人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 旋轉(zhuǎn) 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

旋轉(zhuǎn)第一頁，共二十三頁。人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年制小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊P5的內(nèi)容。第二頁，共二十三頁。

《圖形的旋轉(zhuǎn)》是五年級下冊第一單元的內(nèi)容，是在學(xué)生初步認(rèn)識了生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確旋轉(zhuǎn)的含義，探索旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，是空間與圖形領(lǐng)域的重要知識點(diǎn)。內(nèi)容源于生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，由于本課知識是結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境進(jìn)行教學(xué)的，利用電子白板優(yōu)化探究過程，豐富直觀的資源素材，驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)觀察，打開學(xué)生的想象空間，引導(dǎo)學(xué)生有效的分析與推理，在層層遞進(jìn)的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流中，體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，拓寬延展學(xué)生的思維空間。第三頁，共二十三頁。知識與技能1、通過實(shí)例觀察，使學(xué)生了解旋轉(zhuǎn)的方向：順時(shí)針和逆時(shí)針；明確旋轉(zhuǎn)的含義和旋轉(zhuǎn)三要素。2、探索圖形的旋轉(zhuǎn)特征和性質(zhì)，了解簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程。

過程與方法1、讓學(xué)生學(xué)會在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形旋轉(zhuǎn)

90度后的圖形。

2、通過畫圖操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生的空間想象能力和綜合運(yùn)用知識的能力。

情感、態(tài)度價(jià)值觀1、欣賞圖形的旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造出的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2、感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。第四頁，共二十三頁。重點(diǎn)1、明確旋轉(zhuǎn)的含義和旋轉(zhuǎn)的三要素。2、探索圖形的旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。

難點(diǎn)

1、體驗(yàn)并能說出圖形旋轉(zhuǎn)的過程。2、在方格紙上畫出簡單的基本圖形旋轉(zhuǎn)后得到的圖形。

第五頁，共二十三頁。第六頁，共二十三頁。第七頁，共二十三頁。拓展延伸，總結(jié)評價(jià)鞏固練習(xí)，深化知識動(dòng)手操作，探究新知

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動(dòng)機(jī)第八頁，共二十三頁。第九頁，共二十三頁。第十頁，共二十三頁。第十一頁，共二十三頁。第十二頁，共二十三頁。學(xué)生第一次操作教師第二次捕獲學(xué)生第二次操作教師第一次捕獲第十三頁，共二十三頁。第十四頁，共二十三頁。第十五頁，共二十三頁。第十六頁，共二十三頁。線段的旋轉(zhuǎn)基本圖形的旋轉(zhuǎn)復(fù)雜圖形的旋轉(zhuǎn)第十七頁，共二十三頁。第十八頁，共二十三頁。第十九頁，共二十三頁。多樣資源有效整合文字聲音……視頻圖片第二十頁，共二十三頁。多重技術(shù)便捷整合頁面記錄功能隨機(jī)旋轉(zhuǎn)功能捕獲界面功能第二十一頁，共二十三頁。學(xué)科教