打破帝國主義國家孤立封鎖中國的政策。（二）時間及內(nèi)容【教師活動】我國與蘇聯(lián)等國建交的同時，也注重發(fā)展同鄰近國家與新興民族獨立國家的友好關系。但是在美國等國家的挑撥和煽動下，一些國家對我國存在種種疑慮和偏見。提問：我國是如何消除鄰國的顧慮，和他們建立友好關系的？【學生活動】閱讀教材，回答：1953年底，周恩來在接見印度代表團時，首次提出和平共處五項原則，作為處理兩國關系的原則?！窘處熁顒印刻釂枺汉推焦蔡幬屙椩瓌t包括哪些內(nèi)容？【學生活動】閱讀教材，回答：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處?！窘處熁顒印亢推焦蔡幬屙椩瓌t表明了我國外交政策提倡和平、反對帝國主義和殖民主義、支持被壓迫民族爭取獨立解放的特點，很快得到了其他國家的贊成和擁護。1954年，周恩來訪問印度和緬甸，分別與印度總理尼赫魯、緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明，雙方一致同意以和平共處五項原則作為指導中印、中緬兩國關系的基本原則。出示材料，講述印度總理尼赫魯先是“對中國既敬佩，又擔心”，后來又“欣然與周恩來發(fā)表聯(lián)合聲明”的過程?！緦W生活動】了解和平共處五項原則得到了其他國家的贊成和擁護。（三）影響【教師活動】出示材料，引導學生結合和平共處五項原則的內(nèi)容，談談它對推動國際關系發(fā)展所起的作用?！緦W生活動】分析材料，回答：和平共處五項原則是指互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。它為實行不同社會制度的國家提供了交往和溝通的基礎，有利于處理國與國之間的關系，能夠推動世界的和平與發(fā)展。和平共處五項原則被世界上越來越多的國家接受，成為處理國與國之間關系的基本準則。二、加強與亞非國家的團結合作（一）日內(nèi)瓦會議【教師活動】出示材料，講述1954年4月至7月，中華人民共和國第一次以五大國之一的身份，參加了在日內(nèi)瓦召開的關于解決朝鮮問題和印度支那問題的國際會議。在會議期間，周恩來出色的外交才能和政治家風度，為新中國贏得了很高的國際聲譽，大大提高了中國的國際地位，為打開新中國外交的新局面作出了巨大貢獻?！緦W生活動】了解中國參加日內(nèi)瓦會議之于中國外交的重要意義，以及周恩來對日內(nèi)瓦會議、對中國外交事業(yè)的貢獻。（二）萬隆會議【教師活動】第二次世界大戰(zhàn)結束后，亞洲、非洲、拉丁美洲爭取國家獨立和民族解放的運動極大地改變了國際政治格局。印度、印度尼西亞、緬甸、巴基斯坦和錫蘭（今斯里蘭卡）5國，召集亞非兩大洲的一些國家召開以共同商討反對帝國主義和殖民主義為主題的亞非會議。萬隆會議召開的目的是反對殖民主義，保衛(wèi)和平，維護民族獨立，發(fā)展民族經(jīng)濟，進行友好合作?！緦W生活動】知道萬隆會議及其召開的目的。【教師活動】萬隆會議是我國繼日內(nèi)瓦會議之后參加的又一次重大國際會議。講述中國代表團不畏破壞活動的威脅，仍然參加會議的故事。1955年，周恩來率中國代表團參加在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議?！緦W生活動】知道萬隆會議召開的時間、地點；知道萬隆會議是第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非會議?！窘處熁顒印繀⒓尤f隆會議的國家中，大多數(shù)國家還沒有同中國建立外交關系，各國的社會制度存在很大差異。不少國家對中國缺乏了解，有的還受美國政府的影響，對中國抱有敵視的態(tài)度。出示材料，講述一些國家的代表由于受帝國主義國家挑撥，當著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義，甚至懷疑中國對鄰國搞“顛覆”活動。引導學生討論：中國代表團應如何應對這種局面？【學生活動】思考、討論后，回答：中國代表團的表現(xiàn)影響著萬隆會議的結局。萬隆會議的主旨是促進世界和平與合作，中國應推動會議圓滿成功。面對猜忌，如果中國代表團進行針鋒相對的爭辯，會議有可能會陷入僵局，甚至達不成協(xié)議而失敗。但如果為了避免爭論不予反擊，則會縱容幕后黑手的囂張氣焰，加深一些國家對我國的誤解?！窘處熁顒印砍鍪静牧?，提問：周恩來提出了什么方針？【學生活動】閱讀材料，回答：“求同存異”的方針，即從亞非國家共同的歷史背景出發(fā)，從中尋找共同語言和合作基礎；意識形態(tài)和社會制度的不同，不應成為發(fā)展友好合作關系的障礙?！窘處熁顒印砍鍪静牧希釂枺骸扒笸娈悺狈结槍θf隆會議有什么作用？【學生活動】閱讀教材，回答：促進了會議的圓滿成功，加強了中國同亞非各國的團結與合作?！窘處熁顒印砍鍪静牧希榻B萬隆會議的結果。【學生活動】了解萬隆會議的主要精神，知道萬隆會議所倡導的十項原則包括了和平共處五項原則的主要內(nèi)容，成為亞非國家開展經(jīng)濟與文化合作的基礎，被認為是處理國際關系的基礎與準則?！窘處熁顒印刻釂枺号c中國近代屈辱的外交對比，新中國取得外交成就的因素有哪些？【學生活動】思考后回答：政治上實現(xiàn)了中華民族的真正獨立；外交上堅持獨立自主的和平外交政策；領導人杰出的外交智慧等。課堂小結中國實行獨立自主的和平外交政策。中華人民共和國成立后，為了爭取和平的外部環(huán)境，打開外交局面，我國積極開展外交活動，同蘇聯(lián)等國家建立了外交關系。中國注重發(fā)展同鄰近國家和新興的民族獨立國家之間的友好關系，在此過程中，與印度、緬甸等國共同倡導了和平共處五項原則。中國在萬隆會議上堅持“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，加強了同亞非國家的團結與合作。這些成就打開了中國外交的新局面，為中國外交事業(yè)的發(fā)展奠定了良好基礎。板書設計獨立自主的和平外交一、和平共處五項原則的提出（一）背景獨立自主的和平外交政策（二）時間及內(nèi)容時間：1953年底，周恩來在接見印度代表團時首次提出內(nèi)容：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處（三）影響成為處理國與國之間關系的基本準則二、加強與亞非國家的團結合作（一）日內(nèi)瓦會議（二）萬隆會議教學反思教學反思_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________