第一學期五年級班主任個人工作參考計劃

..第一學期五年級班主任個人工作參考計劃

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【第一篇】XX-XX第一學期五年級班主任個人工作計劃

新學期開始了，本學期按照學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培養(yǎng)和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都特別爽朗。

二、詳細情況分析

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來標準本人的言行。但由于種種的緣故，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。

干部情況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到典范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體效勞，為同學效勞，責任心比較強，但才能上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。

班級構成情況

班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持教師的工作，但不注重家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好小孩。

三、班級工作重點及目的

班級教育工作重點

加強行為標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，接著進展熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

詳細工作：

1、接著抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，加強平安認識，構成一定的才能。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地開展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

本班學生奮斗目的

1、構成健康向上的良好班風，加強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、開展個性特長，促進身心健康。

詳細工作：

(1)鼓舞支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)良成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動爽朗的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中遭到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中加強班級的凝聚力，構成良好的班風。

四、常規(guī)治理措施

1、學習方面

為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，說明學生在各方面都有明顯的提高。如此，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進展評比，鼓舞學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

2、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相協(xié)助，團結協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假設下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭認識。

2、文明行為方面

為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，詳細做法如下：

1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

2、定期對學生進展“十個道德行為”的教育。

3、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準本人的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立”中隊記錄本”，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進展相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉，學生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認真細心，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進展培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，加強小組認識，起到典范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大征詢題及時向教師匯報。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓舞學生進步。

2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極協(xié)助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無視中間學生，讓他們同樣遭到教師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理征詢題的學生，要及時地與家長獲得聯(lián)絡，施行有計劃的教育。要多與這些小孩交流，找到征詢題的關鍵，及時進展工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中覺察規(guī)律，減少學生的心理征詢題發(fā)生率。

3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理質(zhì)量。

4、加強家庭與學校的聯(lián)絡，家長、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給小孩一個寬松的心理空間。

七、學生平安教育

經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁堵。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我計劃對全班學生進展家訪，利用平時空閑的時間進展。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚小孩的優(yōu)點，委婉地說出小孩存在的缺乏，并給予合理的建議。關于家長的來訪，我會熱情地接待。

九、征詢題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特別爽朗好動的小孩，自制才能較差，上課留意力不夠集中。能明晰地認識到本人的缺乏，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內(nèi)構成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

2、關于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示本人的時機，以促進他們積極嚴格地要求本人。

4、多與家長聯(lián)絡，理解他們在家的情況。與家長一同把小孩教育好。

各月份的詳細安排：

九月份

迎接新學期的到來，在班級舉行開學慶祝。

制定班級制度，在班級上宣布。

選舉新的班干部，并宣布其職責。

開展珍愛生命從我做起的主題班會。

十月份

標準兩操活動

開展讀好書，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學習。

十月長假平安教育班會

十一月份

評選最正確小雛鷹活動。

開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊員的活動。

保護環(huán)境從我做起，選“環(huán)保小衛(wèi)士”

開展冬季體育鍛煉

十二月份

發(fā)揮本人的特長，展示本人的風采。

開展藝術活動，迎接新一年的到來。

在班級開展書畫展活動。

排練迎新年文藝節(jié)目

一月份

制定期末復習計劃

輔導學生進展期末考試

【第二篇】XX-XX第一學期五年級班主任個人工作計劃

新學期開始了，本學期按照學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想：以學?？傮w工作計劃為指導，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培養(yǎng)和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理健康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析：五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在特別大的差異，詳細情況分析如下：

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來標準本人的言行。但由于種種的緣故，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易急躁，需在認真與扎實方面接著培養(yǎng)。

身體素養(yǎng)

本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

班級構成情況

班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持教師的工作，但不注重家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好小孩。

班級特點

本班學生愛學習、守紀律。男生爽朗、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、常規(guī)治理措施

1、學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，說明學生在各方面都有明顯的提高。如此，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進展評比，鼓舞學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相協(xié)助，團結協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假設下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭認識。

2、文明行為方面為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，詳細做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進展“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準本人的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認真細心，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進展培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，加強小組認識，起到典范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大征詢題及時向教師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

四、德育工作措施：在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓舞學生進步。

2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極協(xié)助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無視中間學生，讓他們同樣遭到教師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

五、學生平安教育

1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要