2022年中小學(xué)教師中高級職稱評審面試技巧

中小學(xué)教師中高級職稱評審面試技巧

一、教材的預(yù)備：講課辯論教材由面試人員自帶。教材為：

高中教師帶高中階段必修教材；初中教師帶初中全套教材；小學(xué)教

師依據(jù)其所教年級帶一、二、三年級或四、五、六年級教材；幼教

教師帶大班、中班和小班所教的全部幼兒用書；職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師、特

別教育學(xué)校教師按申報專業(yè)供給全套教材；其他教學(xué)機構(gòu)分高中、初

中、小學(xué)，按學(xué)段、專業(yè)帶應(yīng)講全部教材；教育治理專業(yè)自帶所取

得優(yōu)質(zhì)課專業(yè)的全套教材。講課辯論人員只允許攜帶所授學(xué)科教材,

不得攜帶任何教輔資料，一經(jīng)覺察視為作弊。

二、面試時間的安排：面試分為講課和辯論兩局部，共15分

鐘，其中講課10分鐘、答分鐘〔申報教育治理專業(yè)講課5分鐘、辯

論10分鐘）。

三、面試前的預(yù)備：面試者在工作人員的引領(lǐng)下進入備課室，

進入備課室前需將隨身物品放置在指定位置，然后電腦抽簽確定講

課題目，題目確定后在備課室備課，備課時間不超過15分鐘。備

課期間除課本外不得攜帶任何書籍紙張（編者注：你可以把每課的

教案都寫在課本上，抽到某課后把你寫在課本上的注釋、提綱馬上

抄寫在工作人員發(fā)的備課稿紙上，可以到達功半事倍的效果〕。

四、面試成績的劃定：面試成績以同專業(yè)各考場加權(quán)平衡后

的成績?yōu)樽罱K成績。面試最終成績分城市農(nóng)村按學(xué)科分別排序并實

行末位淘汰，淘汰率為10%；60分以下人員直接淘汰；90分及以

上為優(yōu)秀等次。

五、慎重對待專家提問：答復(fù)專家提問時一，留意力要高度集

中，答復(fù)以下問題確定要慎重，假設(shè)對專家所提出的問題沒什么把

握，也確定要照實的答復(fù)，不要去胡編亂造，這樣對最終的成績是

有影響的，故此，態(tài)度懇切是非常格外有必要的。

六、留意儀表：面試時給考官的第一印象很重要。你假設(shè)穿

得花里胡哨或者不修邊幅，印象分必定會較低。因此男教師穿著要

干凈，女教師可以畫個淡妝。

七、講課辯論時確定要緊扣三點：1、直奔主題，不要拐彎抹

角。這一點很重要。一般狀況下，辯論要求在5分鐘內(nèi)答復(fù)1—3道

題，在如此有限的時間內(nèi)，不行能開放，只能直奔主題。2.盡量多

答要點。這也是面試辯論得高分的一條成功閱歷。如果考官手中某

個題目的參考答案只有三個要點，而你答復(fù)出的五個要點中正好有

三個與參考答案全都，那就很難失分。反之，如果考官手中某個題

目的參考答案有五個要點，而你只答復(fù)出了三個要點，就是答復(fù)得

再好，也只能得60%-70%的分?jǐn)?shù)。3.表達用詞準(zhǔn)確。從表達技巧來

看，教育理論觀點要明確，層次要清楚，語言要靈敏，有的話不能

講死。在涉及數(shù)字而又把握不準(zhǔn)時盡量用較為模糊的語言。例如：

我認(rèn)為這個問題包含如下“幾個“要點，在此用“幾個”而不用具體的數(shù)

字“三個"、”四個"或"五個”來答復(fù)。從實踐閱歷來看，辯論是靈敏

運用學(xué)問快速解決問題的過程，假設(shè)籠統(tǒng)講“幾個“主要觀點，就有

利于靈敏發(fā)揮，反之，假設(shè)話一講死，而答復(fù)時又一時記不起來，

就會忙中出錯，消滅卡殼。

八、辯論的萬能模式辯論的根本模式就是將要辯論的內(nèi)容首

先概述后再分述，在辯論完畢時再將前面的內(nèi)容小結(jié)或升華一下。

如在辯論中專家提出這樣一道試題：“假設(shè)你是班主任，你將怎樣

開展班級治理工作？“參與面試的人員中得分最高的應(yīng)試者是這樣答

復(fù)的：“假設(shè)我是班主任，我將抓好一個中心，增加兩個效果，留

意三個問題，把握四個環(huán)節(jié)?！比缓髮⒁f的內(nèi)容分成假設(shè)干個局

部，用“一、二、三“娓娓道來，如對“中心”、”效果”、

“問題”及"環(huán)節(jié)”一一分述，條理性很好。

2023職稱評定面試評分標(biāo)準(zhǔn)和細則

一、儀表教態(tài)：5分

1、優(yōu)：行為舉止大方得體，精神風(fēng)貌良好

2、中：儀容儀表端正，穿著整齊

3、行為舉止不當(dāng)，過于拘謹(jǐn)

二、標(biāo)題板書：10分

1、優(yōu)：板書設(shè)計合理，難重點突出，字體清楚標(biāo)準(zhǔn)美觀

2、中：板書設(shè)計整體合理性不夠，字體工整，無：錯別字

3、差：字體不標(biāo)準(zhǔn)，字體潦草，板書混亂

三、教學(xué)內(nèi)容和程序設(shè)計：20分

優(yōu)：重點突出，難點突破，疑點講解清楚，教學(xué)方法靈敏，前后連接

合理

2、中：講解正確，重點比較突出，難點根本講解清楚，無大的失誤

3、差：講解錯誤，疑難問題講解不清，有明顯失誤

一、《課標(biāo)》要求在作文教學(xué)中應(yīng)留意培育學(xué)生哪些力氣？作文教學(xué)

要求鼓舞什么？提倡什么？答：培育學(xué)生觀看、思考、表現(xiàn)、評價

力氣；鼓舞自由表達和創(chuàng)意表達；提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作

文。

二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好記人的文章，使學(xué)生描寫的人能給讀者留下

深刻的印象。答：指導(dǎo)學(xué)生寫好人物的外貌神情、性格特點、興趣

愛好，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫人物的一些典型事例。內(nèi)容要具體，語句

要通順完整。

三、如何幫助低年級學(xué)生巧記漢字？答：1、數(shù)筆畫；2、偏旁部首

加部件法；3、根本字合群法；4、拆字加字法；5、兒歌記字法；

6、猜謎記字法。

第十五套

一、《課標(biāo)》中小學(xué)階段要求學(xué)生生疏多少個常用的漢字？其中要求學(xué)

會的字是多少？“學(xué)會”字與“會認(rèn)”字在要求上有什么區(qū)分？答：1、

小學(xué)階段學(xué)生生疏常用漢字3000個。2、其中學(xué)會的字是2500個。

3、“學(xué)會,，字與“會認(rèn),，字區(qū)分是：‘學(xué)會,，字要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了

解字詞在語言環(huán)境中的意思，要會寫?！皶J(rèn)”字只要求讀準(zhǔn)字音。二、

怎樣指導(dǎo)學(xué)生體會句子含著的意思。答：1、抓住重點詞語，著重理

解。2、聯(lián)系時代背景。

三、漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)律是什么？答：a母消滅不放過，沒有a母找

。、e；i、u并列標(biāo)在后，輕聲不標(biāo)準(zhǔn)沒錯。

第十六套

一、小學(xué)各年級的教學(xué)都要重視朗讀，那么通過讓學(xué)生多讀要達到

哪些要求？答：在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育情

感，在讀中受到情感的熏陶和感染。

二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次，試舉例說明。答：主要內(nèi)容寫

得格外具體、具體；次要內(nèi)容寫得簡潔，有時一句帶過。舉例：《落

花生》議花生寫得具體，種、收、吃花生寫得很簡。

三、漢字中形聲字是主體，它占漢字的百分比是多少？答：80一90%

第十七套

一、一節(jié)好課應(yīng)具備哪些根本條件？答：1、教學(xué)目的明確；2、對

教材理解準(zhǔn)確，有深度，傳授學(xué)問準(zhǔn)確；3、教學(xué)中能處理好師生的

關(guān)系；4、教學(xué)方法與教學(xué)手段妥當(dāng)。

二、《古井》一文是以什么來命題的？本文的表現(xiàn)方法是什么？答：

以物命題。借物喻人

三、看拼音寫詞語練習(xí)應(yīng)分哪三步去思考？答：一要正確拼讀音節(jié)；

二要想想詞的意思；三要正確寫出字詞，把很多音節(jié)寫成一個完整

的句子。

第十八套

一、實施素養(yǎng)教育的主要渠道是什么？應(yīng)從哪些方面優(yōu)化教學(xué)過程？

答：主要渠道：課堂教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)過程的三個方面：1、優(yōu)化教學(xué)治

理；2、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；3、優(yōu)化教學(xué)評價體系。13二、成語“聞雞起

舞”的意思是什么？并說說這個成語的來歷。答：聽到雞鳴，就起床

舞劍。比方有志向的人準(zhǔn)時奮勉圖強、勤學(xué)苦練。來歷：故事

出自《晉書祖逖傳》。

三、查字典的三種方法是什么？如何運用？答：1、音序查字法；2、

部首查字法；區(qū)數(shù)筆畫查字法。知道讀音不知用法，用音序查字法。

知道寫法，不知讀音時用部首查字法。找不到部首又不知道語音用

數(shù)筆畫查字法。

第十九套

一、小學(xué)語文教學(xué)的最終目的是什么？答：立足于促進學(xué)生的主動

進展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底。

二、修改病句的方法，可用哪四個字來概括？答：增、冊k理、換。三、

試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：把握24個韻母。

16個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。

其次十套

一、你是如何理解教學(xué)要面對全體學(xué)生的？答：面對全體學(xué)生不是

要全部學(xué)生都到達目的要求，而是要在教學(xué)中照看到不同層次的學(xué)

生，讓每個學(xué)生都有不同的收獲，不同程度的提高，使學(xué)生的共性

得到安康的進展。

二、按句子的語氣分，句子可以分哪幾類？答：可分四類：陳述句、

疑問句、祈使句、感慨句。

三、你是如何指導(dǎo)學(xué)生進展口語交際訓(xùn)練的？試舉例說明。答：1、

培育認(rèn)真認(rèn)真觀看的良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生把話說明白。3、讓學(xué)生

說話簡潔明白，有禮貌。4、正確表達自己的愿望。

其次H^一套

一、你是如何理解主體與主導(dǎo)之間關(guān)系的？答：主導(dǎo)是充分發(fā)揮主

體的關(guān)鍵，只有主導(dǎo)作用發(fā)揮的好，學(xué)生這個主體的作用才能充分得

到發(fā)揮。

二、句子按修辭法來分類，可分哪幾類？答：可分四類：比方句、

夸大句、排比句、擬人句。

三、你是如何依據(jù)兒童的生疏特點教學(xué)寓言、童話故事這類文章答：1、

多媒體手段；2、制作課件；3、放錄音；4、分角色朗讀；5、表

演課本劇等。

其次十二套

一、學(xué)生的主體精神主要指哪幾個方面？答：1、獨立、自強、自

尊、自信的精神；2、主動覺察學(xué)問，探究學(xué)問的精神；3、獨立思

考推斷的力氣4、求異、求的精神；5、對自己自我生疏和自知之明。

二、找中心句一般步驟是什么？答：1、認(rèn)真閱讀全文從整體入手。

2、認(rèn)真比較區(qū)分，以最能概括主要內(nèi)容而不是中心思想的句子作為中

心句。

三、《曼谷的小象》一文的教學(xué)重點是什么？答：從阿玲怎樣指揮小

象行動中，體會她樸實、和氣、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

其次十三套

一、教育改革和進展的根本目的是什么？答：提高民族素養(yǎng)，多出

人才，出好人才。

二、語文是實踐性很強的課程，請說說你組織學(xué)生開展過哪些語文

實踐活動。答：講故事、詩朗讀、調(diào)查訪問、讀書報告會、專題演

講、搜集資料等。

三、請背誦《梅花》一詩，并說說作者是誰？是哪個朝代的政治家、

思想家、文學(xué)家。答：墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨開。遙知不是雪，為

有暗香來。王安石宋代

其次十四套

一、人的素養(yǎng)包括哪些方面？答：生理素養(yǎng)；心理素養(yǎng)；身體素養(yǎng)。二、

引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變句式的練習(xí)，常見的有哪幾種形式？答：1、把陳述句

改寫成“把”、“被”句；2、“把”字句，“被”字句互改；3、因果關(guān)系

的句式變化；4、把表示時間、地點、條件等詞語提前式；5、轉(zhuǎn)變

說話的角度；6、陳述句與反問句的互改。三、留言條的格式是什

么？答：1、要先寫留言條是寫給誰的；2、稱呼要頂格寫，加上冒

號；3、另起一行空兩格寫出告知對方的事情，要寫得簡潔明白；4、最

終另起一行在右下方寫上自己的姓名〔稱呼）和日期。

其次十五套

一、小學(xué)的習(xí)作教學(xué)要培育小學(xué)生哪些良好習(xí)慣？答：留心觀看、

認(rèn)真思考、勤于動筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。二、語言的

藝術(shù)特點是什么？答：1、擬人化的藝術(shù)方法；2、夸大的表現(xiàn)手法；

3、有明顯的寓意；4、語言生動精煉。

三、照樣子，組詞語。（不少于個）天空——空氣——氣球——球拍

握手言歡——（歡天喜地）——（地久天長）一（長生不死）一一（死

不瞑目）——（目瞪口呆）——（呆假設(shè)木雞）一（雞飛蛋打）——

（打

草驚蛇）（蛇蝎為心〕

其次十六套

一、小學(xué)語文的教學(xué)目的是什么？答：指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用

祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫力氣，在此根

底進展思想政治教育與道德品質(zhì)教育，進展學(xué)生的智力，培育良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、四年級的作文訓(xùn)練重點是什么？如何進展訓(xùn)練。答：四年級訓(xùn)

練重點是篇章訓(xùn)練，篇章訓(xùn)練著重審題、立意、選材、組材、修改、

觀看等。

三、“眾”字是什么構(gòu)造，再說出3——5個同樣構(gòu)造的字并寫出來。

答：品字形構(gòu)造。例如：晶、鑫、’談、淼、磊、眾、森...。

其次十七套

一、小學(xué)語文教學(xué)要處理好哪五個關(guān)系？答：1、語言文字和思想教

育的關(guān)系；2、學(xué)習(xí)語文和生疏事物的關(guān)系；3、傳授學(xué)問和進展智

力、培育力氣的關(guān)系；4、教與學(xué)的關(guān)系；5、課內(nèi)和課外的關(guān)系。

二、你是怎樣引導(dǎo)學(xué)生進展自主、合作、探究的方法學(xué)習(xí)課文的？

請結(jié)合課文舉例說明。答：1、首先讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)課文，解決較簡

潔的問題；2、其次與同桌或小組合作，解決自己解決不了的問題；

3、最終小組間共同探究，教師給與指導(dǎo)，解決大家都解決不了的問

題。

三、“溪水唱著歌兒向前流去”這句話運用了什么修辭？并仿說兩句。

答：擬人。例句：樹木向我點頭，花兒向我微笑。得意的蒲公英，

第三十一套

一、小學(xué)各個年級的教學(xué)都要重視朗讀，那么，通過讓學(xué)生多讀要

到達哪些目的？答：在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培

育情感，在讀中受到情感的熏陶和感染。

二、語文教學(xué)常用的板書形式有哪些？18答：1、提綱式板書；2、

詞語式板書；3、線索式板書；4、表格式板書；5、簡筆畫式板書。

三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好小動物？答：指導(dǎo)學(xué)生在動筆前認(rèn)真觀看它

們的樣子，動作以及生活習(xí)性，想想你和它們之間發(fā)生的好玩事，

然后把看到的、想到的寫下來。

第三十二套

一、在培育學(xué)生的創(chuàng)意識、思維、力氣方面，小學(xué)生側(cè)重哪方面的

培育？答：應(yīng)側(cè)重于創(chuàng)意識的培育，首先讓學(xué)生要有敢于想敢于

說的思想。

二、《鳥的天堂》作者是誰？課文描寫了哪些美景？答：巴金。描寫

的美景是：1、四周環(huán)境美。2、樹美。3、鳥聲美。4、鳥色美。5、

鳥形美。6、鳥姿美。

三、漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)律是什么？答：a母消滅不放過，沒有a母找

0、e；i、u并列標(biāo)在后，輕聲不標(biāo)準(zhǔn)沒錯。

第三十三套

一、小學(xué)階段要求小學(xué)生正確使用哪十種標(biāo)點符號？答：句號、逗

號、問號、嘆號、冒號、分號、引號、頓號、書名號、省略號。

二、書信的格式包括哪幾局部？答：稱呼、問候、正文、收尾、署

名、日期。

三、你是如何依據(jù)兒童的特點教學(xué)寓言、童話故事一類文章的？答：

多媒體手段、制作課件、放錄音、分角色朗讀、表演課

本劇等。

第三十四套

一、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？答：有較高的政治覺悟和猛烈的事

業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和播送的學(xué)問；具有

教學(xué)爭論治理力氣；具有現(xiàn)代教育思想；具有安康的心理素養(yǎng)。要寵

愛本職工作，寵愛學(xué)生。

二、什么叫“照看”？照看的方式有哪幾種？答：照看是指上下文之

間的照看和照顧。方式有三種：1、開頭和結(jié)尾照看。2、文章與題

目照看。3、文中的前后照看。

三、試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：把握24個韻

母。16個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合

母法。

第三十五套

-1——2年級的教學(xué)重點是什么？漢語拼音教學(xué)要留意哪些方面？

答：教學(xué)重點：識字、寫字。漢語拼音教學(xué)要留意趣味性，要以活動

和玩耍為主。

二、如何幫低年級學(xué)生巧記漢字？答：1、數(shù)筆畫；2、偏旁部首加

部件法；3、根本字合群法；4、拆字加字法；5、兒歌記字法；6、

猜謎記字法。

三、留言條的格式是什么？答：1、要先寫留言條是寫給誰的；2、

稱呼要頂格寫，加上冒號；3、另起一行空兩格寫出告知對方的事情，

要寫得簡潔明白；4、最終另起一行在右下方寫上自己的姓名（稱

呼）和日期。

第三十六套

一、語文課程的總目標(biāo)共有多少條？其中要求九年課外閱讀總量在多

少萬字以上？小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)是多少？答：總目標(biāo)共有10

條。九年課外閱讀總量在400萬字以上。小學(xué)階段課外閱讀量在150

萬字左右。

二、試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：把握24個韻

母。16個整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合

母法。

三、《只有一個地球》一文的體裁是什么？最終得出的結(jié)論是什么？

答：說明文。結(jié)論：人類的選擇只有一個，那就是細心保護地球，保

護地球的生態(tài)環(huán)境。

第三十七套

一、說出《課標(biāo)》中“階段目標(biāo)”第一學(xué)段與其次學(xué)段要求學(xué)生生疏

和會寫的常用漢字各是多少？答：第一學(xué)段生疏常用漢字

1600——1800個，其中800---------1000個會寫。其次學(xué)段累計生疏

常用漢字2500個，其中2023個左右會寫。

二、怎樣指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句？答：1、借助字、詞典了解詞義。

2、聯(lián)系上下文理解詞義。3、聯(lián)系生活實際理解詞義。

三、《挑山工》一文的教學(xué)應(yīng)向?qū)W生滲透哪些思想道德教育？答：啟發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)，，挑山工，，的堅韌意志，在人生的道路上踏踏實實地前進。第

三十八套

一、《課標(biāo)》中語文課程評價的整體性和綜合性要從哪幾方面進展？

從學(xué)問與力氣、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進展。

二、歸類識字教學(xué)應(yīng)留意什么？答：1、加強字的音、形、義之間的

聯(lián)系。2、加強識字與生疏事物的聯(lián)系。3、加強識字與學(xué)習(xí)語音的

聯(lián)系。4、教學(xué)生字要突破難點。5、要重視歸類識字中句子和韻文

的教學(xué)。

三、《圓明園的消滅》一文的教學(xué)重點是什么？答：一是了解圓明園

的雄偉建筑和貴重保藏；二是體會圓明園消滅的慘痛。

第三十九套

一、漢字筆順的一般規(guī)章是什么？舉例說明。答：1、先橫后豎、先

撇后捺；2、從上到下；從左到右；3、從外到內(nèi)；先里頭后封口；4、

先中間后兩邊。

二、如何幫低年級學(xué)生巧記漢字？答：1、數(shù)筆畫；2、偏旁部首加

部件法；3、根本字合群法；4、拆字加字法；5、兒歌記字法；6、

猜謎記字法。

三、修改病句的方法，可用哪四個字來概括？答：增、冊h理、換。

第四十套

一、教學(xué)“看圖學(xué)文''的關(guān)鍵是什么？答：加強看圖和學(xué)文的結(jié)合,

是教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵。

二、你是如何指導(dǎo)學(xué)生進展口語交際訓(xùn)練的？試舉例說明。答：1、

培育認(rèn)真認(rèn)真觀看的良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生把話說明白，說清楚。3、

讓學(xué)生說話簡潔明白，有禮貌。4、正確表達自己的愿望。

三、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次，試舉例說明。答：主要內(nèi)容寫

得格外具體、具體；次要內(nèi)容寫得簡潔有時一句帶

第四十一套

一、聲母和iu、ui相拼，聲調(diào)應(yīng)標(biāo)zai什么位置？舉例說明。答：

聲母和iu、ui相拼，聲調(diào)應(yīng)標(biāo)在最終一個字母上。例如：xiu、kui、

hui

二、你是如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫得好一點？答：寫得好就是把字寫得

清楚、均勻、得體、整齊。要到達這些要求，應(yīng)留意四點：1、端

正寫字態(tài)度；