機械制造專業(yè)調(diào)研報告

機械制造與自動化專業(yè)人才需求調(diào)研報告制造業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，改革開放以來，我國逐漸發(fā)展成為世界制造業(yè)大國，特別是珠江三角洲地區(qū)與長江三角洲地區(qū)，已經(jīng)成為世界制造業(yè)基地。但是，傳統(tǒng)的機械設計與制造技術生產(chǎn)周期長、精度低、附加值低，是我國不能成為制造業(yè)強國的主要原因，而先進制造工藝與信息自動化技術是制約著我國從制造業(yè)大國成為制造業(yè)強國的技術瓶頸之一。在機械行業(yè)，大題的先進技術如精密潔凈鑄造成型技術、精確高效塑性成形技術、高效高精機械加工工藝、現(xiàn)代特種加工工藝、虛擬制造成形加工技術等得到了廣泛的推廣應用，純機械制造的份額越來越少，而機械與電氣、機械與自動化技術、機械與微機技術、機械與光電技術等的結合越來越緊密，然而與機械行業(yè)快速發(fā)展形成鮮明對比的是機械制造專業(yè)技術人才出現(xiàn)嚴重短缺。隨著廣東省汽車、裝備、建材、家電、通訊設備等制造行業(yè)的迅速發(fā)展，珠三角地區(qū)已經(jīng)成為我國制造業(yè)基地，東莞更號稱“世界工廠”。但是自2008年來的世界金融危機爆發(fā)以來，珠三角地區(qū)制造業(yè)受大了極大的沖擊，尤其是那些使用傳統(tǒng)設計與制造技術的企業(yè)，更是紛紛萎縮與倒閉。危機也就是機遇，隨著《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020年）》出臺，為把珠三角地區(qū)建設成為世界先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)基地，廣東省提出了建設廣州為國際汽車制造基地、裝備制造業(yè)基地，鞏固深圳與東莞通訊設備制造基地，打造佛山家電與建材世界品牌的目標，并提出了建立我國南方職業(yè)技術人才培養(yǎng)基地的目標。廣東省“騰籠換鳥”的產(chǎn)業(yè)政策以及汽車、家電、裝備、建材、通訊等制造產(chǎn)業(yè)的技術提升，急需大量掌握機械制造與自動化技術的應用性人才。廣州市在《廣州市工業(yè)結構調(diào)整實施意見》中“技術結構調(diào)整”里將數(shù)字技術、信息技術、計算機輔助技術作為各制造行業(yè)的共性技術和關鍵技術，集中力量進行重點攻關或推廣應用，為廣州市產(chǎn)業(yè)技術升級和經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整提供支撐。在《廣州市“十一五”規(guī)劃綱要》中明確提出“統(tǒng)籌規(guī)劃建設東部、南沙、花都三大汽車產(chǎn)業(yè)基地。繼續(xù)支持廣州本田、廣州豐田、東風日產(chǎn)增資擴產(chǎn)，加快廣州商用車項目建設，積極探索發(fā)展自主品牌汽車，形成包括乘用車、商用車和特種車在內(nèi)的整車產(chǎn)品線；積極引入國內(nèi)外零部件配套企業(yè)，加快培育本地汽車零配件產(chǎn)業(yè)，擴大汽車及零部件出口，構筑完整的汽車產(chǎn)業(yè)鏈?！倍鴱V州番禺職業(yè)技術學院所在的番禺區(qū)正是廣州市規(guī)劃的汽車配件產(chǎn)業(yè)基地，基地的建成與發(fā)展必將需求大量面向產(chǎn)品測繪設計、工藝編制、工裝設計、高端機床操作與調(diào)試維修等的機械制造與自動化人才。在高等教育從精英教育向大眾化教育轉變的時期，生源基礎變化較快，企業(yè)對人才層次要求上移、使用重心下移的情況下，弄清楚機械制造與自動化專業(yè)高職層次有那些主要崗位、崗位要求、專業(yè)知識構成和如何培養(yǎng)這些人才，如何建立合理的教學方案，既滿足廣大青年學生接受高等教育的愿望，又能為社會輸送急需的高素質(zhì)、高技術、高技能實用人才，是我們需要精心考察與總結的。為此，我們在2009、2010年對企業(yè)和部分職業(yè)技術院校進行了調(diào)研，確立了專業(yè)的培養(yǎng)目標、人才規(guī)格和知識能力結構，初步制定了“以職業(yè)能力成長過程為主線，校企合作，理論與實訓實習相結合，將職業(yè)資格培訓內(nèi)容納入課程體系，全程工學交替職業(yè)能力螺旋上升”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構建了基于工程過程的課程體系?，F(xiàn)將調(diào)研的情況總結如下。一、調(diào)查結果分析（一）廣東地區(qū)職業(yè)技術院校機械制造與自動化專業(yè)的教學現(xiàn)狀我們對廣東機電職業(yè)技術學院、深圳技師學院、廣東白云職業(yè)技術學院、廣東輕工職業(yè)技術學院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院、韶關學院、廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院、深圳職業(yè)技術學院等學院的機電類專業(yè)設置與培養(yǎng)目標進行了摸底調(diào)查。從調(diào)查情況看，各職業(yè)技術院校機械類專業(yè)主要集中在數(shù)控技術、模具設計與制造、機電一體化、產(chǎn)品設計等方面，面向機械加工過程的測繪設計、工藝編制、工裝設計方面的機械制造與自動化專業(yè)只有廣東輕工職業(yè)技術學院開設，這與珠三角制造業(yè)發(fā)展急需形成強烈反差。（二）企業(yè)調(diào)研結果經(jīng)院已經(jīng)開設有數(shù)控技術、模具設計與制造兩個制造類專業(yè)，經(jīng)過我們走訪這兩個專業(yè)學生就業(yè)企業(yè)和通過我們對廣東地區(qū)數(shù)十家機械加工與制造企業(yè)的問卷調(diào)查，初步掌握了廣東地區(qū)機械制造與自動化專業(yè)人才的就業(yè)崗位和學歷結構情況。表1、表2、表3分別是機械制造與自動化技術面向機械加工制造一線的人才現(xiàn)狀、影響生產(chǎn)效率與加工質(zhì)量的因素、機械制造與自動化專業(yè)主要崗位的學歷要求。表1.面向機械加工一線的機械制造與自動化人才現(xiàn)狀 學歷狀況崗位類型本科以上本科高職/?？浦新殭C床設備調(diào)試維修工藝設計工裝設計工藝編程全能1.0%20.59%51.25%28.16%12.6%40.44%30.11%12．02%4.83%表2.影響生產(chǎn)效率與加工質(zhì)量的因素影響生產(chǎn)效率的因素影響加工質(zhì)量的因素產(chǎn)品結構設計不合理工藝設計不合理工裝設計不合理機床設備其它產(chǎn)品結構不合理工藝設計不合理工裝設計跟不上機床設備其它17.2%36.5%24.8%11.5%10%23.3%38.4%17.6%13.7%7%表3.機械制造與自動化專業(yè)相關主要崗位的學歷要求高端機床設備調(diào)試與維修