2022年小學教研工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022年小學教研工作計劃為適應當前教育改革的需要，學校要加大教研力度，進一步提高教學水評。以下是我為你細心整理的關于20xx年學校教研工作方案的內(nèi)容，盼望你喜愛。

20xx年學校教研工作方案(一)一、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強老師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作方案，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學討論工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動我校教育教學的可持續(xù)進展。

二、教學討論工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干;

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，注意“以老帶新、以強帶弱”，鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。

以教學中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式綻開爭論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、詳細措施

(一)校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參加、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

老師教學力量的凹凸，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有把握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，“讀”即樂觀開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討溝通會，老師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)溝通，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校實行檢查、督導、考核等措施，準時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推動，教學改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，樂觀探究符合素養(yǎng)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

依據(jù)縣教研室和學區(qū)的支配，樂觀主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導老師的實踐工作?怎樣有效提高老師的教育教學水平?怎樣使老師的教育教學工作更加高效?這是每一位老師課堂教學的方向和必需深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

(二)課題討論講實效、出成果

本學年是我校預備深化課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注意過程化。教育處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌支配有關課題的討論工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗方案切實有效地綻開討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教育刊物投稿。

2、課題討論講求實效性。依據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強對各子課題組的管理，與老師在討論中公平對話、共同討論案例、教學方式和學習方式，參加整個討論過程。教科組主要負責人要樂觀有效地帶領老師進行課題討論工作。各課題組長要的確發(fā)揮作用，帶領老師通過開展一系列的教學研討、溝通、反思活動,自覺探究課堂教學規(guī)律，重視討論教材、討論同學、討論教法，在討論和反思中提高教學實踐力量。

(三)校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，討論的空間要基于校本，基于實踐，討論的重點要放在老師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動要連續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中消失的新問題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛好和熱忱。

3、教研活動要對外開放，加強教學溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，樂觀實行走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力氣結(jié)合起來，加強校際間的互動溝通，使老師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學期連續(xù)依據(jù)上級要求，針對同學的愛好和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，預備開發(fā)學校語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求

1、本學期課堂教學討論的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式樂觀開展活動，落實好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思溝通活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應老師要按時參與并樂觀發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、仔細樂觀參與各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求老師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干老師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，樂觀撰寫學科教學論文，參與各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。樂觀鼓舞老師跨學科，跨年段，相互聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度老師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的教育教學閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，提倡同伴樂觀幫助，共同解決。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作方案支配

二月三月

1、制訂教科研工作方案

2、召開老師會議，了解本年度方案內(nèi)容。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論學問。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題討論工作方案

四月、五月

以遠教課為依托，組織好各課題組的試驗老師研討課活動

六月

1、組織老師對課題狀況初步檢測

2、組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作方案

九月、十月

1、連續(xù)對老師進行有關理論學問、教學方法的培訓。

2、深化課堂，連續(xù)開展課題討論，實施兩階段兩反思。

十一月十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結(jié)，評比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

3、并對教研工作進行全面總結(jié)。

20xx年學校教研工作方案(二)一、指導思想：

全面實施素養(yǎng)教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探究課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變同學的學習方式，不斷培育同學自主探究、合作溝通的意識與力量為著重點，使同學的學習真正得以提高和進展。

二、活動要點：

以參與集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深化領悟課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本班級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，仔細準時進行反思，提高課改理論水平。

三、詳細活動內(nèi)容：

(一)、加強理論學習，更新老師的觀念。

1、本學期將以自學、溝通、寫體會、網(wǎng)上爭論等形式仔細系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、樂觀、主動地參與校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要樂觀參加，深化反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

(二)、加強課堂教學討論，提高教學質(zhì)量。

要切實提高教學質(zhì)量，必需從提高老師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的討論目標。詳細工作支配如下：

1、要加強內(nèi)部溝通與學習。樂觀參加集體備課活動，樂觀參加聽課、說課、評課，與其他老師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，查找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡開放的活動課程，全面提高同學的素養(yǎng)。

3、樂觀參與校本教研，按時參與學校和班級組織的教研學習、聽課、評課、溝通、爭論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、仔細準時反思自己的教學行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行仔細的總結(jié)和評價。

20xx年學校教研工作方案(三)一、指導思想

本學期我校的教研活動將連續(xù)學習和領悟新課標的教育精神，并以校本研訓為重點，連續(xù)努力培育同學全面而有共性的進展，進一步提高教學質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學效果貫穿與教學工作的始終。為老師營造良好的教研氛圍，進行專題討論，為同學供應寬闊好玩的學習空間，提高同學的素養(yǎng)，特制定本學期的詳細活動支配。

1、開學初，各位老師要仔細制定所授學科教學、教研方案。

2、為了抓好課堂教學質(zhì)量，校領導不定期下到班里聽課。

3、按上級要求，每位老師每學期相互聽課不得低于15節(jié)，做到相互學習，取長補短，達到共同提高的目的。

4、第3周組織數(shù)學組老師觀看教學錄像。

5、第4周組織語文組老師觀看教學錄像。

6、第5周組織數(shù)學組老師聽六班級李淑蓉老師的數(shù)學公開課。

7、第6周組織語文組老師聽三班級劉蓮玉老師的語文觀摩課，組織數(shù)學組老師聽三班級王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學公開課。

8、第7周組織語文組老師聽二班級鄧梅老師的語文教學網(wǎng)絡集體備課。組織數(shù)學組老師聽二班級聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學公開課。

9、第8周組織語文組老師聽二班級朱春梅老師的語文觀摩課，組織數(shù)學組老師進行網(wǎng)絡教研活動，把自己的教學反思發(fā)表在博客上，供大家研習。

10、第9周組織數(shù)學組老師聽一班級王長亮老師的數(shù)學觀摩課。

11、第10周組織語文組老師進行網(wǎng)絡教研活動，把自己的教學反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實反映自己試驗新課程課堂進行中的思索、發(fā)覺、感悟、體會和困惑。

12、第11周組織語文組全體老師觀看教學錄像，并請語文、數(shù)學兩個教研組正副組長全