中班社會(huì)公開(kāi)課教案《小貓釣魚》

匯報(bào)人：2023-12-19中班社會(huì)公開(kāi)課教案《小貓釣魚》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程實(shí)施教育意義與價(jià)值體現(xiàn)家長(zhǎng)參與及延伸活動(dòng)建議注意事項(xiàng)與安全防范措施01課程介紹與目標(biāo)《小貓釣魚》是一則富有教育意義的寓言故事，通過(guò)小貓釣魚的經(jīng)歷向孩子們傳達(dá)了耐心、專注和勤奮的重要性。本次公開(kāi)課教案旨在將這個(gè)故事與中班孩子的實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)孩子們從故事中汲取人生智慧。背景介紹通過(guò)本次課程，使孩子們能夠理解故事寓意，培養(yǎng)耐心、專注的品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)孩子們對(duì)寓言故事的興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。教學(xué)目的教案背景及目的讓孩子們了解寓言故事的基本概念和特點(diǎn)，掌握《小貓釣魚》的故事情節(jié)和角色。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的傾聽(tīng)能力、觀察能力和表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演、繪畫等方式加深對(duì)故事的理解。引導(dǎo)孩子們體會(huì)故事中的道理，懂得耐心和專注的重要性，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。030201課程目標(biāo)設(shè)定適用對(duì)象中班幼兒，年齡4-5歲。課時(shí)安排本次課程計(jì)劃安排2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。第一課時(shí)主要進(jìn)行故事導(dǎo)入、情節(jié)梳理和角色認(rèn)知；第二課時(shí)進(jìn)行角色扮演、繪畫創(chuàng)作和故事道理探討。適用對(duì)象與課時(shí)安排02教學(xué)內(nèi)容與方法講述小貓釣魚的故事，包括小貓為什么去釣魚、釣魚過(guò)程中發(fā)生的事情以及小貓最終得到的啟示。故事情節(jié)分析故事中的小貓、魚等角色特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解角色行為背后的意義。角色分析故事情節(jié)梳理與角色分析準(zhǔn)備魚竿、魚餌等道具，組織幼兒進(jìn)行釣魚游戲，體驗(yàn)小貓釣魚的過(guò)程。讓幼兒分別扮演小貓、魚等角色，通過(guò)表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，加深幼兒對(duì)故事的理解?；?dòng)式游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)角色扮演釣魚游戲制作魚竿提供材料，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作簡(jiǎn)易魚竿，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。繪制故事畫鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和自己的想象，繪制小貓釣魚的故事畫，激發(fā)幼兒的繪畫興趣和表現(xiàn)力。創(chuàng)意手工制作活動(dòng)安排03教學(xué)過(guò)程實(shí)施

引導(dǎo)部分：激發(fā)孩子興趣，引入主題情景創(chuàng)設(shè)教師戴上小貓頭飾，扮演小貓角色，邀請(qǐng)孩子們一起進(jìn)入“小貓釣魚”的情境。提問(wèn)引導(dǎo)向孩子們提出問(wèn)題，如“你們看過(guò)小貓釣魚嗎？”、“小貓是怎樣釣魚的？”，激發(fā)孩子們的好奇心和興趣。引入主題通過(guò)簡(jiǎn)短的故事或動(dòng)畫，向孩子們介紹《小貓釣魚》的故事背景和主題。教師生動(dòng)形象地講述《小貓釣魚》的故事，引導(dǎo)孩子們理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。故事講述組織孩子們進(jìn)行“小貓釣魚”的游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)故事情境，加深對(duì)故事的理解。游戲環(huán)節(jié)指導(dǎo)孩子們利用廢舊材料制作小貓釣魚的道具，如魚竿、魚餌等，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作主體部分：講述故事，進(jìn)行游戲和手工制作與孩子們一起回顧《小貓釣魚》的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)回顧對(duì)孩子們?cè)谟螒蚝褪止ぶ谱鳝h(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。表現(xiàn)評(píng)價(jià)引導(dǎo)孩子們思考故事所傳達(dá)的道理和價(jià)值觀，如耐心、專注、合作等，促進(jìn)孩子們的情感升華和品德發(fā)展。情感升華總結(jié)部分：回顧知識(shí)點(diǎn)，評(píng)價(jià)孩子表現(xiàn)04教育意義與價(jià)值體現(xiàn)釣魚活動(dòng)需要長(zhǎng)時(shí)間的等待和專注，通過(guò)模擬釣魚場(chǎng)景，讓孩子學(xué)會(huì)等待和耐心。在活動(dòng)中設(shè)置不同難度和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成專注完成任務(wù)的習(xí)慣。通過(guò)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣，提高他們的專注力和耐心品質(zhì)。培養(yǎng)孩子專注力和耐心品質(zhì)在活動(dòng)中，孩子需要自己動(dòng)手組裝釣竿、魚鉤等工具，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)引導(dǎo)孩子觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的自主探究和解決問(wèn)題的能力。釣魚活動(dòng)需要孩子仔細(xì)觀察魚漂的動(dòng)靜和魚兒上鉤的信號(hào)，鍛煉他們的觀察能力。提高孩子觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力在活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通，提高他們的社交技能。在活動(dòng)中設(shè)置競(jìng)技環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)。增強(qiáng)孩子團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及社交技能05家長(zhǎng)參與及延伸活動(dòng)建議角色扮演家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行角色扮演，分別扮演小貓、魚等角色，通過(guò)表演的形式讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)故事的情節(jié)和角色特點(diǎn)?；仡櫣适录议L(zhǎng)可以和孩子一起回顧《小貓釣魚》的故事情節(jié)，幫助孩子加深對(duì)故事的理解和記憶。討論分享家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分享自己在故事中感受到的道理和啟示，幫助孩子將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為自己的認(rèn)知。家長(zhǎng)在家庭中如何輔導(dǎo)孩子鞏固所學(xué)內(nèi)容家長(zhǎng)可以利用節(jié)假日帶孩子到戶外釣魚場(chǎng)或者湖邊等合適的場(chǎng)地，讓孩子親身體驗(yàn)釣魚的樂(lè)趣。選擇合適的場(chǎng)地家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備必要的釣魚裝備，如魚竿、魚餌、魚簍等，讓孩子在釣魚過(guò)程中感受釣魚的基本技能和注意事項(xiàng)。準(zhǔn)備必要的裝備在釣魚過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)等待和專注，培養(yǎng)孩子的耐心和專注力，同時(shí)也可以讓孩子感受大自然的美好和寧?kù)o。培養(yǎng)耐心和專注力利用節(jié)假日組織親子戶外活動(dòng)體驗(yàn)釣魚樂(lè)趣分享活動(dòng)照片和視頻01家長(zhǎng)可以將孩子在家庭中或戶外活動(dòng)中參與《小貓釣魚》相關(guān)活動(dòng)的照片和視頻分享到班級(jí)微信群或其他社交平臺(tái)，讓其他家長(zhǎng)和孩子也能感受到活動(dòng)的樂(lè)趣和意義。交流育兒經(jīng)驗(yàn)和心得02家長(zhǎng)可以在分享照片和視頻的同時(shí)，交流自己在輔導(dǎo)孩子過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。鼓勵(lì)孩子展示所學(xué)內(nèi)容03家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在班級(jí)或家庭中展示自己在《小貓釣魚》中所學(xué)到的內(nèi)容，如講述故事、表演角色等，讓孩子在展示中增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。分享交流，促進(jìn)家園共育成果展示06注意事項(xiàng)與安全防范措施確保游戲場(chǎng)地平整、無(wú)障礙物，避免幼兒在跑動(dòng)中摔倒或碰撞。游戲場(chǎng)地安全檢查游戲道具是否完好無(wú)損，無(wú)尖銳邊角，以免劃傷幼兒。游戲道具安全在游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的行為，防止推搡、爭(zhēng)搶等不安全行為的發(fā)生。幼兒行為監(jiān)控游戲環(huán)節(jié)安全注意事項(xiàng)工具使用安全教授幼兒正確使用手工工具，如剪刀、膠水等，避免誤傷自己或他人。廢棄物處理指導(dǎo)幼兒將廢棄物放入指定容器，避免亂丟亂放造成安全隱患。材料選擇選用安全無(wú)毒的手工材料，避免使用易燃、易爆或有害物質(zhì)。手工制作活動(dòng)安全防范措施03及時(shí)處理問(wèn)題對(duì)于課堂中出現(xiàn)的任何問(wèn)題或矛盾，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善