【教案】實(shí)體與虛空-感知中國(guó)傳統(tǒng)建筑韻律美+教學(xué)設(shè)計(jì)-人美版（2019）美術(shù)鑒賞

本節(jié)課選自人美版新教材普通高中《美術(shù)鑒賞》第四單元第一課序列之美、韻律之美四個(gè)方面，從案例引路、作品解讀到綜合比較分析，創(chuàng)設(shè)問該課面對(duì)的是高一的學(xué)生，思維活躍，對(duì)新興事物飽含好奇，普遍有基礎(chǔ)音樂知識(shí)的儲(chǔ)備，能夠進(jìn)行跨學(xué)科理解的互動(dòng)，學(xué)生有一定團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)同能力，個(gè)人也有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。經(jīng)過義務(wù)教育的美術(shù)教學(xué)積累，學(xué)生們已經(jīng)具備一定的如何從裝飾處理、空間虛實(shí)等角度感受建筑藝術(shù)與建筑的關(guān)系，初步了解不同藝術(shù)語言對(duì)建筑設(shè)計(jì)的表述圖像識(shí)讀、美運(yùn)用已有的知識(shí)積累，用辯證的思維進(jìn)行相關(guān)研究性學(xué)美術(shù)表現(xiàn)、習(xí)；通過與音3、在感知、體驗(yàn)、研1、創(chuàng)設(shè)問題情境，播放2、問題串啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考：如何去感知建筑的美？哪種類型的建筑符合你對(duì)美的認(rèn)知？引發(fā)對(duì)建筑的引導(dǎo)學(xué)生從身邊建筑引申到對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑最著名發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美度啟發(fā)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，展開討生探索有限課題背景下無限的可能美輪美奐構(gòu)成了故宮的形色1、跟隨教師云游2、分組分享探究知故宮之美并完成學(xué)3、思考教師提問背后向我們傳達(dá)的是創(chuàng)設(shè)探究情境，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行探究活動(dòng)，提高學(xué)生圖像識(shí)讀與對(duì)比分析通過對(duì)故宮建筑的識(shí)讀，從細(xì)微處觸發(fā)對(duì)建筑裝飾美的感受，建3、教師引導(dǎo)：艷麗的色追問中國(guó)傳統(tǒng)建筑的功能性如何體現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生積極分（1）教師提問：對(duì)建筑空間的虛實(shí)處理并結(jié)合教室（3）播放短片分析片中建筑空間的如何處理虛實(shí)變（4）教師總結(jié)：建筑形象虛與實(shí)的手法使空間產(chǎn)生殿虛實(shí)空間又是如何營(yíng)造的2、探究活動(dòng)二：以太和（1）教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)（2）教師提問：建筑室（1）思考建筑的（2）討論思考老體會(huì)如何利用門窗的（1）觀察太和殿（2）利用導(dǎo)學(xué)手和為什么這樣營(yíng)造兩解建筑空間的虛實(shí)處先拋出理論概念，然后啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教室空間與范例建筑空間，感知建筑空間的虛實(shí)，分析其美術(shù)表現(xiàn)的為課堂自主內(nèi)外空間的交融這體現(xiàn)了我們中國(guó)人怎樣的審美觀和思（3）思考回答：假如給太和殿由現(xiàn)有位置單獨(dú)搬到別處，會(huì)有何感受？教師展示制作太和殿搬如何在虛實(shí)相映的院落空間2、探究活動(dòng)三：鳥瞰故（1）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)（2）教師提問：故宮的布局方式背后透露著什么思1、思考，體會(huì)由建筑的序列組合對(duì)建2、利用掌上故宮中國(guó)傳統(tǒng)建筑的布局3、思考回答故宮布局方式背后透露出進(jìn)行圖像識(shí)筑背后蘊(yùn)含筑錯(cuò)落布局方式的形2、思考探討對(duì)建筑是化與圖像可聽化的思與其他學(xué)科進(jìn)行連接，教師通過范例，直觀解釋建筑造型的韻律和節(jié)奏，學(xué)讓我們困惑，建筑怎么會(huì)是音樂呢？如果是音樂，它的節(jié)奏和韻律又在哪里？建筑引導(dǎo)學(xué)生思考，轉(zhuǎn)換時(shí)間、教師活動(dòng)：展示梁思成先生盛贊天寧寺塔為“富有并請(qǐng)學(xué)生通過鼓點(diǎn)敲擊出曲4、探究活動(dòng)四：請(qǐng)你給（1）教師活動(dòng)：對(duì)比故（2）教師提問：故宮的三大殿及中軸線建筑的布局？（（3）教師活動(dòng)：播放故完善標(biāo)題：實(shí)體與虛空——擊出曲式節(jié)奏，對(duì)應(yīng)品析塔身建筑的節(jié)奏聆聽感知中國(guó)傳統(tǒng)建生要學(xué)會(huì)運(yùn)用比較分析的批判性思維方法，理解建筑藝術(shù)與音樂藝術(shù)的