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文檔簡介
中小學(xué)教師中高級職稱評審面試技巧
一、教材的預(yù)備:講課辯論教材由面試人員自帶。教材為:
高中教師帶高中階段必修教材;初中教師帶初中全套教材;小學(xué)教
師依據(jù)其所教年級帶一、二、三年級或四、五、六年級教材;幼教
教師帶大班、中班和小班所教的全部幼兒用書;職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師、特
別教育學(xué)校教師按申報專業(yè)供給全套教材;其他教學(xué)機構(gòu)分高中、初
中、小學(xué),按學(xué)段、專業(yè)帶應(yīng)講全部教材;教育治理專業(yè)自帶所取
得優(yōu)質(zhì)課專業(yè)的全套教材。講課辯論人員只允許攜帶所授學(xué)科教材,
不得攜帶任何教輔資料,一經(jīng)覺察視為作弊。
二、面試時間的安排:面試分為講課和辯論兩局部,共15分
鐘,其中講課10分鐘、答分鐘〔申報教育治理專業(yè)講課5分鐘、辯
論10分鐘)。
三、面試前的預(yù)備:面試者在工作人員的引領(lǐng)下進入備課室,
進入備課室前需將隨身物品放置在指定位置,然后電腦抽簽確定講
課題目,題目確定后在備課室備課,備課時間不超過15分鐘。備
課期間除課本外不得攜帶任何書籍紙張(編者注:你可以把每課的
教案都寫在課本上,抽到某課后把你寫在課本上的注釋、提綱馬上
抄寫在工作人員發(fā)的備課稿紙上,可以到達功半事倍的效果〕。
四、面試成績的劃定:面試成績以同專業(yè)各考場加權(quán)平衡后
的成績?yōu)樽罱K成績。面試最終成績分城市農(nóng)村按學(xué)科分別排序并實
行末位淘汰,淘汰率為10%;60分以下人員直接淘汰;90分及以
上為優(yōu)秀等次。
五、慎重對待專家提問:答復(fù)專家提問時一,留意力要高度集
中,答復(fù)以下問題確定要慎重,假設(shè)對專家所提出的問題沒什么把
握,也確定要照實的答復(fù),不要去胡編亂造,這樣對最終的成績是
有影響的,故此,態(tài)度懇切是非常格外有必要的。
六、留意儀表:面試時給考官的第一印象很重要。你假設(shè)穿
得花里胡哨或者不修邊幅,印象分必定會較低。因此男教師穿著要
干凈,女教師可以畫個淡妝。
七、講課辯論時確定要緊扣三點:1、直奔主題,不要拐彎抹
角。這一點很重要。一般狀況下,辯論要求在5分鐘內(nèi)答復(fù)1—3道
題,在如此有限的時間內(nèi),不行能開放,只能直奔主題。2.盡量多
答要點。這也是面試辯論得高分的一條成功閱歷。如果考官手中某
個題目的參考答案只有三個要點,而你答復(fù)出的五個要點中正好有
三個與參考答案全都,那就很難失分。反之,如果考官手中某個題
目的參考答案有五個要點,而你只答復(fù)出了三個要點,就是答復(fù)得
再好,也只能得60%-70%的分?jǐn)?shù)。3.表達用詞準(zhǔn)確。從表達技巧來
看,教育理論觀點要明確,層次要清楚,語言要靈敏,有的話不能
講死。在涉及數(shù)字而又把握不準(zhǔn)時盡量用較為模糊的語言。例如:
我認(rèn)為這個問題包含如下“幾個“要點,在此用“幾個”而不用具體的數(shù)
字“三個"、”四個"或"五個”來答復(fù)。從實踐閱歷來看,辯論是靈敏
運用學(xué)問快速解決問題的過程,假設(shè)籠統(tǒng)講“幾個“主要觀點,就有
利于靈敏發(fā)揮,反之,假設(shè)話一講死,而答復(fù)時又一時記不起來,
就會忙中出錯,消滅卡殼。
八、辯論的萬能模式辯論的根本模式就是將要辯論的內(nèi)容首
先概述后再分述,在辯論完畢時再將前面的內(nèi)容小結(jié)或升華一下。
如在辯論中專家提出這樣一道試題:“假設(shè)你是班主任,你將怎樣
開展班級治理工作?“參與面試的人員中得分最高的應(yīng)試者是這樣答
復(fù)的:“假設(shè)我是班主任,我將抓好一個中心,增加兩個效果,留
意三個問題,把握四個環(huán)節(jié)?!比缓髮⒁f的內(nèi)容分成假設(shè)干個局
部,用“一、二、三“娓娓道來,如對“中心”、”效果”、
“問題”及"環(huán)節(jié)”一一分述,條理性很好。
2023職稱評定面試評分標(biāo)準(zhǔn)和細則
一、儀表教態(tài):5分
1、優(yōu):行為舉止大方得體,精神風(fēng)貌良好
2、中:儀容儀表端正,穿著整齊
3、行為舉止不當(dāng),過于拘謹(jǐn)
二、標(biāo)題板書:10分
1、優(yōu):板書設(shè)計合理,難重點突出,字體清楚標(biāo)準(zhǔn)美觀
2、中:板書設(shè)計整體合理性不夠,字體工整,無:錯別字
3、差:字體不標(biāo)準(zhǔn),字體潦草,板書混亂
三、教學(xué)內(nèi)容和程序設(shè)計:20分
優(yōu):重點突出,難點突破,疑點講解清楚,教學(xué)方法靈敏,前后連接
合理
2、中:講解正確,重點比較突出,難點根本講解清楚,無大的失誤
3、差:講解錯誤,疑難問題講解不清,有明顯失誤
一、《課標(biāo)》要求在作文教學(xué)中應(yīng)留意培育學(xué)生哪些力氣?作文教學(xué)
要求鼓舞什么?提倡什么?答:培育學(xué)生觀看、思考、表現(xiàn)、評價
力氣;鼓舞自由表達和創(chuàng)意表達;提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作
文。
二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好記人的文章,使學(xué)生描寫的人能給讀者留下
深刻的印象。答:指導(dǎo)學(xué)生寫好人物的外貌神情、性格特點、興趣
愛好,還可以指導(dǎo)學(xué)生寫人物的一些典型事例。內(nèi)容要具體,語句
要通順完整。
三、如何幫助低年級學(xué)生巧記漢字?答:1、數(shù)筆畫;2、偏旁部首
加部件法;3、根本字合群法;4、拆字加字法;5、兒歌記字法;
6、猜謎記字法。
第十五套
一、《課標(biāo)》中小學(xué)階段要求學(xué)生生疏多少個常用的漢字?其中要求學(xué)
會的字是多少?“學(xué)會”字與“會認(rèn)”字在要求上有什么區(qū)分?答:1、
小學(xué)階段學(xué)生生疏常用漢字3000個。2、其中學(xué)會的字是2500個。
3、“學(xué)會,,字與“會認(rèn),,字區(qū)分是:‘學(xué)會,,字要讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了
解字詞在語言環(huán)境中的意思,要會寫?!皶J(rèn)”字只要求讀準(zhǔn)字音。二、
怎樣指導(dǎo)學(xué)生體會句子含著的意思。答:1、抓住重點詞語,著重理
解。2、聯(lián)系時代背景。
三、漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)律是什么?答:a母消滅不放過,沒有a母找
。、e;i、u并列標(biāo)在后,輕聲不標(biāo)準(zhǔn)沒錯。
第十六套
一、小學(xué)各年級的教學(xué)都要重視朗讀,那么通過讓學(xué)生多讀要達到
哪些要求?答:在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培育情
感,在讀中受到情感的熏陶和感染。
二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次,試舉例說明。答:主要內(nèi)容寫
得格外具體、具體;次要內(nèi)容寫得簡潔,有時一句帶過。舉例:《落
花生》議花生寫得具體,種、收、吃花生寫得很簡。
三、漢字中形聲字是主體,它占漢字的百分比是多少?答:80一90%
第十七套
一、一節(jié)好課應(yīng)具備哪些根本條件?答:1、教學(xué)目的明確;2、對
教材理解準(zhǔn)確,有深度,傳授學(xué)問準(zhǔn)確;3、教學(xué)中能處理好師生的
關(guān)系;4、教學(xué)方法與教學(xué)手段妥當(dāng)。
二、《古井》一文是以什么來命題的?本文的表現(xiàn)方法是什么?答:
以物命題。借物喻人
三、看拼音寫詞語練習(xí)應(yīng)分哪三步去思考?答:一要正確拼讀音節(jié);
二要想想詞的意思;三要正確寫出字詞,把很多音節(jié)寫成一個完整
的句子。
第十八套
一、實施素養(yǎng)教育的主要渠道是什么?應(yīng)從哪些方面優(yōu)化教學(xué)過程?
答:主要渠道:課堂教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)過程的三個方面:1、優(yōu)化教學(xué)治
理;2、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;3、優(yōu)化教學(xué)評價體系。13二、成語“聞雞起
舞”的意思是什么?并說說這個成語的來歷。答:聽到雞鳴,就起床
舞劍。比方有志向的人準(zhǔn)時奮勉圖強、勤學(xué)苦練。來歷:故事
出自《晉書祖逖傳》。
三、查字典的三種方法是什么?如何運用?答:1、音序查字法;2、
部首查字法;區(qū)數(shù)筆畫查字法。知道讀音不知用法,用音序查字法。
知道寫法,不知讀音時用部首查字法。找不到部首又不知道語音用
數(shù)筆畫查字法。
第十九套
一、小學(xué)語文教學(xué)的最終目的是什么?答:立足于促進學(xué)生的主動
進展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底。
二、修改病句的方法,可用哪四個字來概括?答:增、冊k理、換。三、
試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法?答:把握24個韻母。
16個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音方法:三拼法、聲介合母法、介韻合母法。
其次十套
一、你是如何理解教學(xué)要面對全體學(xué)生的?答:面對全體學(xué)生不是
要全部學(xué)生都到達目的要求,而是要在教學(xué)中照看到不同層次的學(xué)
生,讓每個學(xué)生都有不同的收獲,不同程度的提高,使學(xué)生的共性
得到安康的進展。
二、按句子的語氣分,句子可以分哪幾類?答:可分四類:陳述句、
疑問句、祈使句、感慨句。
三、你是如何指導(dǎo)學(xué)生進展口語交際訓(xùn)練的?試舉例說明。答:1、
培育認(rèn)真認(rèn)真觀看的良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生把話說明白。3、讓學(xué)生
說話簡潔明白,有禮貌。4、正確表達自己的愿望。
其次H^一套
一、你是如何理解主體與主導(dǎo)之間關(guān)系的?答:主導(dǎo)是充分發(fā)揮主
體的關(guān)鍵,只有主導(dǎo)作用發(fā)揮的好,學(xué)生這個主體的作用才能充分得
到發(fā)揮。
二、句子按修辭法來分類,可分哪幾類?答:可分四類:比方句、
夸大句、排比句、擬人句。
三、你是如何依據(jù)兒童的生疏特點教學(xué)寓言、童話故事這類文章答:1、
多媒體手段;2、制作課件;3、放錄音;4、分角色朗讀;5、表
演課本劇等。
其次十二套
一、學(xué)生的主體精神主要指哪幾個方面?答:1、獨立、自強、自
尊、自信的精神;2、主動覺察學(xué)問,探究學(xué)問的精神;3、獨立思
考推斷的力氣4、求異、求的精神;5、對自己自我生疏和自知之明。
二、找中心句一般步驟是什么?答:1、認(rèn)真閱讀全文從整體入手。
2、認(rèn)真比較區(qū)分,以最能概括主要內(nèi)容而不是中心思想的句子作為中
心句。
三、《曼谷的小象》一文的教學(xué)重點是什么?答:從阿玲怎樣指揮小
象行動中,體會她樸實、和氣、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
其次十三套
一、教育改革和進展的根本目的是什么?答:提高民族素養(yǎng),多出
人才,出好人才。
二、語文是實踐性很強的課程,請說說你組織學(xué)生開展過哪些語文
實踐活動。答:講故事、詩朗讀、調(diào)查訪問、讀書報告會、專題演
講、搜集資料等。
三、請背誦《梅花》一詩,并說說作者是誰?是哪個朝代的政治家、
思想家、文學(xué)家。答:墻角數(shù)枝梅,凌寒單獨開。遙知不是雪,為
有暗香來。王安石宋代
其次十四套
一、人的素養(yǎng)包括哪些方面?答:生理素養(yǎng);心理素養(yǎng);身體素養(yǎng)。二、
引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變句式的練習(xí),常見的有哪幾種形式?答:1、把陳述句
改寫成“把”、“被”句;2、“把”字句,“被”字句互改;3、因果關(guān)系
的句式變化;4、把表示時間、地點、條件等詞語提前式;5、轉(zhuǎn)變
說話的角度;6、陳述句與反問句的互改。三、留言條的格式是什
么?答:1、要先寫留言條是寫給誰的;2、稱呼要頂格寫,加上冒
號;3、另起一行空兩格寫出告知對方的事情,要寫得簡潔明白;4、最
終另起一行在右下方寫上自己的姓名〔稱呼)和日期。
其次十五套
一、小學(xué)的習(xí)作教學(xué)要培育小學(xué)生哪些良好習(xí)慣?答:留心觀看、
認(rèn)真思考、勤于動筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。二、語言的
藝術(shù)特點是什么?答:1、擬人化的藝術(shù)方法;2、夸大的表現(xiàn)手法;
3、有明顯的寓意;4、語言生動精煉。
三、照樣子,組詞語。(不少于個)天空——空氣——氣球——球拍
握手言歡——(歡天喜地)——(地久天長)一(長生不死)一一(死
不瞑目)——(目瞪口呆)——(呆假設(shè)木雞)一(雞飛蛋打)——
(打
草驚蛇)(蛇蝎為心〕
其次十六套
一、小學(xué)語文的教學(xué)目的是什么?答:指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用
祖國的語言文字,使學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫力氣,在此根
底進展思想政治教育與道德品質(zhì)教育,進展學(xué)生的智力,培育良好
的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、四年級的作文訓(xùn)練重點是什么?如何進展訓(xùn)練。答:四年級訓(xùn)
練重點是篇章訓(xùn)練,篇章訓(xùn)練著重審題、立意、選材、組材、修改、
觀看等。
三、“眾”字是什么構(gòu)造,再說出3——5個同樣構(gòu)造的字并寫出來。
答:品字形構(gòu)造。例如:晶、鑫、’談、淼、磊、眾、森...。
其次十七套
一、小學(xué)語文教學(xué)要處理好哪五個關(guān)系?答:1、語言文字和思想教
育的關(guān)系;2、學(xué)習(xí)語文和生疏事物的關(guān)系;3、傳授學(xué)問和進展智
力、培育力氣的關(guān)系;4、教與學(xué)的關(guān)系;5、課內(nèi)和課外的關(guān)系。
二、你是怎樣引導(dǎo)學(xué)生進展自主、合作、探究的方法學(xué)習(xí)課文的?
請結(jié)合課文舉例說明。答:1、首先讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)課文,解決較簡
潔的問題;2、其次與同桌或小組合作,解決自己解決不了的問題;
3、最終小組間共同探究,教師給與指導(dǎo),解決大家都解決不了的問
題。
三、“溪水唱著歌兒向前流去”這句話運用了什么修辭?并仿說兩句。
答:擬人。例句:樹木向我點頭,花兒向我微笑。得意的蒲公英,
第三十一套
一、小學(xué)各個年級的教學(xué)都要重視朗讀,那么,通過讓學(xué)生多讀要
到達哪些目的?答:在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培
育情感,在讀中受到情感的熏陶和感染。
二、語文教學(xué)常用的板書形式有哪些?18答:1、提綱式板書;2、
詞語式板書;3、線索式板書;4、表格式板書;5、簡筆畫式板書。
三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好小動物?答:指導(dǎo)學(xué)生在動筆前認(rèn)真觀看它
們的樣子,動作以及生活習(xí)性,想想你和它們之間發(fā)生的好玩事,
然后把看到的、想到的寫下來。
第三十二套
一、在培育學(xué)生的創(chuàng)意識、思維、力氣方面,小學(xué)生側(cè)重哪方面的
培育?答:應(yīng)側(cè)重于創(chuàng)意識的培育,首先讓學(xué)生要有敢于想敢于
說的思想。
二、《鳥的天堂》作者是誰?課文描寫了哪些美景?答:巴金。描寫
的美景是:1、四周環(huán)境美。2、樹美。3、鳥聲美。4、鳥色美。5、
鳥形美。6、鳥姿美。
三、漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)律是什么?答:a母消滅不放過,沒有a母找
0、e;i、u并列標(biāo)在后,輕聲不標(biāo)準(zhǔn)沒錯。
第三十三套
一、小學(xué)階段要求小學(xué)生正確使用哪十種標(biāo)點符號?答:句號、逗
號、問號、嘆號、冒號、分號、引號、頓號、書名號、省略號。
二、書信的格式包括哪幾局部?答:稱呼、問候、正文、收尾、署
名、日期。
三、你是如何依據(jù)兒童的特點教學(xué)寓言、童話故事一類文章的?答:
多媒體手段、制作課件、放錄音、分角色朗讀、表演課
本劇等。
第三十四套
一、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?答:有較高的政治覺悟和猛烈的事
業(yè)心;具有良好的師德;具有較高的專業(yè)水平和播送的學(xué)問;具有
教學(xué)爭論治理力氣;具有現(xiàn)代教育思想;具有安康的心理素養(yǎng)。要寵
愛本職工作,寵愛學(xué)生。
二、什么叫“照看”?照看的方式有哪幾種?答:照看是指上下文之
間的照看和照顧。方式有三種:1、開頭和結(jié)尾照看。2、文章與題
目照看。3、文中的前后照看。
三、試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法?答:把握24個韻
母。16個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音方法:三拼法、聲介合母法、介韻合
母法。
第三十五套
-1——2年級的教學(xué)重點是什么?漢語拼音教學(xué)要留意哪些方面?
答:教學(xué)重點:識字、寫字。漢語拼音教學(xué)要留意趣味性,要以活動
和玩耍為主。
二、如何幫低年級學(xué)生巧記漢字?答:1、數(shù)筆畫;2、偏旁部首加
部件法;3、根本字合群法;4、拆字加字法;5、兒歌記字法;6、
猜謎記字法。
三、留言條的格式是什么?答:1、要先寫留言條是寫給誰的;2、
稱呼要頂格寫,加上冒號;3、另起一行空兩格寫出告知對方的事情,
要寫得簡潔明白;4、最終另起一行在右下方寫上自己的姓名(稱
呼)和日期。
第三十六套
一、語文課程的總目標(biāo)共有多少條?其中要求九年課外閱讀總量在多
少萬字以上?小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)是多少?答:總目標(biāo)共有10
條。九年課外閱讀總量在400萬字以上。小學(xué)階段課外閱讀量在150
萬字左右。
二、試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法?答:把握24個韻
母。16個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音方法:三拼法、聲介合母法、介韻合
母法。
三、《只有一個地球》一文的體裁是什么?最終得出的結(jié)論是什么?
答:說明文。結(jié)論:人類的選擇只有一個,那就是細心保護地球,保
護地球的生態(tài)環(huán)境。
第三十七套
一、說出《課標(biāo)》中“階段目標(biāo)”第一學(xué)段與其次學(xué)段要求學(xué)生生疏
和會寫的常用漢字各是多少?答:第一學(xué)段生疏常用漢字
1600——1800個,其中800---------1000個會寫。其次學(xué)段累計生疏
常用漢字2500個,其中2023個左右會寫。
二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句?答:1、借助字、詞典了解詞義。
2、聯(lián)系上下文理解詞義。3、聯(lián)系生活實際理解詞義。
三、《挑山工》一文的教學(xué)應(yīng)向?qū)W生滲透哪些思想道德教育?答:啟發(fā)
學(xué)生學(xué)習(xí),,挑山工,,的堅韌意志,在人生的道路上踏踏實實地前進。第
三十八套
一、《課標(biāo)》中語文課程評價的整體性和綜合性要從哪幾方面進展?
從學(xué)問與力氣、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進展。
二、歸類識字教學(xué)應(yīng)留意什么?答:1、加強字的音、形、義之間的
聯(lián)系。2、加強識字與生疏事物的聯(lián)系。3、加強識字與學(xué)習(xí)語音的
聯(lián)系。4、教學(xué)生字要突破難點。5、要重視歸類識字中句子和韻文
的教學(xué)。
三、《圓明園的消滅》一文的教學(xué)重點是什么?答:一是了解圓明園
的雄偉建筑和貴重保藏;二是體會圓明園消滅的慘痛。
第三十九套
一、漢字筆順的一般規(guī)章是什么?舉例說明。答:1、先橫后豎、先
撇后捺;2、從上到下;從左到右;3、從外到內(nèi);先里頭后封口;4、
先中間后兩邊。
二、如何幫低年級學(xué)生巧記漢字?答:1、數(shù)筆畫;2、偏旁部首加
部件法;3、根本字合群法;4、拆字加字法;5、兒歌記字法;6、
猜謎記字法。
三、修改病句的方法,可用哪四個字來概括?答:增、冊h理、換。
第四十套
一、教學(xué)“看圖學(xué)文''的關(guān)鍵是什么?答:加強看圖和學(xué)文的結(jié)合,
是教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵。
二、你是如何指導(dǎo)學(xué)生進展口語交際訓(xùn)練的?試舉例說明。答:1、
培育認(rèn)真認(rèn)真觀看的良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生把話說明白,說清楚。3、
讓學(xué)生說話簡潔明白,有禮貌。4、正確表達自己的愿望。
三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次,試舉例說明。答:主要內(nèi)容寫
得格外具體、具體;次要內(nèi)容寫得簡潔有時一句帶
第四十一套
一、聲母和iu、ui相拼,聲調(diào)應(yīng)標(biāo)zai什么位置?舉例說明。答:
聲母和iu、ui相拼,聲調(diào)應(yīng)標(biāo)在最終一個字母上。例如:xiu、kui、
hui
二、你是如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫得好一點?答:寫得好就是把字寫得
清楚、均勻、得體、整齊。要到達這些要求,應(yīng)留意四點:1、端
正寫字態(tài)度;
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