山東省聊城市陽谷縣2017屆九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷含解析新人教版

2017學(xué)年山東省聊城市陽谷縣九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括16小題，共40分．每小題只有一個選項(xiàng)符合題意．）1．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A．煤氣爆炸 B．紙張燃燒 C．水果榨汁 D．菜刀生銹2．我們熟悉的物質(zhì)里屬于純凈物的是（）A．汽水 B．酒精 C．食醋 D．碘酒3．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列有關(guān)物質(zhì)用途正確的是（）A．氮?dú)庥米麟姽庠?B．活性炭用于冰箱除臭C．燒堿用于治療胃酸過多 D．氧氣用作火箭燃料4．在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水能結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，如圖為其模擬圖．下列說法正確的是（）A．“熱冰”中的水分子是無規(guī)則的排列B．水結(jié)成“熱冰”的過程中，水分子間的間隔沒有發(fā)生變化C．在弱電場下，水分子的運(yùn)動停止了D．常溫常壓下“熱冰”是固體5．加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是（）A． B． C． D．6．我國研制的閃爍晶體材料BixGe3O12，被應(yīng)用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中．其中鉍（Bi）、鍺（Ge）元素的化合價分別為+3、+4價，則x的值為（）A．4 B．3 C．2 D．17．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（）A．隔絕空氣B．降低可燃物的著火點(diǎn)C．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下D．消除可燃物8．測得某些食品的近似pH如下所示，則下列說法正確的是（）檸檬蘋果西紅柿牛奶玉米粥2.33.14.26.57.6A．牛奶和玉米粥均屬堿性食品 B．西紅柿的酸性比蘋果強(qiáng)C．檸檬汁能使酚酞試液變紅 D．胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果9．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．取用少量液體 B．過濾 C．聞氣味 D．稀釋濃硫酸10．根據(jù)如圖提供的信息，下列判斷正確的是（）A．元素所在的周期數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)B．鈉離子核外有三個電子層C．第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多D．在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg2﹣11．對下列事實(shí)解釋正確的是（）A．點(diǎn)燃所有可燃性氣體前都應(yīng)先驗(yàn)純﹣﹣防止氣體不純點(diǎn)燃時爆炸B．空氣能被壓縮﹣﹣分子的體積變小C．濃硫酸、氫氧化鈉溶液露置在空氣中質(zhì)量都增加﹣﹣都發(fā)生了變質(zhì)D．鈉原子最外層電子數(shù)比鎂原子少﹣﹣鈉原子比鎂原子更容易得到電子12．獼猴桃肉肥汁多，清香鮮美，甜酸宜人，含有豐富的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6），可強(qiáng)化免疫系統(tǒng)，促進(jìn)傷口愈合和對鐵質(zhì)的吸收．下列說法正確的是（）A．維生素C相對分子質(zhì)量為176gB．維生素C由碳、氫、氧三種元素組成C．維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成D．維生素C中C、H、O三種元素質(zhì)量比是3：4：313．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是（）A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13：40C．物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2OD．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變14．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理中，正確的是（）A．堿溶液能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的一定是堿溶液B．給水通直流電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，則水是由氫氣和氧氣組成的C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素D．氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，所以水屬于氧化物15．現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，只知道它們分別是鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉．各取少量于4支試管中，分別向試管中滴入紫色石蕊試液，先被鑒別出來的兩種物質(zhì)是（）A．鹽酸和氯化鈉 B．鹽酸和氫氧化鈉C．鹽酸和碳酸鈉 D．碳酸鈉和氯化鈉16．有關(guān)溶液的說法正確的是（）A．具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液B．配制溶液時，攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解量C．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液D．溶液都是由溶質(zhì)和溶劑組成的二、填空題（本題包括4個小題，共28分）17．化學(xué)與生活息息相關(guān)，可以幫助人類認(rèn)識、改造世界．（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是（填“單質(zhì)”、“元素”、“原子”）．（2）下列說法正確缺的是（填序號）A．煤、石油和天然氣的主要成分都是碳?xì)浠衔顱．石油的綜合利用措施主要有石油的氣化、焦化和液化C．隨著人類對能源的需求量日益增長，不可再生能源將面臨枯竭的危險D．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的（3）我們常用洗潔精洗餐具上的油污，是因?yàn)榍鍧嵕哂凶饔茫?8．水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．（1）如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管2中收集到的氣體是氣．（2）下列凈化水的方法中，能除去水中可溶性物質(zhì)的是（填序號）A．吸附B．沉淀C．過濾D．蒸餾（3）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是A．面粉B．白糖C．味精D．植物油（4）下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是A．將活性炭放入硬水中使其軟化B．經(jīng)過自來水廠處理的水是純水C．過濾能除去天然水中固體雜質(zhì)D．水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)．19．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．（1）二氧化碳溶于水生成的酸是；（2）常用于治療胃酸過多的一種鹽；（3）常被稱為“火堿”的物質(zhì)是；（4）廚房中一種調(diào)味品是．20．請根據(jù)下列表述回答問題：已知A、B、C、D均含有兩種元素．固體A中加入液體B，能放出大量熱．固體C中加入液體D，有氣泡產(chǎn)生，愛氣體能供呼吸，充分反應(yīng)后過濾，只得到液體B和固體C．（1）A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，則A的化學(xué)式為．（2）C跟D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（3）C在上述化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，共22分）21．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時，從分液漏斗中加入的試劑名稱是；不能用來收集CO2等裝置是．（2）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，因此，二氧化碳可用于．（3）可以使用裝置A制取氧氣的原因是．22．下面是某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時，進(jìn)行多角度探究的實(shí)錄：（1）探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化．在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取4%的稀鹽酸逐漸滴加入到氫氧化鈉溶液中．在實(shí)驗(yàn)過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是；（若向氫氧化鈉固體中滴加稀鹽酸，溶液的溫度也逐漸升高，但不能證明氫氧化鈉固體與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你認(rèn)為原因是．（2）探究反應(yīng)過程中的酸堿度變化．如圖是氫氧化鈉溶液和硫酸用滴加2方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．根據(jù)曲線圖判斷，該反應(yīng)是將（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴入另一種更溶液中．當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯色．（3）討論關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況實(shí)驗(yàn)過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是（用化學(xué)方程式表示）．（4）探究物質(zhì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)從微觀角度分析稀鹽酸和NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是．四、計(jì)算題（本題包括1小題，共10分）23．某化學(xué)課外活動小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，把10g石灰石固體樣品進(jìn)行高溫煅燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑．完全反應(yīng)后，冷卻、稱量，殘留固體質(zhì)量7.8g．計(jì)算：（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）（1）固體質(zhì)量減少了g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，這是生成的（填具體物質(zhì)名稱或化學(xué)式）的質(zhì)量．（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計(jì)算過程）

2016-2017學(xué)年山東省聊城市陽谷縣九年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括16小題，共40分．每小題只有一個選項(xiàng)符合題意．）1．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A．煤氣爆炸 B．紙張燃燒 C．水果榨汁 D．菜刀生銹【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、煤氣爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．B、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．C、水果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．故選C．2．我們熟悉的物質(zhì)里屬于純凈物的是（）A．汽水 B．酒精 C．食醋 D．碘酒【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別．【分析】汽水、食醋、碘酒等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；酒精是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．【解答】解：A、汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物．不符合題意；B、酒精是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．符合題意；C、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物．不符合題意；D、碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物．不符合題意；故選B．3．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列有關(guān)物質(zhì)用途正確的是（）A．氮?dú)庥米麟姽庠?B．活性炭用于冰箱除臭C．燒堿用于治療胃酸過多 D．氧氣用作火箭燃料【考點(diǎn)】常見氣體的用途；常見堿的特性和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途．【解答】解：A、稀有氣體用作電光源，錯誤；B、活性炭有吸附性，用于冰箱除臭，正確；C、燒堿是強(qiáng)堿，不能用于治療胃酸過多，錯誤；D、氧氣用作火箭助燃劑，錯誤；故選B4．在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水能結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，如圖為其模擬圖．下列說法正確的是（）A．“熱冰”中的水分子是無規(guī)則的排列B．水結(jié)成“熱冰”的過程中，水分子間的間隔沒有發(fā)生變化C．在弱電場下，水分子的運(yùn)動停止了D．常溫常壓下“熱冰”是固體【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性．【分析】根據(jù)水變成冰的過程考慮，發(fā)生物理變化時分子本身不變，所以原子個數(shù)也不變．【解答】解：A、水結(jié)成冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，固體是有序排列的，分子運(yùn)動的范圍比較小，液態(tài)的水分子運(yùn)動的范圍大呈無序狀，故A說法錯誤；B、上述變化過程中分子間間隔發(fā)生了變化，故B錯誤；C、水結(jié)成冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，固體是有序排列的，分子運(yùn)動的范圍比較小，液態(tài)的水分子運(yùn)動的范圍大呈無序狀，故C說法錯誤；D、根據(jù)題干中：一定條件下給水施加一個弱電場，常常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，所以常溫常壓下“熱冰”是固體．故D正確．故選D．5．加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．【分析】根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義來考慮，并結(jié)合加油站應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．【解答】解：可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸．A、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，不適合在加油站使用，故選項(xiàng)錯誤．B、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，適合在加油站使用，故選項(xiàng)正確．C、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，不適合在加油站使用，故選項(xiàng)錯誤．D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，不適合在加油站使用，故選項(xiàng)錯誤．故選：B．6．我國研制的閃爍晶體材料BixGe3O12，被應(yīng)用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中．其中鉍（Bi）、鍺（Ge）元素的化合價分別為+3、+4價，則x的值為（）A．4 B．3 C．2 D．1【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價的計(jì)算．【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合BixGe3O12的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．【解答】解：鉍（Bi）、鍺（Ge）元素的化合價分別為+3、+4價，氧元素顯﹣2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+3）×x+（+4）×3+（﹣2）×12=0，則x=4．故選：A．7．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（）A．隔絕空氣B．降低可燃物的著火點(diǎn)C．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下D．消除可燃物【考點(diǎn)】滅火的原理和方法．【分析】根據(jù)滅火的原理分析判斷．滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個即可）①消除可燃物，②隔絕氧氣（或空氣），③降溫到著火點(diǎn)以下．【解答】解：A、吹滅蠟燭時沒有隔絕空氣．故錯誤；B、物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)的屬性，是固定不變的．故錯誤；C、用嘴吹滅蠟燭，使然著的燭心溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅．故正確．D、用嘴吹滅蠟燭時，可燃物并沒有消除．故錯誤；故選C．8．測得某些食品的近似pH如下所示，則下列說法正確的是（）檸檬蘋果西紅柿牛奶玉米粥2.33.14.26.57.6A．牛奶和玉米粥均屬堿性食品 B．西紅柿的酸性比蘋果強(qiáng)C．檸檬汁能使酚酞試液變紅 D．胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；酸堿指示劑及其性質(zhì)．【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性．當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性．當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性．同時要明確酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色，堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色；胃酸內(nèi)含有鹽酸顯強(qiáng)酸性，胃酸過多的病人要少食用酸性食品．【解答】解：A、牛奶的pH小于7，顯酸性；玉米粥的pH大于7，顯堿性．錯誤；B、西紅柿的pH小于蘋果的pH，所以西紅柿的酸性比蘋果弱．錯誤；C、檸檬汁顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅．錯誤；D、因?yàn)樘O果的pH小于7，顯酸性，所以胃酸過多的人應(yīng)少食蘋果．正確．故選D．9．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．取用少量液體 B．過濾 C．聞氣味 D．稀釋濃硫酸【考點(diǎn)】液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應(yīng)用．【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤．故選：C．10．根據(jù)如圖提供的信息，下列判斷正確的是（）A．元素所在的周期數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)B．鈉離子核外有三個電子層C．第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多D．在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg2﹣【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【分析】A、依據(jù)元素周期數(shù)與原子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分析即可；B、依據(jù)鈉離子的結(jié)構(gòu)分析即可；C、從二、三周期的原子結(jié)構(gòu)分析即可；D、依據(jù)鎂的原子結(jié)構(gòu)結(jié)合離子測寫法分析解答即可．【解答】解：A、由圖示及所學(xué)可知元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)，故說法錯誤；B、鈉原子核外由11個電子，其最外層是1個電子，鈉離子是失掉該電子而帶一個單位的正電荷微粒，此時核外共10個電子分為兩層電子，故說法錯誤．C、由圖示可知第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多，故說法正確；D、鎂原子最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失掉這2個電子而變成帶2個單位正電荷的鎂離子，其符號為Mg2+，故說法錯誤．故選C．11．對下列事實(shí)解釋正確的是（）A．點(diǎn)燃所有可燃性氣體前都應(yīng)先驗(yàn)純﹣﹣防止氣體不純點(diǎn)燃時爆炸B．空氣能被壓縮﹣﹣分子的體積變小C．濃硫酸、氫氧化鈉溶液露置在空氣中質(zhì)量都增加﹣﹣都發(fā)生了變質(zhì)D．鈉原子最外層電子數(shù)比鎂原子少﹣﹣鈉原子比鎂原子更容易得到電子【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【分析】A、根據(jù)點(diǎn)燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸考慮；B、空氣被壓縮是由于分子之間間隔變小；C、濃硫酸具有吸水性；D、根據(jù)電子得失情況進(jìn)行分析．【解答】解：A、點(diǎn)燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸，在爆炸極限內(nèi)就發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前要驗(yàn)純，故A正確；B、空氣被壓縮是由于分子之間間隔變小，不是分子體積變小，故B錯；C、濃硫酸具有吸水性，未發(fā)生化學(xué)變化，故C錯；D、鈉原子最外層電子數(shù)比鎂原子少，因此鈉原子比鎂原子更容易失去電子，故D錯．故選A．12．獼猴桃肉肥汁多，清香鮮美，甜酸宜人，含有豐富的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6），可強(qiáng)化免疫系統(tǒng)，促進(jìn)傷口愈合和對鐵質(zhì)的吸收．下列說法正確的是（）A．維生素C相對分子質(zhì)量為176gB．維生素C由碳、氫、氧三種元素組成C．維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成D．維生素C中C、H、O三種元素質(zhì)量比是3：4：3【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算．【分析】A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．B、根據(jù)維生素C化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)維生素C的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯誤．B、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．C、維生素C是由維生素C分子構(gòu)成的，1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯誤．D、維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故選項(xiàng)說法錯誤．故選：B．13．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是（）A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13：40C．物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2OD．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀過程、物質(zhì)的微觀構(gòu)成及質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，據(jù)此分析有關(guān)的問題．【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是乙炔和氧氣；由質(zhì)量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：2C2H2+5O24CO2+2H2O，由方程式可知：A、該反應(yīng)是乙炔和氧氣發(fā)生了反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)．故A說法不合理；B、由反應(yīng)的方程式可知，甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為：[（12×2+1×2）×2]：（16×2×5）=13：40．故B說法合理；C、物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O．故C說法合理；D、反應(yīng)前氧元素的化合價是0價，反應(yīng)后氧元素的化合價是﹣2價．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變．故D說法合理．故選A．14．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理中，正確的是（）A．堿溶液能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的一定是堿溶液B．給水通直流電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，則水是由氫氣和氧氣組成的C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素D．氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，所以水屬于氧化物【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；電解水實(shí)驗(yàn)；從組成上識別氧化物；元素的概念．【分析】按照物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答，再通過舉出反例的方法來驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確．【解答】解：堿溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的不一定是堿溶液，比如碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅，錯誤；B、給水通直流電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，錯誤；C、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，但是質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，比如水分子和氖原子，錯誤；D、氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，所以水屬于氧化物，正確；故選D．15．現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，只知道它們分別是鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉．各取少量于4支試管中，分別向試管中滴入紫色石蕊試液，先被鑒別出來的兩種物質(zhì)是（）A．鹽酸和氯化鈉 B．鹽酸和氫氧化鈉C．鹽酸和碳酸鈉 D．碳酸鈉和氯化鈉【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別．【分析】根據(jù)鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉四種溶液分別顯酸性、堿性、中性、堿性，紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉四種溶液分別顯酸性、堿性、中性、堿性，各取少量于4支試管中，分別向試管中滴入紫色石蕊試液，分別顯示紅色、紫色、藍(lán)色、藍(lán)色，則顯紅色的是鹽酸，顯紫色的是氯化鈉溶液，顯藍(lán)色的是氫氧化鈉和碳酸鈉溶液，故先被鑒別出來的兩種物質(zhì)是鹽酸和氯化鈉．故選：A．16．有關(guān)溶液的說法正確的是（）A．具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液B．配制溶液時，攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解量C．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液D．溶液都是由溶質(zhì)和溶劑組成的【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；飽和溶液和不飽和溶液．【分析】A、根據(jù)溶液屬于混合物考慮；B、根據(jù)溶解度的影響因素：溫度考慮；C、根據(jù)飽和溶液的特點(diǎn)考慮；D、溶液都是由溶質(zhì)和溶劑組成的【解答】解：A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，具有均一性、穩(wěn)定性的液體不一定是混合物，故A錯；B、攪拌只能加快物質(zhì)的溶解速度，不能改變?nèi)芙饬浚蔅錯；C、飽和溶液只是對于某一溶質(zhì)來說的，可以溶解其它溶質(zhì)，故C錯；D、溶液都是由溶質(zhì)和溶劑組成的，正確；故選D二、填空題（本題包括4個小題，共28分）17．化學(xué)與生活息息相關(guān)，可以幫助人類認(rèn)識、改造世界．（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”、“原子”）．（2）下列說法正確缺的是AC（填序號）A．煤、石油和天然氣的主要成分都是碳?xì)浠衔顱．石油的綜合利用措施主要有石油的氣化、焦化和液化C．隨著人類對能源的需求量日益增長，不可再生能源將面臨枯竭的危險D．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的（3）我們常用洗潔精洗餐具上的油污，是因?yàn)榍鍧嵕哂腥榛饔茫究键c(diǎn)】化石燃料及其綜合利用；乳化現(xiàn)象與乳化作用；元素的概念；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化．【分析】（1）加鐵醬油中的鐵指的是鐵元素．（2）A．根據(jù)煤、石油和天然氣的主要成分分析；B．石油的綜合利用方法有分餾和裂化；C．根據(jù)能源的現(xiàn)狀、能量的獲取進(jìn)行分析；D．根據(jù)人類利用的能量來源進(jìn)行分析．（3）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行解答．【解答】解：（1）衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素．故答案為：元素．（2）A．煤炭的主要成分是碳，石油是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物，天然氣的主要成分是甲烷都是碳?xì)浠衔?，故A正確；B．煤的綜合利用方法有氣化、焦化和液化，石油的綜合利用方法有分餾和裂化；故B錯誤；C．隨著人類對能源的需求量日益增長，不可再生能源將面臨枯竭的危險，我們要節(jié)約能源，故C正確；D．人類利用的能量不完全是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，比如水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能等就不是通化學(xué)反應(yīng)而獲得的，故D錯誤；故選：AC．（3）洗潔精洗餐具上的油污，原理是在洗潔精的作用下，油污以極小的液滴均勻懸浮在另一種液體中形成乳濁液從而除去．其中的乳化劑所起的作用就叫乳化作用．故答案為：（1）元素；（2）AC；（3）乳化．18．水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．（1）如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管2中收集到的氣體是氧氣．（2）下列凈化水的方法中，能除去水中可溶性物質(zhì)的是D（填序號）A．吸附B．沉淀C．過濾D．蒸餾（3）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是ADA．面粉B．白糖C．味精D．植物油（4）下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是ABA．將活性炭放入硬水中使其軟化B．經(jīng)過自來水廠處理的水是純水C．過濾能除去天然水中固體雜質(zhì)D．水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)．【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；硬水與軟水；溶液的概念、組成及其特點(diǎn)．【分析】（1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答，與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生氣體較多，是氫氣；與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體較少，是氧氣；且二者的體積比約為2：1．（2）根據(jù)凈化水操作的原理及在凈化過程中所起到的作用；（3）根據(jù)溶液的特征分析．（4）A、根據(jù)活性炭的性質(zhì)分析．B、根據(jù)經(jīng)過自來水廠處理的水中含有可溶性物質(zhì)解答；C、根據(jù)過濾的原理解答；D、根據(jù)水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)解答．【解答】解：（1）通電一段時間后，2試管中收集到的氣體體積少，是氧氣（或O2），1試管中產(chǎn)生氣體較多，是氫氣；通過該實(shí)驗(yàn)可以說明水是由氫元素和氧元素組成的．（2）A、吸附只能與除去水中的異味等離，但不能除掉水中的不溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．B、沉淀是通過靜置使水中不溶性固體沉降在水的底部的方法，沉淀不能除去水中可溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．C、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，不能除去河水中可溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．D、通過蒸餾可得到純凈的水，能將水與不溶性雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)分離，既能將水中的不溶性雜質(zhì)除去，又能將水中的可溶性雜質(zhì)除去，故選項(xiàng)正確．（3）水是最常見的溶劑，由于面粉、植物油不溶于水，分別加入水中，不能形成溶液；白糖、味精溶于水能形成溶液．（4）A、活性炭可以吸附色素和異味，不會使硬水軟化，故錯誤；B、經(jīng)過自來水廠處理的水中含有可溶性物質(zhì)，數(shù)混合物，故錯誤；C、過濾能除去天然水中固體雜質(zhì)，故正確；D、水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)，故正確．故答案為：（1）氧；（2）D；（3）AD；（4）AB19．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．（1）二氧化碳溶于水生成的酸是H2CO3；（2）常用于治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3；（3）常被稱為“火堿”的物質(zhì)是NaOH；（4）廚房中一種調(diào)味品是NaCl．【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義．【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．【解答】解：（1）二氧化碳溶于水生成的酸是碳酸，其化學(xué)式為：H2CO3；（2）碳酸氫鈉是常用于治療胃酸過多的一種鹽，其化學(xué)式為：NaHCO3；（3）氫氧化鈉俗稱火堿，其化學(xué)式為：NaOH；（4）食鹽是氯化鈉的俗稱，是廚房常用的一種調(diào)味品，其化學(xué)式為：NaCl；故答案為：（1）H2CO3；（2）NaHCO3；（3）NaOH；（4）NaCl；20．請根據(jù)下列表述回答問題：已知A、B、C、D均含有兩種元素．固體A中加入液體B，能放出大量熱．固體C中加入液體D，有氣泡產(chǎn)生，愛氣體能供呼吸，充分反應(yīng)后過濾，只得到液體B和固體C．（1）A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，則A的化學(xué)式為CaO．（2）C跟D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑．（3）C在上述化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是催化．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、．【分析】根據(jù)題目中的信息“A、B、C、D均含有兩種元素．固體A中加入液體B，能放出大量熱．固體C中加入液體D，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，只得到液體B和固體C”，“A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等”，則推測A為氧化鈣，B為水；也可推測CD．【解答】解：根據(jù)題目中的信息“A、B、C、D均含有兩種元素．固體A中加入液體B，能放出大量熱．固體C中加入液體D，有氣泡產(chǎn)生，氣體能供呼吸，充分反應(yīng)后過濾，只得到液體B和固體C”，“A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等”，則推測A為氧化鈣，B為水；也可推測C為二氧化錳，D為雙氧水．故：（1）A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，則A的化學(xué)式為CaO．（2）C跟D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；（3）C在上述化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是催化作用．故答案為：（1）①CaO；②2H2O22H2O+O2↑；催化．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，共22分）21．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時，從分液漏斗中加入的試劑名稱是稀鹽酸；不能用來收集CO2等裝置是C或D．（2）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣的密度大，因此，二氧化碳可用于滅火．（3）可以使用裝置A制取氧氣的原因是固液反應(yīng)，不需要加熱．【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、．【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：密度比空氣的密度大；說明的化學(xué)性質(zhì)是：二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，因此，二氧化碳可用于滅火．可以使用裝置A制取氧氣的原因是：固液反應(yīng)，不需要加熱．【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：稀鹽酸；C或D；（2）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：密度比空氣的密度大；說明的化學(xué)性質(zhì)是：二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，因此，二氧化碳可用于滅火；故答案為：密度比空氣的密度大；滅火；（3）可以使用裝置A制取氧氣的原因是：固液反應(yīng)，不需要加熱；故答案為：固液反應(yīng)，不需要加熱；22．下面是某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時，進(jìn)行多角度探究的實(shí)錄：（1）探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化．在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取4%的稀鹽酸逐漸滴加入到氫氧化鈉溶液中．在實(shí)驗(yàn)過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認(rèn)為溶液溫度升