舉辦書(shū)香校園的活動(dòng)總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)舉辦書(shū)香校園的活動(dòng)總結(jié)范文【篇一】

一、創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)，營(yíng)造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校特地成立了“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教育處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門分工明確，仔細(xì)務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。

校內(nèi)面積雖然不大，但干凈美麗，到處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展現(xiàn)學(xué)校的讀書(shū)成果和同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)細(xì)心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓同學(xué)在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證同學(xué)的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)溝通讀，學(xué)期末展現(xiàn)成果。

為了讓同學(xué)有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推舉適合本班級(jí)同學(xué)看的圖書(shū)，做到同學(xué)人手一冊(cè)，分發(fā)到同學(xué)手中閱讀。各班設(shè)35名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為同學(xué)圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位同學(xué)的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己寵愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)溝通，讓其他同學(xué)共享書(shū)籍的奇妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培育同學(xué)的閱讀情趣

堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓舞同學(xué)讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到學(xué)問(wèn)，得到熬煉。

1、升旗儀式

開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣揚(yáng)，并且定期進(jìn)行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣揚(yáng)，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)同學(xué)的伙伴。低班級(jí)“好書(shū)推舉”、高班級(jí)“讀后感”觀賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣揚(yáng)讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。

2、多彩的活動(dòng)

自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。

(1)說(shuō)一般話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班進(jìn)行“說(shuō)一般話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一班級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高班級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)一般話在日常生活中的重要性：

(2)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)競(jìng)賽書(shū)

我校六班級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)競(jìng)賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、干凈的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝愿.

(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫作布滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被觀賞、被確定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校內(nèi)生活。從今，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她傾聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂愁和苦惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激揚(yáng)的表白、無(wú)端的宣泄??

三、同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了

首先是閱讀力量的提高。同學(xué)對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)

生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解力量也大大提高。其次是學(xué)問(wèn)面的擴(kuò)大。同學(xué)在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，學(xué)問(wèn)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)力量的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使同學(xué)積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從同學(xué)的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出同學(xué)每天在進(jìn)步。

【篇二】

習(xí)水縣東皇二小秋“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)總結(jié)營(yíng)造“書(shū)香校內(nèi)”讀書(shū)氛圍，打造具有我校特色的教育品牌?，F(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、開(kāi)展了傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)

1、在全校宣揚(yáng)經(jīng)典誦讀的文化氛圍，各班滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)管理和教學(xué)工作中。

2、開(kāi)展好每周一詩(shī)課間展現(xiàn)工作。全校同學(xué)共誦一首詩(shī)，積累經(jīng)典詩(shī)詞，豐富同學(xué)的詩(shī)詞學(xué)問(wèn)。

3、開(kāi)展好每天的晨讀活動(dòng)。在晨讀老師的帶領(lǐng)下，每天早晨開(kāi)展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

二、打造校內(nèi)書(shū)香外顯文化

1、建立校內(nèi)開(kāi)放書(shū)吧。讓同學(xué)能隨時(shí)隨地讀到書(shū)，讀好書(shū)。

2、張貼各種宣揚(yáng)教育的提示語(yǔ)。營(yíng)造書(shū)香滿校內(nèi)的深厚氛圍。

三、以班級(jí)為單位，開(kāi)展精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)

學(xué)校階段是同學(xué)閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學(xué)播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住同學(xué)的少年黃金時(shí)代，關(guān)心他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書(shū)香校內(nèi)里營(yíng)造精神家園。

1、建立班級(jí)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和同學(xué)借書(shū)、還書(shū)的記錄，并讓同學(xué)溝通看書(shū)的體會(huì)。書(shū)由同學(xué)自帶或到圖書(shū)室借閱，相互溝通閱讀。同學(xué)在課間可以隨時(shí)隨便地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。

2、準(zhǔn)時(shí)鏈接。在我們語(yǔ)文教材中，有很多課文都是從名著中節(jié)選出來(lái)的，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章，我們老師都要求同學(xué)去讀完整本書(shū)。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后，就向同學(xué)推舉他們的文章。在課前，要求同學(xué)學(xué)會(huì)收集資料，并結(jié)合資料寫出讀后感，使他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞力量的同時(shí)，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

四、在閱讀中思索，在閱讀中成長(zhǎng)

1、開(kāi)展好圖書(shū)借閱活動(dòng)。為同學(xué)供應(yīng)寬闊的讀書(shū)空間。在學(xué)問(wèn)高度增長(zhǎng)的今日，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開(kāi)，而閱讀書(shū)籍是汲取民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)潔、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式。要讓老師和同學(xué)一起成長(zhǎng)，仔細(xì)抓好老師的校本培訓(xùn)。

2、要讓老師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，帶領(lǐng)同學(xué)一起走進(jìn)書(shū)的海洋，學(xué)會(huì)思索、記錄。制定老師近期、中長(zhǎng)期讀書(shū)書(shū)目，讓書(shū)香伴老師一起成長(zhǎng)。老師為同學(xué)作表率，以老師的讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)全體同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。建立老師月讀書(shū)制度，每位老師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個(gè)人自選。鼓舞老師相互推舉自己寵愛(ài)的教育理論書(shū)籍，擴(kuò)大老師的理論胸懷。提倡老師寫教育日記、讀后感。

3、開(kāi)展好同學(xué)讀書(shū)筆記活動(dòng)。各班以班級(jí)為單位，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。要求同學(xué)多寫讀書(shū)筆記?！岸嘧x心中有主，多寫妙筆生花”。讀書(shū)，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書(shū)抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生進(jìn)展的文化根基?？傊?，我們將為廣闊師生營(yíng)造一個(gè)更好的讀書(shū)環(huán)境而努力。

【篇三】

學(xué)校階段是同學(xué)閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學(xué)播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住同學(xué)的少年黃金時(shí)代，關(guān)心他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書(shū)香校內(nèi)里營(yíng)造精神家園。

1、資源整合，好書(shū)共享

針對(duì)個(gè)別同學(xué)家庭條件不富裕，藏書(shū)不能滿意同學(xué)閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題，班級(jí)開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)溝通、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書(shū)資源。在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延長(zhǎng)，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書(shū)資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，能切實(shí)讓每個(gè)同學(xué)都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書(shū)傳統(tǒng)。并讓同學(xué)在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增加了班級(jí)榮譽(yù)感。

2、開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)

讀書(shū)是一個(gè)不斷積累、經(jīng)常沉淀的過(guò)程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各班級(jí)制定方案，仔細(xì)組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求同學(xué)每周寫兩篇日記，各班級(jí)基本統(tǒng)一。

3、定期組織讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)同學(xué)一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀同學(xué)典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展。

在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地游覽，不斷地汲取學(xué)問(wèn)，取得了較為豐碩的成果。同學(xué)的作文水平有了很大的提高，學(xué)問(wèn)面也擴(kuò)大了。此外，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參加評(píng)價(jià)，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響，增加了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)供應(yīng)優(yōu)良的條件，并且拓展讀書(shū)活動(dòng)的空間。

4、舉辦讀書(shū)沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，