期末質(zhì)量分析報告及期末教學(xué)質(zhì)量分析報告

喀拉希力克鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校2016—2017學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量分析報告為發(fā)現(xiàn)學(xué)?！敖獭迸c“學(xué)”方面存在的問題，提出改進教學(xué)的意見和建議；為了有效指導(dǎo)教學(xué)工作、切實提高教學(xué)質(zhì)量，全面掌握學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，通過對本次全市期末抽考成績試卷的定量統(tǒng)計與定性分析，特此作一次全校期末質(zhì)量檢測結(jié)果分析報告。一、基本情況我校現(xiàn)有19個教學(xué)班、學(xué)生445名。其中，中心校13班，兩個教學(xué)點各三個班。.二、成績分析從12個鄉(xiāng)抽測成績來看，我?？傮w來看仍然很不理想，雖然個別科目有所進步。尤其科學(xué)各年級成績普遍偏低?，F(xiàn)從抽考的優(yōu)秀率，及格率對比中可以看出。三年級四年級五年級六年級數(shù)學(xué)英語科學(xué)語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)平均分61.0867.0080.5065.5656.0080.8234.5649.9163.8178.7556.6937.5424.4352.3529.83及格率58.33%58.33%58.33%76.47%41.18%88.24%11.76%25.00%68.75%75.00%43.75%21.74%8.70%30.43%0.00%優(yōu)秀率0.00%8.33%0.00%11.76%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%25.00%6.25%4.35%0.00%0.00%0.00%與上學(xué)期相比，漢語三年級的科學(xué)，四年級的英語及格率進步比較明顯，但漢語四年級、六年級的科學(xué)和六年級的數(shù)學(xué)成績一直較低。三．原因分析我校缺乏專業(yè)的科學(xué)和六年級數(shù)學(xué)老師，每學(xué)期都是由實習(xí)大學(xué)生擔(dān)任，由于他們每學(xué)期都晚來早走，又沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。本?？茖W(xué)老師漢語水平不高，學(xué)生對實驗題沒有專門的訓(xùn)練，好多同學(xué)30分的題都是空白。數(shù)學(xué)也是三個學(xué)期三個實習(xí)老師，數(shù)學(xué)計算基礎(chǔ)欠缺，導(dǎo)致成績一直難以提高。四．改進措施1.今后的教學(xué)成績有所提高，在下學(xué)期要著重對這些薄弱學(xué)科加強聽課和抽測，深入查找成績難以提高的原因。2.進一步加強學(xué)校的常規(guī)管理工作，做到教案作業(yè)的每月常規(guī)檢查和平時抽查相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)問題。3.結(jié)合各個教研組的問題教研，認真開展校本培訓(xùn)和校本教研，組織教師積極參加組內(nèi)的集體備課，公開課和聽評課。進一步落實師青藍工程師徒結(jié)對，對新調(diào)入的特崗特培教師進行專業(yè)培訓(xùn)，使他們迅速成長起來，能獨立擔(dān)負教學(xué)重任。4.繼續(xù)將抽測成績和績效考核掛鉤，調(diào)動老師教學(xué)的積極主動性。5.對教學(xué)點老師都給與機會參加中心校的活動，可與中心校一起開展教研活動，進行同一年級的同課異構(gòu)比賽。總之，希望在新的一年里，在校長的帶領(lǐng)下，我校師生共同努力，成績能達到預(yù)定的目標(biāo)分數(shù)。2017年2月